Технологии на английском языке
<<  Использование ИКТ на уроках английского языка Дебаты как технология обучения на уроке английского языка  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Технология обучения в сотрудничестве на уроке английского языка (ТОСУА)» к уроку английского языка на тему «Технологии на английском языке»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока английского языка, скачайте бесплатно презентацию «Технология обучения в сотрудничестве на уроке английского языка (ТОСУА).ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 134 КБ.

Технология обучения в сотрудничестве на уроке английского языка (ТОСУА)

содержание презентации «Технология обучения в сотрудничестве на уроке английского языка (ТОСУА).ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Технология обучения в сотрудничестве 10познакомить членов своей или другой группы
на уроке английского языка (ТОСУА). с тем, что вы узнали, и проверить степень
Основная идея ТОСУА – создание условий для понимания сообщенной вами информации, то
активной учебной деятельности учащихся в следуйте следующим рекомендациям: -
различных учебных ситуациях. определите для себя порядок высказываний,
2Принципы обучения в сотрудничестве. 1. они должны быть логичны и лаконичны; -
Группы учащихся формируются учителем до сообщите о чем будет ваш рассказ: «My
урока с учетом их психологической story is about…» «I’d like to tell you
совместимости (3-4 человека в группе) 2.В about…» - предупредите членов группы, что
каждой группе есть «сильный», «средний», после прослушивания вы проверите , как они
«слабый» ученики, мальчики и девочки 3. поняли ваш рассказ: «Listen to my story
Состав группы, работающей слаженно на attentively. Then you’ll answer my
нескольких уроках не меняется. Если работа questions/do a test».
по каким-либо причинам не ладится, состав 11Памятка. - во время рассказа следите
можно менять на каждом уроке. за своей речью, говорите чётко, в
3Принципы обучения в сотрудничестве. 4. нормальном темпе. Если вы не уверены в
Группе дается одно заданий, но при его правильности произнесения отдельных слов,
выполнении, предусматривается предварительно проконсультируйтесь с
распределение ролей между членами группы. учителем; - после окончания
Роли могут распределяться как учителем, проконтролируйте, как вас поняли. Это
так и учениками внутри группы 5. могут быть вопросы или тест типа
Оценивается работа не одного ученика, а «True-False»; - проверьте результаты
всей группы 6. Главное значение имеет тестового задания и отметьте в листе
усилия учащихся в решении задач. Можно контроля; 8. Помните, что всё общение
предоставить право учащимся оценить внутри и между группами должно вестись на
результаты своего труда. английском языке.
4Принципы обучения в сотрудничестве. 12Алгоритм работы над заданием в
7.Учитель выбирает члена группы, который сотрудничестве. Шаг 2. Каждый член группы
отчитывается за задание. Способность получает свое задание (например, свой
«слабого» учащегося изложить результат текст для чтения). Таким образом,
совместной работы означает, что группа существует возможность дифференцировать
справилась с заданием и сложность заданий в соответствии с уровнем
учебно-педагогическая цель достигнута. языковой подготовки учащихся. Внутри одной
5Алгоритм работы над заданием в группы дети работают над разными
сотрудничестве. Шаг 1. Учитель знакомит материалами задания.
учащихся с порядком работы в группах с 13Алгоритм работы над заданием в
помощью памятки. сотрудничестве. Шаг 3. После выполнения
6Памятка. 1. Вы работаете в группе. своих индивидуальных заданий учащиеся из
Помните, что успех группы зависит от разных групп работавшие над одним и тем же
успеха каждого. Не забывайте оказывать материалом встречаются и обмениваются
помощь друг другу, делайте это тактично и информацией (Встреча экспертов). Затем они
терпеливо. 2. Помните, что навыки возвращаются в свои группы и рассказывают
иноязычного общения совершенствуются о том что узнали.
только в общении. Будьте активны сами и 14Алгоритм работы над заданием в
внимательны к другим. сотрудничестве. Шаг 4. Учитель проверяет
7Памятка. 3. Не забывайте включать в понимание другими членами группы
свои высказывания лексико-грамматический прослушанной информации (вопросы из
материал, усвоенный вами ранее, а также учебника, тестовые задания «True/False».
старайтесь активно использовать новый 4. «Сильные» ученики могут самостоятельно
Пользуйтесь словарем и справочным составить вопросы к тексту или разработать
материалом по мере необходимости, но не тестовые задания).
забывайте о языковой догадке 5. В случае 15Алгоритм работы над заданием в
серьёзных затруднений обратитесь к сотрудничестве. Шаг 5. Учащиеся оценивают
учителю. работу всех членов группы, записывают
8Памятка. 5. Если ваша группа работает результаты в лист контроля и сдают его
над текстом для совершенствования навыков учителю.
устной речи, то дальнейшую работу 16Примеры заданий учащимся. 1. Make home
выполняйте в таком порядке: а) groups. Read one of the texts carefully.
индивидуально почтите текст и обсудите его Find out more information about British
содержание в группе; б)выберите traditions. 2. Answer the questions
предложения, передающие основное individually. 3. Take the «true/false»
содержание текста; в) ознакомьтесь с test 4. Meet in expert groups - compare
речевой задачей и схемой ожидаемого your answers for the questions -compare
высказывания, выберите предложения из your answers for the test - work out a
текста для заполнения схемы, внесите в них common answer.
необходимые изменения, сокращения, 17Примеры заданий учащимся. 5. Meet in
дополнения; your home groups - take turns retelling
9Памятка. г) составьте пересказ the texts you have prepared - let your
прочитанного, опираясь на схему; д) team-mates take the «true/false» test -
перескажите текст в своей группе для его explain them the details -as you listen to
оценки или в в другой группе как текст для your group-mates don’t forget to take
аудирования; е) при оценивании notes -don’t forget to feel the checking
высказывания или пересказа текста list and hand it to your teacher. 6. The
принимаются во внимание: логичность, hole class discussion (Например: many
достаточность, завершенность высказывания, people think that Great Britain is a
наличие точки зрения говорящего, наличие country of traditions. Do you agree with
структур с новым лексико-грамматическим this? What’s your opinion? Explain your
материалом, а также наличие ошибок и их point of view. While listening to your
характер. Оценивая друг друга не забывайте classmates be ready to give some more
бать тактичным и доброжелательным. reasons to support or refute the point of
10Памятка. 7. Если вам предстоит view being discussed.
Технология обучения в сотрудничестве на уроке английского языка (ТОСУА).ppt
http://900igr.net/kartinka/anglijskij-jazyk/tekhnologija-obuchenija-v-sotrudnichestve-na-uroke-anglijskogo-jazyka-tosua-220655.html
cсылка на страницу

Технология обучения в сотрудничестве на уроке английского языка (ТОСУА)

другие презентации на тему «Технология обучения в сотрудничестве на уроке английского языка (ТОСУА)»

«Игры на английском языке» - Визитная карточка Шерлока Холмса. Подготовка значков (badges) для участников, плакатов для болельщиков. Подготовка игр: Болельщики увлечены не меньше, чем игроки. Как же мы не догадались?! Материалы и оборудование для игры: Пока жюри подсчитывает баллы, участники проверяют свои варианты. Вопрос на 5 баллов.

«Английский язык» - Tower Bridge Тауэрский мост – один из символов Лондона. Я должен идти. to be. am. Более половины европейских сделок заключаются на английском языке. Вы говорите по-английски? Сегодня в мире существует примерно 1,5 миллиарда людей, говорящих на английском языке. Еще 600 млн. говорит на английском в качестве второго языка.

«Английский язык дома» - Помощь по дому. Перевести на русский язык. MY FAMILY. В доме у нас появилась девчонка! do- go- make- lay- repair- answer- clean- water- wash-. У мамы, папы, сестренки Иришки, есть умный, веселый и славный мальчишка. grandfather grandmother mother brother sister. У мамы работа, у папы работа. Радость в глазах, в глазах удивленье, в семье у нас нынче еще прибавленье!

«Изменения в английском языке» - Вопросы: Изменение структуры английского языка под влиянием скандинавских диалектов. Скандинавские заимствования. Английский язык сохранил свое исконное анголосаксонское ядро. Словарь живого английского языка. Производные слова из скандинавских заимствований. Нередко исчезают звуковые различия между частями речи.

«Технологии обучения английскому языку» - Учебные достижения учащихся. Осуществлена подборка электронных учебных пособий: флэшкарт, видеороликов, тестов, презентаций. The crossword. Учебная мотивация учащихся. Модульное обучение. What is the capital of USA? Метод проектов. Познание и саморазвитие. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка.

«Английский язык 2 класс» - Цель: обобщить и углубить знания учащихся на тему: «Цвета радуги. Урок рисования. Урок чистописания. I live in the forest. Наша улица»; закрепить «фразы-знакомства»; повторить цвета, числа, окончания глаголов в 3 л., ед. числе. Урок математики. Bee lives in the garden. Урок грамматики. Can you colour a rainbow?

Технологии на английском языке

15 презентаций о технологиях на английском языке
Урок

Английский язык

29 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по английскому языку > Технологии на английском языке > Технология обучения в сотрудничестве на уроке английского языка (ТОСУА)