Степень
<<  Возведение в степень произведения и степени Квадрат и куб натурального числа  >>
Устная работа
Устная работа
Решение задач по теме «возведение в степень произведения и степени»
Решение задач по теме «возведение в степень произведения и степени»
Решение задач по теме «возведение в степень произведения и степени»
Решение задач по теме «возведение в степень произведения и степени»
Решение задач по теме «возведение в степень произведения и степени»
Решение задач по теме «возведение в степень произведения и степени»
Решение задач по теме «возведение в степень произведения и степени»
Решение задач по теме «возведение в степень произведения и степени»
Решение задач по теме «возведение в степень произведения и степени»
Решение задач по теме «возведение в степень произведения и степени»
Решение задач по теме «возведение в степень произведения и степени»
Решение задач по теме «возведение в степень произведения и степени»
Решение задач по теме «возведение в степень произведения и степени»
Решение задач по теме «возведение в степень произведения и степени»
Решение задач по теме «возведение в степень произведения и степени»
Решение задач по теме «возведение в степень произведения и степени»
Решение задач по теме «возведение в степень произведения и степени»
Решение задач по теме «возведение в степень произведения и степени»
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа
Картинки из презентации «Решение задач по теме «возведение в степень произведения и степени»» к уроку алгебры на тему «Степень»

Автор: Алексей. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока алгебры, скачайте бесплатно презентацию «Решение задач по теме «возведение в степень произведения и степени».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 902 КБ.

Решение задач по теме «возведение в степень произведения и степени»

содержание презентации «Решение задач по теме «возведение в степень произведения и степени».pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Решение задач по теме «возведение в 81. Дана таблица. В левом столбце
степень произведения и степени». заполнить пропущенные места, в правом –
2Устная работа. Представьте 64 в виде выполнить задания. При возведении степени
степени с основанием -2; 2; -8. Куб какого в степень _______________ оставляют
числа равен 64? Существует ли еще прежним, а _________ перемножают.
какой-нибудь способ представления 64 в Выполните действия:
виде степени с натуральным показателем? 6. 91. Дана таблица. В левом столбце
6. 2. 1. 4. 64. заполнить пропущенные места, в правом –
3Устная работа. 1. С5?с3 2. С8: с6 3. выполнить задания. При возведении в
(С4)3 4. С5 ?с3 : с6 5. С14? с 6. С7 : с5 степень произведения возводят в эту
7. (С4)3 ?с 8. С4? с5? с0 9. С16 : с8 10. степень ___________ и результаты
(С3)5. Представьте в виде степени с перемножают. Выполните возведение в
основанием С: степень:
4Устная работа. (- 5)7 (-6)18 (- 5)18? 102. Вычислите, представьте в виде
(- 5)6 -(- 4)8 (- 4)11? (-4)8. < 0. степени:
> 0. > 0. < 0. < 0. Сравните 11Наклоните корпус влево, если значение
значение выражения с нулем: выражения меньше нуля; вправо, если
51. Дана таблица. В левом столбце значение выражения больше нуля:
заполнить пропущенные места, в правом – 12
выполнить задания. Степенью числа а с 13Самостоятельная работа.
натуральным показателем n называется 14Решите задачу: Коробка для подарка
__________ n ________, каждый из которых имеет форму куба. На окраску всех ее
равен а. Степень числа а с показателем, граней (включая дно и крышку) снаружи
равным 1 ________________. 1. Представьте потребовалось 100 г «золотой» краски.
в виде степени произведение: а) (–8) · Сколько краски потребуется для окрашивания
(–8) · (–8) · (–8) · (–8); б) (х – у) · (х слоем такой же толщины второй подарочной
– у) · (х – у) · (х – у). 2. Возведите в коробки, имеющей форму куба, ребро
степень: Назовите основание и показатель которого в 1,5 раза больше?
записанных степеней. 15Решите задачу: Бассейн, имеющий форму
61. Дана таблица. В левом столбце куба, наполняется водой через трубу за 35
заполнить пропущенные места, в правом – минут. За какое время наполнится водой
выполнить задания. При умножении степеней через ту же трубу бассейн, имеющий форму
с одинаковыми основаниями ____________ куба, ребро которого вдвое больше?
складывают, а ________ оставляют прежним. 16Решите уравнения:
Выполните действия: 17Рефлексия. !!! Урок полезен, все
71. Дана таблица. В левом столбце понятно. !!? Лишь кое-что чуть-чуть
заполнить пропущенные места, в правом – неясно. !?? Еще придется потрудиться. ???
выполнить задания. При делении степеней с Да, трудно все-таки учиться!
одинаковыми основаниями _____________ 18Домашнее задание: №№ 448, 542, 547,
оставляют прежним, а из __________ 548.
делимого ______________ делителя. 19Решите уравнения:
Выполните действия:
Решение задач по теме «возведение в степень произведения и степени».pptx
http://900igr.net/kartinka/algebra/reshenie-zadach-po-teme-vozvedenie-v-stepen-proizvedenija-i-stepeni-238463.html
cсылка на страницу

Решение задач по теме «возведение в степень произведения и степени»

другие презентации на тему «Решение задач по теме «возведение в степень произведения и степени»»

«Свойства степени» - Проверь себя! Тест. Свойства степени с натуральным показателем. Мозговой штурм. Физминутка. Свойства степени с натуральным показателем. Вычислительная пауза. «Пусть кто-нибудь попробует вычеркнуть из математики степени, и он увидит, что без них далеко не уедешь» М.В.Ломоносов. Задача. Развитие настойчивости, мыслительной активности и творческой деятельности.

«Степени двойки» - Рассмотрим схему преобразования на примере. Переведём число 1998 из десятичной в двоичную систему. Следовательно, двоичная запись числа 1998 – 11111010000. Таким образом: Список использованных материалов. Содержание. 1998 = 1024 +512+256+128+64+16 = =2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2. 1011011101 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = = 512 +128 + 64 + 16 + 8 + 4 + 1 = 733.

«Степень с целым показателем» - Представьте выражение в виде степени. Представьте выражение x-12 в виде произведения двух степеней с основанием x, если один множитель известен. При каких значениях х верно равенство. Упростите. Вычислите. Расположите в порядке убывания.

«Уравнения третьей степени» - Теорема 3.(достаточные условия максимума и минимума). Первый пример: (В третьем случае – минимум, в четвертом – максимум). Лемма. Тогда, если >0, то х = - точка максимума; если <0, то х = - точка минимума. Для отыскания значения m, Так, чтобы выполнялось тождество. Итак, Тарталья дал уговорить себя.

«Сравнительная степень» - Меня зовут Юля. Однако живет за грядою с капустой Семейство мышей, ещё более шустрое. Аня веселее, чем Оля. Как-то ботинок у нас уволок Менее шустрый соседский щенок. По падежам. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Елгайская основная общеобразовательная школа». Рассмотрим для начала СРАВНИТЕЛЬНУЮ СТЕПЕНЬ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ.

«Деление и умножение степеней» - Для любого числа a ? 0 и произвольных натуральных чисел m и n, таких, что m > n, Правило деления степеней. Выполните действия: Проверочная работа. Степень числа a, не равного нулю, с нулевым показателем равна единице. Правило умножения степеней. Выражение больше нуля - корпус. Основное свойство степени.

Степень

14 презентаций о степени
Урок

Алгебра

35 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по алгебре > Степень > Решение задач по теме «возведение в степень произведения и степени»