Квадратичная функция
<<  9 класс Тема урока: „Квадратичная функция“ Квадратичная функция и её график  >>
Устная работа
Устная работа
Урок алгебры в 9 классе по теме «Квадратичная функция »
Урок алгебры в 9 классе по теме «Квадратичная функция »
Перечислите свойства функции Y = ax2 + bx+ c, график которой изображен
Перечислите свойства функции Y = ax2 + bx+ c, график которой изображен
Перечислите свойства функции Y = ax2 + bx+ c, график которой изображен
Перечислите свойства функции Y = ax2 + bx+ c, график которой изображен
Тест
Тест
Тест
Тест
Тест
Тест
Тест
Тест
Тест
Тест
Тест
Тест
Проверь
Проверь
Решение задач повышенной сложности
Решение задач повышенной сложности
Стр
Стр
Стр
Стр
Домашнее задание:
Домашнее задание:
Домашнее задание:
Домашнее задание:
Картинки из презентации «Урок алгебры в 9 классе по теме «Квадратичная функция »» к уроку алгебры на тему «Квадратичная функция»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока алгебры, скачайте бесплатно презентацию «Урок алгебры в 9 классе по теме «Квадратичная функция ».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4335 КБ.

Урок алгебры в 9 классе по теме «Квадратичная функция »

содержание презентации «Урок алгебры в 9 классе по теме «Квадратичная функция ».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Урок алгебры в 9 классе по теме 7рисунке. График какой функции изображен на
«Квадратичная функция ». Учитель рисунке?
математики МОУ СОШ № 2 с. Арзгир Яцык 8Тест. Вариант 1. Вариант 2. 15.
Татьяна Афанасьевна. Укажите координаты вершины параболы Y = (X
2Жизнь украшается двумя вещами: + 2)2 – 1 а) (-2; -1); б) (- 2; 1); в (2;
занятием математикой и ее преподаванием. – 1); г ) (2; 1). 5.Укажите координаты
С. Пуассон. вершины параболы Y = (x – 3) 2 + 2 а) ( -
3Тема урока: «Квадратичная функция». 3; 2); б) (3; - 2); в) (3; 2); г) (-3;
4Цель урока: Обобщить знания учащихся -2).
по данной теме, закрепить навыки 9Проверь! Ответы к тесту. Вариант 1 в 1
построения графиков квадратичной функции, 4 1 а. Вариант 2 Г 2 2 4 в. «5» - все
решения неравенств. Развивать творческие верные ответы. «4» - 4 верных ответа. «3»
способности учащихся через решения заданий - 3 верных ответа. «2» - 1 – 2 верных
повышенной сложности. Развивать логическое ответа.
мышление учащихся. 10Решение задач повышенной сложности.
5Устная работа. 482. Для каждой 11Стр. 19 часть 2 № 3, 1. Из сборника.
функции, заданной формулой, укажите ее 12Домашнее задание: Тест На «5» - 9
график. (рис 49). Y = -(x+ 1)2 – 1 2)Y = заданий, На «4» - 7 заданий, На «3» - 5
(x – 1)2 + 1 3)Y = - (x – 1)2. заданий. 6 баллов. При каких значениях m
6 неравенство x2 – mx – m + 3 ? 0 имеет хотя
7Перечислите свойства функции Y = ax2 + бы одно решение?
bx+ c, график которой изображен на
Урок алгебры в 9 классе по теме «Квадратичная функция ».ppt
http://900igr.net/kartinka/algebra/urok-algebry-v-9-klasse-po-teme-kvadratichnaja-funktsija-196125.html
cсылка на страницу

Урок алгебры в 9 классе по теме «Квадратичная функция »

другие презентации на тему «Урок алгебры в 9 классе по теме «Квадратичная функция »»

«Учебник по алгебре» - Тема У111. Тогда существует точка с? (a;b) такая, что f(b) – f(a) = f '(c) (b – a). Логика. Логарифмическая функция (15\17 ч.). Тема 1. Тригонометрические функции (18\19 ч.). Задача 2 (стр. 77) Доказать, что число а = 1610 – 235 делится на 31. Концепция учебника по алгебре и началам анализа для профильной школы.

«Алгебра 7 класс» - Тема 4: Какой цифрой оканчивается число а) б) в) г) 2. Найдите значение выражение а) б) в) г) Упростите: Данная программа содержит разделы: Тема 5. Ожидаемые результаты: Н.С. Охлопкова Сивцева Римма Октябриновна. Уравнения с модулями. Тема 3: - Объяснительная записка - тематическое планирование - контрольные работы - литература.

«Алгебра логики» - Основные логические операции. Таблица истинности для НЕ. Алгебра логики. Порядок выполнения логических операций. Тождественная истина. Тавтология. Тождественная ложь. Таблица истинности для И. Логическая формула. Основные законы алгебры логики. Порядок выполнения логических операций задается круглыми скобками.

«Экзамен по алгебре 9 класс» - Государственная итоговая аттестация, алгебра. Постоянное повторение. Ликвидация пробелов. Постоянный анализ ошибок в решениях контрольных работ и тестовых заданиях. В заданиях вычислительного характера, использовать запись ответа в стандартном виде. Больше заданий включать на построение графиков элементарных функций в общем виде.

«Курс алгебры» - Содержание учебной программы. Уравнения и неравенства с двумя переменными Решение систем уравнений с двумя переменными. Цели курса: «Алгебраический тренажёр». Решение задач с помощью систем уравнений. Формы работы. Используется учебно – методический комплекс Ю.Н. Макарычева. Некоторые приёмы решения систем уравнений второй степени с двумя переменными.

«Линейная алгебра» - Теорема (критерий сходимости метода простой итерации) (без доказательства). Доказательство теоремы. Метод прогонки Рекуррентная формула Подставим в уравнение. Модификация алгоритма Гаусса – метод ПРОГОНКИ (Thomas algorithm). Важный частный случай – СЛАУ с трехдиагональной матрицей. Невязка. Метод прогонки Устойчивость Диагональное преобладание (i = 1,…,n).

Квадратичная функция

11 презентаций о квадратичной функции
Урок

Алгебра

35 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по алгебре > Квадратичная функция > Урок алгебры в 9 классе по теме «Квадратичная функция »