Мозг
<<  Травма головного и спинного мозга Видео детских объединений  >>
Образовательные услуги нового поколения: теория и практика Балыбердин
Образовательные услуги нового поколения: теория и практика Балыбердин		 Образовательные услуги нового поколения: теория и практика Балыбердин
Образовательные услуги нового поколения: теория и практика Балыбердин		 Введение 1.1. Анализ ситуации глазами обучающегося Для успешного
Введение 1.1. Анализ ситуации глазами обучающегося Для успешного		 Востребованность профессий Востребованность профессии зависит во
Востребованность профессий Востребованность профессии зависит во		 Доступность образования Для обучающегося доступность образования
Доступность образования Для обучающегося доступность образования
Обеспечение качества образования С точки зрения обеспечения качества
Обеспечение качества образования С точки зрения обеспечения качества		 Обеспечение качества образования С точки зрения обеспечения качества
Обеспечение качества образования С точки зрения обеспечения качества
Обеспечение качества образования С точки зрения обеспечения качества
Обеспечение качества образования С точки зрения обеспечения качества		 Признание дипломов В связи с Болонской конвенцией, Россия в 2010г
Признание дипломов В связи с Болонской конвенцией, Россия в 2010г		 Признание дипломов В связи с Болонской конвенцией, Россия в 2010г
Признание дипломов В связи с Болонской конвенцией, Россия в 2010г		 Признание дипломов В связи с Болонской конвенцией, Россия в 2010г
Признание дипломов В связи с Болонской конвенцией, Россия в 2010г		 2.2. Идеи, теории и методики, реализованные в i-Learning В i-Learning
2.2. Идеи, теории и методики, реализованные в i-Learning В i-Learning
2.3. Преимущества систем i-Learning Для систем i-Learning характерны
2.3. Преимущества систем i-Learning Для систем i-Learning характерны		 2.6. Смешанное обучение Смешанное обучение сочетает в себе, как
2.6. Смешанное обучение Смешанное обучение сочетает в себе, как		 3.1. Устройство консорциума ACADEMIUM
3.1. Устройство консорциума ACADEMIUM		 3.2. Доступ к ресурсам ACADEMIUM
3.2. Доступ к ресурсам ACADEMIUM		 3.3. Доступ обучающегося к ACADEMIUM
3.3. Доступ обучающегося к ACADEMIUM
3.4. Выбор специальности для обучения на ACADEMIUM
3.4. Выбор специальности для обучения на ACADEMIUM		 3.5. Вариативность ресурсов ACADEMIUM
3.5. Вариативность ресурсов ACADEMIUM		 3.6. Структура базы знаний в системе i-Learning
3.6. Структура базы знаний в системе i-Learning		 3.7. Последовательность страниц учебного материала
3.7. Последовательность страниц учебного материала		 3.8 Страницы и объекты учебного материала в i-Learning
3.8 Страницы и объекты учебного материала в i-Learning
3.9. Пример видов занятий в i-Learning
3.9. Пример видов занятий в i-Learning		 3.10
3.10		 3.11
3.11		 3.12
3.12		 3.13
3.13
3.14
3.14		 3.15
3.15		 3.16
3.16		 3.17
3.17		 3.18
3.18
3.19
3.19		 3.20
3.20		 3.21
3.21		 3.22
3.22		 3.23
3.23
3.24
3.24		 3.25
3.25		 3.26
3.26		 3.27
3.27		 3.28
3.28
3.29
3.29		 3.30
3.30		 Приглашаем к сотрудничеству юридических и физических лиц
Приглашаем к сотрудничеству юридических и физических лиц
Картинки из презентации «Достоинства недостатки современных фитнес программ» к уроку биологии на тему «Мозг»

Автор: dima. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Достоинства недостатки современных фитнес программ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1726 КБ.

Достоинства недостатки современных фитнес программ

содержание презентации «Достоинства недостатки современных фитнес программ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Образовательные услуги нового 10интернет-ресурсах; Минимизация стресса,
поколения: теория и практика Балыбердин связанного с оценочными процедурами.
Юрий Александрович Головной центр 112.4. Преимущества для обучающихся с
предлицензионной подготовки, www.gcpp.ru образовательных учреждениях с системой
Образовательный интернет-портал, i-Learning Для обучающихся в заведениях с
www.academium.ru info@gсpp.ru, системой i-Learning, как правило,
y.balyberdin@firo.ru Тел. (499) 158-48-25, характерны следующие особенности:
(916) 466-88-81. Бесконкурсное поступление обучающихся в
2Введение 1.1. Анализ ситуации глазами учебное заведение; Доступ к мировым
обучающегося Для успешного обучения с ресурсам, виртуальным библиотекам и базам
системе профессионального образования данных; Набор на обучение может
(начального, среднего, высшего, проводиться в течение всего года;
дополнительного) необходимо выполнение Получение образования возможно параллельно
следующих условий: Востребованность с основной деятельностью (работой);
профессии на рынке труда; Доступность Предусматриваются более широкие
образования для обучающегося; Обеспечение перспективы в выборе учебного заведения в
качества образования; Признание дипломов каком-либо регионе России или за рубежом;
на российском и международном уровнях и Возможность быстрого получения
др. дополнительных знаний (профессий) на
3Востребованность профессий основе уже имеющегося базового
Востребованность профессии зависит во образования.
многом от состояния и развития рынка труда 122.5. Особенности и недостатки
страны, региона, а также других факторов. i-Learning Для систем i-Learning
К числу наиболее востребованных в России характерны следующие недостатки: Иногда
можно отнести профессии, на пример, в можно обмануть компьютерную программу; Не
следующих областях: Проектирование и всегда возможно управлять мотивацией
строительство; Финансы и учет; Здоровье и обучающегося; Не всегда возможно
фитнес; Туризм и гостеприимство; Торговля; реализовать те или иные особенности
Государственное и муниципальное человеческого общения; Не всегда возможно
управление; Предпринимательство; создать и проверить навыки обучающегося.
Социальная работа и др. Следствие: Необходимо совершенствовать
4Доступность образования Для компьютерные программные инструменты для
обучающегося доступность образования разработки и сопровождения систем
обуславливается в основном следующими i-Learning; Необходимо использовать
факторами: Удаленность обучающегося от смешанное обучение. Для систем i-Learning
дома до места учебы; Стоимость обучения за характерны следующие особенности: Сложно
семестр; Длительность обучения; Проходной создавать и поддерживать системы
балл для поступления в учебное заведение; i-Learning и базы знаний в актуальном
Величина предельного контингента состоянии, т.к. требуются существенные
обучающихся в выбранном учебном заведении; ресурсы; Обучающемуся требуется наличие
Наличие ПЭВМ и подключения к интернету; ПЭВМ и канала доступа в интернет.
Учет индивидуальных особенностей или 132.6. Смешанное обучение Смешанное
ограничений; Возможность проживания в обучение сочетает в себе, как классические
общежитии. аудиторные занятия, так и занятия,
5Обеспечение качества образования С проводимые с применением технологий
точки зрения обеспечения качества e-Learning и i-Learning. Данный тип
образования к учебному заведению можно обучения позволяет обучающемуся получить
предъявить ряд обязательных и все возможные преимущества и
дополнительных требований. Обязательные минимизировать ряд недостатков каждой
требования: Наличие лицензии и отдельной формы или методики обучения.
аккредитации; Современная 143. Образовательный консорциум
материально-техническая база; ACADEMIUM Создать в пределах одного
Квалифицированный профессорско- учебного заведения для обучающегося только
преподавательский состав; Наличие развитых преимущества без недостатков или
интернет-ресурсов, интернет-библиотек и особенностей весьма сложно. В связи с
др. Дополнительные требования: Высокие и этим, среди учебных заведений и
устойчивые позиции в рейтинге учебных индивидуальных авторов возникает
заведений; Наличие системы i-Learning интеграция ресурсов и возможностей.
полного цикла и учебных курсов в ней; Формируются различные объединения из числа
Система менеджмента качества по ВУЗов, ССУЗов, ИПК и др. Представляем Вам
методологии ИСО 9001:2000; Реализация образовательный консорциум ACADEMIUM,
Методологии управления знаниями; который призван объединить усилия
Международное сотрудничество, выдача различных сторон для всех форм и
«двойных» дипломов и др. направлений обучения профессионалов.
6Признание дипломов В связи с Болонской 153.1. Устройство консорциума ACADEMIUM.
конвенцией, Россия в 2010г. вошла в единую 163.2. Доступ к ресурсам ACADEMIUM.RU.
европейскую зону высшего образования. 173.3. Доступ обучающегося к
Европейское высшее образование ACADEMIUM.RU.
предполагает двухуровневую систему. 183.4. Выбор специальности для обучения
Начальный уровень – бакалавр, повышенный на ACADEMIUM.
уровень – магистр. Болонская конвенция 193.5. Вариативность ресурсов
предусматривает: повышение количества ACADEMIUM.RU.
квалифицированных кадров в Европе; 203.6. Структура базы знаний в системе
гармонизацию качества подготовки i-Learning.
специалистов широкого профиля; 213.7. Последовательность страниц
академическую мобильность обучающихся, учебного материала.
преподавателей и ученых; систему 223.8 Страницы и объекты учебного
образовательных «кредитов»; гармонизацию материала в i-Learning.
курсов обучения и систем оценивания 233.9. Пример видов занятий в
знаний. i-Learning.
71.2. Уровни и формы обучения, 243.10. Распределение оценок
предлагаемые учебными заведениями тестирования по обучающимся.
Существуют следующие уровни образования и 253.11. Адаптивное компьютерное
присуждаемые квалификации (степени): тестирование в i-Learning.
Начальное профессиональное образование; 263.12. Учет особенностей запоминания в
Среднее профессиональное образование – i-Learning.
Бакалавр; Высшее профессиональное 273.13. Главная страница
образование – Бакалавр, Магистр; Повышение интернет-портала ACADEMIUM.RU.
квалификации, профессиональная 283.14. Калькулятор стоимости услуг
переподготовка; Аспирантура, докторантура ACADEMIUM.RU.
– Кандидат, Доктор наук. Практикуются 293.15. Загрузка «Student Online 3.0» с
следующие формы обучения: Очная; Заочная; ACADEMIUM.RU.
Вечерняя и др. 303.16. Авторизация обучающегося в
82. Современные технологии обучения и системе i-Learning.
оценки знаний 2.1. Технологии 313.17. Персональные данные в системе
дистанционного обучения Среди i-Learning.
многочисленных реализаций технологий 323.18. Учебный план в системе
дистанционного обучения можно условно i-Learning.
выделить следующие виды: кейсовая (книги, 333.19. Сообщения в системе i-Learning.
видео-кассеты и др.); вещательная 343.20. Изучение теории в системе
(телевидение, радио, видео-конференции, i-Learning.
интернет-вещание и др.); компьютерная 353.21. Самоконтроль в системе
(компакт-диски, e-Learning и др.); i-Learning.
компьютерная в режиме он-лайн через 363.22. Экзамен в системе i-Learning.
интернет (i-Learning); мобильно-телефонная 373.23. Работа над ошибками в системе
(m-Learning); гибридная (сочетает в себе i-Learning.
элементы разных видов). Далее мы будем 383.24. Адаптивное завершение экзамена
рассматривать системы i-Learning, как или самоконтроля.
наиболее перспективные в ближайшее время, 393.25. Личная страница обучающегося на
на примере компьютерной интернет-системы интернет-сайте.
«Персональный учитель 3.0». 403.26. Жизненный цикл электронных
92.2. Идеи, теории и методики, учебных материалов (ЭУМ) в i-Learning.
реализованные в i-Learning В i-Learning 413.27. Профиль специалиста глазами
могут реализовываться следующие идеи, работодателя.
теории и методики: Педагогика (обучение 423.28. Модульное обучение по уровням
детей); Андрогогика (обучение взрослых); подготовки.
Самообразование и самомотивация; 433.29. Мониторинг качества в ACADEMIUM.
Интерактивность; Многоканальность 443.30. Распределение средств от оплаты
воздействия (визуальные, аудиальные и др.) за обучение с помощью образовательного
Адаптивное обучение; Адаптивное консорциума Academium.
тестирование; Прогнозирование; Модульность 454. Перечень специальностей, по которым
построения учебного курса; Рейтинговая планируется обучение с помощью
система оценки; Модуль-компетентностный ACADEMIUM.RU Маркетинг; Менеджмент
поход; Валидация тестовых систем. организации; Финансы и кредит;
102.3. Преимущества систем i-Learning Юриспруденция; Антикризисное управление;
Для систем i-Learning характерны следующие Бухгалтерский учет, анализ и аудит;
преимущества: Экстерриториальность Коммерция; Мировая экономика; Прикладная
(независимость местоположения); информатика; Промышленное и гражданское
Индивидуальность освоения учебных программ строительство; Социально-культурный
и планов; Гибкий график обучения 24х7; сервис; Спортивно-оздоровительный сервис.
Высокая интерактивность и поддержка 46Приглашаем к сотрудничеству
мультимедиа; Отсутствие «субъективности» юридических и физических лиц! Подробности
экзаменатора при оценке знаний; Мониторинг в интернете www.academium.ru www.gcpp.ru.
и анализ качества обучения; Экономия Юрий А. Балыбердин, к.т.н. Головной центр
времени обучающихся; Снижение издержек предлицензионной подготовки, www.gcpp.ru,
обучающегося; Тиражирование доступа к (499) 158-48-25, e-mail: info@gcpp.ru.
знаниям, хранящимся на разнообразных
Достоинства недостатки современных фитнес программ.ppt
http://900igr.net/kartinka/biologija/dostoinstva-nedostatki-sovremennykh-fitnes-programm-218503.html
cсылка на страницу

Достоинства недостатки современных фитнес программ

другие презентации на тему «Достоинства недостатки современных фитнес программ»

«ФГОС второго поколения» - Предварительные итоги апробации. Перспективы развития проекта. Этапы апробации. Предложенные материалы соответствуют Концепции ФГОС второго поколения ФГОС второго может быть использован в образовательном процессе. Требования к планируемым результатам освоения ООП Рекомендованные диагностические материалы являются избыточными, трудозатратными, требуют привлечения различных специалистов, поэтому необходимо создание скрининговых диагностических программ с использованием технических средств для обработки и анализа информации.

«Стандарты нового поколения» - 7. Принцип функциональности. Требования к структуре опоп. Соотношение элементов ОПОП СПО. Изменение роли преподавателя. Особенность нового образовательного стандарта. 3. Принцип раздельного функционирования образовательного стандарта и образовательной программы. 4. Принцип социального партнерства. Рабочая ОПОП.

«Строение и функции головного мозга» - Продолговатый мозг. Большие полушария. Височная доля. Мозжечок. Заполняем таблицу. Где расположен спинной мозг? Промежуточный мозг. Теменная доля. В нем находятся центры: агрессии аппетита страха удовольствия. Обеспечивает согласованность движений, равновесие, координацию движений Регулирует мышечный тонус.

«Головной мозг» - В норме человек легко выполнит данное задание. Промежуточный мозг. Строение и функции головного мозга. Полушария большого мозга. Отделы головного мозга. Полушария головного мозга. Продолговатый мозг. Тема урока: Толчок вызывает отклонение корпуса и смещение центра тяжести. Головной мозг располагается в полости черепа.

«Стандарты 2 поколения» - Формирование нравственно ориентированной личности путем приобщения учащихся к мировой литературе. Ключевые слова. Литература и средства обучения. Базисный учебный план начального общего образования Вариант 3. Рабочая учебная программа. Требования к уровню подготовки. Линии развития. Рабочая учебная программа отдельного рабочего курса может содержать.

«Головной мозг человека» - Рефлексия. Кровоизлиянием в головной мозг называется инсульт. Большинство испытуемых с задачей справилась моментально. 1. Наша краткосрочная память может запоминать одновременно только семь объектов. Сегодня на уроке мне было сложно … Сегодня на уроке мне было легко … 3. Ваше подсознание умнее Вас Или, по крайней мере, мощнее.

Мозг

9 презентаций о мозге
Урок

Биология

136 тем

Похожие
презентации

Картинки
900igr.net > Презентации по биологии > Мозг > Достоинства недостатки современных фитнес программ