Степень
<<  Преобразование целых выражений Степень с целым показателем  >>
Тип урока
Тип урока
1,674•10-24
1,674•10-24
32 = 9 ; 0,013 =0,001 42 = 16 ; (-6)2 = 36 5° = 1 ; 123 = 1 о6 = 0 ;
32 = 9 ; 0,013 =0,001 42 = 16 ; (-6)2 = 36 5° = 1 ; 123 = 1 о6 = 0 ;
Подведите итог своей работы и поставьте сами себе оценки
Подведите итог своей работы и поставьте сами себе оценки
Спасибо за урок
Спасибо за урок
Картинки из презентации «Урок алгебры Тема: Определение степени с целым показателем» к уроку алгебры на тему «Степень»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока алгебры, скачайте бесплатно презентацию «Урок алгебры Тема: Определение степени с целым показателем.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 881 КБ.

Урок алгебры Тема: Определение степени с целым показателем

содержание презентации «Урок алгебры Тема: Определение степени с целым показателем.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Урок алгебры Тема: Определение степени 17положительных значениях n.
с целым показателем. 8 класс Учитель: 188-3. 1/83. (А + b)-2. 1/ (а+b)?
Коровина Н.В. 2013-2014 учебный год. МКОУ (ab)-3. 1/ (ab)? Степень => дробь.
«Дальненская ООШ» Колпашевский район, 19З-4. З-4. 1 /34. 5-3. 5-3. 1/53. 1.
Томскоя область. У-1. У-1. 1 /y. x-1. x-1. 1/х. 1. 2.
2Тип урока. Урок изучения и первичного (m-n)-2. (c-d)-2. (m-n)-2. (c-d)-2.
закрепления новых знаний, который является 1/(m-n)2. 1/(c-d)2. Представьте степени в
первым в системе уроков по теме виде дробей с положительными показателями.
"Степень с целым показателем". №. №. 1 вариант. 1 вариант. Ответ. 2
Цели урока: Образовательные Познакомить с вариант. 2 вариант. Ответ. Баллы. Баллы.
понятием степени с целым отрицательным 1. 1. 2. 2. 3. 3.
показателем, способствовать формированию 201/67. 6-7. 1/у7. У-7. 7-1. 1/7. Дробь
умение работать со степенями с целым => степень.
отрицательным показателем и научить 211/58. 1/58. 5-8. 1/85. 1/85. 8-5. 1.
применять ее при вычисле­ниях. Развивающие 1. 2. Заменить дробь степенью. 1/(х - у).
Развивать умения выделять главное, 1/(х - у). (B + с)10. 1/(b-с)9. 1/(b-с)9.
существенное в изучаемом материале, (B-с)-9. (Х - у)-1. 1/(b + с)10. 1/(b +
выбирать рациональный способ решения. с)10. 1/(х + у). 1/(х + у). (Х + у)-1. №.
Воспитательные Воспитывать трудолюбие, №. 1 вариант. 1 вариант. Ответ. Ответ. 2
аккуратность, самостоятельность. вариант. 2 вариант. Ответ. Ответ. Баллы.
31,674•10-24. В чём смысл этой записи? Баллы. 1. 1. 2. 2. 3. 3.
432 = 9 ; 0,013 =0,001 42 = 16 ; (-6)2 224-2= 1/42= 1/16. 0,01-2 = (1/100)-2=
= 36 5° = 1 ; 123 = 1 о6 = 0 ; 0°= 1. 32 = 1002= 10000. (2/3)-3 = 1/(2/3)3 = (3/2)3 =
; 0,013 = 42 = ; (-6)2 = 5° = ; 123 = о6 = 27/8 = 3,375. А сейчас займемся
; 0°=. Вычислите: вычислениями.
525 1/81 1/25 1/а2. Представьте число в 23З - 2. 1/9. 2-4. 1/16. 1. З - 2. 2-4.
виде произведения двух одинаковых 1. 2. Вычислите. (-1/4)-3. (-1/4)-3. 0,001
множителей двумя способами: 3. 0,001 -1. (-1/6)-2. -64. (-1/6)-2. 36.
6Найдите число, обратное данному: 6. 0. 1000. 0,0001-2. 0,0001-1. 10000. №. 1
1/7. Х2. 0. 1/6. А2. 1/а2. 1/х2 (x?0). 7. вариант. Ответ. 2 вариант. Ответ. Баллы.
7Решение. S = З•З2 = 27. Задание. №. 1 вариант. Ответ. 2 вариант. Ответ.
Придумайте задачу, используя данные из Баллы. 1. 1. 2. 2. 3. 3.
этого рассказа. Найдите значение выражения 24Подведите итог своей работы и
2?r2 при г = 3, n=3. поставьте сами себе оценки. 12-11
8Взгляните на число 10-24 Как вы баллов-"5", 10-9
думаете, это положительное или баллов-"4", 8-6
отрицательное число? баллов-"3".
9...1000,100, 10,... (1, 1/10, 1/100, 251 7 9 9. Творческое задание. Это год
1/1000...). Выполните задание. 1) Уловите рождения А.С. Пушкина. 8° (1/7)-1 (1/3)-2
закономерность и продолжите ряд чисел. (1/9)-1.
10...1000, 100, 10, 1, 1/10, 26Домашнее задание: Творческое задание.
1/100,1/1000... ... 103, 102, 101, 10°, Составьте математическую шифровку,
1/101, 1/102, 1/103... 2) Представим используя степень с целым отрицательным
каждое из этих чисел в виде степени числа показателем. № 906 (не забудьте о том, что
10: есть два способа), № 909, № 922(х км/ч -
11Продолжив этот ряд, мы получим числа скорость туриста по шоссе).
-1, -2, -3 и т.д. 3, 2, 1, 0,.... 3) 27Информационные ресурсы: Алгебра: учеб.
Подпишем под этими числами показатели для 8 кл. общеобразоват. учреждений/ Ю.Н.
степеней: Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.Н. Нешков, С.Б.
121/101 = 10-1, 1/102 = 10-2... 10-3, Суворова; под ред. С.А.Теляковского, - М.:
10-2, 10-1, 10°, 101, 102, 103... ... 103, Просвещение, 2009.
102, 101, 10°, 1/101, 1/102, 1/103... http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B0%
13an = l/a-n, a?O. Вопрос. Можем ли мы 0%BB%D0%BB%D0%B8%D1%81,_%D0%94%D0%B6%D0%BE
взять степень с другим основанием? С D0%BD
любым? http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D1%81%
14Историческая справка. Шюке. Джон 0%B0%D0%B0%D0%BA_%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%
Валлис. Исаак Ньютон. 0%BE%D0%BD
15Историческая справка. 1/а, 1/а2, 1/а3 http://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/173948/
пишу а-1, а-2, а-3. АА, ААА пишут А2, А3. D0%A8%D1%8E%D0%BA%D0%B5
16Имеет ли смысл выражение О-5? Нет, http://nsportal.ru/shkola/algebra/library/
т.к. основание степени с отрицательным rok-po-teme-stepen-s-otricatelnym-pokazate
показателем должно быть отлично от нуля. em http://pedsovet.su/load/321-1-0-29651.
17Вывод 0n имеет смысл только при 28Спасибо за урок!
Урок алгебры Тема: Определение степени с целым показателем.pptx
http://900igr.net/kartinka/algebra/urok-algebry-tema-opredelenie-stepeni-s-tselym-pokazatelem-67116.html
cсылка на страницу

Урок алгебры Тема: Определение степени с целым показателем

другие презентации на тему «Урок алгебры Тема: Определение степени с целым показателем»

«Уравнения третьей степени» - Попробуем подобрать числа m, Ответ более громоздок. Раскрываем скобки. Теорема 3.(достаточные условия максимума и минимума). Итак, Тарталья дал уговорить себя. В третьем и четвертом случаях говорят, что функция имеет экстремум в точке х =. Объект исследования: уравнения третьей степени. (В третьем случае – минимум, в четвертом – максимум).

«Корень n-ой степени» - Если n - нечётное, то один корень: Возведём обе части уравнения в шестую степень: Операция извлечение корня является обратной по отношению к возведению в соответствующую степень. Какая кривая является графиком функции y = x?? Рассмотрим уравнение: Понятие корня n – й степени из действительного числа.

«Умножение целых чисел» - Тогда какая задача нашего сегодняшнего урока, что бы вы хотели узнать? Какие числа называются положительными ? Где будет находиться турист через t ч? Разрешение проблемы. Поэтому произведение (-5)*(-3) не может быть равно (-15). Тема урока: Умножение целых чисел. Расшифруй. Почему в последнем примере получилось два разных по знаку ответа ?

«Степень с целым показателем» - При каких значениях х верно равенство. Представьте выражение в виде степени. Представьте выражение x-12 в виде произведения двух степеней с основанием x, если один множитель известен. Упростите. Вычислите. Расположите в порядке убывания.

«Степени с целым показателем» - Знать определение степени с целым отрицательным показателем. Без упрощения выражений, содержащих степени с целым показателем… Выражения, содержащие степени с целыми показателями (7 ч) 45. Степени с противоположными показателями – взаимно обратные числа. Преобразование выражений, содержащих степени с целыми показателями (2 ч).

«Преобразование целого выражения в многочлен» - Ввести понятие целого выражения. Многочлены и, в частности, одночлены являются целыми выражениями. Какие из выражений являются целыми: Преобразование целого выражения в многочлен. Преобразование целых выражений. Любое целое выражение можно представить в виде многочлена. Примерами целых выражений служат такие выражения:

Степень

14 презентаций о степени
Урок

Алгебра

35 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по алгебре > Степень > Урок алгебры Тема: Определение степени с целым показателем