УМК по английскому языку
<<  Конспект урока по английскому языку для 4 класса по УМК «Spotlight» Нравственное воспитание детейк школе по английскому  >>
Требования к результатам обучения
Требования к результатам обучения
Реализация идей фгос ноо на уроках английского языка во 2 классе по
Реализация идей фгос ноо на уроках английского языка во 2 классе по
Реализация идей фгос ноо на уроках английского языка во 2 классе по
Реализация идей фгос ноо на уроках английского языка во 2 классе по
Реализация идей фгос ноо на уроках английского языка во 2 классе по
Реализация идей фгос ноо на уроках английского языка во 2 классе по
Реализация идей фгос ноо на уроках английского языка во 2 классе по
Реализация идей фгос ноо на уроках английского языка во 2 классе по
Реализация идей фгос ноо на уроках английского языка во 2 классе по
Реализация идей фгос ноо на уроках английского языка во 2 классе по
Реализация идей фгос ноо на уроках английского языка во 2 классе по
Реализация идей фгос ноо на уроках английского языка во 2 классе по
Реализация идей фгос ноо на уроках английского языка во 2 классе по
Реализация идей фгос ноо на уроках английского языка во 2 классе по
Реализация идей фгос ноо на уроках английского языка во 2 классе по
Реализация идей фгос ноо на уроках английского языка во 2 классе по
Начальная школа (состав УМК для 2 класса), новая редакция
Начальная школа (состав УМК для 2 класса), новая редакция
Начальная школа (состав УМК для 2 класса), новая редакция
Начальная школа (состав УМК для 2 класса), новая редакция
Начальная школа (состав УМК для 2 класса), новая редакция
Начальная школа (состав УМК для 2 класса), новая редакция
Начальная школа (состав УМК для 2 класса), новая редакция
Начальная школа (состав УМК для 2 класса), новая редакция
Начальная школа (состав УМК для 2 класса), новая редакция
Начальная школа (состав УМК для 2 класса), новая редакция
Начальная школа (состав УМК для 2 класса), новая редакция
Начальная школа (состав УМК для 2 класса), новая редакция
Обучающие компьютерные программы к учебникам “Enjoy English” для
Обучающие компьютерные программы к учебникам “Enjoy English” для
Картинки из презентации «Реализация идей фгос ноо на уроках английского языка во 2 классе по умк enjoy english» к уроку английского языка на тему «УМК по английскому языку»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока английского языка, скачайте бесплатно презентацию «Реализация идей фгос ноо на уроках английского языка во 2 классе по умк enjoy english.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2766 КБ.

Реализация идей фгос ноо на уроках английского языка во 2 классе по умк enjoy english

содержание презентации «Реализация идей фгос ноо на уроках английского языка во 2 классе по умк enjoy english.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Реализация идей фгос ноо на уроках 12ч.). Раздел 3. «LET`S READ AND SPEAK
английского языка во 2 классе по умк ENGLISH!» (Социально-бытовая сфера) (21
“enjoy english” м.З. Биболетовой, о.А. ч.). Раздел 3. «LET`S READ AND SPEAK
Денисенко, н.Н. Трубаневой. ENGLISH!» (Социально-бытовая сфера) (21
государственное бюджетное ч.). Раздел 3. «LET`S READ AND SPEAK
общеобразовательное учреждение Самарской ENGLISH!» (Социально-бытовая сфера) (21
области средняя общеобразовательная школа ч.). Раздел 3. «LET`S READ AND SPEAK
«Центр образования» с.Шигоны ENGLISH!» (Социально-бытовая сфера) (21
муниципального района Шигонский Самарской ч.). Раздел 3. «LET`S READ AND SPEAK
области. (Окружное методическое ENGLISH!» (Социально-бытовая сфера) (21
объединение учителей английского языка). ч.). Раздел 3. «LET`S READ AND SPEAK
Презентацию подготовили: учитель ENGLISH!» (Социально-бытовая сфера) (21
английского языка высшей категории ч.). Раздел 3. «LET`S READ AND SPEAK
Черняева Людмила Ивановна учитель ENGLISH!» (Социально-бытовая сфера) (21
английского языка первой категории ч.). Раздел 3. «LET`S READ AND SPEAK
Железникова Людмила Ивановна. ENGLISH!» (Социально-бытовая сфера) (21
2Требования к результатам обучения. ч.). Раздел 3. «LET`S READ AND SPEAK
3Предметные результаты обучения ФГОС ENGLISH!» (Социально-бытовая сфера) (21
“Enjoy English”. Приобретение начальных ч.). Раздел 3. «LET`S READ AND SPEAK
навыков общения в устной и письменной ENGLISH!» (Социально-бытовая сфера) (21
форме с носителями иностранного языка на ч.). Раздел 3. «LET`S READ AND SPEAK
основе своих речевых возможностей и ENGLISH!» (Социально-бытовая сфера) (21
потребностей; освоение правил речевого и ч.). Раздел 3. «LET`S READ AND SPEAK
неречевого поведения; Сбалансированное ENGLISH!» (Социально-бытовая сфера) (21
обучение чтению (разножанровые тексты), ч.). № П/п. Тема урока. Тема урока. Тип
аудированию (аудиоприложение записано урока Кол-во часов. Планируемые
британскими детьми-актерами), письму результаты. Личностные УУД. Познавательные
(обучение написанию открыток, писем, УУД. Коммуникативные УУД. Регулятивные
сочинений-эссе, рецензий, официальных УУД. Регулятивные УУД. Вид контроля. Вид
писем, резюме и так далее со 2 по 11 контроля. Дата. 41. 41. Угадай, кто это.
класс) и говорению (монологическая и Комбинированный 1ч. Уметь: -понимать
полилогическая речь в разнообразных простые сообщения с опорой на иллюстрацию;
речевых ситуациях), изучение этикетных - Составлять монологические высказывания,
особенностей, в том числе и неречевых. используя грамматические модели;
Тематика общения соответствует возрастным Составлять словосочетания (множественное
возможностям и интересам школьников. число); - читать про себя и вслух и
4Предметные результаты ФГОС “Enjoy выбирать необходимую информацию из текста.
English”. Освоение начальных Развитие самостоятельности и личной
лингвистических представлений, необходимых ответственности, развитие познавательных
для овладения на элементарном уровне интересов, учебных мотивов. Поиск и
устной и письменной речью на иностранном выделение необходимой информации, анализ
языке, расширение лингвистического объектов с целью выделения признаков.
кругозора; Системное обучение английскому Умение структурировать знания.
языку с опорой на знания учащихся о родном Формирование элементарных коммуникативных
языке, грамматическое моделирование, умений в говорении, аудировании, чтении,
яркий, понятный детям грамматический письме. Формирование элементарных
справочник, качественный словарь и коммуникативных умений в говорении,
линвгострановедческий справочник в аудировании, чтении, письме. Умение
учебниках. учиться и способность к организации своей
5Предметные результаты ФГОС “Enjoy деятельности. Целеустремленность и
English”. Тематика курса по годам обучения настойчивость в достижении цели. Умение
(например, 2 кл. – «Я и моя семья», 3 кл.- учиться и способность к организации своей
« Я и мои одноклассники» и так далее), деятельности. Целеустремленность и
Социокульутрная направленность обучения. настойчивость в достижении цели. Текущий.
Сформированность дружелюбного отношения и 13
толерантности к носителям другого языка на 14Раздел 2. «WELCOME TO OUR THEATER!»
основе знакомства с жизнью своих (Социально-бытовая сфера) (14 часов).
сверстников в других странах, с детским Раздел 2. «WELCOME TO OUR THEATER!»
фольклором и доступными образцами детской (Социально-бытовая сфера) (14 часов).
художественной литературы. Раздел 2. «WELCOME TO OUR THEATER!»
6Метапредметные результаты обучения в (Социально-бытовая сфера) (14 часов).
курсе “Enjoy English”. В УМК “Enjoy Раздел 2. «WELCOME TO OUR THEATER!»
English” для 2 класса уделяется серьезное (Социально-бытовая сфера) (14 часов).
внимание формированию метапредметных Раздел 2. «WELCOME TO OUR THEATER!»
учебных умений, которые в ФГОС выделяются (Социально-бытовая сфера) (14 часов).
в группу универсальных учебных действий Раздел 2. «WELCOME TO OUR THEATER!»
(личностных, познавательных, регулятивных (Социально-бытовая сфера) (14 часов).
и коммуникативных). Учебники и тетради Раздел 2. «WELCOME TO OUR THEATER!»
включают задания на сравнение, (Социально-бытовая сфера) (14 часов).
сопоставление, анализ и обобщение. Раздел 2. «WELCOME TO OUR THEATER!»
7 (Социально-бытовая сфера) (14 часов).
8Календарно-тематическое планирование. Раздел 2. «WELCOME TO OUR THEATER!»
Раздел 1. HELLO, ENGLISH! (Социально-бытовая сфера) (14 часов).
(Социально-бытовая сфера. Знакомство) (18 Раздел 2. «WELCOME TO OUR THEATER!»
часов). Раздел 1. HELLO, ENGLISH! (Социально-бытовая сфера) (14 часов). №
(Социально-бытовая сфера. Знакомство) (18 П/п. Тема урока. Тип урока Кол-во часов.
часов). Раздел 1. HELLO, ENGLISH! Планируемые результаты. Личностные УУД.
(Социально-бытовая сфера. Знакомство) (18 Познавательные УУД. Коммуникативные УУД.
часов). Раздел 1. HELLO, ENGLISH! Регулятивные УУД. Вид контроля. Дата. 31.
(Социально-бытовая сфера. Знакомство) (18 Проверь себя. Проверка и оценка знаний.
часов). Раздел 1. HELLO, ENGLISH! Уметь: Понимать небольшие простые
(Социально-бытовая сфера. Знакомство) (18 сообщения (с опорой на иллюстрацию и
часов). Раздел 1. HELLO, ENGLISH! грамматические модели); вести диалог
(Социально-бытовая сфера. Знакомство) (18 «Знакомство»; расставлять буквы.
часов). Раздел 1. HELLO, ENGLISH! Формирование положительной «Я»-концепции и
(Социально-бытовая сфера. Знакомство) (18 личностной самооценки. Выбор наиболее
часов). Раздел 1. HELLO, ENGLISH! эффективных способов решения задач в
(Социально-бытовая сфера. Знакомство) (18 зависимости от конкретных условий.
часов). Раздел 1. HELLO, ENGLISH! Формирование элементарных коммуникативных
(Социально-бытовая сфера. Знакомство) (18 умений в говорении, аудировании и письме.
часов). Раздел 1. HELLO, ENGLISH! Умение учиться и способность к организации
(Социально-бытовая сфера. Знакомство) (18 своей деятельности. Тест.
часов). Раздел 1. HELLO, ENGLISH! 15
(Социально-бытовая сфера. Знакомство) (18 16№ П/п. Тема урока. Тип урока Кол-во
часов). Раздел 1. HELLO, ENGLISH! часов. Планируемые результаты. Личностные
(Социально-бытовая сфера. Знакомство) (18 УУД. Познавательные УУД. Коммуникативные
часов). № П/п. № П/п. Тема урока. Тип УУД. Регулятивные УУД. Вид контроля. Дата.
урока Кол-во часов. Планируемые 32. Проект «The ABC». Проект. Создание
результаты. Личностные УУД. Познавательные книги. Развитие самостоятельности и личной
УУД. Познавательные УУД. Коммуникативные ответственности, готовности к
УУД. Регулятивные УУД. Вид контроля. Дата. сотрудничеству и дружбе. Умение
9. Знакомство в театре. Знакомство в структурировать знания.
театре. Комбинированный. Уметь: -понимать Эмоционально-позитивное отношение к
содержание небольшого простого текста; процессу сотрудничества. Умение
-участвовать в элементарном этикетном взаимодействовать со взрослыми и
диалоге (знакомство); -рассказывать о сверстниками. Защита проекта.
собеседнике, используя модели. Развитие 17Начальная школа (состав УМК для 2
познавательных интересов, учебных мотивов. класса), новая редакция.
Формирование эстетических потребностей. 18Обучающие компьютерные программы к
Развитие познавательных интересов, учебных учебникам “Enjoy English” для начальной
мотивов. Формирование эстетических школы: “Enjoy the ABC” (2 класс), “Enjoy
потребностей. Выбор наиболее эффективных Listening and Playing” (2, 3, 4 классы). •
способов решения задач в зависимости от соответствуют требованиям условий
конкретных условий. реализации программы обучения (новый ФГОС)
Эмоционально-позитивное отношение к рассчитаны на работу с интерактивной
процессу сотрудничества. Умение доской, персональным компьютером или
взаимодействовать со взрослыми и мультимедиапроектором; • озвучены в
сверстниками. Текущий. лондонской студии звукозаписи
9 профессиональными британскими актерами; •
10№ П/п. Тема урока. Тип урока Кол-во могут быть использованы как в классе, так
часов. Планируемые результаты. Личностные и дома в качестве прекрасного домашнего
УУД. Познавательные УУД. Коммуникативные репетитора; • содержат поурочные
УУД. Регулятивные УУД. Вид контроля. Дата. методические рекомендации для учителя,
17. Расскажи мне о себе. Комбинированный 1 руководство с описанием выполнения заданий
ч. Уметь: -рассказывать о себе, используя для ученика. Cм. демонстрационные
грамматические модели -составлять упражнения на www.englishteachers.ru.
сообщения по картинкам. Формирование 19Преимущества УМК «Enjoy English» М.З.
положительной «Я»-концепции и личностной Биболетовой, О.А. Денисенко, Н.Н.
самооценки. Анализ объектов с целью Трубаневой. 1. Завершенность линий
выделения признаков. Знаково-символическое учебников со 2-11 классы. 2. Реализация
моделирование. Умение с достаточной идей нового образовательного стандарта. 3.
полнотой и точностью выражать свои мысли в Обеспечение условий для индивидуального
соответствии с задачами. Умение развития младшего школьника с приоритетом
взаимодействовать со взрослыми и духовно-нравственного развития. 4.
сверстниками. Целеустремленность и Создание и поддержание мотивации при
настойчивость в достижении цели. Текущий. изучении английского языка. 5. Достижение
11 запланированных результатов на всех
12Раздел 3. «LET`S READ AND SPEAK уровнях: - личностном; - метапредметном; -
ENGLISH!» (Социально-бытовая сфера) (21 предметном.
Реализация идей фгос ноо на уроках английского языка во 2 классе по умк enjoy english.pptx
http://900igr.net/kartinka/anglijskij-jazyk/realizatsija-idej-fgos-noo-na-urokakh-anglijskogo-jazyka-vo-2-klasse-po-umk-enjoy-english-82395.html
cсылка на страницу

Реализация идей фгос ноо на уроках английского языка во 2 классе по умк enjoy english

другие презентации на тему «Реализация идей фгос ноо на уроках английского языка во 2 классе по умк enjoy english»

«Особенности английского языка» - Внутренний круг. Национальные варианты Причины возникновения: Политические Экономические Культурные Исторические Социальные. Сравнение двух статей – описание новинки авторынка Lamborghini Murcielano: Расширяющийся круг. Решены задачи: Рассмотрены существующие в лингвистике подходы к изучению языка, в частности, лексики.

«Английский в русском языке» - Заимствованные слова в телепрограммах . Произошло от английского dealer – торговец, коммерсант. Слово произошло от английского vanish-исчезать. Произошло от английского слова corrupt- испорченный, продажный. Коррупция - подкуп, продажность должностных лиц, общественных деятелей. Дилер – юридическое лицо, осуществляющее биржевые и торговые посредничества.

«Английский язык» - Точно так же, как и Тауэр, Тауэрский мост – один из символов Лондона. Парламент Великобритании состоит из двух палат: палаты лордов и палаты общин. Have. is. have to. Имя Биг Бена окружают интересные истории. Английский является языком мировой молодежной культуры. Английский относится к германским языкам индоевропейской семьи языков.

«Развитие английского языка» - Народная этимология в Английском языке. Заключение. Среднеанглийский появляется с начала Норманнского завоевания и исчезает с введением книгопечатания (1475). Этимология Английского языка. Заимствования в лексике английского языка. История развития английского языка. Заимствования. Английский язык как культурное и историческое явление.

«Курсы английского языка» - Города и села, родной край/регион/город/родное село. Планируемые результаты делятся на: личностные; метапредметные; предметные. I am with Robinson. Серия “О России на английском языке”. Книги помогут открыть учащимся современный мир чтения на английском языке. Старшая школа Учебник "Happy English.ru" для 11-го класса.

«Внедрение ФГОС НОО» - Внедрение научно-исследовательской деятельности в практику работы педагога. Курсовая подготовка педагога. Рабочая программа педагога. Владение ПК и Интернет - ресурсами Изменение роли педагога в образовательном процессе. Введение ученического портфолио. Овладение умением осуществлять персонализированную систему контроля достижений ученика.

УМК по английскому языку

13 презентаций об УМК по английскому языку
Урок

Английский язык

29 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по английскому языку > УМК по английскому языку > Реализация идей фгос ноо на уроках английского языка во 2 классе по умк enjoy english