Биосфера
<<  Роль птиц в природе и их практическое значение для человека Закономерности наследования 10 класс  >>
Биологическая разминка
Биологическая разминка
Биологическая разминка
Биологическая разминка
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
Головоногие
Головоногие
Исключить лишнее понятие, объяснить выбор
Исключить лишнее понятие, объяснить выбор
Картинки из презентации «Биологическая разминка» к уроку биологии на тему «Биосфера»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Биологическая разминка.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 882 КБ.

Биологическая разминка

содержание презентации «Биологическая разминка.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Биологическая разминка. Автор: Аюпова 9понятиями в первой паре существует
С.Д., учитель биологии МОУ «СОШ № 8» г. определённая связь. Такая же связь
Усть-Илимска Иркутской области. существует между понятиями второй пары.
2Содержание. Определить верные Пищеварительная : кишечник = ? : почка.
утверждения – слайд 3 Определить признаки Выделительная. Пищевод : желудок = сердце
сходства и отличия - слайд 4 Ребус : ? Кровеносные сосуды. Глотка : терка = ?
«Головоногие моллюски» - слайды 5, 6 К :присоски. Щупальца. 9.
началу предложений подобрать продолжение – 10Ответить на вопросы одноклассников.
слайд 7 Исключить лишнее понятие, Как передвига- ются по дну дву- створчатые
объяснить выбор – слайд 8 Подобрать мол- люски? Чем питаются морские брюхо-
недостающее понятие – слайд 9 Ответить на ногие моллюски? Каких размеров могут
вопросы одноклассников – слайд 10 достигать раковины мол- люсков? Все ли
Кроссворд «Моллюски» - слайды 11,12 двуствор- чатые моллюски могут образовы-
Информационные источники - слайд 13. 2. вать жемчуг? Настя Крапивина. Катя
3Определить верные утверждения. 1. Кононова. Артём Иванов. В связи с отсутст-
Азмножаются кольчатые черви половым и вием головы,ка- кое строение имеет нервная
бесполым путём. Р. 2. Встралийский система двустворчатых моллюсков? Денис
земляной червь достигает в длину 3 м. А. Жданов. Настя Ившина. 10.
3. Тело у большинства кольчатых червей 11Кроссворд «Моллюски». По горизонтали:
вытянуто и уплощено в спиннобрюшном 1. Органы дыхания у двустворчатых и
направлении. 4. Ровеносная система головоногих моллюсков. 2. Трубочка, через
кольчатых червей замкнутая. К. 5. Битающие которую вода поступает в мантийную полость
в почве дождевые черви поедают различные двустворчатых моллюсков. 3. Особая
растительные остатки, обогащая почву складка, покрывающая тело моллюсков. 4.
перегноем. О. 6. Морях обитают Способ передвижения головоногих моллюсков.
многощетинковые кольчатые черви нереиды, 5. Образования на голове головоногих
пескожилы, афродиты. В. 7. Л морского дна моллюсков, имеющие присоски. 1. Р. 1. Ж.
– местообитание пескожила. И. 8. Екоторым А. Б. Р. Ы. По вертикали: 1. Образование,
представителям типа свойствен временный защищающее снаружи тело брюхоногих и
или постоянный паразитизм. Н. 9. В слюне двустворчатых моллюсков. 2. Песчинка в
медицинской пиявки содержится вещество раковинах морских жемчужниц, покрытая
герудин, способствующее свёртыванию крови. перламутром. 3. Языкоподобный вырост
10. Фродиты ведут ползающий образ жизни. глотки брюхоногих моллюсков, покрытый
А. 3. роговыми зубчиками. 4. Орган передвижения
4Определить признаки сходства и брюхоногих и двустворчатых моллюсков. 5.
отличия. Брюхоногие. Признаки. Орган, образованный мантийной полостью
Двустворчатые. Имеют мантию и мантийную брюхоногих моллюсков для обеспечения
полость. Раковина в форме завитка или газообмена. К. 2. С. И. Ф. О. Н. В. 3. М.
конуса. Тело мягкое, нечленистое. Тело А. Н. Т. И. Я. 2. Н. 3. 4. Ж. 4. Р. Е. А.
состоит из туловища и ноги. Тело состоит К. Т. И. В. Н. Ы. Й. Е. Ё. О. М. Р. Г. 5.
из головы, туловища и ноги. Раковина Ч. 5. К. А. Щ. У. П. А. Л. Ь. Щ. А. Г. Ё.
состоит из двух створок. Передвигаются с Г. К. О. Е. 11.
помощью ноги. Имеют органы химического 12Кроссворд «Моллюски». По горизонтали:
чувства, равновесия, глаза. Имеют тёрку – Органы дыхания у двустворчатых и
языкоподобный вырост глотки. 4. головоногих моллюсков. Особая складка,
5О. Лю. «Головоногие. Моллюски». Ребус. покрывающая тело моллюсков. Трубочка,
В. , , , , , , , , , , , ,, , , , , , , , через которую вода поступает в мантийную
, , ,, 3. 1. 2. 4. 9. 6. 8. 10. 5. 7. 5. полость двустворчатых моллюсков.
6Головоногие. Моллюски. Учебные задачи: Образования на голове головоногих
- Узнать среду обитания головоногих моллюсков, имеющие присоски. Способ
моллюсков; - Рассмотреть особенности передвижения головоногих моллюсков. 1. 1.
внешнего строения; - Изучить внутреннее Р. 1. 1. Ж. А. Б. Р. Ы. По вертикали:
строение; - Познакомиться с многообразием Песчинка в раковинах морских жемчужниц,
головоногих моллюсков, их ролью в природе покрытая перламутром. Образование,
и значением в жизни человека. 6. защищающее снаружи тело брюхоногих и
7К началу предложений подобрать двустворчатых моллюсков. Орган
продолжение. 1.Имеют щупальца с передвижения брюхоногих и двустворчатых
присосками. А) Брюхоногие моллюски… 2.По моллюсков. Орган, образованный мантийной
способу питания являются фильтраторами. 3. полостью брюхоногих моллюсков для
Имеют цельную раковину в форме завитка. 4. обеспечения газообмена. Языкоподобный
Обитают на дне пресных и солёных водоёмов. вырост глотки брюхоногих моллюсков,
Б) Двустворчатые моллюски… 5. Скоблят при покрытый роговыми зубчиками. К. 2. 2. С.
помощи тёрки части растений. 6. Свою И. Ф. О. Н. В. 3. 3. М. А. Н. Т. И. Я. 2.
добычу преследуют, подкарауливают, 2. Н. 3. 3. 4. 4. Ж. 4. 4. Р. Е. А. К. Т.
размельчают ротовым клювом и тёркой. В) И. В. Н. Ы. Й. Е. Ё. О. М. Р. Г. 5. 5. Ч.
Головоногие моллюски… 7. Имеют тело, 5. 5. К. А. Щ. У. П. А. Л. Ь. Щ. А. Г. Ё.
разделённое на голову, туловище и ногу. 8. Г. К. О. Е. 12.
Имеют туловище и клиновидную ногу. 9. 13Информационные источники. 1. Никишов
Ведут малоподвижный образ жизни (20-30 А.И., Шарова И.Х. Биология. Животные:
см/ч). А – 3,5,7; б – 2,4,8,9; в – 1,6. 7. учеб. для уч-ся 7 кл. общеобразоват. учеб.
8Исключить лишнее понятие, объяснить заведения. – М.: Гуманитар. изд. центр
выбор. Голова Щупальца Туловище Нога. ВЛАДОС, 2009. 2. Сонин Н.И. Биология. 7
Мидия Наутилус Слизень Конус. класс. Многообразие живых организмов :
Поджелудочная ж. Печень Слюнная ж. Учеб. для общеобразоват. учеб. заведения.
Желудок. Устрица. Перловица. Мидия. – М.: Дрофа, 2004. 3. Электронный
Гребешок. 8. образовательный комплекс. 1С:Школа
9Подобрать недостающее понятие Между Биология. 7 класс. – Фирма «1С», 2006. 13.
Биологическая разминка.ppt
http://900igr.net/kartinka/biologija/biologicheskaja-razminka-87707.html
cсылка на страницу

Биологическая разминка

другие презентации на тему «Биологическая разминка»

«Биологические ресурсы России» - Суммарный объем биоресурсов, который Россия могла бы вылавливать в иностранных зонах на основе соответствующих межправительственных соглашений, может составлять 2,4 млн.т. Фактически же выбирается менее 1 млн.т. Биологические ресурсы. Экономическая теория загрязнений. Суммарный оборот внешней торговли рыбо- и морепродукции к 2006 году достиг 2 млрд. долл.

«Биологические ритмы человека» - Утром мышечная сила меньше, чем вечером. Пути обеспечения высокого уровня работоспособности человека. Многие люди менее активны зимой, весной же активность повышается. Правильная организация труда включает перерывы на отдых, использование функциональной музыки. Рациональная организация труда и отдыха.

«Биологическое оружие» - 3.Какими способами применяется биологическое (бактериологическое) оружие? 1.Дополните предложение. Относятся к болезнетворным микробам? Оценки:

«Биологические ресурсы» - Лекарственные растения. Тест. Эдельвейс. Познавательные цель : Кормовые. Ягоды и лекарственные растения. Бобр. Рябчик. Тема урока: Растительные ресурсы. Учебные цель : Дрофа. Калина. Древесные ресурсы. Соболь. Кормовые ресурсы. Лиса. Луговые травы. Пастбища для овец и верблюдов. Искусственный шелк. С одного гектара леса можно собрать:

«Биологические ресурсы» - Цель национального парка: Микроорганизмы разлагают органическое вещество. Деревья и кустарники защищают почву от эрозии. Растительность влияет на климат, увлажняя воздух. Участвуют в образовании горных пород (торф, известняк). Цель заповедников: Заповедник. Заказники. Природоохранная и рекреационная.

«Биологический вид» - ПОПУЛЯЦИОННАЯ СТРУКТУРА ВИДА, ХАРАКТЕРИСТИКА ПОПУЛЯЦИЙ и БИОЛОГИЧЕСКИЕ СЛЕДСТВИЯ (ПРОДОЛЖЕНИЕ 6) -. БИОЛОГИЧЕСКИЙ ВИД и ПОПУЛЯЦИЯ в процессе ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -. ПОПУЛЯЦИОННАЯ СТРУКТУРА ВИДА, ХАРАКТЕРИСТИКА ПОПУЛЯЦИЙ и БИОЛОГИЧЕСКИЕ СЛЕДСТВИЯ (ПРОДОЛЖЕНИЕ 3) -. ПОПУЛЯЦИОННАЯ СТРУКТУРА ВИДА, ХАРАКТЕРИСТИКА ПОПУЛЯЦИЙ и БИОЛОГИЧЕСКИЕ СЛЕДСТВИЯ (ПРОДОЛЖЕНИЕ 5) -.

Биосфера

15 презентаций о биосфере
Урок

Биология

136 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по биологии > Биосфера > Биологическая разминка