Грибы
<<  Плесневые грибы и дрожжи Почему грибы выделили в отдельное царство  >>
Презентация открытого занятия по ИЗО в средней группе в рамках
Презентация открытого занятия по ИЗО в средней группе в рамках
Презентация открытого занятия по ИЗО в средней группе в рамках
Презентация открытого занятия по ИЗО в средней группе в рамках
Соглашаю
Соглашаю
Соглашаю
Соглашаю
Соглашаю
Соглашаю
Соглашаю
Соглашаю
Соглашаю
Соглашаю
(Михаил Потапыч с ребятами продолжает путешествие, слушая пение птиц и
(Михаил Потапыч с ребятами продолжает путешествие, слушая пение птиц и
(Михаил Потапыч с ребятами продолжает путешествие, слушая пение птиц и
(Михаил Потапыч с ребятами продолжает путешествие, слушая пение птиц и
Соглашаю
Соглашаю
Соглашаю
Соглашаю
Михаил Потапыч: Молодцы
Михаил Потапыч: Молодцы
.
.
.
.
Михаил Потапыч: Ребята
Михаил Потапыч: Ребята
Работы
Работы
Картинки из презентации «Ягода - голубика» к уроку биологии на тему «Грибы»

Автор: Администратор. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Ягода - голубика.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 5602 КБ.

Ягода - голубика

содержание презентации «Ягода - голубика.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Презентация открытого занятия по ИЗО в 8уже знаем, как его переходить да?! Как
средней группе в рамках реализации проекта же?! Дети: По кочкам. Михаил Потапыч:
«Край мой северный» Тема: «Ягода - Правильно! Не толкаясь и аккуратно
голубика» Подготовила: Воспитатель по ИЗО перешагивая с кочки на кочку. (Михаил
МАДОУ ДС ОВ «Метелица» Белавина Ольга Потапыч и ребята переходят очередное
Николаевна. болото и находят опять ягодку) Михаил
2Цель и задачи: Ознакомить с Потапыч: Смотрите! Мы нашли ещё одну
нетрадиционной техникой рисования манной ягодку. Давайте её рассмотрим! Какого
крупой. Учить правильно её выполнять. цвета ягодка? Дети: Красного. Михаил
Закрепить знания детей о ягодах Потапыч: Правильно! А листики, какого
произрастающих в тундре на Севере. цвета? Дети: Зелёные. Михаил Потапыч:
Закреплять умение различать и называть Правильно! Эту ягодку называют клюква. Она
ягоды. Развивать мышление, воображение, растёт на болоте, каждая ягодка на
мелкую моторику рук. Воспитывать отдельном стебельке с листиком. Ягодки у
аккуратность в работе, эстетический вкус. неё круглые и красного цвета, очень
Оборудование: Картинки с ягодами (морошка, кисленькие, но и очень полезные. Из неё
клюква, брусника, голубика, черника), 7 так же можно варить вкусное варенье. А
тонированных листочков формата А5 с сейчас мы все вместе скажем, как она
нарисованными кустиками голубики (ягоды называется. Михаил Потапыч и дети: Клюква.
голубики белые), 7 ёмкостей для клея, 7 9Михаил Потапыч: Молодцы! Ох, ребята!
кисточек, 7 баночек с крашеной манной Мы всю тундру обошли, а голубику так и не
крупой, 7 коробочек с открытым верхом под нашли! Что же делать?! Где её искать?!
рисунки, красивая коробочка для рисунков с А-а-а вспомнил! Мы ещё в одном месте не
надписью "Для медвежат"; поискали. А чтоб его увидеть надо сесть за
аудиозапись со звуками природы. столики. (Михаил Потапыч проводит ребят к
3Словарная работа: «тундра», «болото», столикам и рассаживает их. Напротив
«берлога». Методы и приёмы: 1)Наглядный столиков ребята обнаруживают ещё одну
показ: - картинки с ягодами - показ ягоду) Михаил Потапыч: Что же за ягода тут
приёмов изображения веточки голубики - спряталась?! Давайте мы её рассмотрим,
просмотр работ с детьми в конце занятия может это наша голубика?! Какого цвета у
2)Словесные: - рассказ - словесное неё ягодки?! Дети: Голубые. Михаил
объяснение выполнения необходимых действий Потапыч: Правильно! А листики, какого
3) Игровой приём. цвета?! Дети: Зелёные. Михаил Потапыч:
4Соглашаю. Ход занятия. Кабинет Ребята! Вот мы и нашли нашу голубику. Вот
оформлен под осенний лес (тундру): осенние как она выглядит. У неё голубые круглые
деревья, «болотные» кочки, кустики, в ягодки, за что она и получила своё
которых спрятаны картинки с ягодами название. Ягодки растут дружным семейством
(брусника, черника, морошка, клюква, на одной веточке. Она очень вкусная и
голубика). Под звуки природы дети входят в полезная. Давайте все вместе скажем, как
кабинет, и встречают там медведя. Под она называется. Михаил Потапыч и дети:
звуки природы дети входят в кабинет, и Голубика. Молодцы! Мы её с вами
встречают там медведя. Михаил Потапыч: рассмотрели, а теперь для моих медвежат мы
Здравствуйте ребята! Меня зовут Михаил нарисуем веточки голубики.
Потапыч! (Михаил Потапыч здоровается и 10. Ребята! Обратите внимание на ваши
пожимает ребятам руки) Дети: Здравствуйте! столы! У вас на столах лежит: кисточка,
Михаил Потапыч: Добро пожаловать ко мне в жидкий клей в ёмкости, коробочка с
тундру! Тундра - это северный лес и тут листочком на котором нарисована веточка
мой дом. Ребята у меня дома в берлоге голубики и крашенная манная крупа и
осталось шесть медвежат, у них скоро день влажные салфетки, чтобы вытирать ручки.
рождение и они хотят рисунок с голубикой. (Перечисляя предметы на столах, Михаил
Голубика это ягода такая, только я не Потапыч их поднимает и показывает) Михаил
знаю, как она выглядит. Искал её искал, да Потапыч: Ребята! Вы же любите манную кашу
так и не нашёл! Может, вы мне поможете кушать по утрам?! Дети: Да! Михаил
искать её и вместе мы её найдём?! Дети: Потапыч: Так вот это и есть манная крупа,
Поможем! Михаил Потапыч: А потом из которой её готовят, только она не
нарисовать её поможете?! Дети: Да! Михаил варенная, а сухая и покрашенная в голубой
Потапыч: Какие вы молодцы! Ребята, чтобы цвет. Ребята обратите внимание на ваши
гулять по тундре мы должны вести себя ягодки на веточках, они белые, а какого
тихо-тихо, потому что в тундре живёт много цвета должны быть ягоды у голубики? Дети:
диких животных и птиц. И чтоб не напугать Голубые. Михаил Потапыч: Правильно! А как
их или привлечь к себе внимание надо вести же мы сделаем их голубыми с помощью этих
себя тихо. (Михаил Потапыч за собой предметов ребята? Дети: Нарисуем. Михаил
выстраивает ребят друг за другом и они Потапыч: Молодцы! Смотрите, как мы это
начинают своё путешествие) Михаил Потапыч: будем делать. Сперва, берём кисточку и
Как же красиво в нашей тундре! Можно даже набираем на неё клей, потом намазываем ей
услышать, как красиво поют птички, как одну белую ягодку и берём щепотку манной
шелестят листья и как течёт вода. крупы и посыпаем намазанную клеем ягодку.
5Соглашаю. (Михаил Потапыч и дети И так мы делаем с каждой ягодкой. На
находят первый кустик с ягодой) Михаил ягодки наносим много - много клея
Потапыч: Ребята! Смотрите, что же там, в аккуратно не выходя за контур ягодки, если
кустике растёт?! Это ягодка. Может это клей на кисточке заканчивается набираем
голубика? (Михаил Потапыч срывает ягоду и заново. (Дети выполняют работу, А Михаил
показывает детям) Михаил Потапыч: Давайте Потапыч им помогает).
мы её рассмотрим. Какого цвета у неё 11Михаил Потапыч: Ребята! Какие красивые
ягоды?! Дети: Красные. Михаил Потапыч: ягодки у вас получились. А чтоб они стали
Правильно! А какого цвета у неё листочки? ещё красивее надо лишнюю манку стряхнуть в
Дети: Зелёные. Михаил Потапыч: Молодцы коробочки наклонив один край работы вниз.
ребята! Эту ягодку называют брусника. У А сейчас покажем на красивые рисунки нашим
неё тёмно красные круглые ягодки, зелёные гостям. (Ребята поворачиваются к гостям
листочки и растут ягоды дружной семейкой вместе с рисунками) Михаил Потапыч: Наши
на одной веточке. Она кисленькая, но очень ручки окрасились в голубой цвет и их надо
полезная. Из неё получается вкусное вытереть влажными салфетками, чтоб они
варенье, которое я очень люблю. Михаил стали чистыми. (Михаил Потапыч помогает
Потапыч: А сейчас все вместе скажем, как вытереть ручки ребятам) Михаил Потапыч:
она называется. Михаил Потапыч и дети: Посмотрите! Какие у нас получились
Брусника. Михаил Потапыч: Молодцы! Её я замечательные ягодки! Ребята, а вы хотите
возьму с собой и покажу своим медвежатам. посмотреть работы друг друга? Дети: Да!
А мы продолжим наше путешествие. Может, за Михаил Потапыч: Хорошо! Но для этого их
следующим кустиком будет расти голубика. надо выложить на стол, а коробочки
6Соглашаю. Михаил Потапыч с ребятами отодвинуть вверх. (Ребята выкладывают свои
продолжает путешествие, по тундре слушая работы из коробочек) Михаил Потапыч:
пение птиц и шелест листвы. (Гуляя по Молодцы! А сейчас мы как в музее, будем
тундре они находят новый кустик с ягодкой) рассматривать работы друг друга только для
Михаил Потапыч: Ребята! Мы опять нашли в этого надо всем встать из-за стульчиков и
кустике ягодку! (Михаил Потапыч срывает построиться за мной. Сейчас, мы обойдём
ягоду и показывает детям). Михаил Потапыч: столы и каждый посмотрит работы друг
Что же мы за ягоду нашли?! Сейчас мы её друга. (Ребята встают из-за стульчиков и
внимательно рассмотрим. Ребята! Какого строятся за Михаилом Потапычем. Вместе они
цвета эта ягодка?! Дети: Чёрная. Михаил обходят все столы и рассматривают работы
Потапыч: Правильно! А листочки, какого друг друга комментируя их).
цвета? Дети: Зелёные. Михаил Потапыч: 12Работы. Михаил Потапыч: Какие же вы
Какие вы молодцы! Если к ягодке молодцы! У вас получились замечательные
присмотреться, то она будет тёмно -тёмно работы. Моим медвежатам они очень
синяя, почти чёрная. За её цвет ягод понравятся. Смотрите! У меня даже
назвали её черника. Её ягодки круглые и подарочная коробочка приготовлена для
растут дружным семейством на одной веточке ваших рисуночков. (Михаил Потапыч
с зелёными листочками. Черника очень показывает красивую коробочку с надписью
вкусная и полезная. Из неё получается «Для медвежат») Михаил Потапыч: Вот в этой
вкусное превкусное варенье! Михаил коробочке я подарю своим медвежатам ваши
Потапыч: Давайте сейчас мы все вместе красивые веточки голубики. Давайте вы
скажем, как она называется. Михаил Потапыч сложите в неё свои работы! (Дети
и дети: Черника! Михаил Потапыч: Молодцы! складывают свои работы в коробочку).
Эту ягоду я тоже с собой возьму и покажу Михаил Потапыч: Ребята! Мы сегодня
своим медвежатам. А мы продолжим наше путешествовали по тундре, и нашли много
путешествие, и может, за следующим кустом ягод, давайте же вспомним, как они
мы найдём голубику. называются. Я буду показывать картинку, а
7(Михаил Потапыч с ребятами продолжает вы мне их называть. (Михаил Потапыч
путешествие, слушая пение птиц и шелест показывает картинки ребятам помогая
листвы. Гуляя по тундре они выходят к вспомнить названия ягод, а дети их
болоту) Михаил Потапыч: Ох, ребята! Завела называют) Михаил Потапыч: Молодцы! Вот как
нас тропинка в болото! Болото это когда много ягод в тундре растёт! Ребята вам
много воды в лесу, как в реке. Как и в понравилось сегодня наше путешествие?!
реке в болоте можно утонуть. А чтобы этого Дети: Да! Михаил Потапыч: И мне тоже
не случилось надо идти по кочкам, понравилось с вами гулять! Спасибо вам за
аккуратно не толкаясь и не падая в болото. то, что помогли отыскать голубику и
Смотрите, как это надо делать! (Михаил помогли её нарисовать! Ваши рисунки моим
Потапыч показывает ребятам, как надо медвежатам очень понравятся! Вот и пришло
проходить по кочкам и дети выполняют это время прощаться. За вашу помощь я помогу
задание. Перейдя болото, они обнаруживают выбраться из тундры, чтоб вы не
очередную ягоду). заблудились. Для того чтоб выйти из тундры
8Соглашаю. Михаил Потапыч: Ребята! надо построиться за мной и идти друг за
Смотрите! Какая интересная ягода у нас другом. (Михаил Потапыч выводит ребят из
здесь растёт. А какого цвета у неё тундры через болото) Михаил Потапыч: Вот и
ягодки?! Дети: Оранжевого. Михаил Потапыч: вышли мы из тундры. Еще раз спасибо за
Правильно! А листики какого цвета?! Дети: помощь! Растите умными, здоровыми и
Зелёные. Михаил Потапыч: Правильно! Эту красивыми! До свидания!
ягоду называют морошка. Смотрите, она как 13Список литературы: 1.Кашлев С.С. «
будто состоит из мелких овальных камушков. Игры-путешествия с экологическим
Морошка растёт на болоте, каждая ягодка на содержанием» Минск 1999г. 2.Кашлев А.К «
отдельном стебельке с вот таким вот Лесные ягоды» Минск 1986г 3.Приходько М.С
интересным листочком, она очень вкусная и «Хомаку», Санкт – Петербург, 2000г.
полезная. Из неё тоже можно делать очень 4.Тарабарина Т.И «И учёба и игра»,
вкусное варенье. А сейчас мы все вместе Ярославль, 1998г. 5.Тарасов А.И
скажем, как она называется. Михаил Потапыч Эколого-ботанические экскурсии в природу:
и дети: Морошка. Михаил Потапыч: Молодцы! Учебно-методическое пособие. -
Её я тоже возьму с собой и покажу своим Ханты-Мансийск: ИПК ПК. Ханты-Мансийский
медвежатам. А мы продолжим наше ОЭФ.1995г.-88с.
путешествие. Впереди опять болото! Мы же
Ягода - голубика.pptx
http://900igr.net/kartinka/biologija/jagoda-golubika-141832.html
cсылка на страницу

Ягода - голубика

другие презентации на тему «Ягода - голубика»

«Грибы ягоды» - Вороний глаз. Ягоды. Можно отравится! Белена. Употребление в пищу даже 5-6 ягод может оказаться смертельным для человека. Смерть наступает от удушья. Очень вкусны в жареных блюдах и в супах. Опёнок Шляпка снизу желтовато-белая, на ножке кольцо. Дождевики — одни из наиболее вкусных грибов. Мякоть ложной лисички белая,мягкая, вязкая.

«Общая характеристика грибов» - Многообразие грибов. 1- гифы 2- головка со спорами 3- грибница (одна сильно разросшаяся клетка). Плесневые грибы. Все организмы Царства Грибы имеют особенности: Лабораторная работа «Изучение строения плесневых и шляпочных грибов». Способы размножения грибов. Головня на кукурузе. Способы питания грибов.

«Грибы и их роль» - Оранжевая чаша. Ногтевой грибок. Источник ценного белка. Роль грибов в природе и жизни человека. Изучить роль грибов в природе и жизни человека. Грибы в жизни человека. Грибы-симбионты участвуют в образовании микоризы. Гриб-ежовик. Гриб-дождевик. Фотография микоризы. Шляпочные Шампиньон Навозник Дождевик и др.

«Развитие грибов» - Очень высокая геотермальная активность. Период завершается оледенением южных континентов. Девонский период. Карбон или каменно-угольный период. Пермский период. Активное горообразование. На все изменения климата грибы реагировали нужными изменениями. Суша раскололась на отдельные материки, которые сгруппировались у экватора.

«Царство грибов» - Водоросли и цианобактерии. Царство грибы. План лекции: Особенности строения, физиологии и размножения. Первые изображения грибов. Высшие растения. I. История изучения грибов. Amanita muscaria Amanita pantherina Amanitopsis citrina. – Грибы. Piptoporus betulinus. ДИКАРИОН – клетки грибов, в норме содержащие 2 не сливающихся гаплоидных ядра.

«Биология 6 класс грибы» - Общая характеристика. Грибов в наших лесах растёт великое множество. Размножаются почкованием. Многообразие грибов. Существуют паразитические грибы, опасные и для человека. Грибы-редуценты. Грибы-сапрофиты. Грибы в медицине: Возбудитель мучнистой росы при большом увеличении. Что случилось с хлебом? Размножаются дрожжи, как и любые клетки, — делением.

Грибы

17 презентаций о грибах
Урок

Биология

136 тем
Картинки