Витамины
<<  ВИТАМИНЫ и их роль Витамины - наши друзья  >>
По типу- родительско-детский по виду -познавательно- творческий по
По типу- родительско-детский по виду -познавательно- творческий по
Проблема: Недостаточная сформированность у детей и родителей мотивов,
Проблема: Недостаточная сформированность у детей и родителей мотивов,
Цель: Формирование у детей ясных представлений о продуктах, приносящих
Цель: Формирование у детей ясных представлений о продуктах, приносящих
Задачи:
Задачи:
Ожидаемый результат: Развитие духовно-богатой личности ребенка, как
Ожидаемый результат: Развитие духовно-богатой личности ребенка, как
Этапы работы: 1-й этап: подготовительный
Этапы работы: 1-й этап: подготовительный
2 этап
2 этап
-познакомились с понятие «Витамины», посмотрев обучающий видеоролик
-познакомились с понятие «Витамины», посмотрев обучающий видеоролик
-познакомились с понятие «Витамины», посмотрев обучающий видеоролик
-познакомились с понятие «Витамины», посмотрев обучающий видеоролик
Чтение книг, рассматривание иллюстраций о полезном и здоровом питании
Чтение книг, рассматривание иллюстраций о полезном и здоровом питании
Чтение книг, рассматривание иллюстраций о полезном и здоровом питании
Чтение книг, рассматривание иллюстраций о полезном и здоровом питании
Изготавливали книжки -малышки
Изготавливали книжки -малышки
Изготавливали книжки -малышки
Изготавливали книжки -малышки
Играли в сюжетно-ролевую игру: «Овощной магазин»
Играли в сюжетно-ролевую игру: «Овощной магазин»
Играли в сюжетно-ролевую игру: «Овощной магазин»
Играли в сюжетно-ролевую игру: «Овощной магазин»
Играли в сюжетно-ролевую игру: «Овощной магазин»
Играли в сюжетно-ролевую игру: «Овощной магазин»
Рисовали фрукты и овощи
Рисовали фрукты и овощи
Рисовали фрукты и овощи
Рисовали фрукты и овощи
И беседовали о пользе продуктов с грядки
И беседовали о пользе продуктов с грядки
И беседовали о пользе продуктов с грядки
И беседовали о пользе продуктов с грядки
играли в игры: "кто больше назовет фруктов и овощей, «Овощное лото»,
играли в игры: "кто больше назовет фруктов и овощей, «Овощное лото»,
играли в игры: "кто больше назовет фруктов и овощей, «Овощное лото»,
играли в игры: "кто больше назовет фруктов и овощей, «Овощное лото»,
-
-
Создали предметно-развивающую среду
Создали предметно-развивающую среду
Ешьте овощи и фрукты- Это лучшие продукты
Ешьте овощи и фрукты- Это лучшие продукты
Ешьте овощи и фрукты- Это лучшие продукты
Ешьте овощи и фрукты- Это лучшие продукты
Наши друзья-витамины
Наши друзья-витамины
Наши друзья-витамины
Наши друзья-витамины
-Закрепляли понятие "овощи" и "фрукты" (отгадывали загадки и клеили
-Закрепляли понятие "овощи" и "фрукты" (отгадывали загадки и клеили
-Закрепляли понятие "овощи" и "фрукты" (отгадывали загадки и клеили
-Закрепляли понятие "овощи" и "фрукты" (отгадывали загадки и клеили
-Закрепляли понятие "овощи" и "фрукты" (отгадывали загадки и клеили
-Закрепляли понятие "овощи" и "фрукты" (отгадывали загадки и клеили
В работе с родителями
В работе с родителями
Результат проекта:
Результат проекта:
Результат проекта:
Результат проекта:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Наши друзья-витамины» к уроку биологии на тему «Витамины»

Автор: МаринаВлад. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Наши друзья-витамины.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4159 КБ.

Наши друзья-витамины

содержание презентации «Наши друзья-витамины.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1МАДОУ «Детский сад №37 г.Тобольска» 19них не счесть. Значит, нужно это есть!
Проект Тема: «Наши друзья-витамины" 20
Разработала : воспитатель Хорошева М.П. 21
Тобольск 2015г. 22-Закрепляли понятие "овощи"
2По типу- родительско-детский по виду и "фрукты" (отгадывали загадки и
-познавательно- творческий по клеили наклейки с изображением фруктов и
продолжительности- краткосрочный ( овощей).
30.04.2015г.-17.04.2015г.). 23В работе с родителями! - Были
3Проблема: Недостаточная проведены беседы: «О пользе овощей и
сформированность у детей и родителей фруктов», «О пользе витаминов», «Вкусно и
мотивов, понятий, убеждений в полезно»; - памятки, буклеты «Витамины в
необходимости сохранения своего здоровья. нашей жизни»; - Папки-передвижки
Дети не хотят кушать в детском саду. «Правильное питание»; - Ширмы о питании, о
4Цель: Формирование у детей ясных здоровой и полезной пище.
представлений о продуктах, приносящих 243-й этап: заключительный. презентация
пользу организму, организация правильного проекта (создание и демонстрация для детей
питания в условиях дошкольного детского сада выставки рисунков «С
образовательного учреждения, развитие витаминами дружу, я здоровьем дорожу»); -
познавательных и творческих способностей совместный анализ выполнения проекта,
детей раннего и дошкольного возраста. Досуг «В гости к сказке (с родителями).
5Задачи: АКТУАЛЬНОСТЬ: Получение новых Непосредственная игровая деятельность «В
знаний о пользе здорового питания путем гости к Машеньке» Закрепление
вовлечения ребенка в образовательного материала;
творческо-познавательный процесс. 1.Дать 25Результат проекта: Результаты проекта:
детям представления о здоровье как Результат проекта: Проект «Наши друзья –
ценности о котором необходимо заботиться витамины» разрешил проблему, реализовал
2.Расширить знания детей о питании, его поставленные задачи. Расширил у
значимости 3.Дать детям знания о дошкольников знания о питании, его
витаминах, об их пользе для здоровья значимости, о взаимосвязи здоровья и
человека, содержания о тех или иных питания. Дал знания о витаминах, об их
витаминах в овощах и фруктах 4.Оценить пользе для здоровья человека, о содержании
значение витаминов для человека тех или иных витаминов в овощах, фруктах,
5.Расширение активного словаря. ягодах. Дал детям общее представление о
6Ожидаемый результат: Развитие здоровом образе жизни. Проект «Наши друзья
духовно-богатой личности ребенка, как – витамины» разрешил проблему, реализовал
активного участника проекта; создание поставленную цель и задачи. Расширил у
благоприятных условий для саморазвития дошкольников знания о питании, его
ребенка; обогащение детей знаниями о значимости, о взаимосвязи здоровья и
пользе витаминов для нашего организма. питания. Дал знания о витаминах, об их
7Этапы работы: 1-й этап: пользе для здоровья человека, о содержании
подготовительный. -Определили тему проекта тех или иных витаминов в овощах, фруктах,
-Собирали информацию ( из книг, журналов, ягодах. Дал детям общее представление о
архива семейных фотографий, подготовили здоровом образе жизни. Проект «Наши друзья
необходимый материал для творчества). – витамины» разрешил проблему, реализовал
8Анкетирование родителей, поставленные задачи. Расширил у
индивидуальные и опдгрупповые беседы дошкольников знания о питании, его
Рекомендации по правильному питанию значимости, о взаимосвязи здоровья и
Консультации Выставка рисунков Совместный питания. Дал знания о витаминах, об их
досуг по организации питания в группе. пользе для здоровья человека, о содержании
92 этап. Практический. тех или иных витаминов в овощах, фруктах,
10-познакомились с понятие «Витамины», ягодах. Дал детям общее представление о
посмотрев обучающий видеоролик. Выполнение здоровом образе жизни.
проекта: В работе с детьми: 26Результат проекта направлен:
11Чтение книг, рассматривание Результаты проекта: 1.Укрепление
иллюстраций о полезном и здоровом питании. детско-родительских взаимосвязей и
Цель: Обогащение детей знаниями о пользе интересов. 2.Вовлечение родителей к
витаминов для нашего организма. детским проектам 3.Привлечение родителей в
12Изготавливали книжки -малышки. в воспитательно – образовательному
13Играли в сюжетно-ролевую игру: процессу в группе. Результат проекта:
«Овощной магазин». Цель: Способствовать Проект «Наши друзья – витамины» разрешил
дальнейшему формированию у дошкольников проблему, реализовал поставленные задачи.
представлений о здоровом образе жизни. Расширил у дошкольников знания о питании,
14Рисовали фрукты и овощи. Цель: его значимости, о взаимосвязи здоровья и
Продолжать знакомить детей о полезной и питания. Дал знания о витаминах, об их
здоровой пище. пользе для здоровья человека, о содержании
15И беседовали о пользе продуктов с тех или иных витаминов в овощах, фруктах,
грядки. Цель: Формировать представления ягодах. Дал детям общее представление о
детей о здоровом образе жизни, воспитание здоровом образе жизни. Проект «Наши друзья
и рост здорового поколения. – витамины» разрешил проблему, реализовал
16играли в игры: "кто больше поставленные задачи. Расширил у
назовет фруктов и овощей, «Овощное лото», дошкольников знания о питании, его
«Огород» и др. значимости, о взаимосвязи здоровья и
17-. питания. Дал знания о витаминах, об их
18Создали предметно-развивающую среду. пользе для здоровья человека, о содержании
19Ешьте овощи и фрукты- Это лучшие тех или иных витаминов в овощах, фруктах,
продукты. Вас спасут от всех болезней. Нет ягодах. Дал детям общее представление о
вкусней их и полезней. Подружитесь с здоровом образе жизни.
овощами, И с салатами и щами. Витаминов в 27Спасибо за внимание.
Наши друзья-витамины.ppt
http://900igr.net/kartinka/biologija/nashi-druzja-vitaminy-69244.html
cсылка на страницу

Наши друзья-витамины

другие презентации на тему «Наши друзья-витамины»

«Витамины для человека» - Витамин С Регулирует обмен белков и углеводов. Продукты, наиболее богаты витамином В. Витамин В? Участвует в клеточном дыхании, регуляции деятельности центральной нервной системы. Масло и молоко содержат много витамина РР. На страже нашего здоровья. … Всегда на чеку! …Всегда на чеку! Витамин D Участвует в обмене Сa и P. Недостаток витамина приводит к размягчению костей и рахиту.

«Необходимые витамины» - Ксерофтальмия. Пеллагра (шершавая кожа). Цинга. Какие заболевания могут возникнуть в результате недостака витамина? Азбука здоровья. Заболевания, связанные с недостатками витаминов. Рахит. Источники получения витаминов. Бери-бери. Натуральные источники получения витаминов. Объясните причины и симптомы болезней.

«Витамины 8 класс» - Витамин А. Тема: Биология 8 класс. Кто-то предложил сделать отвар из сосновых игл. Основные пищевые источники витамина D: яйца, молоко, печень, рыба. Название «витамины» - образовались от латинского слова «жизнь». Выяснить: В каких продуктах содержатся витамины А, В,С,D. Как сохранить витамины в продуктах питания?

«Группы витаминов» - Токоферолы, С29Н50О2, группа жирорастворимых витаминов. Каротины. Витамины. Никотиновая кислота нормализует секреторную и моторную функции желудочно-кишечного тракта. Филлохинон, жирорастворимый витамин. Цианкобаламин участвует в биосинтезе метионина, влияет на углеводный и жировой обмен. В12(цианкобаламин).

«Урок Витамины» - Сформировать представление о витаминах и авитаминозах, нормах рационального питания. Урок: Витамины в нашей жизни. Источники получения жирорастворимых витамин. Проявление гипо-или авитаминозов. Кожа становится сухой. Витамины. Выставка изготовленных рисунков, листовок, книжек-малюток о рациональном питании.

«Витамин Е» - Витамин Е. Норма потребления. Косметология. Разрыву эритроцитов Потере репродуктивной способности Ненормальным жировым отложениям на мышцах Дегенеративным изменениям сердечной и других мышц Сухости кожи. Содержание в продуктах. Значение витамина Е (токоферола): Современная ежедневная норма потребления витамина Е по российским стандартам составляет 10 мг.

Витамины

17 презентаций о витаминах
Урок

Биология

136 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по биологии > Витамины > Наши друзья-витамины