Картинки на тему «Свойства степени с целым показателем» |
| Степень | ||
| << Целые уравнения | Свойства степени с целым показателем >> |
Автор: Наташа. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока алгебры, скачайте бесплатно презентацию «Свойства степени с целым показателем.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 725 КБ.
Свойства степени с целым показателем
содержание презентации «Свойства степени с целым показателем.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Свойства степени с целым показателем. | 6 | получили травмы 1369 человек; За 6 месяцев |
| 2 | Цели урока: | 2012 года в Белгородской области произошло | |
| Обучающие:систематизировать, обобщить и | 996 случаев ДТП с участием пешеходов; | ||
| углубить знания и умения, учащихся по | Американский специалист Р. Скилмен | ||
| применению свойств степеней с целым | подсчитал, что на один «несчастный случай» | ||
| показателем, способствовать развитию | пешеход совершает 400 безнаказанных | ||
| наблюдательности, умения анализировать, | ошибок. | ||
| сравнивать, делать выводы побуждать | 7 | Реши задачку: Ширина улицы 36 м, | |
| учеников к само-, взаимоконтролю, вызывать | сигнал пешеходного перехода горит 24 с. С | ||
| у них потребность в обосновании своих | какой скоростью надо переходить улицу, | ||
| высказываний; воспитательные:воспитание | чтобы успеть до того, как сигнал погаснет? | ||
| культуры поведения в роли пешехода; | 8 | 1,5 м/с - это скорость достаточно | |
| развивающие:развитие творческой и | быстрого шага. | ||
| познавательной активности,логического | 9 | Каких зверей вы видите? | |
| мышления учащихся. | 10 | Вычисли: | |
| 3 | Подумай и ответь. 1). Сформулируйте | 11 | Повторение. Решить задачу. Длина |
| определение степени с целым отрицательным | стороны прямоугольника 6 см. Какой должна | ||
| показателем 2). Сформулируйте свойство | быть длина другой стороны, чтобы периметр | ||
| произведения и частного степеней с | прямоугольника был меньше периметра | ||
| одинаковыми основаниями и целыми | квадрата со стороной 4 см? | ||
| показателями. 3).Как возвести степень в | 12 | За прошедший 2012 год в России | |
| степень? 4). Как возвести произведение и | произошло 199 431 ДТП, что на 2% меньше, | ||
| частное в степень? | по сравнению с предыдущим 2011 годом. | ||
| 4 | Устная работа. Вычисли: | 13 | Найди четырех волков. |
| 5 | 14 | Самостоятельная работа: | |
| 6 | По статистике: За 12 месяцев 2012 года | 15 | Домашнее задание: п.38, № 1000(1),№ |
| на дорогах России в результате | 1008(б,в,г), №1009 (пов.уров.); Нефедов | ||
| столкновений погибли 262 водителя и | С.- №993(б, г), № 1006(а,б). | ||
| пассажира; 3650 получили травмы и ранения; | 16 | Спасибо за внимание!!! | |
| При опрокидывании погибли 140 человек и | |||
| Свойства степени с целым показателем.ppt | |||
Свойства степени с целым показателем
«Растительный организм как единое целое» - Отгадайте загадку. Однодольные двудольные семенная кожура зародыш запас питательных веществ. Плод - ягода. Крейг Барретт. Какая часть растения изображена? Лох пшат. Один в земле копается, Другой в свету купается. Обоеполые раздельнополые чашечка венчик тычинки пестик опыление. Лист. Стебель. Клубень.
«Свойства степени» - Обобщение знаний и умений по применению свойств степени с натуральным показателем. Свойства степени с натуральным показателем. Куб какого числа равен 64? Проверь себя! Задача. Мозговой штурм. Применение знаний для решения различных по сложности задач. Тест. Физминутка. Вычислительная пауза. Свойства степени с натуральным показателем.
«Целое и часть» - Посмотрим вокруг… Выводы. Как устроены окружающие нас предметы? Существует ли такая же закономерность в числовых равенствах? Цели исследования. Наблюдение за предметами окружающего мира и числовыми равенствами. Руководитель: Худанина Ирина Александровна. Все окружающие нас предметы состоят из деталей, частей.
«Степени двойки» - Таким образом: Рассмотрим схему преобразования на примере. Теперь переведём в десятичную запись 1011011101. Правила перевода из одной системы счисления в другую. Переведём число 1998 из десятичной в двоичную систему. 3. Сложим десятичные значения. Следовательно, двоичная запись числа 1998 – 11111010000.
«Степень в корне» - Тема: Понятие корня n – й степени из действительного числа. Очевидно, что уравнение имеет два корня -1 и 1. Решить уравнение. Решить уравнение хn = a; Проблема. Где n – показатель корня, а – подкоренное число. графики пересекаются в точках (-1; 0) и (1; 0). Аналогично, что уравнение х4 = 4 имеет два корня -2 и 2.
«Степени чисел» - В книге Диофанта куб обозначается знаком с индексом. Виет применял сокращения. Степени. Диофант вводит символы для первых шести степеней неизвестного и обратных им величин. Отрицательные и дробные показатели степеней появились в трудах европейских математиков. В книге Диофанта квадрат обозначается знаком с индексом.
