Игры по английскому языку
<<  Презентация «Олимпийские игры в Сочи» на английском языке Дидактические игры на уроках английского языка  >>
У меня есть… Раздаются карточки
У меня есть… Раздаются карточки
У меня есть… Раздаются карточки
У меня есть… Раздаются карточки
У меня есть… Раздаются карточки
У меня есть… Раздаются карточки
У меня есть… Раздаются карточки
У меня есть… Раздаются карточки
Потерянные игрушки Раздаются карточки (ученики могут работать в парах)
Потерянные игрушки Раздаются карточки (ученики могут работать в парах)
Потерянные игрушки Раздаются карточки (ученики могут работать в парах)
Потерянные игрушки Раздаются карточки (ученики могут работать в парах)
Потерянные игрушки Раздаются карточки (ученики могут работать в парах)
Потерянные игрушки Раздаются карточки (ученики могут работать в парах)
Потерянные игрушки Раздаются карточки (ученики могут работать в парах)
Потерянные игрушки Раздаются карточки (ученики могут работать в парах)
Потерянные игрушки Раздаются карточки (ученики могут работать в парах)
Потерянные игрушки Раздаются карточки (ученики могут работать в парах)
Потерянные игрушки Раздаются карточки (ученики могут работать в парах)
Потерянные игрушки Раздаются карточки (ученики могут работать в парах)
Потерянные игрушки Раздаются карточки (ученики могут работать в парах)
Потерянные игрушки Раздаются карточки (ученики могут работать в парах)
Потерянные игрушки Раздаются карточки (ученики могут работать в парах)
Потерянные игрушки Раздаются карточки (ученики могут работать в парах)
Потерянные игрушки Раздаются карточки (ученики могут работать в парах)
Потерянные игрушки Раздаются карточки (ученики могут работать в парах)
Потерянные игрушки Раздаются карточки (ученики могут работать в парах)
Потерянные игрушки Раздаются карточки (ученики могут работать в парах)
Сбор урожая На доске рисуются 2 яблони, к которым крепятся на
Сбор урожая На доске рисуются 2 яблони, к которым крепятся на
Укрась ёлочку На доске – изображение ёлки
Укрась ёлочку На доске – изображение ёлки
Укрась ёлочку На доске – изображение ёлки
Укрась ёлочку На доске – изображение ёлки
Укрась ёлочку На доске – изображение ёлки
Укрась ёлочку На доске – изображение ёлки
Укрась ёлочку На доске – изображение ёлки
Укрась ёлочку На доске – изображение ёлки
Укрась ёлочку На доске – изображение ёлки
Укрась ёлочку На доске – изображение ёлки
Укрась ёлочку На доске – изображение ёлки
Укрась ёлочку На доске – изображение ёлки
“Butterfly”
“Butterfly”
“Butterfly”
“Butterfly”
“Butterfly”
“Butterfly”
Съедобное/ несъедобное
Съедобное/ несъедобное
Съедобное/ несъедобное
Съедобное/ несъедобное
Съедобное/ несъедобное
Съедобное/ несъедобное
Съедобное/ несъедобное
Съедобное/ несъедобное
Домашние/ дикие
Домашние/ дикие
Домашние/ дикие
Домашние/ дикие
Домашние/ дикие
Домашние/ дикие
Домашние/ дикие
Домашние/ дикие
“Calendar”
“Calendar”
“Calendar”
“Calendar”
“Calendar”
“Calendar”
“Calendar”
“Calendar”
“Calendar”
“Calendar”
Вариант игры “Calendar” при изучении месяцев
Вариант игры “Calendar” при изучении месяцев
Вариант игры “Calendar” при изучении месяцев
Вариант игры “Calendar” при изучении месяцев
Игры со словами
Игры со словами
“Robin the Bobbin”
“Robin the Bobbin”
Игра как способ освоения английского языка
Игра как способ освоения английского языка
Игра как способ освоения английского языка
Игра как способ освоения английского языка
Картинки из презентации «Игра как способ освоения английского языка» к уроку английского языка на тему «Игры по английскому языку»

Автор: Админ. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока английского языка, скачайте бесплатно презентацию «Игра как способ освоения английского языка.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4407 КБ.

Игра как способ освоения английского языка

содержание презентации «Игра как способ освоения английского языка.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Игра как способ освоения английского 14table.
языка. Султанова Г.М., учитель английского 15«Съедобное/ несъедобное». Водящий: An
языка МБОУ «Бардымская СОШ № 2». apple, Katya. Katya: Yes. Водящий: A cat,
2Первые научные теории игры появляются Olya. Olya: No. Цель игры: активизировать
с последней трети 19 века. Игра знакомые лексические единицы, развивать
рассматривается как: важное средство быстроту реакции на звучащее слово.
формирования и тренировки навыков, Водящий называет любое слово по-английски,
необходимых для психофизического и бросает мяч кому-либо из детей. Ребёнок
личностного развития первичная форма ловит мяч и говорит «Yes» (если слово
приобщения человека к социуму один из обозначает то, что едят) или «No» (в
способов формирования способности к другом случае). Тот, кто ошибся, выходит
обучению и воспитания чувства из игры. Самый внимательный становится
ответственности. водящим.
3С начала 20 века интерес к изучению 16«Домашние/ дикие». Цель игры:
игры возникает с новой силой. Игра – это активизировать знакомые лексические
некий «социальный инстинкт», присущий единицы, развивать быстроту реакции на
каждому человеку (У. Макдауголл, Г. Мерфи, звучащее слово. Ведущий называет
Ф.Я. Бентендейх) Теория игры как вперемешку домашних и диких животных.
самовыражения (Ж. Пиаже и др.) Когда дети слышат название домашнего
Культуроведческий подход к игре: игра животного, то хлопают 1 раз, когда слышат
украшает жизнь, дополняет её (И. название дикого животного, то хлопают 2
Хейзинге). раза. Тот, кто ошибся, выбывает из игры.
4Советский психолог А.Н. Леонтьев 17«Как долго живут домашние животные?».
считал игру ведущей деятельностью Цель игры: закрепить умение воспринимать
дошкольного периода, благодаря которой на слух числительные. Игра может быть
происходит подготовка к другим видам организована в парах или группах. Учащимся
деятельности. Российский психолог Р.С. необходимо прослушать сообщение учителя и
Немов определяет игру как «вид заполнить таблицу «Как долго живут
деятельности, выполняющий две функции: домашние животные?» За каждый правильный
психологическое развитие человека и его ответ – 1 балл. Выигрывают те, кто набрал
отдых». А.С. Макаренко считал, что игра больше баллов. animals. years. rabbits. 5.
обеспечивает высокую эффективность любой sheep. 12. cats. 13. dogs. 15. goats. 15.
деятельности. Д.Б. Эльконин наделяет игру cows. 25. pigs. 25. horses. 30. camels.
четырьмя функциями: средство развития 40.
мотивационно-потребностной сферы, средство 18“Calendar”. Цель игры: отработка
познания, средство развития умственных лексики по теме «Дни недели». В классе
действий, средство развития произвольного развешаны цифры от 1 до 7, обозначающие
поведения. порядковый номер дня недели. Ученики
5Игра – универсальное средство, получают карточки, на которых написаны дни
помогающее учителю иностранного языка недели (Sunday, Monday и т.д.). Задача
превратить достаточно сложный процесс учащегося встать перед той цифрой, которая
обучения в увлекательное и любимое соответствует дню недели, обозначенному на
занятие. Игру можно применять на любом его карточке (можно также написать дни
этапе обучения и с любыми возрастными недели на фигурках нарисованных гномов, а
категориями учащихся. цифры – на домиках и предложить ребятам
6Е.И.Пассов даёт следующее определение помочь гномикам найти свой дом).
игры: «Игра – это: 1) деятельность 19Вариант игры “Calendar” – “Date”.
(речевая), 2) мотивированность, отсутствие Кто-либо из учеников назначает встречу
принуждения, индивидуализированная другу в один из дней недели, например:
деятельность, глубоко личная, обучение и “Let’s meet on Sunday”. Учащийся, услышав
воспитание в коллективе, развитие приглашение, встаёт перед соответствующей
психических функций и способностей, цифрой. Если он правильно выполнил
«учение с увлечением»». задание, встреча состоялась.
7Е.И. Пассов определяет основные цели 20Вариант игры “Calendar” при изучении
использования игры на уроках ИЯ: 1) месяцев. May. Нужно подготовить 12
формирование определённых навыков, 2) карточек с названиями месяцев и 12
развитие определённых речевых умений, 3) карточек с цифрами от 1 до 12. September.
обучение умению общаться, 4) развитие December. June.
необходимых способностей и психических 21“Sunday next Monday”. Sunday. Учитель
функций, 5) познание, 6) запоминание бросает мяч ученику и говорит: «Sunday
речевого материала. next Monday». Ученик ловит мяч, затем
8Классификация игр. Дидактические (в бросает его другому ученику, называя
эту группу входят собственно следующий день недели: «Monday next
лингвистические игры: лексические, Tuesday». Кто ошибается, тот выбывает из
фонетические, грамматические, игры. Игру можно видоизменить, подставляя
орфографические) подвижные (способствуют другую лексику. Tuesday. Thursday. Monday.
двигательной активности и решению 22Игры со словами.
учебно-воспитательных задач) творческие 23“Robin the Bobbin”. Первый играющий
(ролевые игры, симуляции, драматизации). говорит: «I have got for breakfast some
9У меня есть… Раздаются карточки. cakes». Второй ученик говорит «I have got
Задание: «Расскажи, какие игрушки у тебя for breakfast some cakes, some tea». И так
есть». Дети по очереди рассказывают о далее. Тот, кто не смог повторить все
своих игрушках. Выигрывает тот, кто слова, сказанные до него, выбывает из
назовёт правильно все игрушки. игры.
10Потерянные игрушки Раздаются карточки 24“Jumbled Words”. f. a. d. e. l. l. i.
(ученики могут работать в парах). Задание: t. n. k. h. g. r. o. Учитель раздаёт
«Помоги ребятам найти свои игрушки, напиши ученикам карточки с буквами, с тем чтобы
в кружочке первую букву имени ребёнка, они составили из них слова. Обычно слова
которому принадлежит эта игрушка. выбираются по какой-либо определённой
11Сбор урожая На доске рисуются 2 теме, например «Животные». Учащимся
яблони, к которым крепятся на магнитиках сообщается название темы. Игра может
вырезанные из цветной бумаги яблоки. проводиться в парах или группах.
Учитель или ученик говорит: «Sasha, gather Победителями становятся те, кто первыми
3 red apples, please» или «Gather 5 yellow правильно составили все слова.
apples, please». 25«Найди начало и конец слова». Ученикам
12“The family”. Цель игры: усвоение предлагаются карточки, состоящие из двух
лексических единиц, обозначающих членов половинок. Нужно собрать слова. Игра может
семьи. Традиционная игра с пальцами. Дети проводиться в парах или группах. hant.
сжимают пальцы в кулачок. Левый кулачок – elep. kerel. key. odile. ger. ti. coc.
семья Смитов, правый кулачок – семья croc. mon.
Блэков. Начинаем знакомить членов семей 26“Word Search”. Играющим предлагается
друг с другом. Например рассказываем про найти в сетке по горизонтали, вертикали,
семью Смитов, при этом разжимаем пальцы по диагонали и т.д. спрятанные слова. Уровень
одному друг за другом: This is my father сложности может определить учитель.
(выпрямляется большой палец левой руки). Предпочтительнее использовать слова,
This is my mother (выпрямляется относящиеся к одной теме.
указательный палец). This is my brother. http://www.discoveryeducation.com/free-
He is tall (выпрямляется средний палец). puzzlemaker/?CFID=2135125&CFTOKEN=7963
This is my sister (выпрямляется безымянный 172.
палец). This is my brother. He is very 27
small (выпрямляется мизинец). 28
13Укрась ёлочку На доске – изображение 29Игра - школа жизни и практика
ёлки. Предлагается украсить её вырезанными развития. Оуэн, Г. Теория игр.
из цветной бумаги шарами. Учитель говорит: 30Литература. Петричук И.И. Ещё раз об
«Petya, green!» «Sveta, blue!» (если игре // Иностр. языки в школе. – 2008. - №
ученик ошибается, другие поправляют его: 2 Иванцова Т.Ю. Игры на английском языке
«It is red»). // Иностр. языки в школе. – 2008. - № 4
14“Butterfly”. Цель игры: повторить и Чечулина Л.В. Сценарий праздника «Времена
закрепить лексику по теме «Цвета», года» // Иностр. языки в школе. – 2003. -
предлоги места. Заранее выучивается № 5 Коптелова И.Е. Игры со словами //
рифмовка: Butterfly, butterfly, Where do Иностр. языки в школе. – 2003. - № 1
you fly? So quick and so high In the blue, Савченко О.Ю. Игры на уроках английского
blue sky? Ученикам раздаются бабочки языка // Иностр. языки в школе. – 1992. -
разных цветов, вырезанные из цветной № 2 Толстова В.Ф. Игры на английском языке
бумаги. Можно спросить: What colour is для дошкольников // Иностр. языки в школе.
your butterfly? – Red (It is red). Затем -1992. - № 5-6 Рыжкова Т.Н. и др. КВН для
можно «отпустить» бабочек, и они полетят учащихся вторых классов // Иностр. языки в
по классу, «сядут» на разные предметы, и школе. – 2002. - № 2 Магомедова Л.П.
учитель сможет обыграть структуры: Where Обучение английскому языку младших
are you, red butterfly? – I am on the школьников // English. – 2008. - № 22.
Игра как способ освоения английского языка.ppt
http://900igr.net/kartinka/anglijskij-jazyk/igra-kak-sposob-osvoenija-anglijskogo-jazyka-196372.html
cсылка на страницу

Игра как способ освоения английского языка

другие презентации на тему «Игра как способ освоения английского языка»

«Английский язык» - Интернет немыслим без английского языка. They the homework together. Английский является языком мировой молодежной культуры. Родина английского языка – Великобритания. The End. Более половины европейских сделок заключаются на английском языке. Биг Бен - символ своего времени. Tradition – традиция. И тут случилось чудо!

«Программа по английскому языку» - Учебники: «Счастливый Английский. ru» для 5-9 классов. Примерная программа рассчитана на 525 учебных часов. «Примерные программы основного общего образования.Английский язык. Ознакомление и тренировка времен английского языка носит тематически-обусловленный, игровой характер. Агент Кьют направляется в Россию.

«Курсы английского языка» - Обучающая компьютерная программа “Millie” для 2-го класса : Культурный шок как восприятие нами непонятных явлений другой культуры. Линейка “New Millennium English”. Соблюдение культурных традиций. Предметные результаты в курсе “Millie”. Планируемые результаты. Серия “О России на английском языке”. Предметные результаты обучения в курсе “Enjoy English”.

«Игры на английском языке» - «WonderLANG» Интеллектуальные игры на английском языке. Игры первой серии (начальный этап). Вопрос на 3 балла. Вопрос на 5 баллов. Единый формат. Используемые материалы: Единый «интерфейс». Цели и задачи. Обоснование использования ИКТ. V Фестиваль « Использование информационных технологий в образовательной деятельности».

«Развитие английского языка» - Народная этимология в Английском языке. Новоанглийский период. Среднеанглийский период. Среднеанглийский появляется с начала Норманнского завоевания и исчезает с введением книгопечатания (1475). Современный английский появился с введением книгопечатанья и используется по сей день. История развития английского языка.

«Английский язык 2 класс» - Наша улица». He lives in Moscow. Наша улица»; закрепить «фразы-знакомства»; повторить цвета, числа, окончания глаголов в 3 л., ед. числе. I live in the forest. Цель: обобщить и углубить знания учащихся на тему: «Цвета радуги. I like jam. Урок грамматики. Урок рисования. Can you colour a rainbow? Проверим Машу!

Игры по английскому языку

11 презентаций об играх по английскому языку
Урок

Английский язык

29 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по английскому языку > Игры по английскому языку > Игра как способ освоения английского языка