Картинки на тему «Лучшая столовая 2010 -2011 учебного года» |
Правильное питание | ||
<< Цепное меню | Приготовление поварами школьной столовой горячего завтрака >> |
Автор: Инна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Лучшая столовая 2010 -2011 учебного года.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1161 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | [Лучшая столовая 2010 -2011 учебного | 17 | красивые цветы» «Очень приятно сидеть за |
года. [Название]. | красивыми столиками», «Пусть будет так | ||
2 | Аппетит приходит во время еды – так | всегда!». | |
гласит пословица. А прием пищи в красивой | 18 | «Здоровое питание». В нашей столовой | |
столовой обеспечивает положительный | большое внимание уделяется правильному | ||
психоэмоциональный настрой обучающегося. | хранению продуктов. В училище имеется 3 | ||
3 | 1. Потребность. Лучшие интерьеры, | холодильника и 1 морозильная камера, | |
выстроенных за последние годы училищ | предназначенные для хранения разного вида | ||
характеризует отказ от украшательства, от | продуктов, причем каждого вида отдельно. | ||
применения деталей и элементов, введенных | Их наличие помогает сохранить качество | ||
в интерьер только ради «красоты» и | продуктов до непосредственного их | ||
совершенно ненужных с функциональной и | приготовления. Кроме того, в обязанности | ||
конструктивной точек зрения. Участие | работников пищеблока входит выполнения | ||
учащихся в оформлении поможет воспитать у | всех норм хранения и реализации продуктов, | ||
обучающихся заинтересованное отношение к | а также выполнение всех | ||
училищу. | санитарно-гигиенических норм. | ||
4 | Исследование (опрос учащихся). В ПТУ | 19 | Соблюдение норм хранения продуктов и |
-2 обучается 250 учащихся . Все мы | калорийности питания контролируется | ||
посещаем училищную столовую. Здесь | медицинским работником гимназии ежедневно. | ||
работают опытные повара, мастера своего | Кроме того, ведется санитарный журнал о | ||
дела. В нашем учебном заведении объявлен | допуске работников в столовой к работе. В | ||
конкурс учащихся на оформление столовой | столовой работают 3 человека: заведующая | ||
нашего училища. | производством, повар и кухонная рабочая. | ||
5 | Дизайн-спецификация. | Все работники столовой имеют | |
6 | 1. Оформление школьной столовой должно | профессиональное образование и стаж | |
отвечать современным требованиям. 2. | работы. Ношение спецодежды для работников | ||
Дешевизна в оформлении. 3. Использованы | пищеблока является обязательным. Это | ||
экологически чистые материалы. 4. Простота | позволяет соблюдать необходимые санитарно | ||
и быстрота оформления. 5. Красивое | – гигиенические нормы. | ||
оформление. 6. Оригинальность. | 20 | Столовая училища полностью | |
7 | Лучшая идея. …А затем щелкните | укомплектована необходимой посудой. Ее | |
заполнители, чтобы добавить рисунки и | чистоте уделяется повышенное внимание. | ||
надписи. | Мытье и дезинфекция производятся с | ||
8 | Лучшей идеей является, прежде всего | соблюдением всех норм | |
удобство использования помещения училищной | санитарно-гигиенического режима, | ||
столовой. А ведь общеизвестно, что все, с | используются самые лучшие средства | ||
чем сталкивается человек, все, что | дезинфекции. Перед входом в помещение | ||
действует на его сознание, не проходит | столовой для мытья рук учащимися | ||
бесследно, прямо или косвенно формирует | организовано специальное место. Большое | ||
его духовный облик , его взгляды на | значение имеет эстетический вид | ||
окружающий мир. Поэтому вся окружающая | приготовляемых блюд, поэтому наши повара | ||
обстановка, в том числе и столовая училища | уделяют этому огромное внимание. Большое | ||
, является неотъемлемой частью воспитания. | внимание уделяется калорийности школьного | ||
Любой элемент интерьера в большей или в | питания. Учитывается возраст и особенности | ||
меньшей степени, хорошо или плохо влияет | нагрузки учащихся. | ||
на психику учащегося. Добиться уюта – | 21 | Необычайно приятна в нашей столовой | |
важное требование к интерьеру столовой. | атмосфера тепла и домашнего уюта. | ||
9 | Практическая деятельность. Большое | Дополняют все это красочные настенные | |
место в современном интерьере занимает | натюрморты. Персонал столовой всегда | ||
цвет. Цвет – одно из мощных средств, | встречает детей доброжелательными улыбками | ||
пространственного решения интерьера. Мы | и многих учащихся знает по именам. Поэтому | ||
предлагаем окрашивание стен столовой в | учащиеся всегда с удовольствием посещают | ||
зеленый (салатовый) цвет, т.к. картина на | столовую . | ||
задней стене «Природа родного края» будет | 22 | Нарушение питания в этот период может | |
дополнять интерьер и цветовую гамму. | привести к расстройствам жизнедеятельности | ||
10 | Декоративное убранство предполагает | организма, в том числе к возникновению и | |
расстановку обеденных столов парами и | прогрессированию различных заболеваний | ||
покрытие красивой полиэтиленовой клеенки. | желудочно-кишечного тракта, органов | ||
Современный интерьер столовой немыслим без | кровообращения, изменениям со стороны | ||
цветов и растений. Ни мебель, ни вазы, ни | эндокринной, костно-мышечной и центральной | ||
картины, так не украшают помещение, как | нервной систем. В настоящее время | ||
наши зеленые друзья – растения. Цветы и | повсеместно продолжает возрастать число | ||
растения вносят уют и тепло в помещение. | алиментарно-зависимых заболеваний у | ||
Как радуют они глаз зимой, когда на улице | учащихся, напрямую связанных с нарушением | ||
снег и мороз, а окна все в ледяных узорах. | правил рационального питания. В прошедшем | ||
11 | Зелень в интерьере не только | учебном году количество учащихся, имеющих | |
благотворно действует на психику и нервную | различные заболевания желудочно-кишечного | ||
систему человека, она влияет также и на | тракта и находящихся на лечении по ним, | ||
микроклимат помещения регулирует | составило 36 человек. Это 5% от общего | ||
температурно-влажностный режим, улучшает | количества учащихся училища. | ||
состав воздуха, обогащает его кислородом. | 23 | Соблюдение принципов рационального, | |
На столе – вазы с живыми цветами летом, а | сбалансированного, щадящего питания, | ||
зимой – искусственные цветы в вазах. На | оптимальное формирование рациона питания | ||
окнах расставлены живые цветы в цветочных | учащихся, правильное составление меню и | ||
горшках. Поскольку окна в столовой выходят | приготовление пищи – важнейшие компоненты | ||
на северную сторону, то мы предлагаем на | оздоровления детей с болезнями органов | ||
окна теневыносливое растение узамбарскую | пищеварения и нарушения обмена веществ. | ||
фиалку. | 24 | Виды анкет. Анкета "Питание | |
12 | Стенгазета «Приятного аппетита» должна | глазами родителей" 1.Удовлетворяет ли | |
ежемесячно обновляться. В ней следует | Вас система организации питания в училище? | ||
писать о пользе отдельных продуктов | 2.Считаете ли Вы рациональным организацию | ||
питания. | горячего питания в училище? | ||
13 | 3.Удовлетворены ли Вы санитарным | ||
14 | В столовой училища № 2 100% детей | состоянием столовой? 4. Удовлетворены ли | |
охвачено горячим питанием Обучающимся | Вы качеством приготовления пищи? 5. | ||
очень нравятся блюда, приготовленные | Удовлетворены ли Вы работой столовой ? | ||
поварами школы. Да и училищная столовая | 25 | Анкета "Питание глазами | |
преобразилась после объявленного конкурса | обучающихся" 1.Удовлетворяет ли тебя | ||
«Лучшая столовая 2010-2011». | система организации питания в училище? 2. | ||
15 | Устраивает ли тебя ежедневное меню? 3. | ||
16 | Вот только некоторые высказывания из | Удовлетворен ли ты качеством приготовления | |
отзывов учащихся нашего училища: «Мне | пищи? 4. Удовлетворен ли ты работой | ||
столовая нравится потому, что там красиво | обслуживающего персонала? 5. Удовлетворен | ||
расставлены цветы. Не хочется уходить из | ли ты графиком питания. Твои предложения. | ||
столовой», «Столовая -2010 лучше, чем | 6. Считаешь ли ты, что горячее питание | ||
прежняя», «Кажется, что сидишь в кафе», | повышает твою успеваемость? | ||
«Даже не хочется выходить из столовой», | 26 | Анкета для учащегося "Завтракал | |
«Каждая группа кушает отдельно за своими | ли ты?" 1. Что ты ел на завтрак? 2. | ||
столиками», «Смотря на эту красоту, | Считаешь ли ты завтрак необходимым? 3. | ||
появляется аппетит», «Я думаю, что наша | Какие твои любимые овощи? 4. Какие овощи | ||
столовая самая лучшая в районе» Мне очень, | ты не ешь? 5. Сколько раз в день ты ешь | ||
очень, очень нравится наша столовая | овощи? 6. Любишь ли ты фрукты? 7. Какие | ||
сейчас. Сразу же становится светло на душе | фрукты твои любимые? 8. Сколько раз в день | ||
от цветов, которые стоят в вазах на столе. | ты ешь свежие фрукты? 9. Что ты ешь чаще | ||
Ни в какой другой столовой, я думаю, нет | всего между основными приемами пищи? | ||
такой красоты», | 10.Какой напиток ты пьешь чаще всего? | ||
17 | Конечно, в первое время было как-то | 11.Считаешь ли ты продукты, которые | |
непривычно. Я хочу, чтобы такая столовая | употребляешь полезными для себя? | ||
оставалась всегда такой же красивой и | 12.Считаешь ли ты, что твой вес: | ||
чистой», «Дети не шумят», «Приятно | нормальный, избыточный, недостаточный? | ||
обедать», «Появляется настроение, глядя на | |||
Лучшая столовая 2010 -2011 учебного года.ppt |
«Правила поведения в столовой» - Столовая должна быть большой. Нет комментариев. 3. Пища принимается за столами. Что нужно улучшить? Небольшое, но очень важное замечание. Очередь к буфету меня вымораживает. 6. Порядок в столовой поддерживает дежурный учитель, ответственный за организацию бесплатного питания. Есть стоя, и выносить пищу из столовой нельзя.
«Питание в школьной столовой» - При сгорании топлива-пищи выделяется углекислый газ. Внимание! Только у здоровых родителей могут быть здоровые дети. Мониторинг №1 «Приоритеты в питании учащихся СОШ №20». Проблемы питания. Гарнир. Генетические модифицированные продукты - «пища Франкенштейна»? Гуляш. Добавки, сохраняющие свежесть, включают в первую очередь антиоксиданты.
«Меню школьной столовой» - 1.Составили анкеты. 2.Провели анкетирование. 3.Обработав анкеты, получили следующие результаты. Ход исследования: Изучение запросов учащихся младших классов на содержание меню школьной столовой. Проблема исследования. Результат: Ради шутки мы вставили в анкеты вопрос о наличии спиртных напитков в меню.
«Экология питания» - Исследование питания школьников. Калорийность школьного обеда. Группы продуктов. Исследовательская работа по экологии. Какому напитку вы отдаёте предпочтение. Растительная клетчатка. Какие продукты вы покупаете. Школьная столовая. Экология питания. Охота. Знаете ли вы о пользе или вреде. Кока – кола.
«Разговор о правильном питании» - Наша школьная семья. Мы 5 пачек уже съели, животы и заболели, а осталось ещё 2. Сколько было? 1.Кириешки привезли, сколько видов, посмотри! Разговор о правильном питании. Если мой совет хороший, вы похлопайте в ладоши. Посчитай! Овощи и фрукты - витаминные продукты. Постоянно нужно есть ягоду и кашу!
«Полезное питание» - Каша. «Чтобы мудро жизнь прожить, знать надобно немало. В крыжовнике и чернике содержится янтарная кислота, необходимая для поддержания иммунитета. Ягоды. Другое дело - рыба. Бесспорно одно: молоко идеально для растущего организма. Фрукты и овощи. Предпочтение отдается сортам хлеба из муки грубого помола.