Английский язык
<<  Сопоставление компаративных фразеологических единиц с компонентом «животное» в английском и русском языках Современные методы контроля усвоения лексических единиц на уроках английского языка  >>
Структурные компоненты и особенности электронного учебно-методического
Структурные компоненты и особенности электронного учебно-методического
Эумк
Эумк
Структурные компоненты
Структурные компоненты
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Методические возможности компьютерных» к уроку английского языка на тему «Английский язык»

Автор: FSB. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока английского языка, скачайте бесплатно презентацию «Методические возможности компьютерных.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 322 КБ.

Методические возможности компьютерных

содержание презентации «Методические возможности компьютерных.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Структурные компоненты и особенности 9ориентация обучения на коммуникативный и
электронного учебно-методического личностно-ориентированный подход
комплекса для обучения профессиональному интенсификацию обучения, за счет
английскому языку. комбинирования возможностей компьютерных и
2Эумк. Содержание введение задачи эумк информационных технологий увеличение
требования к эумк структурные компоненты информационной емкости занятий, наличие
преимущества обучения с использованием большого количества тестирующего и
эумк отличительные особенности эумк справочного материала ускорения темпа
заключение. занятий активизации самостоятельной работ
3Расширение поля и возможности как повышение мотивации.
личных, так и профессиональных контактов 10Отличительные особенности эумк.
формирование конкурентоспособной личности Автоматизация контроля результатов
использование иностранного языка как самостоятельной работы и возможность
средства межкультурного общения в своей выдачи индивидуальных рекомендаций по
профессиональной деятельности повышение дальнейшему изучению материала на основе
качества формируемой анализа полученных результатов наличие
профессионально-ориентированной интерактивной связи и организацию обратной
коммуникативной компетенции. Введение. связи с преподавателем с помощью
4Задачи эумк. методические задачи: виртуальных консультаций повышения
совершенствование навыков говорения, наглядности представления информации, за
чтения, аудирования и письма создание и счет использования средств мультимедиа.
поддержку мотивации у студентов к 11Заключение. Создание качественных
выполнению аудиторной и внеаудиторной обучающих программ, УМК и учебных пособий
самостоятельной работы формирование для обучения ПИЯ - это сложный процесс,
сознательного и деятельностного подходов к требующий ресурсных, временных,
обучению ПИЯ развитие рефлексивных материальных затрат, и объединение усилий
процессов, ориентированных на выработку ученых лингвистов, методистов и
рефлективности самодисциплины и желания преподавателей кафедры, а также
работать самостоятельно. специалистов в области
5Требования. Интерактивность обучения информационно-коммуникативных технологий.
четкая структурированность информации по Использование информационных технологий
выбранному курсу модульное построение значительно расширяет возможности
содержания материала логичность и преподавателя, предоставляя большую
законченность подачи информации свободу для творческого поиска новых
целостность и обзорность содержания его методов и приемов обучения. Использование
подмодулей использование многооконного информационных технологий в
интерфейса использование различных форм образовательном процессе значительно
подачи информации (видео, ауди, анимация, повышает мотивацию обучающихся в изучении
иллюстрации, таблицы и т.Д.) Возможность ПИЯ, обеспечивает сочетание аудиторной и
копирования нужной информации. внеаудиторной работы на интерактивной
6Структурные компоненты. Обязательные основе, что, в свою очередь, способствует
электронное учебное пособие для студентов улучшению качества языковой подготовке
методические рекомендации для выпускников технических вузов в рамках
преподавателя и для студентов учебные спецкурса ПИЯ.
аудиовизуальные приложения Дополнительные 12Литература. Азимов Э.Г., Щукин А.Н.
глоссарий терминов лабораторные работы Словарь методических терминов (теория и
учебно-методические материалы для практика преподавания языков). – СПб:
самостоятельной и проектной работы «Златоуст», 1999. – 472 с. Карамышева Т.В.
дополнительные Интернет ресурсы и Изучение иностранных языков с помощью
справочные материалы. компьютера. В вопросах и ответах. – СПб.:
7основные компоненты ЭУМК. текстовая Издательство «Союз», 2001. – 192 с. –
страница веб-страница ссылка на файл или (Серия «Изучаем иностранные языки») Попов
веб-страницу книга пояснение рабочая Н.С., Мильруд Р.П., Чуксина Л.Н. Методика
тетрадь Лекция форум Чат Упражнение разработки мультимедийных учебных пособий:
Семинар Тест Wiki вебинар. Монография. М.: Изд-во Машиностроение-1,
8Приложение. Глоссарий; грамматический 2002. 128 с. Подготовка к изданию
справочник; типовые структурные формы; учебников и учебных пособий для вузов:
инструкции и рекомендации для практическое руководство / под ред. А.М.
самостоятельной работы; Малышенко. – Томск: Изд-во Томского
справочно-информационный раздел; политехнического университета, 2006. –
видеоматериалы; система управления работой 175с. Ботвенко М.А. Компьютерная
с электронным учебником. лингводидактика: Учеб. пособие. –
9Преимущества обучения с использованием Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2000. – 91 с.
эумк. Обучение в сотрудничестве, 13Спасибо за внимание!!!
Методические возможности компьютерных.ppt
http://900igr.net/kartinka/anglijskij-jazyk/metodicheskie-vozmozhnosti-kompjuternykh-249124.html
cсылка на страницу

Методические возможности компьютерных

другие презентации на тему «Методические возможности компьютерных»

«Английский в русском языке» - Отношение к заимствованным словам. Рейтинг- степень положительной оценки общественным мнением. Методы: В буквальном переводе – ледяной крем. Слово произошло от английского interpret-объяснять, толковать, переводить. Слово произошло от английского to meet- встречать. Заимствованные слова в телепрограммах .

«Игры английский язык» - Миссия: сыщик. Для разных уровней- начальный этап; продвинутый этап Обучение основам английского языка в игровой форме Профессиональное озвучивание английского текста Интересные мини-игры помогут лучше усвоить материал: порядок слов в предложении, правильные и неправильные глаголы, 4 типа вопросов, артикли.

«Курсы английского языка» - Электронное приложение “Интерактивные плакаты” к учебникам“Millie” (1–4 классы): Как мне подписать адрес на конверте? Метапредметные результаты обучения в курсе “Happy English.ru”. Достопримечательности. J BN JO B USFF J BN XJUI SPCJOTPO. Тематика общения соответствует возрастным возможностям и интересам школьников.

«Особенности английского языка» - Схема распространения английского языка. Внешний круг. Выявлены лингвокультурологические особенности развития лексики английского языка. По данным 2000 г. на наиболее распространенных языках говорило следующее число людей: В современном английском языке отмечаются следующие явления: Решены задачи: Внутренний круг.

«Современное обучение английскому» - Английский язык – 2011». Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность под редакцией А.А. Миролюбова. Серия “О России на английском языке”. “Санкт-Петербург” / “St Petersburg” И.В. Ларионова, М.А. Ильина, Е.Е.Короткова. Публикации учителей в учебно-методическом журнале “Английский язык в школе” (“АЯШ”).

«Технологии обучения английскому языку» - Моя педагогическая философия. Позитивные результаты деятельности по выполнению функций классного руководителя. Апробированы приёмы и формы работы с ИТ. Участие в профессиональных конкурсах. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка. Применение средств информационных технологий в процессе обучения английскому языку для:

Английский язык

25 презентаций об английском языке
Урок

Английский язык

29 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по английскому языку > Английский язык > Методические возможности компьютерных