The English nation: its origins and development |
| Страны | ||
| << Modern English Phonology | Uniform Plumbing Code – India Plumbing Installation, Health and Safety Standards >> |
Автор: klass. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока английского языка, скачайте бесплатно презентацию «The English nation: its origins and development.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4527 КБ.
The English nation: its origins and development
содержание презентации «The English nation: its origins and development.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | «The English nation: its origins and | 11 | №3 Определить и обосновать степень |
| development». | влияния на английскую нацию других народов | ||
| 2 | На протяжении многих веков различные | (на каждом этапе). Критерии определения | |
| племена пытали подчинить себе Англию и | степени влияния на: | ||
| вечно господствовать на просторах | Социально-экономические развитие | ||
| «Туманного Альбиона», но никто не смог | внешнеполитическое развитие культурное | ||
| выстоять и осуществить свои цели благодаря | развитие развитие языка. | ||
| ее коренным жителям. И лишь немногим | 12 | Структура рассказа. №4 Подготовить | |
| удалось оставить о себе память, | целостный рассказ на языке по данной теме, | ||
| отразившуюся на судьбе английской нации. | опираясь на собранную всеми группами | ||
| 3 | Как вы понимаете изречение «Все имеет | информацию. Предпосылки и факторы 2. | |
| свое начало»? | Перечисление периодов, их краткая | ||
| 4 | Проблемные вопросы темы. Могли ли | характеристика 3. Подведение итогов: | |
| жители древней Англии сдержать нападения | позитивное и негативное влияние различных | ||
| различных народов? Было ли влияние | народов на становление и развитие | ||
| Кельтов, Англo-Саксов, Ютов, Нормандцев, | английской нации. | ||
| Римлян позитивным на формирование | 13 | Источники: Англоязычная литература: 1. | |
| английской нации? Была ли возможность | A History of Britain: At the Edge of the | ||
| избежать столкновения с данными племенами | World, 3500 BC – 1603 AD by Simon Schama | ||
| и народами? Могли ли какие-то из племен | 2. A History of Britain, Volume 2: The | ||
| установить свое постоянное господство над | Wars of the British 1603–1776 by Simon | ||
| коренными жителями Англии и сохранить свои | Schama 3. A History of Britain - The | ||
| позиции до наших дней? | Complete Collection on DVD by Simon Schama | ||
| 5 | Учебные вопросы темы. В каком веке | 4. The Isles, A History by Norman Davies, | |
| началось формирование английской нации? | Oxford University Press, 1999 5. The | ||
| Какие народы повлияли на ход английской | History of England, From the First | ||
| истории? В какой последовательности | Invasion by the Romans to the Accession of | ||
| нападали на Англию племена Кельтов, | William and Mary in 1688, 1819 by Father | ||
| Англo-Саксов, Ютов, Нормандцев, Римлян? | John Lingard (Roman Catholic perspective) | ||
| Назовите цели их вторжения. Каков итог | 6. Shortened History of England by G. M. | ||
| различных вторжений? Какое влияние | Trevelyan Penguin Books 7. History of the | ||
| различные племена оказали на формирование | English-Speaking Peoples by Sir Winston | ||
| английской нации с 6в. до н.э. по 1 | Churchill Cassell reference 8. Letters of | ||
| в.н.э.? Значение восстания для Англии 2 | the Kings of England, now first collected | ||
| в.н.э.? | from the originals in royal archives, and | ||
| 6 | План работы. Этапы: 1.Постановка | from other authentic sources, private as | |
| задачи (1 урок) Определение темы и | well as public by J O Halliwell-Phillipps, | ||
| содержания исследований Деление на группы | London, H. Colburn, 1846. vol. 1 9. | ||
| Определение списка источников информации | Stephen and Matilda The Civil War of | ||
| 2. Исследование (2 недели) Организация | 1139-53 by Jim Bradbury, Alan Sutton | ||
| исследования Консультации 3. Защита | Publishing, Ltd., 1996 Русскоязычная | ||
| проекта (1 урок) Защита презентации | литература: 10. Хилл К. Английская | ||
| Подведение итогов. | революция. — М.: Изд-во «Иностранная | ||
| 7 | Цели групп: 1) проследить поэтапно | лит-ра», 1947. 11. Грин Д.Р. История | |
| периоды становления и развития английской | Англии в 4 томах ( на английском языке) из | ||
| нации; 2) рассмотреть и обосновать степень | серии WORLD'S BEST HISTORIES Год издания | ||
| влияния на английскую нацию других народов | 1904. Издательство Лондон& Нью-Йорк. | ||
| (на каждом этапе). Кельтов Англo-Саксов | Co-Operative Publication Society | ||
| Ютов Нормандцев Римлян. Группы, которые | Электронная энциклопедия Wikipedia | ||
| исследуют влияние на становление и | Электронный Энциклопедический словарь | ||
| развитие английской нации под влиянием | Брокгауза и Ефрона (1890—1907). Ресурсы | ||
| вторжений племен: | сети Интернет | ||
| 8 | Способы решения задач проекта. 4. 1. | http://www.imperiya.net/england.htm | |
| 2. 3. | http://velikobritaniya.org/istoriya…istori | ||
| 9 | №1 Проследить поэтапно периоды | a-anglii-v-xx | |
| становления и развития английской нации. | http://www.world-history.ru/events/888.htm | ||
| Нормандцы. Юты. Кельты. Англo-Саксы. | http://ru.wikipedia.org/wiki/English | ||
| Римляне. | History http:// | ||
| 10 | №2 Выделить и объяснить основные | adelanta.info/encyclopaedia/politics | |
| предпосылки и факторы, повлиявшие на | http:// www.imperiya.net/england.htm | ||
| становление и развитие английской нации. | http://revolution.allbest.ru/history/00050 | ||
| Работа со словарем. Поиск информации по | 33.html http:// | ||
| теме. Проектирование предпосылок и | www.ostltd.ru/article-88.html. | ||
| факторов на историю Англии. Предпосылки – | 14 | Good luck! | |
| это … Факторы – это … | |||
| The English nation: its origins and development.ppt | |||
The English nation: its origins and development
«English for you» - Викторины Задания Игры Игровые упражнения Ты можешь выбрать уровень сложности. Ты научишься правильно строить предложение. При выполнении заданий программа оценивает твой результат и предоставляет отчёт. Грамматика станет твоим другом. Узнать насколько хорошо ты усвоил материал тебе помогут: Артикль Множественное число Предлоги.
«Курсы английского Success English» - Быстрое изучение английского языка. Полученные знания, подтверждаются фирменными Сертификатами. Модуль второй. Сертификаты Success English. Бронзовый сертификат. Курсы английского языка «Success English». Корпоративный английский. Модуль четвертый. Особенности курса Success English. Деловой английский язык.
«The animals» - BEAR. The animals which live in the desert. The animals which live in the OCEAN. ZEBRA. PANDA. WHALE. The animals which live in a SAVANNA. PENGUIN. The animals which live in the forest. LION. EMU. KANGAROO. The animals which live in the rainforest and tropics. BISON. SEAL. BOBCAT. The animals which live in the polar regions.
«English words» - Is it True or False? That is all! 1) FALSE — watch 2) FALSE — disco 3) TRUE 4) TRUE 5) FALSE — sightseeing 6) FALSE — friend 7) TRUE 8) FALSE — terrible 9) TRUE 10) FALSE — meal. Match the expressions to others with similar meanings. Words. Translate into English. 1) Go and wotch a match 2) Go to a disko 3) Go shopping 4) Go for a picnic 5) Go sightseeng 6) Go and see a frend 7) Go to a party 8)I had a terible time 9) Go skiing 10) Go for a meel in a restaurant.
«English speaking countries» - GIANT`S CAUSEWAY. WHAT IS THE MAIN PLACE OF INTEREST IN NORTHERN IRELAND? English-speaking countries. FARMING. WHAT ARE THE LEADING IRISH INDUSTRIES? Ireland: Great Britain. IRISH. WHAT ARE THE MAIN SIGHTS OF BELFAST? Listening-Reading-Speaking-Test. MUSIC, WHISKEY, BUTTER, HORSES. THE ATLANTIC OCEAN.
«Happy English» - Вред и польза использования компьютера. Классная комната. Моя школа. Как воспользоваться информацией из Интернета? Результаты обучения согласно ФГОС. Грамматический материал. Shoot for the moon. Занятия в школе. Личные письма , открытки, приглашения на праздник. But then I say my mantra once again. Любимые игрушки.
