Биосфера
<<  Биологические ресурсы Биологические ресурсы  >>
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
План урока:
План урока:
План урока:
План урока:
План урока:
План урока:
Роль живых организмов на Земле
Роль живых организмов на Земле
Богатства леса
Богатства леса
Богатства леса
Богатства леса
Богатства леса
Богатства леса
Богатства леса
Богатства леса
Богатства леса
Богатства леса
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Национальные парки
Национальные парки
Национальные парки
Национальные парки
Национальные парки
Национальные парки
Национальные парки
Национальные парки
Национальные парки
Национальные парки
Национальные парки
Национальные парки
Национальные парки
Национальные парки
Домашнее задание
Домашнее задание
Домашнее задание
Домашнее задание
Картинки из презентации «Биологические ресурсы» к уроку биологии на тему «Биосфера»

Автор: Нина Валентиновна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Биологические ресурсы.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4458 КБ.

Биологические ресурсы

содержание презентации «Биологические ресурсы.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Биологические ресурсы. Охрана 7Морской зверь. Грибы. Орехи. Шкуры,
растительного и животного мира. Урок мясо(олени). Пастбища. Луга, степи.
географии в 8-ом классе. Автор : Карезина Сенокосы. Пернатая дичь. Пашни. Лекарств.
Нина Валентиновна, учитель географии МОУ травы. Моллюски и крабы. Морская капуста.
СОШ №5 города Светлого Калининградской Моря.
области. 8Богатства леса. Жень-Шень.
2Повторение. Почему в тундре не растут 9Охраняемые территории: заповедники и
деревья? Что является основной кормовой национальные парки. Заповедники – особо
базой животных в тундре? Почему в охраняемые территории, исключённые из
Восточной Сибири тайгу образует только любой хозяйственной деятельности ради
лиственница? Каковы основные особенности сохранения в нетронутом виде ПК, а так же
обитания животных в лесах? Как отдельных видов растений и животных
приспособились к среде обитания животные Национальные парки – особо охраняемая
степей? Какая растительность и почему территория или акватория с мало
преобладает в степях? Что прежде всего нарушенными комплексами и уникальными
влияет на размещение растительности? природными и антропогенными объектами.
3Определите, в какой природной зоне Памятники природы - уникальные или
обитают указанные животные какое из них типичные , ценные в научном, культурном и
«лишнее» в каждом перечне: А) северный оздоровительном отношении природные
олень, песец, белая куропатка, соболь, объекты : озёра, водопады, поймы рек,
лемминг; б) рысь, тушканчик, медведь, пещеры, рощи редких деревьев, участки
лисица, тетерев; в) косуля, жаворонок, целинных степей, уникальные деревья,
хомяк, мышь-полевка, стрепет; г) джейран, минеральные источники, метеоритные
змея, ящерица, тушканчик, дрофа. кратеры, редкие геологические отложения ,
4Ответы: А) тундра («лишнее» животное — эталонные участки месторождений полезных
соболь); б) тайга («лишнее» животное — ископаемых и др.
тушканчик); в) степь («лишнее» животное — 10Заповедники. Первый заповедник России
косуля); г) полупустыня («лишнее» животное – Астраханский 1919 г. Большой Арктический
— дрофа). Алтайский Байкало-Ленский Кроноцкий
5План урока: Роль живых организмов на Дальневосточный Ленские столбы Ростовский
Земле Роль живых организмов в жизни Кавказский.
человека Растительные ресурсы Ресурсы 11
животного мира Охраняемые территории: 12
заповедники и национальные парки. 13
6Роль живых организмов на Земле. 14
влияние растительности на атмосферу и 15
климат Воздействие на почву Биологическое 16
выветривание Создание горных пород 17
Создание облика ландшафтов. 18Национальные парки. Куршская коса.
7Биологические ресурсы. Растительные. 19Домашнее задание. § 37 Ответить на
Лес. Животного мира вопросы после §37 Подготовиться к тесту по
(охотничье-промысловые). Пушнина. теме: «Природные зоны России».
Древесина. Ягоды. Рыба. Лекарств. травы.
Биологические ресурсы.pptx
http://900igr.net/kartinka/biologija/biologicheskie-resursy-77294.html
cсылка на страницу

Биологические ресурсы

другие презентации на тему «Биологические ресурсы»

«Биологическая роль металлов» - В процессе жизнедеятельности в организме происходят постоянный распад и синтез гемоглобина. Однако избыток железа в организме тоже вреден. Металлы в организме человека. Ca. Благодаря своей высокой бактерицидности серебро предохраняет от желудочных и легочных болезней. Fe. Наукой доказано, что в крови каждого человека содержится золото.

«Биологическое оружие» - 3.Какими способами применяется биологическое (бактериологическое) оружие? Относятся к болезнетворным микробам? Оценки: 1.Дополните предложение.

«Биологическая эволюция человека» - Смысл и цель человеческой жизни во взглядах философов. Науки о человеке. Антропогенез – теория происхождения человека. Субъективная. Каждый решает сам. Задание: Заполните таблицу на основе материала учебника с. 28-29. Две стороны вопроса. Человек прямоходящий. Человек умелый. Философский взгляд. Человек разумный.

«Биологические ресурсы» - Биологические ресурсы России. Растительные ресурсы. Цель заповедников: Природоохранная и рекреационная. Особо охраняемые природные территории Калининградской области. Ресурсы животного мира. Цель заказников: Растительность влияет на климат, увлажняя воздух. Микроорганизмы разлагают органическое вещество.

«Сохранение биологического разнообразия» - Ежедневно исчезает от 1 до 10 видов животных и еженедельно - 1 вид растений. Особые требования предъявляются к естественным и искусственным водоемам. Одним из результатов такого конфликта явилось снижение биологического разнообразия природных экосистем. Броненосцы - единственные живые ущества, не считая человека, подверженные заболеванию про-юй.

«Биологические ритмы человека» - Профилактика. Правильная организация труда включает перерывы на отдых, использование функциональной музыки. Наука о биологических ритмах – хронобиология. Признаки утомляемости: Активный отдых используется при умственном труде. Февраль и декабрь – месяцы наименьшей активности почти для всех. Утром мышечная сила меньше, чем вечером.

Биосфера

15 презентаций о биосфере
Урок

Биология

136 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по биологии > Биосфера > Биологические ресурсы