Картинки на тему «Выдели и запиши логические цепочки» |
| Алгебра логики | ||
| << Высказывание. Логические операции | Развитие логического мышления воспитанников посредством развивающих игр >> |
Картинки из презентации «Выдели и запиши логические цепочки» к уроку алгебры на тему «Алгебра логики»
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока алгебры, скачайте бесплатно презентацию «Выдели и запиши логические цепочки.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2869 КБ.
Выдели и запиши логические цепочки
содержание презентации «Выдели и запиши логические цепочки.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Выдели и запиши логические цепочки, | 18 | запрещённое тогда «Письмо Белинского к |
| Объясни их. И.С. Тургенев, тема маленького | Гоголю. Но судьба многих членов кружка уже | ||
| человека, «Записки охотника», | предрешена. 23 апреля 1849 г. 37 его | ||
| Спасское-Лутовиново, поэма, А.С.Пушкин, | участников и Достоевского отправляют в | ||
| «Герой нашего времени», «пьесы жизни», | Петропавловскую крепость. Достоевский был | ||
| роман в стихах, «Мертвые души», «Шинель», | приговорён к смертной казни, которая была | ||
| «Евгений Онегин», психологический роман, | заменена ссылкой. | ||
| «Колумб Замоскворечья», Н.В.Гоголь, | 19 | Сибирь и каторга. В рождественскую | |
| А.Н.Островский, «Первая любовь», «Бедность | ночь 25 декабря 1849 года Достоевского | ||
| - не порок», с.Овстуг, А. Фет, философская | заковали в кандалы, усадили в открытые | ||
| лирика, Ф.И.Тютчев, музыкальность лирики, | сани и отправили в дальний путь... | ||
| «чистое искусство», масштабность и | Шестнадцать дней добирались до Тобольска в | ||
| космичность лирики, М.Ю. Лермонтов, | метели, в сорокаградусные морозы. | ||
| тургеневская девушка,Ф.М.Достоевский. | «Промерзал до сердца»,— вспоминал | ||
| 2 | Проверьте! -И.С. Тургенев, | Достоевский свой печальный путь в Сибирь | |
| Спасское-Лутовиново, «Записки охотника» | навстречу неведомой судьбе. В Тобольске | ||
| «Первая любовь», тургеневская девушка,; | «несчастных» навестили жены декабристов | ||
| -Н.В.Гоголь, тема маленького человека, | Наталия Дмитриевна Фонвизина и Прасковья | ||
| «Шинель», поэма, «Мертвые души»; | Егоровна Анненкова — русские женщины, | ||
| -А.С.Пушкин, роман в стихах, «Евгений | духовным подвигом которых восхищалась вся | ||
| Онегин»; -М.Ю.Лермонтов, психологический | Россия. Сердечное общение с ними укрепило | ||
| роман, «Герой нашего времени»; | душевные силы. А на прощание каждому | ||
| -А.Н.Островский,«пьесы жизни», «Бедность - | подарили они по Евангелию. Эту вечную | ||
| не порок», «Колумб Замоскворечья»; | книгу, единственную, дозволенную в | ||
| -Ф.И.Тютчев, с.Овстуг, философская лирика, | остроге, Достоевский берег всю жизнь, как | ||
| масштабность и космичность лирики; -А. Фет | святыню... | ||
| ,музыкальность лирики, «чистое искусство»; | 20 | Сибирский почтовый тракт. Евангелие, | |
| Ф.М.Достоевский. | подаренное Достоевскому женами | ||
| 3 | Ф.М.Достоевский Очерк жизни и | декабристов, - единственная книга, | |
| творчества. 1821 - 1881. Человек, который | дозволенная в остроге. | ||
| весь борьба. Л.Н.Толстой. | 21 | Жёны декабристов. П. Е. Анненкова. Н. | |
| 4 | 25 декабря 1949г. Семеновский плац. | Д. Фонвизина. | |
| Обряд казни. | 22 | Еще шестьсот верст пути — и перед | |
| 5 | ф.м. Достоевский. Человек есть тайна. | Достоевским раскрылись и захлопнулись на | |
| Её надо разгадать, и ежели будешь её | четыре года ворота Омского острога, где | ||
| разгадывать всю жизнь, то не говори, что | ему был отведен «аршин пространства», три | ||
| потерял время; я занимаюсь этой тайной, | доски на общих нарах с уголовниками в | ||
| ибо хочу быть человеком. Достоевский. | зловонной, грязной казарме. «Это был ад, | ||
| 6 | Отец Достоевского происходил из | тьма кромешная». Грабители, насильники, | |
| древнего рода Ртищевых, потомков Ртищевых | убийцы детей и отцеубийцы, воры, | ||
| православной веры Юго-Западной Руси | фальшивомонетчики... «Черт трое лаптей | ||
| Даниила Ивановича Ртищева. За успехи было | сносил, прежде чем нас собрал в одну | ||
| даровано ему в Подольской губернии село | кучу»,— мрачно шутили каторжники. Он был в | ||
| Достоево, откуда и пошла фамилия | остроге чернорабочим: обжигал и толок | ||
| Достоевских . Он окончил | алебастр, вертел точильное колесо в | ||
| медико-хирургическую академию. Занимал | мастерской, таскал кирпич с берега Иртыша | ||
| должность лекаря Мариинской больницы для | к строящейся казарме, разбирал старые | ||
| бедных. В правом флигеле больницы | барки, стоя по колени в холодной воде... | ||
| проживала семья Достоевских. | Но не тяжесть каторжных работ более всего | ||
| 7 | Мать и нянюшка писателя были глубоко | мучила его. Открылась бездна духовных, | |
| религиозными людьми и воспитывали детей в | нравственных мучений: вся предшествующая | ||
| православных традициях. Однажды трехлетний | жизнь оказалась миражом, горькой иллюзией | ||
| Федя по настоянию няни прочел при гостях | и обманом перед лицом того, что теперь | ||
| молитву: «Все упование мое, на Тебе | открылось перед ним. В столкновении с | ||
| возлагаю, Матерь Божня, сохрани мя под | каторжниками, в основном людьми из народа, | ||
| кровом Твоим». Гости умилились — «какой | книжными, далекими от реальной | ||
| умный мальчик», а Федя испытал первое | действительности предстали петербургские | ||
| чувство удивления, что слова молитвы | планы переустройства всей жизни на | ||
| разбудили людей. | разумных началах. | ||
| 8 | 30 октября (II ноября) 1821 года и | 23 | Какими-то новыми, просветленными |
| родился Федор .Михайлович Достоевский. | глазами взглянул Достоевский на окружающие | ||
| Михаил.Андреевич готовил детей к жизни | его лица каторжан, и постепенно сквозь все | ||
| трудной и трудовой. Зная цену образованию, | грубое, ожесточенное, заледеневшее стали | ||
| отец стремился подготовить детей к | проступать теплые, знакомые с детства | ||
| поступлению в высшие учебные заведения. | черты. «И в каторге между разбойниками я, | ||
| Французский язык преподавал им Николай | в четыре года, отличил наконец людей,— | ||
| Иванович Сушар, латинский — сам отец. Но | писал он брату Михаилу.— Поверишь ли: есть | ||
| дети особенно полюбили уроки Закона Божия, | характеры глубокие, сильные, прекрасные, и | ||
| которые проводил талантливый, имевший дар | как весело было под грубой корой отыскать | ||
| слова дьякон из приходской церкви. В | золото... Что за чудный народ! Вообще | ||
| детстве пережил мальчик душевную драму, | время для меня не потеряно. Если я узнал | ||
| оставившую в нем неизгладимый след на всю | не Россию, так русский народ хорошо, и так | ||
| жизнь. Любил он девочку, дочку повара, | хорошо, как, может быть, не многие знают | ||
| чистой детской любовью. И вот однажды | его». | ||
| раздался страшный крик в саду... Федя | 24 | Именно здесь, на каторге, Достоевский | |
| выбежал и увидел, что над ней склонились | понял наконец, как далеки умозрительные, | ||
| какие-то женщины, говорили о пьяном | рационалистические идеи «нового | ||
| бродяге. А девочка лежала на земле в | христианства» от того «сердечного» чувства | ||
| изорванном беленьком платьице, испачканном | Христа, каким обладает народ. С каторги | ||
| грязью и кровью. Побежали за отцом, но его | Достоевский вынес новый «символ веры», в | ||
| помощи не потребовалось: она сконча лась, | основе которого оказалось народное чувство | ||
| не дожив до девяти лет. | Христа, народный тип христианского | ||
| 9 | Здание Мариинской больницы. Дом, где | мироощущения. «Этот символ веры очень | |
| Достоевский провёл детство и отрочество. | прост,— говорил он,— верить, что нет | ||
| 10 | Отрочество в военно-инженерном | ничего прекраснее, глубже, симпатичнее, | |
| училище. По окончании 1пансиона в Москве | разумнее, мужественнее и совершеннее | ||
| отец снарядил двух старших сынов на учебу | Христа, и не только нет, но с ревнивою | ||
| в Петербург, в Военно-инженерное училище В | любовью говорю себе, что и не может быть. | ||
| Петербург Федор прибыл вместе со старшим | Мало того, если б кто мне доказал, что | ||
| братом Михаилом. По состоянию здоровья | Христос вне истины, и действительно было | ||
| Михаил не прошел медицинскую комиссию. | бы, что истина вне Христа, то мне лучше | ||
| Только благодаря покровительству богатой | хотелось бы оставаться со Христом, нежели | ||
| тетушки ему удалось пристроиться в Ревеле | с истиной». С выходом из Омского острога | ||
| в школу инженерных юнкеров. Федор же | начался духовный поиск новых путей | ||
| успешно сдал экзамены. | общественного развития России, | ||
| 11 | Однокашники Достоевского в училище. | завершившийся в 60-х годах формированием | |
| Инженерное училище было одним из лучших | так называемых почвеннических убеждений | ||
| учебных заведений России. Не случайно | Достоевского. Этот поиск был мучительным | ||
| оттуда вышло немало замечательных людей. | и долгим еще и потому, что четырехлетняя | ||
| Однокашниками Достоевского были будущий | каторга сменилась в 1854 году солдатской | ||
| известный писатель Дмитрий Григорович, | службой. Из Омска Достоевского сопроводили | ||
| художник Константин Трутовский, физиолог | под конвоем в Семипалатинск. Здесь он | ||
| Илья Сеченов, организатор Севастопольской | служил рядовым, потом получил офицерский | ||
| обороны Эдуард Тотлебен, герой Шипки Федор | чин... и только в 1859 году, после долгих | ||
| Радецкпй. | хлопот о праве жить в столицах, | ||
| 12 | Военно-инженерное училище. Кондукторы | Достоевский вернулся в Петербург. | |
| инженерного училища. Инженерное училище. | 25 | После возвращения из ссылки. 1859 г. | |
| Фельдъегерь. Акварель А. Орловского. | Достоевский получает разрешение вернуться | ||
| 13 | Жизнь в училище. Среди приятелей по | в Петербург и по приезде развивает бурную | |
| училищу он держался особняком, | общественную и литературную деятельность. | ||
| (предпочитая в каждую свободную минуту | Вместе со своим братом М.М. Достоевским он | ||
| уединиться с книгою в руках в угол | начинает издавать журналы | ||
| четвертой комнаты с окном, смотревшим на | "Время" (1861 — 1863) и | ||
| Фонтанку). Григорович вспоминал, что | "Эпоха" (1864—1865). | ||
| начитанность Достоевского уже тогда | 26 | Для журнала "Время" | |
| изумляла его: Гомер, Шекспир, Гете, | Достоевский пишет в 1861 г. роман | ||
| Гофман, Шиллер. Но с особым увлечением он | "Униженные и оскорбленные", | ||
| говорил о Бальзаке. В училище он на | затем там же печатаются его знаменитые | ||
| собственном опыте пережил трагедию души | "Записки из Мёртвого дома" | ||
| «маленького человека». Чувство уязвленной | (1860—1861), где Достоевский художественно | ||
| гордости, обостренного самолюбия несколько | осмыслил денное и пережитое им на каторге. | ||
| лет разгоралось в его душе неугасимым, | Эта книга явилась новым словом в | ||
| постоянно подогреваемым огнем. Как | литературе того времени и вернула | ||
| самолюбивый юноша, он стремился подчас | Достоевскому его былую литературную | ||
| «стушеваться», остаться незамеченным, а | репутацию. | ||
| одновременно изо всех сил тянулся за | 27 | В октябре 1866 года, Достоевский | |
| богатыми сокурсниками, чтобы и в образе | обратился к стенографистке (Анне | ||
| жизни им ничем не уступать. | Григорьевне Сниткиной), которой в течение | ||
| 14 | Жизнь в училище. Впрочем, Достоевскому | месяца продиктовал роман «Игрок». 14 | |
| довольно скоро удалось добиться уважения и | апреля 1867 года Достоевский женился на | ||
| преподавателей и товарищей по училищу. Все | Анне Григорьевне, с которой он уехал за | ||
| мало-помалу убедились, что он человек | границу, где они провели в постоянной | ||
| незаурядного ума и выдающихся | нужде и скитаниях четыре года, прожив их в | ||
| способностей, такой человек, с которым не | Дрездене, Бадене, Женеве и Флоренции. Лишь | ||
| считаться невозможно. «Я,— вспоминал | 8 июля 1871 года, - после того, как он | ||
| Григорович,— не ограничился привязанностью | частично уплатил долги кредиторам, | ||
| к Достоевскому, но совершенно подчинился | Достоевский вернулся на родину и снова | ||
| его влиянию. Оно, надо сказать, было для | прочно обосновался в Петербурге. Отсюда он | ||
| меня в то время в высшей степени | обычно выезжал летом в Новгородскую | ||
| благотворно». | губернию, в Старую Руссу, и несколько раз | ||
| 15 | Сам же Достоевский находился тогда под | выезжал для лечения в Германию. За | |
| влиянием Ивана Николаевича Шидловского, | границей Достоевского родились дочери Соня | ||
| выпускника Харьковского университета, | (скончавшаяся вскоре после рождения) и | ||
| служившего в Министерстве финансов. Они | Люба (впоследствии ставшая писательницей), | ||
| познакомились случайно, в гостинице, где | а после возвращения в Россию - сыновья | ||
| Федор с Михаилом остановились в первые дни | Алексей (также умерший ребенком) и Федор. | ||
| приезда в Петербург. Шидловский был па | А. Г. Сниткина. 1863. | ||
| пять лет старше Достоевского и буквально | 28 | С 1867 года до смерти Ф.М. Достоевский | |
| покорил юношу. | написал: Идиот - 1867 года Бесы-1871-1872 | ||
| 16 | Проявление болезни. 8 июля 1839 года | Подросток- 1875 Рассказ «Кроткая» - 1876 | |
| скоропостижно, от апоплексического удара | «Братья Карамазовы» - 1879-1880 и др. | ||
| скончался отец. Известие это настолько | 29 | 28 января (9 февраля) 1881 года Ф.М. | |
| потрясло Достоевского, что с ним случился | Достоевский умер. Последним, уже | ||
| первый припадок — предвестник тяжелой | предсмертным триумфом Достоевского стала | ||
| болезни, которая будет мучить его всю | его речь о Пушкине на Пушкинских | ||
| жизнь,— эпилепсии. Горе усугубили не | празднествах в Москве 1880 г., встреченная | ||
| подтвержденные следствием слухи, что отец | всеми слушателями с необыкновенным | ||
| умер не своей смертью, а убили его мужики | энтузиазмом. Ее можно воспринимать как | ||
| за крутой нрав и барские прихоти. | завещание Достоевского, последнее | ||
| 17 | Кружок Петрашевского. С 1847 года | исповедание его заветной мысли о | |
| Достоевский сближается с Михаилом | "Бесчеловечности, | ||
| Васильевичем Буташевичем-Петрашевским, | воспримиримости" русской души и о | ||
| чиновником Министерства иностранных дел, | великой исторической миссии России | ||
| страстным поклонником и пропагандистом | объединении во Христе всех народов Европы. | ||
| Фурье. Он начинает посещать его знаменитые | 30 | У могилы Ф. М. Достоевского на | |
| «пятницы», где находит круг новых друзей. | Тихвинском кладбище Александро-Невской | ||
| Здесь бывают поэты Алексей Плещеев, | лавры. | ||
| Аполлон Майков, Сергей Дуров, Александр | 31 | Вспомни и объясни! Род Ртищевых, | |
| Пальм, прозаик Михаил Салтыков, молодые | Мариинская больница для бедных, 2 «события | ||
| ученые Николай Мордвинов и Владимир | врезались в память», военно-инженерное | ||
| Милютин. Николай Спешнев излагает целую | училище, Белинский, Некрасов, роман | ||
| программу революционного переворота. | «Бедные люди», кружок Петрашевского, | ||
| 18 | Петропавловская крепость. 15 апреля | публичная казнь, А.Г.Сниткина Произведения | |
| 1849 г. на одной из «пятниц» он читает | ? ? ? | ||
| Выдели и запиши логические цепочки.ppt | |||
http://900igr.net/kartinka/algebra/vydeli-i-zapishi-logicheskie-tsepochki-137187.html
cсылка на страницу
Выдели и запиши логические цепочки
другие презентации на тему «Выдели и запиши логические цепочки»
«Логическое мышление» - Задачи на смекалку, догадку, использование элементарной научной информации. Основные формы логического мышления. Кого было больше: мальчиков или девочек? Петя, Нина, Надя, Вова и Юра играли в прятки. Сравнение, обобщение, группировка, классификация Выделение существенных признаков. Сравни картинки, найди отличия; Что изменилось?
«Игры логические» - Группа теоретиков. Группа практиков. Логика в информатике! Где вы встречались с логикой рассказа? На остановке вышло 5 человек, вошло 3 человека. Основы компьютерной логики. Загадка: Ехал троллейбус. Группа историков. Где здесь логика? Есть ли логика в художественных произведениях? В повседневной жизни: В математике: В литературе: В информатике:
«Цепочки вычислений» - В записи вычислений цепочкой поставьте необходимые числа. Восстановите цепочку вычислений. max 16. Н.Я. Виленкин "Математика 5". max 20. 5 класс. –. 40. max 10. Заполните таблицы. Вычислительные цепочки. Восстановите цепочки вычислений. max 8.
«Логическое мышление» - Использование игры: Направление игры. За сколько часов 100 рыбаков распотрошат 100 судаков? Пять рыбаков за 5 часов распотрошили 5 судаков. Логические задачи. В трех букетах всего 15 роз. Вид мышления, осуществляемый при помощи логических операций. Коля, Дима и Алёша были на рыбалке. Виды мышления. В первом и во втором вместе 8 роз, а во втором и в третьем вместе 12 роз.
«Логические функции» - Лампочка горит, если выключатель не включен. Упростите: Вычисление логических выражений. Средством обработки двоичных сигналов в ЭВМ являются логические элементы. Лампочка горит тогда и только тогда, когда включены оба выключателя. Кто разбил стекло в классе? 3. Составить схему, работа которой задана таблицей истинности:
«Логические задачи» - Коршунов принимает участие в споре между учителями литературы и английского языка. Задача «Машины». Следовательно Коршунов – не химик. У Алекса есть машины всех перечисленных цветов. Кто какие предметы преподает? У Берри – синего и белого цветов. На каждой из трех дверей замка висят таблички с надписями.
Алгебра логики
19 презентаций об алгебре логики
Алгебра
35 тем
Алгебра
Числа
Проценты
Степень
Корень
Логарифм
Одночлены
Многочлены
○ Действия с многочленами
Уравнения
○ Квадратное уравнение
○ Системы уравнений
Неравенства
Прогрессии
○ Геометрич.прогрессия
Функции
○ Свойства функции
○ График функции
○ Виды функций
▫ Квадратичная функция
Тригонометрия
▫ Тригонометрич.функции
Последовательность
Производная
○ Вычисление производн.
Интегралы
Комбинаторика
○ Множества
○ Операции над множеств.
Вероятность
Статистика
Логика
○ Алгебра логики
Координаты
Без темы
Похожие
презентации
Картинки