Множества
<<  Пересечение множеств Отношения объектов и их множеств  >>
Отношения объектов
Отношения объектов
Отношения объектов
Отношения объектов
Отношения объектов
Отношения объектов
Отношения объектов
Отношения объектов
Имена отношений
Имена отношений
Имена отношений
Имена отношений
Круги Эйлера
Круги Эйлера
Круги Эйлера
Круги Эйлера
Круги Эйлера
Круги Эйлера
Круги Эйлера
Круги Эйлера
Отношения между множествами
Отношения между множествами
Отношения между множествами
Отношения между множествами
Отношения между множествами
Отношения между множествами
Состав объекта
Состав объекта
Состав объекта
Состав объекта
Состав объекта
Состав объекта
Состав объекта
Состав объекта
Схема состава
Схема состава
Схема состава
Схема состава
Схема состава
Схема состава
Самое главное
Самое главное
Задания в классе
Задания в классе
Задания в классе
Задания в классе
Отношения объектов и их множеств
Отношения объектов и их множеств
Отношения объектов и их множеств
Отношения объектов и их множеств
Домашнее задание
Домашнее задание
Проверяем домашнее задание
Проверяем домашнее задание
Проверяем домашнее задание
Проверяем домашнее задание
Проверяем домашнее задание
Проверяем домашнее задание
Проверяем домашнее задание
Проверяем домашнее задание
Картинки из презентации «Отношения объектов и их множеств» к уроку алгебры на тему «Множества»

Автор: Босова Людмила Леонидовна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока алгебры, скачайте бесплатно презентацию «Отношения объектов и их множеств.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2763 КБ.

Отношения объектов и их множеств

содержание презентации «Отношения объектов и их множеств.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Отношения объектов и их множеств. §3. 16они были большие и их было 17. Внесём эту
Разнообразие отношений Отношения между информацию в схему:
множествами Отношение «входит в состав». 17Так как маленьких груш не было, то все
2Отношения объектов. Присматривают… они были большие и их было 17. Внесём эту
Плывёт… Дальше… Отношения. информацию в схему:
3Разновидности отношений. 18Так как больших плодов было 32, то
4Имена отношений. Имена некоторых среди них было 15 больших яблок (32-17).
отношений изменяются, когда меняются Всего яблок было 25, значит, маленьких
местами имена объектов. Мост через пролив яблок 10, причём все они были жёлтого
длиннее моста через ущелье. Мост через цвета.
ущелье короче моста через пролив. 19Так как больших плодов было 32, то
5Круги Эйлера. среди них было 15 больших яблок (32-17).
6Отношения между множествами. Входит в Всего яблок было 25, значит, маленьких
состав. Является разновидностью. яблок 10, причём все они были жёлтого
7Состав объекта. цвета.
8Схема состава. 20Если жёлтых плодов 28, то зелёных – 14
9Схема состава. ((25+17)-28). А так как зелёных яблок на 2
10Самое главное. Отношение – это больше, чем зелёных груш, то из уравнения
взаимная связь, в которой находятся х+х+2=14 получаем, что зелёных яблок 8, а
какие-либо объекты. Отношения могут груш 6.
связывать: два объекта; объект и множество 21Ответ: больших жёлтых яблок было 7.
объектов; два множества. Объект может Если жёлтых плодов 28, то зелёных – 14
рассматриваться как единое целое либо ((25+17)-28). А так как зелёных яблок на 2
«распадаться» на более мелкие объекты. больше, чем зелёных груш, то из уравнения
11Самое главное. Объект может состоять х+х+2=14 получаем, что зелёных яблок 8, а
из множества одинаковых объектов или груш 6. Считаем желтые большие яблоки: 15
множества различных объектов. Схема – 8 = 7.
отношений «входит в состав» отражает не 22Домашнее задание. Учебник § 3 (стр.
только составные части, но и тот порядок, 23-25) Вопросы и задания 7, 8. Рабочая
в котором предмет «разбирался» на части. тетрадь №№ 40, 44, 47 стр. 36-41.
12Задания в классе. РТ №№ 42, 45 стр. 23Практическая работа. Работа 3 Задания
37-40. 4-6 стр. 138-139 Файл для работы: Prog\6
13? Давайте обсудим. Рт № 45. Бабушка класс\Практикум 3\Клоуны Сохранение:
прислала Ивану посылку с яблоками и Практикумы\Практикум 3\.
грушами. Некоторые из этих плодов были 24Проверяем домашнее задание. Учебник §
большими, остальные – маленькими. По цвету 3 (стр. 23-25) Вопросы и задания 7, 8.
плоды тоже различались: часть плодов была Рабочая тетрадь №№ 40, 44, 47* стр. 36-41.
жёлтого цвета, остальные – зелёного. Среди 25Проверяем домашнее задание. Уч 7, 8.
плодов не было ни маленьких груш, ни №7. Колесо входит в состав автомобиля,
маленьких зелёных яблок. Яблок было 25, а покрышка в состав колеса, дверь входит в
груш – 17. Больших плодов было 32. Жёлтых состав дома, окно входит в состав дома,
плодов было 28. Зелёных яблок было на 2 стекло входит в состав окна, дверь входит
больше, чем зелёных груш. Иван угостил в состав автомобиля. №8. Надеть на ногу –
этими плодами своих друзей. Больше всего связать шнурком, Сорвать с дерева –
ребятам понравились большие жёлтые яблоки. закопать в землю, Закрыть дверь на замок –
Сколько было таких яблок? Решение. покрутить ключ в замке.
14 26Проверяем домашнее задание. Рт № 40.
15Согласно условию задачи не было ни 27Проверяем домашнее задание. Рт № 40.
маленьких груш, ни маленьких зелёных 28Проверяем домашнее задание. Рт № 44.
яблок: 15. 29Проверяем домашнее задание.
16Так как маленьких груш не было, то все
Отношения объектов и их множеств.ppt
http://900igr.net/kartinka/algebra/otnoshenija-obektov-i-ikh-mnozhestv-152111.html
cсылка на страницу

Отношения объектов и их множеств

другие презентации на тему «Отношения объектов и их множеств»

«Пересечение и объединение множеств» - Фигура, закрашенная на рисунке, является объединением множеств А и В. Найдите пересечение и объединение множеств Х и Y. Например: Х-множество простых чисел, не превосходящих 25; Y- множество двузначных чисел, не превосходящих 19. 1.Пересечение множеств. Говорят, что множество D является объединением множеств А и В.

«Отношение объектов» - Плывёт… Мост через пролив длиннее моста через ущелье. Мост через ущелье короче моста через пролив. Как можно наглядно изобразить отношения объектов? Здание ратуши в Вене построено в конце XIX века. Ниже… Паром плывёт по заливу. Присматривают… Гепард является хищником. Родители присматривают за ребёнком.

«Множество и его элементы» - «Множество есть многое, мыслимое нами как единое». Способы задания множеств. Такие круги называют кругами Эйлера. Множество натуральных чисел. Множество всех двузначных чисел, кратных пяти. Множество задано перечислением своих элементов. От изменения порядка перечисления элементов само множество не меняется.

«Объединение пересечение множеств» - Кот. Воробей. Синица. Съедобные. Стриж. Закрась красным карандашом область объединения множеств А и Б. Слон. Работа с множествами. Объединение множеств. Закрась синим карандашом область пересечения множеств А и Б. Полосатые животные. Снегирь. Тигр. Круглые. Домашние животные. Лиса. Волк. Пересечение множеств Объединение множеств.

«Урок Множества» - Рубашка, свитер, платье, шуба. Назови множество. Москва, Одесса, Лондон, Париж, Чебоксары. Стрекоза, кузнечик, бабочка, жук, муха. Помидоры, картошка, апельсин, кабачки. Цели: Элементы множества. Множество-. Аннотация. Задачи: Мяч, брусья, гантели, расчёска, коньки. Москва, Уфа, Канаш, Смоленск, Сура.

«Классификация объектов» - Несмотря на разницу в способах классификации. - Распределение объектов на классы и подклассы на основании общих признаков. Класс – группа объектов с одинаковым набором характеристик. На самом нижнем уровне находятся конкретные экземпляры разнообразные книг. Известными примерами классификации вы уже знакомы.

Множества

8 презентаций о множествах
Урок

Алгебра

35 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по алгебре > Множества > Отношения объектов и их множеств