Звезды
<<  Почему солнце светит днём, а звёзды – ночью Солнце-дневная звезда  >>
Фотоотчет 5 "а" класса
Фотоотчет 5 "а" класса
Как молоды мы были
Как молоды мы были
Как молоды мы были
Как молоды мы были
Как молоды мы были
Как молоды мы были
Картинки из презентации «Зажги свою звезду» к уроку астрономии на тему «Звезды»

Автор: Comp. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока астрономии, скачайте бесплатно презентацию «Зажги свою звезду.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 915 КБ.

Зажги свою звезду

содержание презентации «Зажги свою звезду.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1« Зажги свою звезду». Воспитательная 9зазнавайся Быть вместе и не падать. Каждый
система 5А класса МОУ СОШ №30 Шелест Е.В. ученик может дополнительно записать свои
2Ценностное основание воспитательной правила. Привал –игра, привал -испытание,
системы. Ведущий замысел воспитательной привал – отчёт, привал – практикум, привал
системы заключается в создании в классном – советов, привал – самопрезентация,
коллективе комфортной атмосферы привал – встреча. Привал –игра, привал
жизнедеятельности, побуждающей интерес -испытание, привал – отчёт, привал –
учащихся к реализации потребности стать практикум, привал – советов, привал –
самим собой, проявлению и развитию своих самопрезентация, привал – встреча.
способностей, индивидуальному и Познакомься – это ты, наедине с самим
коллективному творчеству, овладению собой, взгляд со стороны, человек среди
умениями и навыками самопознания, людей, разговор по душам, привал открытых
самостроительства и саморефлексии. мыслей, встреча с самим собой, мои
3Для достижения цели необходимо решить горизонты. Познакомься – это ты, наедине с
следующие задачи: Способствовать самим собой, взгляд со стороны, человек
формированию в классе духовно богатой, среди людей, разговор по душам, привал
нравственно чистой и эмоционально открытых мыслей, встреча с самим собой,
благоприятной среды развития учащихся; мои горизонты. Достижение цели
Внимательно и бережно относясь к любым Представление похода. Оценка
проявлениям индивидуальности детей, самопрезентации полученных результатов
поддерживать и обеспечивать её «Карты своего Я». Достижение цели
становление; Пробудить интерес ребёнка к Представление похода. Оценка
самому себе, помочь в формировании самопрезентации полученных результатов
адекватной самооценки и чувства «Карты своего Я».
самоуважения. Главным целевым ориентиром 10Отношения включенные в изображении
системы является содействие развитию путеводной звезды. Отношения к людям.
образованной, нравственной личности, Отношения к деятельности. Отношения к
способной к самопознанию, саморазвитию и вещам. Отношения к самому себе.
самовыражению. Общительность – замкнутость, коллективизм
4Свобода Оптимизм Требовательность – индивидуализм, альтруизм – эгоизм,
Любознательность Самопризнание вежливость – грубость,
Человеколюбие Веселье Сотворчество. Путь к тактичность–бестактность, правдивость –
достижению целевых ориентиров предполагает лживость, гуманность – жестокость,
индивидуальное и коллективное ценностное искренность – лицемерие,
самоопределение посредством осознания и доброжелательность – зависть,
принятия таких ценностей, как: принципиальность – беспринципность,
5Воля и труд дивные всходы дают. Всякий бескорыстность – жадность, доброта –
человек по делу познаётся. По мере трудов злобность, жизнерадостность – апатичность,
и награда. Доброе исполняем, а худое оптимизм – пессимизм. Инициативность –
искореняем. Веселье делу не помеха. В безынициативность, деловитость –
хорошей артели всяк при деле. С кем безалаберность, медлительность –
живёшь, с тем и слывёшь. Здоров будешь – торопливость, трудолюбие – лень.
всё добудешь. Важную роль в осуществлении Аккуратность – неряшливость, экономность –
спроектированного замысла воспитательной расточительность, щедрость – скупость,
системы играют правила построения практичность - непрактичность.
жизнедеятельности в классном коллективе: Самокритичность – некритичность,
6«Поход в мир своего Я» и проходит под требовательность-нетребовательность,
девизом «Зажги свою звезду». Наряду с скромность – хвастливость, самообладание –
целевыми ориентирами роль растерянность, самоуверенность –
системообразующего фактора играет мнительность, храбрость – трусость,
познавательно – игровая деятельность, честность – бесчестие.
которая организуется как. 11Разноцветные звёзды в походном
7Замысел познавательно-игровой дневнике означают: Синяя звезда «Так
деятельности. Цели похода. Посты страховки держать!» - это уверенность, оптимизм,
( помощники). Участники похода Педагог соответствие поведения ребёнка
Ученики. Участники похода Педагог Ученики. нравственным нормам. Жёлтая звезда «Выбери
Основные элементы системы познавательно верный путь!» -это не всегда правильное
–игровой деятельности. Пробудить интерес поведение, отклонение от норм и целей,
ребёнка к самому себе. Помочь в поставленных перед собой. Красная звезда
формировании адекватной самооценки и «Подтянись!» - зажигается в походном
чувства самоуважения. Познать, понять, дневнике, если после самонаблюдения,
проявить и оценить себя. Учителя, самоанализа, количественной самооценки,
работающие в классе, родители, учащийся почувствовал, что у него есть
родственники, школьный психолог, серьёзные проблемы, которые трудно
руководители кружков. Учителя, работающие преодолеть собственными силами. Ему нужна
в классе, родители, родственники, школьный поддержка других участников похода.
психолог, руководители кружков. 12Приобретаемые в походе умения и
8Личное снаряжение. Ориентиры. Темп навыки: Дети, участвуя в походе,
похода. Темп похода избирается в приобретают умения и навыки, необходимые в
соответствии с планом работы. В походе работе по самопознанию и саморазвитию.
предусмотрены привалы ( 2-4 ) в месяц на Самонаблюдение. Самоанализ.
классных часах. Темп похода избирается в Самооценивание. Основными критериями
соответствии с планом работы. В походе самооценки в походе выступают: Соблюдение
предусмотрены привалы ( 2-4 ) в месяц на общечеловеческих нравственных норм.
классных часах. Тактика похода. Отношение Полезность совершённого для себя и для
к деятельности. Отношение к себе. окружающих. Виды самооценки:
Отношение к Отношение к вещам людям. Количественная ( от одного до пяти баллов
Целевые установки и методический замысел ); Качественная, символами которой
похода, наборы «звёзд». Жизненный опыт, являются звёзды трёх цветов.
памятки успешности похода, походный 13Развитость познавательного потенциала
дневник, ручки, карандаши, фломастеры, ребёнка. Нравственная направленность
бейджи с выбранными именами. Главный личности. Сформированность у учащихся
целевой ориентир воспитательной системы первоначальных умений самопознания,
класса. Путеводная звезда - ориентир. самореализации и самоутверждения.
Жизненный опыт, знания, умения, навыки, Креативность личности ребёнка.
ценности. Организовать деятельность Удовлетворённость ученика самим собой и
учащихся, которая была бы направлена на жизнедеятельностью в классном коллективе.
реальное осуществление самооценки. Критерии и способы изучения эффективности
Выполнять задания, которые требуют воспитательной системы.
самонаблюдения, самооценки. Результаты 14Фотоотчет 5 "а" класса.
отражать в дневнике и обсуждать на 15Загорелся, заискрился очень яркой
привалах. звездой, 5 А на небосклоне нашей школы с
9Правила похода. Виды привалов. тобой. Чтобы дети не скучали, было весело
Тематика привалов. Результаты похода. жить Дали мы святую клятву всем примером
Позволить и помочь ребёнку быть самим быть. Это не забава, это не игра, мы имеем
собой. Взаимное доверие, заинтересованное право и тебе пора Зажигай на устах улыбки!
участие педагога. Акцентировать внимание Зажигай, не боясь ошибки! Зажигай, звезды
на положительных качествах ребёнка. Пусть в небе синем! Зажигай, сделано в России!
горит моя звезда. Собирать созвездия. Зажигай, сделано в России!
Гореть ярче и ярче. Стал звездой – не 16Как молоды мы были...
Зажги свою звезду.ppt
http://900igr.net/kartinka/astronomija/zazhgi-svoju-zvezdu-185384.html
cсылка на страницу

Зажги свою звезду

другие презентации на тему «Зажги свою звезду»

«Взрывы сверхновых» - Кривые блеска. M31 – Туманность Андромеды. Влияние сверхновых на окружающую среду. Теоретические модели. Ib, Ic, II – только в спиральных галактиках. Спектры: I тип – отсутствие линий водорода, II тип – наличие линий водорода. Крабовидная туманность – остаток взрыва Сверхновой - 1054 г. Iа – чаще в спиральных, но бывают и в эллиптических галактиках.

«Нейтронная звезда» - Сжимаемость ядерной материи и нейтронные звезды. Измеренные массы нейтронных звезд. Концентрации барионов + плотности мезонных полей. 2. Прямое введение многочастичных сил в изовекторных каналах: Общепринятым на сегодняшний день является значение ~ 230 МэВ. Расчет состава ядерной материи в зависимости от плотности.

«Звёздное небо» - Вселенная. Созвездия. Свет от Солнца доходит до Земли за 8,5 минут. Возраст Земли примерно 4,5 млрд.лет. Планета Земля. Звезды на небе сгруппированы. Солнце. Группы звезд называются созвездиями. Поздно вечером на небе вы видите множество звезд. Человека всегда влекло небо, с давних пор мечтал он подняться в космос.

«Радио Звезда» - Кремлевская школа верховой езды. Владимир Высоцкий. Аудитория: пол и возраст. ТЕПЕРЬ БУДУ ЗНАТЬ… Вячеслав Бутусов. Joe Cocker. В программах используется тщательно протестированная отечественная и зарубежная музыка. Хронометраж: до 1 минуты Количество выпусков в день: 24. Макс-2009. Рекламы сомнительных товаров и услуг.

«Мальчик-звезда» - Небесное тело желтые красные оранжевые. Урок внеклассного чтения по притче О. Уайльда "Мальчик-звезда". Вопросы для размышления: И.Шевелев. При красоте невольно веришь в красоту души. Загадочность. Изменился ли герой в конце сказки? При красоте души не замечаешь физического несовершенства.

Звезды

17 презентаций о звездах
Урок

Астрономия

26 тем
Картинки