Работа с элементами содержания, проверяемыми на ЕГЭ по Английскому языку На базе УМК М.З. Биболетовой «Enjoy English» |
Автор: Марина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока английского языка, скачайте бесплатно презентацию «Работа с элементами содержания, проверяемыми на ЕГЭ по Английскому языку На базе УМК М.З. Биболетовой «Enjoy English».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1622 КБ.
Работа с элементами содержания, проверяемыми на ЕГЭ по Английскому языку На базе УМК М.З. Биболетовой «Enjoy English»
содержание презентации «Работа с элементами содержания, проверяемыми на ЕГЭ по Английскому языку На базе УМК М.З. Биболетовой «Enjoy English».pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Работа с элементами содержания, | 16 | Тематика текста из УМК «Enjoy English». |
| проверяемыми на ЕГЭ по Английскому языку | Тип тестового задания для подготовки к | ||
| На базе УМК М.З. Биболетовой «Enjoy | ЕГЭ, напр. В2. Название пособия для | ||
| English». | подготовки, страница. Тематика текста из | ||
| 2 | На завершающем этапе обучения, | пособия. Дата. № 112 с. 37 (11 класс). | |
| выпускнику нужно предложить подборку | Природа и проблемы экологии. В2. М. В. | ||
| материалов, в которых простым и популярным | Вербицкая «Самое полное издание типовых | ||
| языком описаны особенности проведения ЕГЭ, | вариантов заданий ЕГЭ 2013», с.40. Осмотр | ||
| в свободной форме подана наиболее | достопримечательностей зарубежом. | ||
| актуальная информация. | 17 | 2.3 Грамматика и лексика. №4 p.52 | |
| 3 | Кодификатор элементов содержания и | (progress check) (10 кл.). Таблица | |
| требований к уровню подготовки выпускников | фиксирования достижений. Языковой | ||
| общеобразовательных учреждений для | материал. № Упражнения учебника, стр. Тип | ||
| проведения единого государственного | тестового задания для подготовки к ЕГЭ. | ||
| экзамена по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ подготовлен | Название пособия для подготовки, страница, | ||
| Федеральным государственным бюджетным | № теста, Дата. Наиболее употребительные | ||
| научным учреждением «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ | личные формы глаголов действительного | ||
| ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ». © 2013 | залога: Present Simple, Future Simple и | ||
| Федеральная служба по надзору в сфере | Past Simple, Present и Past Continuous, | ||
| образования и науки Российской Федерации. | Present и Past Perfect. | ||
| 4 | Работа с Кодификатором не должна | 18 | №3 p.52 (Progress Check). Аффиксы |
| становиться самоцелью, а служить | существительных: -er/or, -ness, -ist, | ||
| своеобразным инструментом или планом, | -ship, -ing, -sion/tion, -ance/ence, | ||
| отражающим наглядно достижения будущего | -ment, -ity. Языковой материал. № | ||
| выпускника. | Упражнения учебника, стр. Тип тестового | ||
| 5 | УМК Пособия с тестами -Нормативные | задания для подготовки к ЕГЭ. Название | |
| документы, определяющие структуру и | пособия для подготовки, страница, № теста, | ||
| содержание КИМ. Роль учебно-методической | Дата. | ||
| литературы различного плана в подготовке к | 19 | №3 p.52 (Progress Check). Аффиксы | |
| ЕГЭ. | прилагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly, | ||
| 6 | -ian/an, -ing, -ous, -ible/able, -less, | ||
| 7 | В 2010 году завершилась реализация | -ive, inter-. Суффикс наречий -ly. | |
| Концепции модернизации российского | Языковой материал. № Упражнения учебника, | ||
| образования, принятая в 2001 году. Одним | стр. Тип тестового задания для подготовки | ||
| из основных итогов реализации концепции | к ЕГЭ. Название пособия для подготовки, | ||
| является разнообразие УМК и учебных | страница, № теста, Дата. | ||
| пособий по английскому языку на | 20 | Тренировочное задание ЕГЭ, отражающее | |
| образовательном рынке. | аналогичную предметную сторону речи. Some | ||
| 8 | Cтаршая школа (состав УМК для 10-го | people think that one should learn a | |
| класса), Учебник 216 стр., 200 х 275 мм | foreign language mainly to build a good | ||
| обложка. Рабочая тетрадь № 1 96 стр., 200 | professional career; others believe that | ||
| х 275 мм обложка. Рабочая тетрадь № 2 | it is much more needed for general | ||
| „Контрольные работы“ 64 стр., 200 х 275 мм | education and social development. С2 | ||
| обложка. Аудиоприложение CD MP3. | comment on the following statement. What | ||
| Электронное приложение CD. Книга для | is your opinion? Do you agree with this | ||
| учителя 112 стр., 200 х 275 мм обложка. | statement? Write 200–250 words. Use the | ||
| 9 | Cтаршая школа (состав УМК для 11-го | following plan: make an introduction | |
| класса), Учебник 200 стр., 200 х 275 мм | (state the problem) express your personal | ||
| обложка. Рабочая тетрадь № 2 „Контрольные | opinion and give 2–3 reasons for your | ||
| работы“ 64 стр., 200 х 275 мм обложка. | opinion express an opposing opinion and | ||
| Рабочая тетрадь № 1 96 стр., 200 х 275 мм | give 1–2 reasons for this opposing opinion | ||
| обложка. Электронное приложение CD. | explain why you don’t agree with the | ||
| Аудиоприложение CD MP3. Книга для учителя | opposing opinion make a conclusion | ||
| 112 стр., 200 х 275 мм обложка. | restating your position. | ||
| 10 | Характеристика старшего блока курса | 21 | Задание из учебника, соответствующее |
| “Enjoy English”. Формирует стратегии | элементу содержания ЕГЭ: 6 Comment on the | ||
| самостоятельного добывания знаний | following statement. You have 40 minutes | ||
| Развивает умения смысловой переработки | to do the task. Studying foreign languages | ||
| информации Учит работать в сотрудничестве | can change your life. What is your | ||
| ориентирует на дальнейшее изучение ИЯ | opinion? How can learning a foreign | ||
| Выводит на пороговый уровень (В1) Готовит | language influence one's life? Write | ||
| к итоговой аттестации. | 200-250 words. Use the following plan: • | ||
| 11 | Introduction: State the problem. • Your | ||
| 12 | Средства УМК "Enjoy English" | personal opinion: Give some reasons to | |
| (10 класс, Unit 1) для подготовки учащихся | explain it. • The other point of view: | ||
| к сдаче ЕГЭ. Раздел «Аудирование». B1 | Give some arguments and explain why you | ||
| Слушание с понима- нием основного | don't agree with it. • Conclusion. | ||
| содержани я. Задание на установление | 22 | Средства УМК "Enjoy English" | |
| соответствия. Задание. Уровень. Тип | (11 класс, Unit 1), развивающие навыки | ||
| задания. Подготовка в УМК Учебник, Рабочая | говорения. Unit 1. Test 1. Part V. | ||
| Тетрадь №1. Подготовка в УМК Рабочая | Speaking. P.11 Study the information in | ||
| тетрадь №2 Контрольные работы. Базовый. - | your card and act out the conversation. | ||
| Определять тему высказывани я; - | Ex. 10 p.10 Work in pairs. Answer the | ||
| определять основную мысль. Проверяе мые | questions. Use the words below and also | ||
| умения. SB ex. 10 p.11 SB ex. 67p.26 SB | ideas from Ex. 7. 1 What skills do you | ||
| ex.94, 95 p.36 - УПРАЖНЕНИЯ progress check | think can be practised by the method | ||
| ex.1 p.50 – ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ WB1 ex. 3 p.5 | described in the radio programme? 2 What | ||
| WB1 ex. 2 p.14 WB1 ex.2 p.18 - упражнения. | other skills should be practised in order | ||
| WB2 warm up1 ex.1a), p.4.- Упражнение. | to speak English fluently? 3 Would you | ||
| 13 | Обращение к Кодификатору с целью | like to try learning English in this way? | |
| обобщения и систематизации пройденного | Why? / Why not? 4 What would you like to | ||
| материала. Примерное содержание | improve in your own learning? Use: | ||
| раздаточных материалов и (или) | effective / ineffective, shyness, | ||
| папок-консультантов: Шаг1. Предметное | confidence, accuracy, fluency, fear of | ||
| содержание речи. Обучающийся | public speaking, knowledge of vocabulary / | ||
| самостоятельно выбирает, о чём шла речь, | grammar, reading / listening / speaking / | ||
| выделяя в таблице необходимую информацию, | writing skills. Учебник. Рабочая тетрадь № | ||
| например, зелёным цветом. | 2. | ||
| 14 | Предметное содержание речи. Дата. Г. | 23 | Unit 1. Test 1. Part V. Speaking. P.11 |
| Здоровье и забота о нем, самочувствие, | Study the information in your card and act | ||
| медицинские услуги. Здоровый образ жизни. | out the conversation. Средства УМК | ||
| Е. Досуг молодежи: посещение кружков, | "Enjoy English" (11 класс, Unit | ||
| спортивных секций, клубов по интересам. | 1), развивающие навыки говорения. Учебник. | ||
| Переписка. | Рабочая тетрадь № 2. Ex. №26 work in | ||
| 15 | Шаг 2. Что узнали? Чему научились? 2.1 | pairs. Answer the question: do you think | |
| Аудирование. Чему научились? № Упражнения | english should be simplified and made | ||
| учебника, стр. Тематика текста из УМК | easier to learn? №38 с.18 work in pairs. | ||
| «Enjoy English». Название пособия для | Discuss what foreign language you would | ||
| подготовки заданий данного типа. Тематика | like to learn and why. | ||
| текста из пособия. Да/нет (+ или -). Дата. | 24 | - Введение обязательного ЕГЭ по | |
| - Понимать основное содержание различных | иностранному языку Перспектива | ||
| аутентичных прагматических и | двухуровневого экзамена: базовый и | ||
| публицистических аудио- и видеотекстов | профильный уровни. Every solution breeds | ||
| соответствующей тематики. Стр.50 № 1 а) | new problems. Каждое решение порождает | ||
| (Prog-ress Check). Doing sports. B1. Using | новые проблемы. Murphy's law Закон Мерфи. | ||
| the Internet. +. М. В. Верби-цкая «Самое | 25 | Один учитель лучше, чем две книги. | |
| полное издание типо-вых вариан-тов | Немецкая поговорка. Ученик, который учится | ||
| зада-ний ЕГЭ 2013». Тип тестового задания | без желания, — это птица без крыльев. | ||
| для подготовки к ЕГЭ, напр. В1. | Саади. Опыт не может научить там, где нет | ||
| 16 | 2.2Чтение. № Упражнения учебника, стр. | желания учиться. Джордж Бернадр Шоу. | |
| Работа с элементами содержания, проверяемыми на ЕГЭ по Английскому языку На базе УМК М.З. Биболетовой «Enjoy English».pptx | |||
Работа с элементами содержания, проверяемыми на ЕГЭ по Английскому языку На базе УМК М.З. Биболетовой «Enjoy English»
«Английский в русском языке» - Образовано от английских ice-ледяной и cream - крем, сливки. Интерпретер - переводчик. Селекторное совещание - выборное совещание. Произошло от английского слова pass- передавать. Гипотеза: Коррупция - подкуп, продажность должностных лиц, общественных деятелей. Произошло от английских knock- ударять, out-вон.
«Курсы английского языка» - Программное обеспечение. Обучающая компьютерная программа “Millie” для 2-го класса : „Мистер Хэлп идет на помощь“ к учебнику “Happy English.ru”. Линейка “Enjoy English”. Монологическая речь. Письмо. Кауфман К. И., Кауфман М. Ю. Культурный шок как восприятие нами непонятных явлений другой культуры. Диалогическая речь - примеры.
«Английский язык» - Собственно «Биг-Бен» — само здание и часы вместе с колоколом. Циферблаты Биг -Бена смотрят на все 4 стороны света. Имя Биг Бена окружают интересные истории. The End. Интернет немыслим без английского языка. Queen – королева. За свои внушительные размеры прорабу дали кличку Большой Бен. И еще несколько сот миллионов обладают определенными знаниями английского.
«Английский язык 2 класс» - Good buy! He lives in Moscow. Наша улица». Уроки для Машеньки. Bee lives in the garden. Урок математики. Урок рисования. I lives in Russia. Green red оrange grey. Проверим Машу! I like jam. Перемена. I live in the forest. Урок чтения. Урок – обобщения на тему: «Цвета радуги. Наша улица»; закрепить «фразы-знакомства»; повторить цвета, числа, окончания глаголов в 3 л., ед. числе.
«Игры на английском языке» - Болельщики увлечены не меньше, чем игроки. Цели и задачи. Игры первой серии (начальный этап). V Фестиваль « Использование информационных технологий в образовательной деятельности». English practice and progress. Обоснование использования ИКТ. Единый формат. Визитная карточка Шерлока Холмса. Используемые материалы:
«Изменения в английском языке» - Происходит не только отпадение окончаний, но и выпадение слогов. Webster’s new international dictionary, 2nd edition, 1934 (более 600 000 слов). Словарь живого английского языка. Английский язык сохранил свое исконное анголосаксонское ядро. Уникальное богатство лексики английского языка является отражением разнообразных и сложных взаимоотношений с другими странами и народами в длительной истории Англии.
