Английский язык
<<  Урок английского языка в 4 классе по теме: «ВРЕМЕНА ГОДА Егэ – 2009 английский язык: раздел С  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «ЕГЭ 2010 Английский язык» к уроку английского языка на тему «Английский язык»

Автор: Журавушка. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока английского языка, скачайте бесплатно презентацию «ЕГЭ 2010 Английский язык.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 79 КБ.

ЕГЭ 2010 Английский язык

содержание презентации «ЕГЭ 2010 Английский язык.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1ЕГЭ 2010 Английский язык. Анализ 19выполнению экзаменационных заданий.
ошибок Новое в КИМах. 20Рекомендации для учащихся по
2Влияние ЕГЭ на методику преподавания технологии обучения и по выполнению
иностранных языков. 1) наметилось экзаменационных заданий. 1. При развитии
сбалансированное обучение всем четырем навыка «Чтение» в рамках подготовки к ЕГЭ
видам речевой деятельности 2) началась по английскому языку, используйте те же
активная работа над продуктивными умениями типы текстов, которые используются в
(до этого в основном формировались контрольных измерительных материалах ЕГЭ.
репродуктивные умения); Для чтения с пониманием основного
3Влияние ЕГЭ на методику преподавания содержания: краткие газетные/журнальные
иностранных языков. 3) интенсифицировалась статьи информационного характера,
работа по формированию метапредметных объявления, рекламные и информационные
(общеучебных и специальных учебных брошюры, путеводители; Для чтения с
навыков) 4) изменились подходы к извлечением необходимой информации:
оцениванию и расширилось применение газетные/журнальные статьи, рекламные и
критериальных шкал при оценивании. информационные брошюры, путеводители,
4Влияние ЕГЭ на методику преподавания научно-популярные тексты. Для чтения с
иностранных языков. Наиболее яркий пример полным пониманием прочитанного: отрывки из
первой тенденции – задания по аудированию художественной литературы,
В первые годы эксперимента результаты были газетные/журнальные статьи проблемного и
низкими, но уже 2005 г. дал повышение очеркового характера, научно-популярные
среднего уровня выполнения заданий по тексты проблемного характера и более
аудирование на 9%, в настоящее время высокого уровня сложности.
средний уровень выполнения заданий вырос 21Рекомендации для учащихся по
на 12%. технологии обучения и по выполнению
5Влияние ЕГЭ на методику преподавания экзаменационных заданий. 2. Всегда
иностранных языков. Более того, ЕГЭ внимательно читайте инструкцию к
заставил и учителей и учащихся осознать, выполнению задания и извлекайте из неё
что нет «аудирования вообще» Аудирование с максимум информации. Инструкция к
пониманием основного содержания выполнению задания, прежде всего,
прослушанного текста, аудирование с ориентирует экзаменуемого на выполнение
пониманием запрашиваемой/интересующей определенной задачи, т.е. на определенный
информации, детальное понимания содержания вид чтения: ознакомительное (понимание
прослушанного текста – это разные виды общего содержания текста); поисковое
аудирования, каждый из которых имеет свою (понимание запрашиваемой информации);
специфику. изучающее (полное понимание текста).
6В качестве примера второй тенденции 223. Не паникуйте, если в тексте много
отметим, что ЕГЭ по иностранным языкам незнакомых слов. 4. Даже если у вас нет
ориентирован на продуктивную речевую абсолютной уверенности в правильности
деятельность, в отличие от традиционного ответа, не оставляйте экзаменационные
экзамена, который ориентирован на вопросы вообще без ответов. Рекомендации
репродукцию. Влияние ЕГЭ на методику для учащихся по технологии обучения и по
преподавания иностранных языков. выполнению экзаменационных заданий.
7Комментируя третью тенденцию, отметим, 23Рекомендации для учащихся по
что в ЕГЭ наряду с коммуникативными технологии обучения и по выполнению
умениями проверяются также общеучебные и экзаменационных заданий. Для подготовки к
специальные учебные умения, универсальные лексико-грамматической части ЕГЭ по
способы деятельности. Влияние ЕГЭ на английскому языку придётся «прорешать» не
методику преподавания иностранных языков. один учебник английской грамматики и
8Четвертая тенденция проявилась в том, сборник упражнений. При обучении временам
что до недавнего времени (как на глагола обращайте больше внимания на те
традиционном школьном экзамене, так и на случаи употребления времен, когда в
вступительном экзамене в вуз) успешность предложении не употреблено наречие
работы выпускника определялась в основном времени, а использование соответствующей
по количеству лексико-грамматических видовременной формы глагола обусловлено
ошибок, а отметка выставлялась без учета контекстом. Вы должны совершенно чётко
выполнения коммуникативной задачи. Влияние представлять, для чего употребляется то
ЕГЭ на методику преподавания иностранных или иное время глагола, какие действия оно
языков. обозначает, как образовывается. Чем больше
9В разделе "Письмо" задание тренировочных заданий по каждому времени
С2 (письменное высказывание с элементами вы выполните, тем лучше вы будете в этих
рассуждения по предложенной проблеме) временах разбираться. Выбирайте также
будет представлено одним типом письменного такие упражнения, в которых сопоставляются
высказывания, а именно «Ваше мнение» разные возможные формы вспомогательного
(ранее использовались два типа заданий глагола в зависимости от подлежащего в
«Ваше мнение» и "За и против"). предложении.
Изменения в КИМ 2010 г. по сравнению с 24Рекомендации для учащихся по
2009 г. технологии обучения и по выполнению
10Единый государственный экзамен по экзаменационных заданий. Особое внимание
иностранному языку в 2009 году сдавали 83 уделяйте формам глагола to be и to have
922 выпускника (в 2008 году – 16333). как вспомогательным глаголам, поскольку
Почти 91,5% участников ЕГЭ по иностранным неправильное употребление их форм является
языкам сдавали экзамен по английскому типичной ошибкой в грамматических заданиях
языку – 76758 человек (14676), по тестов. Разберитесь с правилами
немецкому языку 4781 человек (1202), по согласования времен — здесь тоже
французскому языку 2202 человека (455) и определяющую роль играет практика. Не
по проводившемуся впервые испанскому языку забывайте, что неправильное написание
181 человек. Основные результаты ЕГЭ по лексических единиц в разделе «Грамматика и
иностранным языкам в 2009 году. лексика» приводит к тому, что экзаменуемый
11Типичные ошибки и проблемы. получает за тестовый вопрос 0. Так что все
Аудирование и чтение Неумение выделять формы неправильных глаголов и много другое
ключевые слова в тексте; неумение придётся учить наизусть!
игнорировать ненужную информацию; 25Рекомендации для учащихся по
ориентация не на содержание предложенного технологии обучения и по выполнению
текста, а на собственный социальный опыт экзаменационных заданий. Неукоснительно
при выборе ответа «верно/неверно/нет следуйте инструкции к заданию. Если
информации»; опора лишь на значении инструкция требует употребления подходящей
отдельного слова при ответе на тестовый формы опорного слова, то пропуск не может
вопрос; выбор вариантов ответов только быть заполнен опорным словом без изменения
потому, что эти же слова звучат в тексте или однокоренным словом. Внимательного
(экзаменуемые забывают о том, что верный читайте весь текст перед началом
ответ, как правило, выражен синонимами). выполнения задания, это облегчит вам выбор
12Типичные ошибки и проблемы. Грамматика необходимого языкового материала. Прежде
и лексика невнимание к контексту и, как чем заполнить пропуск или выбрать одно
следствие, неправильное употребление пропущенное слово из нескольких,
видовременных форм и страдательного вдумайтесь в общий смысл предложения.
залога; незнание форм неправильных 26Рекомендации для учащихся по
глаголов; подмена причастия I причастием технологии обучения и по выполнению
II или наоборот; неправильное употребление экзаменационных заданий. Не забывайте, что
неличных форм глаголов; образование от опорное слово нельзя заменять при
опорных слов однокоренных слов не той заполнении пропуска на любое другое, даже
части речи, которая требуется по если оно подходит по смыслу. Не оставляйте
контексту; заполнение пропуска опорным вопросы без ответа вообще – попробуйте в
словом без изменения его; употребление случае неуверенности в ответе вписать тот,
несуществующих слов; использование не того который кажется наиболее вероятным. Пишите
отрицательного префикса, который четко и аккуратно.
употребляется с указанным корнем; 27При выполнении задания С1 (личное
неправильное написание слов. письмо) следует: 1) внимательно прочитать
13Письмо 1.При написании личного письма: не только инструкции, но и текст-стимул
ошибки в оформлении и организации текста; (отрывок из письма друга на английском
неумение представить полный и точный ответ языке). 2) выделить главные вопросы,
на запрашиваемую в письме информацию; которые следует раскрыть в работе и
отсутствие постановки вопросов или наметить для себя план своего ответного
формулирование вопросов не по теме. письма. Рекомендации для учащихся по
несоблюдение требуемого объема (100-140 технологии обучения и по выполнению
для С1). Типичные ошибки и проблемы. экзаменационных заданий.
14Типичные ошибки и проблемы. При 28Рекомендации для учащихся по
написании высказывания с элементами технологии обучения и по выполнению
рассуждения подмена одного жанра экзаменационных заданий. В инструкциях к
письменного высказывания другим; отход от заданиям предлагается самый общий план
темы (часто через включение заученных письменного высказывания, который учащиеся
наизусть «топиков»); отсутствие должны уметь конкретизировать в
развернутой аргументации; неумение соответствии с предложенной темой.
сформулировать проблему в начале Необходимо вырабатывать умение планировать
высказывания (простой повтор формулировки письменное высказывание и строить его в
задания) и сделать вывод в конце; соответствии с планом. При этом вступление
неправильное деление текста на абзацы; и заключение не должны быть больше по
отсутствие использования или неправильное объему, чем основная часть.
использование средств логической связи; 29Рекомендации для учащихся по
лексико-грамматические и орфографические технологии обучения и по выполнению
ошибки; несоблюдение требуемого объема экзаменационных заданий. 3. Следует также
(200-250 для С2). помнить, что для письменной речи
15Рекомендации для учащихся по характерно деление текста на абзацы,
технологии обучения и по выполнению которые отражают логическую и
экзаменационных заданий. 1. При развитии содержательную структуру текста. 4.
навыка «Аудирование» в рамках подготовки к Рекомендуется особое внимание уделять
ЕГЭ по английскому языку, используйте те средствам логической связи текста, как
же типы текстов, которые используются в внутри предложений, так и между
контрольных измерительных материалах ЕГЭ. предложениями.
Для аудирования с пониманием основного 30Основные проблемы у учащихся. Незнание
содержания: микротексты или короткие формата ЕГЭ и критериев оценивания;
монологические высказывания, имеющие общую Невнимательное прочтение инструкций в
тематику. Для аудирования с извлечением бланках 1 и 2; Невнимательное прочтение
необходимой информации: рекламные или инструкций к заданиям; Неправильная
другие объявления, бытовые диалоги, организация и распределение времени на
короткие интервью. Для аудирования с экзамене.
полным пониманием: интервью, беседы, 31Ошибки организационного и
обращения или выступления, имеющие психологического плана. Неправильно
научно-популярную тематику. заносят ответы в бланк ответов (заносят в
162. Перед началом экзамена внимательно бланк лишние символы или заносят
читайте инструкцию и извлекайте из неё всю информацию в неправильные позиции бланка);
полезную информацию. Внимательное чтение забывают заполнить позиции бланка; по
формулировки заданий позволит вам быстро одной позиции пишут два ответа; пропускают
ориентироваться в теме аудиотекста. клеточки при заполнении бланков; пишут
Рекомендации для учащихся по технологии неразборчиво, машина не распознает ответы.
обучения и по выполнению экзаменационных 32Общие рекомендации. изучать документы
заданий. с требованиями к ЕГЭ, следить за
173. Одно из важнейших умений, которым изменениями, для этого постоянно посещать
вам необходимо овладеть для экзамена — это сайты ФИПИ, ФЦТ и Рособрнадзора;
способность выделять при прослушивании использовать в учебном процессе пособия,
ключевые слова в заданиях и подбирать к включенные в "Перечень учебных
этим словам соответствующие синонимы. изданий, рекомендуемых ФИПИ для подготовки
Рекомендации для учащихся по технологии к единому государственному экзамену"
обучения и по выполнению экзаменационных и "Перечень учебных изданий,
заданий. подготовленных авторскими коллективами
18Рекомендации для учащихся по ФИПИ" (см. сайт ФИПИ:
технологии обучения и по выполнению http://www.fipi.ru);
экзаменационных заданий. 4. Давайте ответы 33Общие рекомендации. анализировать с
во время звучания аудиозаписи. Используйте учащимися работы, выполненные ими в
15-секундную паузу между первым и вторым формате ЕГЭ по всем видам речевой
прослушиваниями аудиотекстов. 5. деятельности и аспектам языка; проводить
Запомните: выбор ответа в заданиях на специальные уроки по обучению выполнения
полное понимание прослушанного текста заданий в формате ЕГЭ с заполнением
должен быть основан только на той бланков ответов; целесообразны
информации, которая в тексте звучит, а не тренировочные занятия/ домашние задания по
на том, что они думают или знают по переносу ответов в бланк ответа с
предложенному вопросу. последующим анализом и исправлением
19Внимательно изучите инструкцию по ошибок;
переносу ответов в специальный бланк и 34Общие рекомендации. посещать курсы
ознакомьтесь с образцами написания букв и повышения квалификации и семинары,
цифр. Потренируйтесь на демонстрационных посвященные проблематике ЕГЭ; пользоваться
вариантах ЕГЭ переносить ответы в критериями ЕГЭ на уроках; проводить уроки,
специальный бланк. Рекомендации для репетиционные экзамены /тестирование в
учащихся по технологии обучения и по формате ЕГЭ.
ЕГЭ 2010 Английский язык.ppt
http://900igr.net/kartinka/anglijskij-jazyk/ege-2010-anglijskij-jazyk-152452.html
cсылка на страницу

ЕГЭ 2010 Английский язык

другие презентации на тему «ЕГЭ 2010 Английский язык»

«Алфавит английского языка» - Я конфетку понесу В зоопарк, в английский – ZOO. Высоко орел парил А орел – иначе EAGLE. У меня сомнений нет: Красный цвет – конечно RED. D is for dog wagging his tail. W is for water we use to make tea. Бьется громко, как набат От волненья наше HEART. Как назвали утку? Мы под дождь выходим смело, Коль в руках у нас UMBRELLA.

«Знакомство с английским языком» - Столица: Веллингтон. GOOD LUCK! Население: 18,1 млн. кв.км. Цель: Познакомить учащихся с предметом «Иностранный язык». Проверь свою эрудицию! Столица: Вашингтон. Население: 58 млн. чел. Распространение иностранных языков в мире. Новая зеландия. Уэльс (столица Кардифф) Северная Ирландия (столица Белфаст).

«Игры на английском языке» - Вопрос на 1 балл. Номинация «Использование прикладных программных средств (ППС) во внеурочной деятельности». Подготовка игр: «WonderLANG» Интеллектуальные игры на английском языке. Визитная карточка Шерлока Холмса. Используемые материалы: Единый «интерфейс». Игры первой серии (начальный этап). English practice and progress.

«Игры английский язык» - Игра «Витаминный курс». Игра «Правильный английский без скучных правил». Для разных уровней- начальный этап; продвинутый этап Обучение основам английского языка в игровой форме Профессиональное озвучивание английского текста Интересные мини-игры помогут лучше усвоить материал: порядок слов в предложении, правильные и неправильные глаголы, 4 типа вопросов, артикли.

«Английский язык дома» - У мамы работа, у папы работа. Отгадать загадки; перевести отгадки на английский язык. В доме у нас появилась девчонка! Написать вторую форму глаголов: Радость в глазах, в глазах удивленье, в семье у нас нынче еще прибавленье! do- go- make- lay- repair- answer- clean- water- wash-. Перевести на русский язык.

«Открытый урок по английскому языку» - Tom 7 умею бегать, прыгать. Помоги Питеру представить артистов. Расшифруй картинки. Тема урока: «В волшебном лесу» “In the magic forest”. Поросёнок хвастается, что знает всё о животных.

Английский язык

25 презентаций об английском языке
Урок

Английский язык

29 тем
Картинки