Скелет
<<  Двигательное умение и навык Двигательная активность при артериальной гипертонии  >>
Двигательная активность школьников и их развитие
Двигательная активность школьников и их развитие
Двигательная активность школьников и их развитие
Двигательная активность школьников и их развитие
Двигательная активность школьников и их развитие
Двигательная активность школьников и их развитие
Двигательная активность школьников и их развитие
Двигательная активность школьников и их развитие
ГИПОТЕЗА Мне кажется, что по итогам исследования физического развития
ГИПОТЕЗА Мне кажется, что по итогам исследования физического развития
Цель:
Цель:
При активном образе жизни процесс старения задерживается на 10-20 лет
При активном образе жизни процесс старения задерживается на 10-20 лет
При активном образе жизни процесс старения задерживается на 10-20 лет
При активном образе жизни процесс старения задерживается на 10-20 лет
При активном образе жизни процесс старения задерживается на 10-20 лет
При активном образе жизни процесс старения задерживается на 10-20 лет
В пользе двигательной активности были уверены великие люди всех эпох
В пользе двигательной активности были уверены великие люди всех эпох
В пользе двигательной активности были уверены великие люди всех эпох
В пользе двигательной активности были уверены великие люди всех эпох
Модель здоровья подростка
Модель здоровья подростка
Цветок здоровья
Цветок здоровья
Таблица 1. Процентные величины длины тела, см
Таблица 1. Процентные величины длины тела, см
Таблица 2. Процентные величины массы тела, кг
Таблица 2. Процентные величины массы тела, кг
Результаты исследований
Результаты исследований
Специальные упражнения
Специальные упражнения
Специальные упражнения
Специальные упражнения
1-И
1-И
1-И
1-И
1-И
1-И
Картинки из презентации «Двигательная активность школьников и их развитие» к уроку биологии на тему «Скелет»

Автор: Helen Haydamak. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Двигательная активность школьников и их развитие.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1300 КБ.

Двигательная активность школьников и их развитие

содержание презентации «Двигательная активность школьников и их развитие.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Двигательная активность школьников и 9158,0 156,3. 178,0 170,0.
их развитие . Исследовательская работа 10Таблица 2. Процентные величины массы
ученика 7 «Б» класса МОУ «СОШ№ 34» тела, кг. Возраст, лет. Возраст, лет. Пол.
г.Саратова Леваков Андрей Руководитель: Пол. «Коридор» и соответствующие ему
Моисеева Т.В. показатели. «Коридор» и соответствующие
2ГИПОТЕЗА Мне кажется, что по итогам ему показатели. «Коридор» и
исследования физического развития соответствующие ему показатели. 1. 2. 3.
человека, т.е. по состоянию 11 лет. М д. 34,0 36,1. 35,2 39,9. 42,2
опорно-двигательной системы, можно оценить 44,0. 13 лет. М д. 37,8 39,4. 40,8 43,7.
его уровень здоровья. 46,9 47,6.
3Цель: Изучить физическое развитие 112. 2. 2. На основании полученных
учащихся 7 «Б» класса ЗАДАЧИ 1. результатов делаю вывод о гармоничности
Определение гармоничности физического физического развития учащихся, учитывая
развития учащихся 6 класса. 2.Составление следующие данные: Развитие гармонично,
модели здоровья. 3.Разработать комплекс если разность номеров «Коридоров» между
упражнений для стимуляции роста. любыми двумя из трех показателей не
4При активном образе жизни процесс превышает 1; Развитие дисгармонично, если
старения задерживается на 10-20 лет Каждый разница составляет 2; Если разность
человек для сохранения и укрепления составляет 3 и более, необходимо обратить
здоровья должен стараться больше внимание на свое физическое развитие.
двигаться. Наиболее благоприятны для Показатель. Величина показателя.
организма ходьба, бег, плавание, катание «Коридор». Длина тела, см. Масса тела, кг.
на лыжах и коньках. Окружность груди, см. М 149,3 д 148,1. М
5В пользе двигательной активности были 35,2 д 39,9. М 73,1 д 73,0.
уверены великие люди всех эпох. Выдающийся 12Результаты исследований. Физическое
полководец А.В. Суворов сам делал развитие учащихся 7 класса.
гимнастику, закаливался и того же требовал 13Выводы. Здоровый подросток — это
от солдат. Ученый-естествоиспытатель М.В. геометрически правильный красивый
Ломоносов считал необходимым «стараться «цветок», имеющий пропорциональность и
всячески быть в движении тела». гармоничность лепестков. Красоту «цветка»
6Модель здоровья подростка. « Цветком определяют все перечисленные факторы:
здоровья ». В обобщенном виде все факторы, наследственность, семья, внешняя среда, а
обеспечивающие соматическое, психическое и также состояние позвоночника. Одним из
репродуктивное здоровье и влияющие на важных показателей здоровья детей и
него, можно представить в виде модели, подростков является их физическое
которую я назвал. развитие, характеризующие процессы его
7Цветок здоровья. 1 — здоровье 2 — роста и развития. состояние здоровья и
физическое развитие 3 — гипоталамус 4 — физическое развитие находятся в тесной
позвоночный столб 5 -наследственность 6 зависимости .
—семья 7 — окружающая среда. 14Спортивная направленность учащихся 7
8Определение гармоничности физического класса.
развития. Оборудование: ростомер, 15Специальные упражнения. Встаньте возле
сантиметровая лента, блокнот, карандаш, стены лицом к ней и потянитесь вверх
список класса. Измерила рост учащихся при (например, к заранее отмеченной вверху
помощи ростомера. Определила массу тела с линии), приподнимаясь на носках и
помощью медицинских весов. Измерила максимально распрямляясь. Подтянитесь,
окружность грудной клетки. Сантиметровая затем, опустившись, максимально
лента накладывается сзади по нижним углам расслабьтесь и повисите несколько минут На
лопаток при отведении в сторону руках. турнике выполните маятникообразные
Обследуемый ученик опускает руки, и лента колебания ног вправо – влево (мышцы должны
ложится под углы лопаток. Спереди лента быть максимально расслаблены) Выполните
проходит по среднегрудинной точке. Лента прыжки вверх, подпрыгивая, старайтесь
должна плотно прилегать к телу. Пользуясь достать рукой высоко расположенный
процентными величинами таблицы нашла предмет.
соответствующий «коридор» процентных 161-И.п. – лежа на спине, ноги прямые,
величин, характеризующих встречаемость руки в стороны. Поочередно поднимайте то
показателя данного признака в различных одну, то другую ногу до прямого угла. 2-И.
половых и возрастных группах. Данные п. – лежа на животе, ноги прямые, руки за
измерений занесла в таблицу. спиной в «замок». Прогнитесь, приподнимая
9Таблица 1. Процентные величины длины голову и плечи. 3- И. п. – лежа на животе,
тела, см. Возраст, лет. Возраст, лет. Пол. ноги прямые, руки вытянуты вдоль тела.
Пол. «Коридор» и соответствующие ему Прогнитесь. 4-И. п. – лежа на спине, руки
показатели. «Коридор» и соответствующие на пояснице. Поднимайте сомкнутые прямые
ему показатели. «Коридор» и ноги, пытаясь «закинуть» их за голову.
соответствующие ему показатели. 1. 2. 3. Каждое из этих упражнений повторять
11 Лет. М д. 144,9 144,0. 152,4 152,4. многократно ( 6 – 12 и более раз).
172,2 168,0. 13 лет. М д. 149,3 148,1.
Двигательная активность школьников и их развитие.pptx
http://900igr.net/kartinka/biologija/dvigatelnaja-aktivnost-shkolnikov-i-ikh-razvitie-240276.html
cсылка на страницу

Двигательная активность школьников и их развитие

другие презентации на тему «Двигательная активность школьников и их развитие»

«Развитие познавательной активности» - Уровень интенсивности развития познавательного мотива. Учебная деятельность в целях развития познавательной активности должна быть направлена на. «Развитие познавательной активности учащихся». становление первичных ЗУН. - Уяснение сущности основных познавательных процессов; Методика "Таинственное письмо".

«Опорно-двигательная система» - Перечень уроков: Опорно-двигательная система: состав и функции. Осевой скелет и скелет конечностей. К каждому уроку и мероприятию представлены письменное планирование и слайды. Выполнила учитель биологии гимназии 22 Кетух Аида Генриховна. Презентация темы выполнена автором самостоятельно. Мероприятие «Опора и движение».

«Двигательная активность» - Особенно важна для ребенка прогулка вечером перед сном. Правильная двигательная активность человека. Хорошо дисциплинируют командные игры: волейбол, баскетбол, футбол. Двигательный режим. Исследования гигиенистов. В детстве. Отмечено изменение величины двигательной активности в разных учебных четвертях.

«Опорно-двигательная система животных» - ХОРДОВЫЕ ЖИВОТНЫЕ ИМЕЮТ ВНУТРЕННИЙ СКЕЛЕТ СКЕЛЕТ – СОВОКУПНОСТЬ КОСТЕЙ, ХРЯЩЕЙ, СВЯЗОК, СУСТАВОВ. Эволюция опорно-двигательной системы. ФУНКЦИИ ОДС: Движение тела, Опора и защита внутренних органов. Эволюция ОДС Хордовых животных. Прочитайте текст «Знаете ли вы, что…». К СКЕЛЕТУ ПРИКРЕПЛЯЮТСЯ МЫШЦЫ.

«Познавательная активность» - У многих детей младшего школьного возраста отмечается недостаточный уровень развития внимания, памяти, мышления способности регуляции умственных действий. Факторы развития познавательной активности. Развитие познавательной активности осуществляется путем накопления положительного учебно-познавательного опыта.

«Опорно-двигательная система человека» - Сокращение мышц приводит к различным движениям. Движение. По следующим вопросам. Деформации сжатия испытывает позвоночный столб и нижние конечности и покровы ступни. В работе я ориентируюсь. Интересно, что на примере человека можно проследить все виды деформации. Скелет служит местом преткновения мышц.

Скелет

17 презентаций о скелете
Урок

Биология

136 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по биологии > Скелет > Двигательная активность школьников и их развитие