Картинки на тему «Письмо» |
Английский язык | ||
<< Время глагола 3 класс план урока | По английскому языку на manchester >> |
Картинок нет |
Автор: Valued eMachines Customer. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока английского языка, скачайте бесплатно презентацию «Письмо.ppsx» со всеми картинками в zip-архиве размером 92 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Муниципальное образовательное | 10 | that……. I would suggest that……… I believe |
учреждение Первомайская СОШ № 2 ЕГЭ по | the best course of action is…. I would | ||
английскому языку – подготовка к разделу | advise you to……… You should / ought to…….. | ||
«Письмо» Выполнила: учитель английского | If I were you I would……… Informal Why | ||
языка Фролова Елена Михайловна 2011 г. | don’t you……….? If I were you / in your | ||
2 | Раздел «Письмо» Задачей | position, I’d…../ I wouldn’t….. Have you | |
экзаменационного текста в разделе «Письмо» | thought of / about ……+ Ving? Don’t forget | ||
является проверка уровня сформированности | to…. It would be a good idea to……… What | ||
умений экзаменуемых использовать | you should do is… How about + Ving………? | ||
письменную речь для решения коммуникативно | What about + Ving…..? I think you should…… | ||
- ориентированных задач.Раздел состоит из | The best advice I can give you is……… | ||
двух заданий: С1 – Письмо личного | Another good idea is to…… Formal I trust | ||
характера и С2 – Письменное высказывание с | you will accept this advice I hope this | ||
элементами рассуждения. Продолжительность | advice will be of help I hope to have been | ||
экзамена по данному разделу – 60 минут. | of assistance to you/ I would very much | ||
Требуемый объем для личного письма С1- 100 | like to know if this advice was helpful / | ||
– 140 слов;для развернутого письменного | has been of some use. Informal I hope that | ||
высказывания С2 – 200 – 250 слов. | this / my advice helps. Let me know what | ||
Допустимое отклонение от заданного объема | happens. Let me know how it went. Let’s | ||
составляет 10%. Если в выполненном задании | hope that things get better Let’s hope | ||
С1 менее 90 слов или в задании С2 менее | that everything turns out all right. Hope | ||
180 слов задание проверке не подлежит и | this helped. If you do this, you would……. | ||
оценивается в 0 баллов. При повышении | 11 | Примеры подготовительных упражнений | |
объема более чем на 10%, т.е если в | для учащихся ( перед написанием личного | ||
выполненном задании С1 более 154 слов или | письма) Exercise 1. пример взят из | ||
в задании С2 более 275 слов, проверке | Practice Tests for the Russian State Exam | ||
подлежит только та часть работы, которая | (E.Klekovkina…) Macmillan Put the parts of | ||
соответствует требуемому объему. Таким | this letter in the correct order (Part1- | ||
образом, при проверке задания С1 | Part9)-Key:HDFBGAEC A.. Anyway, I've got | ||
отсчитывается от начала работы 140 слов, | to go now. Loads of homework | ||
задания С2 – 250 слов и оценивается только | (unfortunately!) B. I'm sorry to hear | ||
эта часть работы. | you've had an argument with your best | ||
3 | Различные пути в подготовке учащихся к | friend and that you're not speaking at the | |
написанию писем (в формате ЕГЭ) Часть 1 | moment. Yes, it has happened to me too, | ||
–написание личного письма В последнее | and it's awful, isn't it? C. Carol D. Dear | ||
время многие учителя , используя различную | Sally, E. Write back soon! F. Thanks for | ||
методическую литературу, ищут пути | your letter. It was great to hear from | ||
повышения эффективности обучения учащихся | you! Well done on passing your exams! G. I | ||
письму. Если обратиться к формату ЕГЭ, то | think you need to ask yourself one | ||
он включает два задания: Написание письма | question: what's more important- that | ||
личного характера (100-140 слов) Написание | argument or your friendship? I remember | ||
эссе с элементами рассуждения (200-250 | when I asked myself that it all became | ||
слов) Сначала рассмотрим стратегии | clear. I realized my friendship with Chris | ||
выполнения этой части экзамена. Стратегии | was far more important. I called him | ||
выполнения этой части экзамена Внимательно | immediately and told him. We became | ||
прочитайте задание и выделите главные | friends again immediately. Maybe you | ||
вопросы, о которых нужно написать, | should do the same thing. Let me know what | ||
определите формат письменного задания ( | happens! Good luck! H. 23 Portland Street | ||
вид письма и тип сочинения) Определите, | Manchester MN3 6YL 24th September. | ||
кому адресовано письмо и выберите | 12 | Exercise 2. пример взят из Reading/ | |
соответствующий стиль письма . Составьте | Writing (Virginia Evans-Jenny Dooley) | ||
план письма / сочинения и подберите | Express Publishing You recently started a | ||
необходимые слова и выражения. Пишите в | new job, and you have decided to write and | ||
соответствии с планом и помните о делении | tell a friend about it. Write your letter, | ||
текста на абзацы. Старайтесь использовать | describing the job and the people you work | ||
не только простые предложения, но и | with. (100-150 words) KEY: 1-A, 2-B, 3-A, | ||
сложноподчинённые, используя средства | 4- X description of yourself, .where you | ||
логической связи. | went last night, .news about your holiday, | ||
4 | Старайтесь правильно употреблять | 5-A,B,C Who is going to read your letter? | |
временные формы глагола, используйте | A someone you know well В someone you have | ||
разнообразные грамматические структуры. | never met Why are you writing the letter? | ||
Внимательно проверьте работу, обращая | A to apply for a new job В to tell someone | ||
внимание на следующие моменты: Соблюдается | your news 3. What will your letter be | ||
ли формат и стиль высказывания; Логично ли | about? A your new job В your friend's new | ||
текст делится на абзацы; Правильно ли | job Which three points below would you not | ||
использованы средства связи внутри | include in the letter? Put a cross (х). | ||
предложений, между предложениями, между | .....reason for writing .....description | ||
абзацами; Проверьте правильность написания | of yourself .....brief description of the | ||
каждого слова Для успешного выполнения | work you do .....where you went last night | ||
этого задания, можно наметить различные | .....the people you work with .....news | ||
пути: 1й путь- опора на модель. Модели | about your holiday .....asking the other | ||
хорошо представлены в современных УМК (как | person to reply. | ||
отечественных, так и зарубежных авторов) в | 13 | 10th December Dear Vic, Hi - how are | |
разделах Writing Help. В качестве примера | you? What are you doing this New Year's | ||
можно посмотреть Opportunities (Michael | Eve? Jean and I have decided to hold a | ||
Harris and others), State Exam , Maximiser | party at home this year, and we'd love it | ||
( Е.Н.Соловова, И.Е. Солокова), Practice | if you and Monica could come. We're | ||
Tests for the Russian State Exam ( Elena | planning quite a small party with our old | ||
Klekovkina and others) и другие. Последние | schoolfriends, so you'll know all of the | ||
два источника, на мой взгляд, самые | guests. There'll be lots to eat and drink, | ||
удачные для подготовки к ЕГЭ. 2й путь- | of course. We've decided to give the party | ||
опора на клише. Клише разрабатываются | a Mexican theme, and we thought that a | ||
самим учителем , опираясь на собственный | variety of Mexican dishes would be | ||
опыт или на опыт коллег. 3й путь- опора на | perfect, since all of our friends love | ||
предварительные упражнения, которые можно | spicy food. Jean's already started | ||
взять готовые из УМК или составить | planning the menu, making decorations and | ||
самостоятельно. Какой путь лучше ? Моё | so on. You'll probably be coming by train, | ||
мнение- использование всех путей. . | won't you? Just give us a ring from the | ||
5 | Клише для написания личного письма ( в | station when you arrive, and I'll come and | |
формате ЕГЭ) Для начала познакомимся со | pick you up. I expect the party will go on | ||
структурой и образцом написания письма. | quite late, so of course you will need to | ||
Структура письма. Обращение Greeting. | stay the night. Don't worry, though - | ||
Письмо начинается с обращения, после | there's plenty of room for both of you. | ||
которого ставят запятую. (с новой строки, | Well, I really hope you can make it, Vic. | ||
пропустив строку). Dear Sally, Dear Mr | Do try and come - it seems ages since we | ||
Brown, My darling, Начало письма | last saw you both! Please let me know as | ||
Introduction. В начале письма автор обычно | soon as possible if you'll be able to join | ||
Благодарит адресата за ранее полученную | us. Lots of love, Mark. | ||
корреспонденцию Извиняется, что не писал | 14 | What is the main topic of each | |
раньше. Thanks for…, Many thanks for…, How | paragraph? Paragraph 2 A plans and | ||
nice of you …, I was awfully glad to get | preparations for the party В the other | ||
your letter… I must apologise for not | guests who will be there С Mexican food | ||
writing…, I really should have written | and decorations Paragraph 3 A the easiest | ||
sooner…. Основная часть письма Main Body. | way to get to Mark's house В specific | ||
В ней должны быть раскрыты все аспекты, | arrangements for Vic and Monica С how long | ||
указанные в задании. Каждый параграф пишут | the party will last Exercise 4. пример | ||
с новой строки, пропустив строчку. Конец | взят из Reading/ Writing (Virginia | ||
письма Conclusion. В конце письма автор | Evans-Jenny Dooley) Express Publishing | ||
упоминает о дальнейших контактах. (с новой | Read the sentences and decide which are | ||
строки, пропустив строку). I’ll write | from introductions and which are from | ||
again soon. Looking forward to seeing you. | conclusions. (Key: 1-C, 2-I, 3-C, 4-C, | ||
Hope to hear from you soon. Завершающая | 5-I, 6-I) Please let me know as soon as | ||
фраза письма Ending. Эта фраза зависит от | possible. I'm writing to invite you to our | ||
степени близости автора и адресата, после | wedding on 6th May. I'm sure it will be | ||
неё всегда ставится запятая. (с новой | fun, and I hope you'll be able to come. | ||
строки, пропустив строку). I love you so | Looking forward to seeing you then. Were | ||
much, Lots of love, Much love, Best | organising a fancy-dress party and it | ||
wishes, All the best, Yours….., Подпись | would be great if you could come. We'd | ||
автора. Личные письма подписывают без | love it if you could come to our | ||
указания фамилии (с новой строки, | house-warming party on 27th January. | ||
пропустив строку). Sally , David. Что | 15 | Типичные ошибки экзаменуемых 1. | |
требуется в письме. Рекомендации. Примеры. | Неумение определить стиль письма | ||
Адрес Address. Адрес пишущего указывается | (официальный, неофициальный) в зависимости | ||
в правом верхнем углу В принятом в | от адресата и вида задания. Неумение | ||
Великобритании порядке: номер квартиры, | придерживаться выбранного стиля на | ||
корпуса, дома, улица, почтовый индекс, | протяжении всего задания 2. Неполное | ||
страна Слова Flat, Block, Street, Avenue, | и/или неточное выполнение задания (см. | ||
Prospect пишут с заглавной буквы Можно | колонку «Проверяемые умения» в таблице | ||
пользоваться общепринятыми сокращениями, | выше). 3. Невнимательное чтение | ||
которые тоже пишут с заглавной буквы ( Fl, | инструкции к заданию, неумение извлекать | ||
Apt, St, Ave, Pr). (Полный) flat 5 block 1 | из инструкции максимум информации. 4. | ||
12 grazhdansky pr stpetersburg 195299 | Несоблюдение требований по объёму, | ||
russia (краткий) stpetersburg. Дата Date. | указанному в тестовом задании. | ||
Под адресом дата (пропустив строку) Можно | Недостаточный объем письменного | ||
писать цифрами или буквами Названия | высказывания, как и значительное | ||
месяцев пишут с заглавной буквы В | превышение заданного объема, ведут к | ||
зависимости от задания (адресата) можно | снижению баллов. 5. Лексические и | ||
писать британский вариант: дата/ месяц/ | грамматические ошибки. | ||
год или американский вариант : месяц / | 16 | Рекомендации для учащихся по | |
дата / год. Saturday, March 1st, 1999 9 | технологии обучения и по выполнению | ||
September 1999. №. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. | экзаменационных заданий При выполнении | ||
6 | Обращение Greeting. Письмо начинается | задания С1 (личное письмо) следует: 1) | |
с обращения, после которого ставят | внимательно прочитать не только | ||
запятую. (с новой строки, пропустив | инструкции, но и текст-стимул (отрывок из | ||
строку). Dear Sally, Dear Mr Brown, My | письма друга на английском языке). 2) | ||
darling, Начало письма Introduction. В | выделить главные вопросы, которые следует | ||
начале письма автор обычно Благодарит | раскрыть в работе и наметить для себя план | ||
адресата за ранее полученную | своего ответного письма. Для успешного | ||
корреспонденцию Извиняется, что не писал | выполнения задания С2 (письменное | ||
раньше. Thanks for…, Many thanks for…, How | высказывание с элементами рассуждения) | ||
nice of you …, I was awfully glad to get | надо иметь в виду следующее: 1. В | ||
your letter… I must apologise for not | действующих КИМ предлагаются два типа | ||
writing…, I really should have written | заданий: высказать собственное мнение по | ||
sooner…. Основная часть письма Main Body. | определенной проблеме и высказать | ||
В ней должны быть раскрыты все аспекты, | аргументы «за» и «против» определенной | ||
указанные в задании. Каждый параграф пишут | точки зрения. Учащиеся должны понимать, в | ||
с новой строки, пропустив строчку. Конец | чем эти два типа сочинений близки и чем | ||
письма Conclusion. В конце письма автор | они различаются, и соответственно строить | ||
упоминает о дальнейших контактах. (с новой | свой текст. 2. В инструкциях к заданиям | ||
строки, пропустив строку). I’ll write | предлагается самый общий план письменного | ||
again soon. Looking forward to seeing you. | высказывания, который учащиеся должны | ||
Hope to hear from you soon. Завершающая | уметь конкретизировать в соответствии с | ||
фраза письма Ending. Эта фраза зависит от | предложенной темой. Необходимо | ||
степени близости автора и адресата, после | вырабатывать умение планировать письменное | ||
неё всегда ставится запятая. (с новой | высказывание и строить его в соответствии | ||
строки, пропустив строку). I love you so | с планом. При этом вступление и заключение | ||
much, Lots of love, Much love, Best | не должны быть больше по объему, чем | ||
wishes, All the best, Yours….., Подпись | основная часть. 3. Следует также помнить, | ||
автора. Личные письма подписывают без | что для письменной речи характерно деление | ||
указания фамилии (с новой строки, | текста на абзацы, которые отражают | ||
пропустив строку). Sally , David. | логическую и содержательную структуру | ||
7 | Образец написания письма. Your address | текста. 4. Рекомендуется особое внимание | |
The date Greeting Dear…., Introduction (§ | уделять средствам логической связи текста, | ||
1-opening remarks) Main Body (§§ 2-3 - | как внутри предложений, так и между | ||
development of the subject ) Conclusion (§ | предложениями. | ||
4 - closing remarks) Ending (say goodbye | 17 | Что ожидается от учащегося?(С1) Дать | |
and sign your name). Greeting - never | развернутое сообщение и ответить на все | ||
begin Dear friend / Pen friend; write the | вопросы друга; Запросить информацию; | ||
name Dear Jane, Introduction - reasons for | Использовать неофициальный стиль; | ||
writing; / - an apology for a delay in | Соблюдать формат неофициального письма. | ||
writing / - a thank you to the person for | Соблюдать требуемого объёма . ОСОБЕННОСТИ | ||
his last letter Main Body - divide your | ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ С1 Личное письмо (С1) | ||
letter into paragraphs and include 2-3 | оценивается по двум критериям: | ||
points in each paragraph Conclusion -an | «Содержание» (максимальное количество - 3 | ||
excuse to stop writing/ - greetings to the | балла), «Организация текста» (максимальное | ||
person’s family ( friends) / - an | количество - 3 балла). ОСОБЕННОСТИ | ||
invitation/ - a promise to write again | ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ С2 Письменное | ||
soon, / - a request to the person to reply | высказывание с элементами рассуждения (С2) | ||
soon Ending - Lots of love/ Best wishes + | оценивается по пяти критериям: | ||
your first name. | «Содержание» (3 балла) «Организация | ||
8 | Stpetersburg russia } пропустить | текста» ( 3 балла ), «Лексика» (3 балла), | |
строчку january 1st dear mary, } | «Грамматика» (3 балла), «Орфография и | ||
пропустить строчку thank you for your | пунктуация» (2 балла). Максимальное | ||
lovely birthday card, I have not written | количество баллов – 14. | ||
sooner as I wanted to invite you round and | 18 | Что ожидается от учащегося? Строить | |
would never find a suitable time. } | развернутое высказывание в контексте | ||
Пропустить строчку (каждый параграф | коммуникативной задачи, в заданном объеме | ||
начинать пропуская строчку) we are having | и в соответствии с предложенным планом; | ||
a small party next friday night to | Выражать собственное мнение / суждение; | ||
celebrate tony’s return from canada , and | Аргументировать свою и чужую точку зрения; | ||
we would be very happy if you and simon | Делать выводы; Строить письменное | ||
could join us, around 8 p.M. Do come if | высказывание логично и связно; Соблюдать | ||
you can. } Пропустить строчку looking | правила организации письменного текста; | ||
forward to seeing you. } Пропустить | Употреблять языковые средства оформления | ||
строчку yours, } пропустить строчку anna. | письменного высказывания точно и | ||
9 | Письма с просьбой дать совет. Asking | правильно. Вывод. Задание С2 – письменное | |
for advice. Вводные фразы. Заключительные | высказывание с элементами рассуждения | ||
фразы. Formal I would appreciate it if you | проверяет прежде всего умение учащегося | ||
could give me some advice about… I am | строить собственное связное высказывание | ||
writing to ask if you could help me with… | на заданную тему по определенным | ||
I am writing to ask for your advice. Could | композиционным законам. При этом особое | ||
you possibly offer your advice? Could you | внимание уделяется умению аргументировать | ||
please give me your advice? I am writing | свои мысли и утверждения. Однако при любом | ||
to request some advice concerning… I would | композиционном варианте должно | ||
be grateful if you could offer your | просматриваться коммуникативное намерение | ||
advice. I wonder if you could help me with | пишущего, которое придает смысловую | ||
a problem… Informal I am writing to ask | цельность всему тексту и доказывает | ||
for your advice. Can you give me your | соблюдение условий задания. | ||
advice? Give me your advice about…. Can | 19 | Методические рекомендации по | |
you think of anything that…? I’ve got a | подготовке к ЕГЭ по английскому языку. | ||
problem and I need your advice I’ve got a | Раздел «Письмо» - При выполнении задания | ||
problem, and I think you can help. Formal | С1 (личное письмо) следует обращать | ||
I would be grateful if you could give me | внимание на внимательное прочтение | ||
your advice as soon as possible I look | инструкций и текста – стимула. При | ||
forward to receiving your advice. It would | ознакомлении с текстом – стимулом учащиеся | ||
be of great help if you could advise me. I | должны выделить главные вопросы, которые | ||
would greatly appreciate your assistance | следует раскрыть в работе (официальный, | ||
in this matter. I would appreciate it if | неофициальный) в зависимости от адресата и | ||
you could give me your advice as soon as | вида задания. - Письменное высказывание | ||
possible. Informal What do you think I | строить в соответствии с планом. При этом | ||
should do? Give me / Send me your advice | вступление и заключение не должны быть | ||
soon. Do you think I should…? Do you have | больше по объему, чем основная часть. | ||
any idea about…? Please let me know what | Следует также помнить, что для письменной | ||
to do Please let me know what you think I | речи характерно деление на абзацы. -Перед | ||
should do I’d like to know what you think | началом работы необходимо отобрать | ||
about… Write back soon and tell me what | материал, необходимый для письменного | ||
you think. Your advice would help me a | высказывания в соответственными с | ||
lot. | поставленными коммуникативными задачами, а | ||
10 | Письма-советы. Giving advice. Вводные | после написания работы уметь проверить ее | |
фразы. Фразы основной части. | с точки зрения содержания, и с точки | ||
Заключительные фразы. Formal Thank you for | зрения формы. | ||
your letter requesting…. I am writing in | 20 | -Рекомендуется ознакомиться с | |
reply to your letter asking for advice | различными видами заданий по письму, с | ||
about…….. I am writing with regard to your | тем, чтобы сформировать представление об | ||
letter requesting advice concerning…. | особенностях каждого вида, а также | ||
Informal I ‘m sorry to hear ..…and I think | тренировать учащихся в написании | ||
I can help. Cheer up / Don’t worry too | письменных высказываний разного объема, | ||
much. Don’t let it get you down I’m only | чтобы быть готовым написать работу в | ||
too glad to help. I just got your letter | соответствии с объемом, указанным в | ||
and I think…… Here’s what I think you | тестовом задании. | ||
should do. Formal I strongly recommend | |||
Письмо.ppsx |
«Английский язык дома» - Перевести на русский язык. grandfather grandmother mother brother sister. Отгадать загадки; перевести отгадки на английский язык. do- go- make- lay- repair- answer- clean- water- wash-. MY FAMILY. В доме у нас появилась девчонка! Помощь по дому. У мамы, папы, сестренки Иришки, есть умный, веселый и славный мальчишка.
«Программа по английскому языку» - На форзацах учебника помещена таблица правил чтения и алфавит. Рабочие тетради. Тетради: «Счастливый Английский. ru» для 5-9 классов. У Робина в 21 веке своя особая миссия. Каждый план предваряется задачами данного урока. 100% English, Friends, English in focus. Стихи и песни. В городе Лукинске живет самый обыкновенный мальчик Миша Инин.
«Технологии на уроках английского языка» - Использование мультимедиа технологий на уроках английского языка. Способствуют формированию у учащихся рефлексии. При обучении лексике: При обучении фонетике: При обучении чтению: Преимущества: Формирование фонетических навыков аудирования контроль правильности понимания прослушанного текста. При обучении говорению:
«Знакомство с английским языком» - Постарайся запомнить! GOOD LUCK! Путешествуйте сами – путешествуйте с нами! Марк твен (mark twain). Столица: Вашингтон. NEW ZEALAND. Зачем изучать английский язык? Соединённые штаты америки. THE UNITED STATES OF AMERICA. Площадь: 270000 кв. км. THERE ARE 5 ENGLISH-SPEAKING COUNTRIES: Количество стран, большинство жителей которых говорят на родном языке.
«Игры английский язык» - Игра «Правильный английский без скучных правил». Игра «В гостях у кролика». Игра «Витаминный курс». Игра «Английский язык от A до Z». Игра «Волшебник Изумрудного города». Для разных уровней- начальный этап; продвинутый этап Обучение основам английского языка в игровой форме Профессиональное озвучивание английского текста Интересные мини-игры помогут лучше усвоить материал: порядок слов в предложении, правильные и неправильные глаголы, 4 типа вопросов, артикли.
«Английский язык 2 класс» - Цель: обобщить и углубить знания учащихся на тему: «Цвета радуги. Уроки для Машеньки. Урок – обобщения на тему: «Цвета радуги. Green red оrange grey. Урок чтения. I lives in Russia. I live in the forest. Проверим Машу! Can you colour a rainbow? Bee lives in the garden. Наша улица». Наша улица»; закрепить «фразы-знакомства»; повторить цвета, числа, окончания глаголов в 3 л., ед. числе.