Картинки на тему «Возведение в степень произведения и степени» |
| Степень | ||
| << Возведение произведения в степень | Решение задач по теме «возведение в степень произведения и степени» >> |
 Гимнастика для глаз |
 Возведение в степень произведения и степени |
 Возведение в степень произведения и степени |
 Возведение в степень произведения и степени |
 Оцените свою работу на уроке: |
Автор: 123. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока алгебры, скачайте бесплатно презентацию «Возведение в степень произведения и степени.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 215 КБ.
Возведение в степень произведения и степени
содержание презентации «Возведение в степень произведения и степени.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Возведение в степень произведения и | 14 | 5 = (a m) 7 = (a m) n =. |
| степени. 7 класс. | 15 | Для любого числа a и произвольных | |
| 2 | Цели: Усвоение свойств степени. | натуральных чисел m и n (a m)n = a mn | |
| Формирование навыка возведения в степень | основание оставляют тем же; показатели | ||
| произведения и степени. Развитие | перемножают. Определение. | ||
| зрительной памяти, внимания, смысловой | 16 | Решение упражнений: №438 I вариант – | |
| памяти, умений анализировать, сравнивать, | 1-ая стр. II вариант – 2-аястр. | ||
| обобщать. | 17 | Проверь себя №438. I вариант – 1-ая | |
| 3 | 4. 8. 16. 32. 64. 128. 256. 512. 1024. | стр. II вариант – 2-ая стр. А) (x3)2 = x6; | |
| 4 | 4. 16. 128. 8. 64. 512. 32. 256. 1024. | б) (x2)3 = x6; в) (a5)4 = a20; г) (a6)3 = | |
| 5 | Повторим. 1) 23?53 = 2) 103 = 3) 122 = | a18; д) (y2)5 = y10 ; е) (y7)2 = y14 ; ж) | |
| 4) 32?42 = 5) 53?73:353 = 6) (2a)3 = 7) | (b3)3 = b9 ; з) (b5)2 = b10 . | ||
| (bx)5 = 8) (ab)n =. | 18 | Найдите те примеры, в которых допущена | |
| 6 | Для любых a и b и произвольного | ошибка. Успех. У. 1) (ab)3 = a 3b 3 2) | |
| натурального n (ab)n = a nb n каждый | (-2bc)2 = -4b2с 3) (2 . 5)4 = 10000 4) | ||
| множитель возвести в эту степень; | (-33)2 = 36 5) (-32)3 = 36 6) (с 4)2с3 = | ||
| результаты перемножить. Определение. | с9 7) (((-a)3)2)4 = a24 8) ((2a)3b7)2 = | ||
| 7 | (abcd)4 =… ? | 26a 6b14. Х. С. Е. П. | |
| 8 | Решение упражнений: №428 I вариант – | 19 | Домашнее задание: П. 20 № 429, № 439, |
| 1-ая стр. II вариант – 2-аястр. | № 440. | ||
| 9 | Проверь себя №428. I вариант – 1-ая | 20 | Итог Урока: Цели: Усвоение свойств |
| стр. II вариант – 2-ая стр. А) (xy)4 = x4 | степени. Формирование навыка возведения в | ||
| y4; б) (abc)5 =a5 b5c5; в) (2x)3 =8x3; г) | степень произведения и степени. Развитие | ||
| (3a)2 =9a2; д) (-5x)3 =-125x3; е) (-10ab)2 | зрительной памяти, внимания, смысловой | ||
| =100a2b2; ж) (-0,2xy)4=0,0016x4y4; з) | памяти, умений анализировать, сравнивать, | ||
| (-0,5bd)3 =-0,125b3d3 . | обобщать. | ||
| 10 | Гимнастика для глаз. | 21 | Оцените свою работу на уроке: |
| 11 | Старался, и всё получалось. Старался, но | ||
| 12 | не всё получалось. Не старался. | ||
| 13 | 22 | Спасибо за урок! | |
| 14 | Повторим. (a 5)3 = a 5a 5a 5 =… (y 2) | ||
| Возведение в степень произведения и степени.ppt | |||
Возведение в степень произведения и степени
«Деление и умножение степеней» - Выбираем правильный ответ. Умножение и деление степеней. Для любого числа a и произвольных натуральных чисел m и n. Определение степени с нулевым показателем. Проверочная работа. Для любого числа a ? 0 и произвольных натуральных чисел m и n, таких, что m > n, Степень числа a, не равного нулю, с нулевым показателем равна единице.
«Степени чисел» - Квадрат и куб числа использовались для вычисления площадей и объёмов. Понятие степени с натуральным показателем сформировалось ещё у древних народов. Отрицательные и дробные показатели степеней появились в трудах европейских математиков. Диофант вводит символы для первых шести степеней неизвестного и обратных им величин.
«Степени с целым показателем» - Нуль можно возводить только в положительную степень! Полезно обратить внимание учащихся на некоторые детали… Знать определение степени с целым отрицательным показателем. Нуль в нулевой и отрицательной степени не имеет смысла! Определение степени с целым отрицательным показателем (2 ч). Уметь применять свойства для преобразования выражений.
«Уравнения третьей степени» - Направления дальнейшего исследования. Предмет исследования: способы решения уравнений третьей степени. Попробуем подобрать числа m, Экстремумы многочлена третьей степени. Объект исследования: уравнения третьей степени. Теорема 3.(достаточные условия максимума и минимума). Так, чтобы выполнялось тождество.
«Сравнительная степень» - Составная форма. Папуаска гордилась зверем. Однако живет за грядою с капустой Семейство мышей, ещё более шустрое. Роль в предложении. Аня более весёлая, чем Оля. Н.ф. Умный + БОЛЕЕ - более умный Н.ф. Умный +МЕНЕЕ - менее умный. Аня самая веселая из всех девчонок. Как-то ботинок у нас уволок Менее шустрый соседский щенок.
«Степень с рациональным показателем» - по теме: «Степень с рациональным показателем». I. Организационная часть. Подготовка к контрольной работе. Обобщающий урок. Проверка домашнего задания 1.Математический диктант 2. Взаимопроверка III.Самостоятельная работа IV. Самостоятельная работа: Математический диктант: Подготовка к контрольной работе V. Подведение итогов урока VI.
