Методы обучения биологии
<<  Интегрированные системы безопасности на основе биометрических технологий Неоклассическая диффузия Необходимо отметить, что в ряде экспериментов со спокойной, практически равновесной, холодной плазмой (на так называемых Q-машинах) неоднократно наблюдалась диффузия, коэффициент которой весьма близок  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Использование современных образовательных технологий, активных методов обучения на уроках биологии для формирования личностных УУД» к уроку биологии на тему «Методы обучения биологии»

Автор: Надежда. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Использование современных образовательных технологий, активных методов обучения на уроках биологии для формирования личностных УУД.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 183 КБ.

Использование современных образовательных технологий, активных методов обучения на уроках биологии для формирования личностных УУД

содержание презентации «Использование современных образовательных технологий, активных методов обучения на уроках биологии для формирования личностных УУД.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Осадчая Светлана Станиславна 10Примеры развития личностных УУД на
Использование современных образовательных уроках биологии. Маша выбрала одни
технологий, активных методов обучения на утверждения, Алёша – другие. А как ты
уроках биологии для формирования считаешь? С чьим мнением согласен ты?
личностных УУД Челябинск, 2014. Изучив природные зоны России, подумай и
2Личностные УУД: Обеспечивают ответь, где бы ты хотел жить и почему?
ценностно-смысловую ориентацию обучающихся 11Примеры развития личностных УУД на
(умение соотносить поступки и события с уроках биологии. Тема «Грибы»: изучение
принятыми этическими принципами, знание создания и использования антибиотиков в
моральных норм и умение выделить ВОВ. Тема «Мхи»: использование сфагнума
нравственный аспект поведения) и партизанами. Изучение трудов русских и
ориентацию в социальных ролях и советских ученых (Н.И.Вавилова,
межличностных отношениях. Применительно к И.М.Сеченова, И.П.Павлова, И.И.Мечникова,
учебной деятельности следует выделить три С.Г.Навашина). Оказание первой доврачебной
вида личностных действий: - помощи, готовность прийти на помощь.
самоопределение - смыслообразование - 12Примеры развития личностных УУД на
нравственно-этическая ориентация. уроках биологии. Выразите свою позицию;
3Образовательные технологии: Игровые Объясните ваш самостоятельный поступок в…
технологии Проблемно-диалогическая ; Отнеситесь критично к своим поступкам в
технология Проектно-исследовательская деятельности; Примите решение по …;
технология Технология оценивания Определите свою роль в этом вопросе;
образовательных достижений Кейс-технологии 13Примеры развития личностных УУД на
Технология театральной педагогики уроках биологии. Решите жизненную задачу,
ИКТ-технология Арт-технологии. затрагиваемую в тексте параграфа; Выберите
4Приемы для формирования личностных ценностные ориентиры в своём понимании
УУД. Прием новизны Прием семантизации жизни; Установите связь между целью
Прием динамичности Прием значимости. учебной деятельности и её мотивом;
5Приемы для формирования личностных Поясните, ради чего вы осуществляете эту
УУД. 5) Прием создания проблемной деятельность (учение, постановка опыта,
ситуации: Выдвижение проблемного вопроса прочтение книги, работа с компьютером,
Создание проблемной ситуации на основе поиск информации в Интернете и пр.);
высказывания ученого Создание проблемной 14Примеры развития личностных УУД на
ситуации на основе приведения уроках биологии. Постройте свой жизненный
противоположных точек зрения по одному и план во времени (на год, на неделю, на
тому же факту Сообщение парадоксального период обучения в школе и т.п.); Умение
факта Демонстрация опыта или сообщение о управлять своей познавательной
нем могут стать основой для создания деятельностью; Умение выявлять самое
проблемной ситуации. главное утверждение о …; Умение выражать
6Приемы для формирования личностных информацию в виде краткой записи текста из
УУД. 6) Прием «Знаю – хочу узнать – узнал учебника.
– научился»; 7) «Верные–неверные 15В сфере личностных УУД будут
утверждения» 8) Составление «синквейна» 9) сформированы: Внутренняя позиция школьника
Рефлексия. (умение справедливо оценивать свою работу
7Примеры рефлексии, используемые на и работы одноклассников, оценивать
уроках биологии. 1) Рефлексивный полилог: собственный вклад в работу группы);
сегодня я узнал…; было интересно…; было личностная мотивация учебной деятельности
трудно…; я выполнял задания…; я понял, (личностное, профессиональное и жизненное
что…; теперь я могу…; я почувствовал, самоопределение); ориентация на моральные
что…; я приобрел…; я научился…; у меня нормы и их выполнение (связь между целью
получилось …; я смог…; я попробую…; меня учения и мотивом, моральный выбор, на
удивило…; урок дал мне для жизни…; мне основе социальных и личностных ценностей);
захотелось… 16Рекомендации по формированию
8Примеры рефлексии, используемые на личностных универсальных учебных действий.
уроках биологии. 2) Анкетирование. 1. На 1. Помните, что каждый ребенок –
уроке я работал 2. Своей работой на уроке индивидуален. Помогите найти в нем его
я 3. Урок для меня показался 4. За урок я индивидуальные личные особенности. 2.
5. Мое настроение 6. Материал урока мне Помогите раскрыть и развить в каждом
был 7. Домашнее задание мне кажется. ученике его сильные и позитивные личные
Активно / пассивно доволен / не доволен качества и умения. 3. Организуя учебную
коротким / длинным не устал / устал стало деятельность по предмету, учитывайте
лучше / стало хуже понятен / не понятен индивидуально-психологические особенности
полезен / бесполезен интересен / скучен каждого ученика. Используйте данные
легким / трудным интересно / не интересно. психологической диагностики. 4. Помните,
9Примеры рефлексии, используемые на что главным является не предмет, которому
уроках биологии. 3) эссе, 4) составление вы учите, а личность, которую вы
телеграммы, 5) памятки, инструкции, 6) формируете. Не предмет формирует личность,
стихотворение по алгоритму, 7) письмо по а учитель своей деятельностью, связанной с
кругу, 8) «Букет настроения», 9) «Шкала изучением предмета.
настроения». 17Спасибо за внимание.
Использование современных образовательных технологий, активных методов обучения на уроках биологии для формирования личностных УУД.pptx
http://900igr.net/kartinka/biologija/ispolzovanie-sovremennykh-obrazovatelnykh-tekhnologij-aktivnykh-metodov-obuchenija-na-urokakh-biologii-dlja-formirovanija-lichnostnykh-uud-119277.html
cсылка на страницу

Использование современных образовательных технологий, активных методов обучения на уроках биологии для формирования личностных УУД

другие презентации на тему «Использование современных образовательных технологий, активных методов обучения на уроках биологии для формирования личностных УУД»

«Методы обучения в школе» - Средства обучения в в/ш. Репродуктивные методы: Пересказ учебного материала. Педагогические методы на основе коммуникаций «многие – многим». Система обучения для студентов на основе новых информационных технологий. Открытый университет в Лондоне. 1. Обучение по типу экстерната. Средства обучения. Активное взаимодействие между всеми участниками учебного процесса.

«Формирование УУД» - Ценностные ориентиры. Построение логической цепочки рассуждений. Реализация модульных образовательных программ. Выявляет связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов; Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. Контроль и оценка процесса. Целеполагание.

«Личностно-ориентированное обучение» - Усвоение знаний. Разноуровневый Дифференцированный Индивидуальный Субъктивно-личностный. Личностно-ориентированное образование включает следующие подходы: Развитие познавательных сил. Личностно-ориентированное обучение. Какие задания можно использовать. Педагогические технологии на основе личностно-ориентированного подхода.

«Использование ИКТ на уроках биологии» - Республиканская дистанционная олимпиада: 2005-06г. – I место – Давыдова Виктория – 9 класс. При подготовке использованы средства программы Microsoft Power Point. Презентация «Своя игра», видеоклип о природе. Воспитывать умение критического осмысления материала. ИКТ - проекты с учащимися. На сайте имеется страница дистанционного обучения.

«Технологии и методы обучения» - Принципы, позволяющие рассматривать методику как инновационную: Усвоение материала. Обучающиеся осваивают новый материал не в качестве пассивных слушателей, а в качестве активных участников процесса обучения. Спасибо за внимание. Инновационные технологии - наборы методов и средств, поддерживающих этапы реализации нововведения.

«Методы обучения» - План лекции. Учебный метод. Функции методов обучения. Методический приём. Практические методы обучения. Методы обучения биологии. Наглядные методы обучения. Особенности мультимедийных методов обучения. Виды методических приёмов Организационные Логические Технические. Система МО по Б.Е.Райкову по способу получения знаний.

Методы обучения биологии

13 презентаций о методах обучения биологии
Урок

Биология

136 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по биологии > Методы обучения биологии > Использование современных образовательных технологий, активных методов обучения на уроках биологии для формирования личностных УУД