Скелет
<<  Шаблоны для детский фитнес Психолого – педагогическая работа ДОУ по профилактике и коррекции проблем у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в условиях перехода ДОУ на ФГОС  >>
В НШДС №301 осуществляется комплексный подход в коррекционной работе с
В НШДС №301 осуществляется комплексный подход в коррекционной работе с
В НШДС №301 осуществляется комплексный подход в коррекционной работе с
В НШДС №301 осуществляется комплексный подход в коррекционной работе с
2. Проведение занятий по ЛФК
2. Проведение занятий по ЛФК
2. Проведение занятий по ЛФК
2. Проведение занятий по ЛФК
3. Педагогической помощи
3. Педагогической помощи
3. Педагогической помощи
3. Педагогической помощи
4. Логопедической помощи
4. Логопедической помощи
4. Логопедической помощи
4. Логопедической помощи
5. Психологической помощи
5. Психологической помощи
5. Психологической помощи
5. Психологической помощи
5. Психологической помощи
5. Психологической помощи
6. Социальной помощи
6. Социальной помощи
6. Социальной помощи
6. Социальной помощи
Комплексный подход в коррекционной работе с детьми, имеющими нарушения
Комплексный подход в коррекционной работе с детьми, имеющими нарушения
Картинки из презентации «Начальная школа виды травм» к уроку биологии на тему «Скелет»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Начальная школа виды травм.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3624 КБ.

Начальная школа виды травм

содержание презентации «Начальная школа виды травм.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Доклад для представления на 3подход в коррекционной работе с детьми,
консультационной площадке по вопросу имеющими нарушения опорно-двигательного
«Организация комплексного аппарата, целью, которой является
психолого-педагогического сопровождения оказание: 1. Медицинской помощи:
детей с нарушениями опорно-двигательного Физиотерапевтические процедуры. Различные
аппарата, интегрированных в виды массажа. 3.
общеобразовательные учреждения» на тему: 42. Проведение занятий по ЛФК. 4.
Организация медико -психолого - 53. Педагогической помощи. 5.
педагогического сопровождения детей с 64. Логопедической помощи. 6.
нарушениями опорно-двигательного аппарата. 75. Психологической помощи. 7.
Выполнила: педагог – психолог Машевская 86. Социальной помощи. 8.
О.Б. БОУ «Специальная (коррекционная) НШДС 9В ГОУ «Специальная (коррекционная)
№301 VI вида». 1. НШДС № 301 VI вида»педагогом - психологом
2В ГОУ «Специальная (коррекционная) была разработана коррекционно-развивающая
начальная школа – детский сад №301 VI программа «Вместе мы - семья». Целью,
вида» принимаются дети, умеющие себя которой является оптимизация
обслуживать или имеющие двигательные детско-родительских отношений. Программа
возможности для воспитания у них навыков направлена на решение следующих задач: -
самообслуживания, умеющие ходить улучшение понимания родителями
самостоятельно или с помощью специальных собственного ребенка, особенностей и
приспособлений, со следующими закономерностей его развития; -
заболеваниями: - с легкими формами установление и развитие отношений
церебральных параличей; - с последствиями партнерства и сотрудничества родителя с
полиомиелита в восстановительном и ребенком; - развитие способности к эмпатии
резидуальном периодах; - с последствиями к пониманию переживаний, состояний,
травм и различными врожденными и интересов друг друга; - выработка навыков
приобретенными деформациями верхних и адекватного и равноправного общения. 9.
нижних конечностей; - с последствиями 10Комплексный подход в коррекционной
инфекционных полиартритов, артрогриппозом, работе с детьми, имеющими нарушения
хондродистрофией, миопатией; - сколиозом. опорно-двигательного аппарата, оказывает
2. положительное влияние на динамику развития
3В НШДС №301 осуществляется комплексный различных сфер личности ребенка. 10.
Начальная школа виды травм.ppt
http://900igr.net/kartinka/biologija/nachalnaja-shkola-vidy-travm-254056.html
cсылка на страницу

Начальная школа виды травм

другие презентации на тему «Начальная школа виды травм»

«Психолого-педагогическое сопровождение» - Психолого-педагогическое сопровождение деятельности МДОУ по духовно-нравственному воспитанию. Оказание помощи педагогам воспитателям в аттестации. Родители (Клуб для родителей «Искорка». Организация и проведение развивающей и коррекционной работы с детьми. Воспитатели (круглые столы, семинары, консультации).

«Нарушение экологического равновесия» - Загрязнение р.Ангары. Не торопитесь, люди, Всё вычерпать до дна. Трагичное. Обеднение биоразнообразия. Работа школьного лесничества. Экологические знания и умения. Бытовой мусор. Экологически оправданное поведение. Экологические проблемы посёлка. Прекрасное. Экологические проблемы. Что такое экологическая проблема?

«Опорные системы животных» - Какие бывают? У всех ли организмов есть опорная система? Функции скелета. Опорные системы растений. Скелет растения. Скелет. Скелет наружний внутренний. Самостоятельная работа. Каково значение опорных систем в жизни растений и животных? Значение? Наружный. Внутренний. Какие типы скелета вы знаете? У животных?

«Опорные конспекты на информатике» - 2008 - 2009 уч. год – изучение методов опорных конспектов и схем на теоретическом и методологическом уровне 2009 - 2010 уч. год – внедрение данной технологии в практику преподавания, составление опорных конспектов и схем 5-11 классов, апробация данной технологии 2010 - 2011 уч. год – организация мониторинга эффективности использования опорных конспектов и схем, корректировка 2011- 2012 уч. год – обобщение опыта работы по использованию опорных конспектов и схем на ШМО и ГМО.

«Двигательная активность» - Занятие физическими упражнениями. В детстве. Наказание ребенка лишением прогулки недопустимо! Помимо зарядки к физическому воспитанию относятся игры на свежем воздухе. Правильная двигательная активность человека. Отмечено изменение величины двигательной активности в разных учебных четвертях. Двигательный режим ребенка.

«Нарушение речи» - Поэтому мы можем назвать дислексию матерью различных видов неспособности к обучению. Дисграфия. Узнавание неречевых звуков, звуков речи. Определяется вид или сочетание видов дисграфии. Основная задача – развитие звукового (фонематического) анализа и синтеза. Проблемные вопросы дисграфии и дислексии.

Скелет

17 презентаций о скелете
Урок

Биология

136 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по биологии > Скелет > Начальная школа виды травм