Среда обитания
<<  Планирование в среде информационной системы Студенческое научное сообщество  >>
6. Два конкретных случая
6. Два конкретных случая
6. Два конкретных случая
6. Два конкретных случая
Н.В.Тимофеев-Ресовский (1900-1981)
Н.В.Тимофеев-Ресовский (1900-1981)
Из «Автобиографических записок», 1977
Из «Автобиографических записок», 1977
Из «Автобиографических записок»,1977
Из «Автобиографических записок»,1977
Тимофеев-Ресовский и Солженицын
Тимофеев-Ресовский и Солженицын
Тимофееев-Ресовский на летней школе Снимок участника школы, Аспиранта
Тимофееев-Ресовский на летней школе Снимок участника школы, Аспиранта
Не сумев выработать единой исследовательской программы,
Не сумев выработать единой исследовательской программы,
Александр Зиновьев (1922-2006)
Александр Зиновьев (1922-2006)
Александр Зиновьев (1922-2006)
Александр Зиновьев (1922-2006)
Александр Зиновьев (1922-2006)
Александр Зиновьев (1922-2006)
Картинки из презентации «Наука и научное сообщество: опыт России и СССР» к уроку биологии на тему «Среда обитания»

Автор: Others. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Наука и научное сообщество: опыт России и СССР.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 411 КБ.

Наука и научное сообщество: опыт России и СССР

содержание презентации «Наука и научное сообщество: опыт России и СССР.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Наука и научное сообщество: опыт 31тридцатые годы первую в мире работающую
России и СССР. А. Сунгуров Курс «Логика и систему телевидения, позволившую в 1936
методология науки», Лекция 11. году начать там регулярные телепередачи.
2Структура лекции. 1. Университеты и Если принять во внимание роль, которую
научные исследования допетровского времени телевидение сегодня играет в мире,
2. Российская Академия наук 3. Появление Зворыкина можно по праву считать одним из
научных обществ 4. Российские университеты людей, определивших лицо двадцатого
5. Научные исследования и научное столетия. Недаром на специальном приеме,
сообщество в СССР 6. Два конкретных случая который был дан в его честь президентом
(Н.В.Тимофеев-Ресовский и Московский США, Зворыкина назвали «самым ценным
логический кружок). подарком, который был сделан Россией
31. Университеты и научные исследования Соединенным Штатам».
допетровского времени. До XVII века – в 32Игорь Иванович Сикорский. Этот человек
основном протонаука Алхимия, астрология А создал современное вертолетостроение. Свой
также – книгопечатание (середина XVI первый летающий вертолет он построил в
века), но Иван Федоров потом уехал в Киев Киеве в 1910 году в возрасте двадцати
А также технические знания – картография, одного года. Его S-47 стал единственным
военные ремесла и т.д. Не было даже боевым вертолетом, применявшимся во Второй
системы обычных школ Только школы мировой войне. В промежутке между этими
церковные при монастырях, и домашнее датами Сикорский построил множество
образование. самолетов — сначала в России («Илья
4XVII век – возникновение двух Муромец»), а потом и в США. И он первым в
университетов, в Дерпте и Киеве. Дерпт мире начал строить серийные вертолеты.
(Юрьев, Тарту) (Ливония) – 1639 г. - 33Дмитрий Павлович Рябушинский. Один из
Universitas Gustaviana, основан шведским восьми братьев в знаменитой семье
королем Густавом II Адольфом Второй промышленников и банкиров, он, увлекшись в
университет Швеции (после Уппсальского) В молодости авиацией, отказался от карьеры
1710 г. был закрыт и снова открыт финансиста и основал в своем имении Кучино
Александром I в 1802 г. уже как немецкий под Москвой первый в мире прекрасно
университет на территории Российской оснащенный экспериментальный
Империи. Аэродинамический институт. Его научным
5В 1799 г. по просьбе дворянства руководителем стал Н.Е. Жуковский. Однако
Прибалтики. В связи с запрещением молодежи его основатель, директор и (выражаясь
ездить учиться в зарубежные университеты нынешним языком) спонсор в 1918 году чудом
Павел I подписал Указ о создании избежал расстрела и эмигрировал за
Дерптского университета специально для границу. Здесь он прожил долгую жизнь в
дворянских детей из Прибалтийского качестве одного из ведущих профессоров
региона. Однако открытие этого Сорбонны.
университета задержалось до 1803 г, тогда 34Академия наук и Советская власть. В
же он получил и свой Устав, существенно момент революции Академия была маленькой,
отличавшийся от Устава Московского весьма аристократической организацией.
университета. Во-первых, в Дерпте был Большинство ученых встретили революцию без
богословский факультет; во-вторых, им всякого энтузиазма. Академия наук
управляла коллегия кураторов (по одному от традиционно пользовалась в России
рыцарства Лифляндской, Курляндской и авторитетом, и большевики некоторое время
Эстляндской губерний); в-третьих, не особенно вмешивались в ее дела.
непосредственно руководил университетом Престарелые академики умирали, и своим
проректор, избиравшийся ежегодно по чередом, очень вяло, шли выборы. После
порядку из числа профессоров, он же революции часть академиков оказалась за
одновременно заведовал хозяйственной границей. Некоторые уехали туда и после,
частью; в- четвертых, в университете официально — в командировку или для
внедрялись порядки и традиции немецких лечения. До поры до времени их никто не
университетов. трогал. Советское государство всерьез
6Киево-могилянская академия. Духовные заинтересовалось Академией наук в 1929
школы, коллегии, для получения образования году. Прошли беспрецедентно широкие
существовали на Украине с конца XVI века. выборы. Академия почти удвоилась в
Они были созданы иностранцами-католиками: размере. Тогда же из нее были «вычищены»
генуэзцами (Киев), доминиканцами и эмигранты, оставшиеся к тому времени в
иезуитами При типографии Киево-Печерского живых, в том числе Ростовцев и Петр
монастыря под покровительством Струве. С этого момента Академия стала
архимандрита Елисея Плетенецкого был важным элементом советской
создан кружок Киевского Богоявленского государственности.
братства, переросший в школу. 15 октября 35Создание параллельной системы
1615 года школа переехала в отдельное институтов общественных наук. 1 октября
помещение на Подоле. В 1632 году к школе 1918 года в Москве была основана
братства была присоединена школа Социалистическая академия общественных
Киево-Печерской лавры, основанная наук (СОАН) целью создания этого
архимандритом лавры, митрополитом Киевским учреждения было "объединить на общей
Петром Могилой – Киевско-могилянская идеологической основе все элементы,
коллегия. которые признали, приняли Октябрьскую
7В 1658 году гетман Иван Выговский. революцию". (Михаил Покровский).
воспитанник коллегии, подписал с Польшей 36Согласно уставу, СОАН была.
Гадячские статьи, по которым Украина "свободным сообществом лиц, имеющих
становилась вместе с Литвой и Польшей целью изучение и преподавание как
членом федеративной Речи Посполитой. социальных знаний с точки зрения научного
Украине предоставлялись широкие права, в социализма и коммунизма, так и наук,
том числе свобода вероисповедания, давался которые соприкасаются с указанными
статус высшей школы для коллегии. Договор знаниями". Но академия существовала
был ратифицирован польским сеймом в апреле при ВЦИКе, и 43 из 52 ее действительных
1659 года. После присоединения Украины к членов назначил именно ВЦИК. Состав был
России царским указом от 26 сентября 1701 соответствующим: в рядах соцакадемиков
года был подтверждён статус академии. В оказались Троцкий, Зиновьев, Каменев,
1815 г. закрыта, в 1817 – открыта как Бухарин, Бонч-Бруевич, Крупская, Коллонтай
Киевская семинария. и другие ответственные товарищи.
8Киевская академия стала источником 37В июне 1919 года при ВЦИКе. возникло
просвещения в России. выпускниками другое учебное заведение --
Академии были основаны первые высшие Коммунистический университет имени
учебные заведения в России, они же Свердлова, который был образован на базе
составили более 80 процентов их школы инструкторов и агитаторов. В задачи
преподавательского состава. В академии университета входила опять-таки подготовка
учились украинцы, русские, белорусы, теоретически подкованных кадров для
волохи, молдаване, сербы, боснийцы, советской и партийной администрации:
черногорцы, болгары, греки, итальянцы. Троцкий, например, называл
Культурные деятели Сербии, Болгарии также "Свердловию" "поставщицей
обращались с просьбой прислать учителей из партийного молодняка". Не менее
Киевской академии. Воспитанники ее значимым для власти был Институт красной
становились учителями в московской профессуры (ИКП), основанный в 1921 году
Славяно-греко-латинской академии, под началом того же Покровского. Он должен
петербургской Александро-Невской семинарии был готовить ученых-гуманитариев, мыслящих
и Казанской академии. в марксистских категориях.
9Славяно-греко-латинская академия. 38В целом к началу 1920-х в стране.
Первый российский вуз. Инициаторы проекта сложилась достаточно логичная система
- педагог, просветитель и поэт Симеон коммунистического образования. В самом
Полоцкий (1629–1680) и его ученик низу были партшколы (губернские, городские
Сильвестр Медведев (1641–1691). борьба и т. п.), в которых лица с
сторонников греческой и латинской рабочее-крестьянским происхождением
ориентации в развитии образования получали начальное представление о
«Латинствующие» добивались того, чтобы коммунистической идеологии, а также
новое учебное заведение имело такой же приобретали базовое образование. Выше
характер, как и западноевропейские стояли комуниверситеты для чиновников и
университеты, чтобы в них изучали не институты красной профессуры для
только греческий и славянский языки, ученых-марксистов. Венчала систему
Святое Писание и сочинения церковных Коммунистическая академия, как с 1924 года
писателей, но и светские науки, в том стала называться Соцакадемия, где в
числе философию. академиках состояли партийные вожди и
10Сторонники греческой ориентации. близкие им деятели культуры и науки вроде
хотели, чтобы в создаваемом учебном Покровского и Горького.
заведении основным стало «византийское 39В 1928 году власть начала оказывать.
благочестие», а не изучение западных прямое давление на Академию наук с тем,
светских наук, которое могло бы, по их чтобы в ее состав были включены Бухарин,
мнению, привести к отходу от православия. Кржижановский, а также ряд деятелей
Они считали их предметом чуждой коммунистической науки -- философ Деборин,
православию «внешней мудрости», не только историк Лукин, искусствовед Фриче, все тот
не нужной, но даже вредной, поскольку же Покровский и другие выборы,
чрезмерное внимание к приобретению состоявшиеся в январе 1929 года, дали
светского знания отвлекало от божественной неожиданный результат: Деборин, Лукин и
мудрости Воспринимали светские науки лишь Фриче были отвергнуты, а Бухарин с
как вспомогательное средство: историю и Кржижановским прошли с минимальным
географию изучали для изучения событий, количеством голосов. «1929 г. -
описываемых в Ветхом и Новом Заветах, Академическое дело».
церковной истории и т.д. 40С 1930 года Комакадемия взяла курс на
11За два года до смерти С.Полоцкий. поглощение всей советской науки.
написал «Академическую привилею» Существовавшие при Комакадемии
(Учредительную грамоту). В своем сочинении естественнонаучные институты были в том же
он выдвинул идею создания академии, году реорганизованы в Ассоциацию
определил ее будущие права и содержание естествознания, возглавил которую Эрнест
обучения. Он полагал, что ее необходимо (Арношт) Кольман, который взялся диктовать
учредить с целью подготовки образованных свои взгляды всем представителям точных и
людей для государственного и церковного естественных наук страны Когда на его пути
аппаратов. По его мнению, в академии встал математик Николай Лузин, Кольман
необходимо преподавать славянский, организовал в прессе настоящую травлю
греческий, латинский и польский языки, ученого. В статье "Вредительство в
«семь свободных искусств» (грамматика, науке" Кольман обвинял Лузина в
пиитика с риторикой, диалектика, музыка, "воинствующем идеализме",
астрономия, геометрия, философия) и "отрыве теории от практики" и т.
богословие. А учителя и ученики должны п.
быть подсудны только «верховному 41В феврале 1936 года. Коммунистическая
блюстителю» (ректору) и патриарху, а не академия была объединена с Академией наук
обычным судебным инстанциям (прообраз "ввиду нецелесообразности
университетской автономии). Он считал параллельного существования двух академий
также, что обучение в академии надо и в целях объединения в одном
сделать бесплатным, учеников обеспечивать государственном научном центре деятелей
стипендиями, а престарелых учителей — науки". Институты красной профессуры
пенсиями. и комуниверситеты тоже были ликвидированы,
12В 1682 году, через два года после а их личный состав распределен между
смерти Полоцкого, «Привилею», наконец, институтами и университетами,
утвердил царь Федор Алексеевич (ее подал существовавшими под эгидой АН СССР. Так из
царю С. Медведев). В 1685 году затея двух амбициозных научных лагерей власть
получила благословение патриарха Иоакима. создала один, абсолютно послушный и
Первыми преподавателями начавшей полностью зависимый от ее воли.
создаваться академии (в основу ее положены 42Кольман возобновил свои нападки на
открытая еще в 1682 году Типографская и Лузина. Академика обвинили в том, что он
созданная в 1685 году Богоявленская школы) -- "один из стаи бесславной царской
стали два греческих богослова, доктора 'Московской математической школы',
падуанской Коттонианской академии братья философией которой было черносотенство и
Иоанникий и Софроний Лихуды, прибывшие в движущей идеей - киты российской реакции:
Москву с рекомендательной грамотой от православие и самодержавие", который
восточных патриархов 1687 – переехали в к тому же ведет себя "со всем
специально построенное помещение – подобострастием, но и со всей наглостью
открытие Академии. лакея" и т. д. В августе 1936 г. был
13Академический курс. начинался с поставлен вопрос об исключении Лузина из
подготовительного класса, так называемой академии.
русской школы. После него ученики 436. Два конкретных случая.
переходили в «школу греческого книжнего Н.В.Тимофеев-Ресовский (1900-1981)
писания», штудировали славянскую и Московский логический кружок (1952-1957).
греческую грамматику и латынь, затем 44Н.В.Тимофеев-Ресовский (1900-1981).
приступали к изучению иных предметов, Учился сперва в Киевской I Императорской
соответствующих высшей ступени обучения Александровской гимназии (1911–1913), а
(риторика, диалектика, богословие, затем в Московской Флеровской гимназии
физика). Братья Лихуды сами составляли (1914–1917), далее в Московском свободном
учебники по всем предметам, следуя университете им. Шанявского (1916–1917)».
образцам из европейских университетов. В 1917 г. Николай поступил на естественное
Так, в учебный материал они включили труды отделение физико-математического
Аристотеля, Демокрита, Кампанеллы. В 1701 факультета МГУ, однако Гражданская война и
году Петр I даровал школе статус необходимость заработать на кусок хлеба
государственного учебного заведения. В вынудили его временно прервать учебу.
1814 году академия преобразована в 45Работа в СССР. «Работал преподавателем
Московскую духовную академию. биологии на Пречистенском рабочем
142. Российская Академия наук. В 1711 факультете в Москве (1920–1925),
году в Торгау состоялось свидание Лейбница преподавателем зоологии на биотехническом
с Петром I. Идея развития России как пути факультете Практического института в
к торговли с Китаем, как противодействия Москве (1922–1925), ассистентом на кафедре
Турции. План исследование природы и зоологии (проф. Н.К. Кольцов) Московского
географических условий страны, Организация медико-педологического института
коллегии, которой должно быть поручено (1924–1925) и научным сотрудником
руководство школами, науками и Института экспериментальной биологии ГИНЗ
искусствами, книжным и бумажным делом, (директор – профессор Н.К. Кольцов;
лечебным делом, солеварнями и рудниками, 1921–1925)».
изобретениями и мануфактурами, введение 46Научный кружок. По просьбе Кольцова
культуры новых растений, новых фабрик, американский генетик Меллер завозит в
расширение торговли Проекты заданий для Россию чрезвычайно удобную для
коллегии: улучшения внутренней навигации, генетических исследований мушку дрозофилу
судоходства по Днепру, изготовки (только в безумном театре русской истории
измерительных приборов для инженеров. это безобиднейшее существо могло стать
15Первый этап - Академия наук. опасным для жизни!). "Дрозсоор"
Организацией библиотеки и кабинета назывался четвериковский кружок в
редкостей Поездка Петра в 1717 году в Институте экспериментальной биологии. Это
Париж Петр писал германскому философу веселое, непринужденное сообщество было
Вольфу, ученику Лейбница, о своем крупнейшим в мире центром молодой науки о
намерении создать Академию, проект поручил наследственности.
готовить своему лейб-медику Блюментросту. 47Из «Автобиографических записок», 1977.
управлял его библиотекой и кунсткамерой. "В дальнейшем, в течение всей своей
16Проект Блюментроста. проведя разницу жизни, - я со своими сотрудниками и
между университетом и “социэтетом ближайшими личными друзьями... всегда
художеств и наук” и отметив, что в других организовывал такие же неформальные и
государствах между этими учреждениями нет свободные кружки, что очень оживляло
ничего общего, указал, что в России, где научную жизнь и помогало в работе."
нет не только университета, но и “прямых 48Немецкий нейрофизиолог Оскар Фогт.
школ, гимназиев и семинариев”, должно быть Который в 1925 г. по приглашению
иначе. Поэтому при Академии, которая советского правительства находился в
прежде всего является ученым учреждением, Москве с целью изучения мозга В.И. Ленина,
читаются академиками публичные лекции, а предложил Николаю Владимировичу
студенты, избранные академиками, обучают организовать новую генетическую
юношество “в первых фундаментах” в лабораторию в своем институте По
“гимназиуме”. рекомендации наркома здравоохранения Н.А.
17Отмечал проект и необходимость Семашко тот едет вместе с женой и
содействия. со стороны Академии “вольным трехлетним сыном Фомой Тимофеев становится
художествам и мануфактурам” машинами и руководителем отдела генетики и биофизики
инструментами Учреждалось 3 класса: 1) Института исследования мозга в столичном
математический, 2) физический, 3) пригороде Берлин-Бухе.
гуманитарный. Таким образом здесь было 49"Бухиада" достойно
место для гуманитарных наук — истории и продолжила традиции "Дрозссора."
юриспруденции. Сотрудники собирались в доме хлебосольного
183. Появление научных обществ. Вольное шефа, ели, пили, пели, играли в городки и
экономическое общество старейшее из ученых вдохновенно "трепались." В круг
обществ России. Учреждено в 1765 г., как интересов Тимофеева входит механизм
кажется, по почину императрицы Екатерины радиационных мутаций; продолжая размышлять
II, что видно по первому составу членов над природой материального носителя
общества, близко стоявших ко двору наследственности, он высказывает мысли,
государыни Цель общества заключалась в позднее натолкнувшие нобелевских лауреатов
распространении среди народа полезных и (1962 г.) Дж. Уотсона и Ф.Крика, авторов
нужных для земледелия и домостроительства модели ДНК на идею двойной спирали. Вместе
знаний, в изучении положения русского с М. Дельбрюком и К.Циммером он публикует
земледелия и условий хозяйственной жизни в 1935 г. знаменитую "Зеленую
страны, а также положения тетрадь"("О природе генных
сельскохозяйственной техники в мутаций и структуре гена"), где
западноевропейских государствах. сформулированы основы радиационной
19Идея объединила полтора десятка генетики и молекулярной биологии.
"знатных, опытных и ученых особ" 50Из «Автобиографических записок»,1977.
Среди "знатных" такие вельможи и Мне посчастливилось принимать участие в
богатейшие помещики, как графы Роман ряде семинаров "Круга Нильса
Воронцов и Григорий Орлов, граф Иван Бора" в Копенгагене, а также
Чернышов и барон Александр Черкасов. Среди организовать... небольшую (около 20
"ученых" - люди из Академии человек) международную группу физиков,
наук: Григорий Теплоd, химик Леман и химиков, цитологов, генетиков, биологов и
ботаник Фалк. Среди "опытных"- математиков, заинтересованных в обсуждении
аптекарь Модель и "главный придворный важнейших проблем теоретической биологии
садовый мастер" Андрей Эклебен. (эта группа собиралась в конце 30-х годов,
20Вольное общество любителей до начала войны, на симпатичных курортах
словесности, наук и художеств. Было Дании, Голландии и Бельгии). "
образовано группой молодых литераторов в 51В 1933 году Т-Р обдумывал возможность
С.-Петербурге в 1801 г., получило возвращения в Союз. но получил
высочайшее утверждение в 1803 г. и предупреждение от своего учителя Кольцова:
прекратило свою деятельность в 1826 г. "Пока не возвращайтесь!" В 1937
Большинство видных писателей году Кольцов сумел передать ему через
Александровской эпохи являлись членами шведское посольство совет не возвращаться
ВОЛСНХ или были тем или иным образом вовсе В СССР шла расправа с генетикой,
связаны с ним. Кроме того, членами ВОЛСНХ погиб Н.Кольцов 1943 году расстреляли
были писатели - представители академика Николая Вавилова, о котором
провинциальных культурных центров, а также крупный американский генетик Ч. Давенпорт
целый ряд крупных русских ученых и сказал: "мешать работе таких людей...
художников. равносильно не только национальному
21Лидеры общества: А.Е.Измайлов, самоубийству, но и удару в лицо
известный баснописец, критик и журналист, цивилизации."
младший современник И.А.Крылова, 52В 1945 г. обвинен в невозвращении. 10
А.Х.Востоков, один из основателей лет лагерей, Бутырка, Караганда, пеллагра,
славянской филологии в России, в начале 19 тюремная больница… "Ко мне подошел
в. известный прежде всего своими человек нестарый, ширококостный (но сильно
поэтическими опытами и трудами по теории исхудавший), с носом, чуть-чуть
русского стиха, Н.Ф.Остолопов, составитель закругленным под ястреба: "Профессор
знаменитого трехтомного "Словаря Тимофеев, президент научно-технического
древней и новой поэзии" (СПб., 1821) общества 75-й камеры. Наше общество
- своеобразной антологии русской поэзии собирается ежедневно после утренней пайки
конца 18-начала 19 в., А.А.Писарев, около левого окна. Не могли бы вы нам
писатель, автор нескольких книг по теории сделать какое-нибудь научное сообщение?» -
живописи и театра. Александр Солженицын, о встрече в Бутырке,
224. Российские университеты. Первые 1946 г.
Российские университеты XVIII в В 53Тимофеев-Ресовский и Солженицын.
исторической науке существуют две 54Радиационная биология нужна обороне.
различные точки зрения на появление Тимофеева извлекают, перевозят в шарашку
первого университета в России Одни на Южном Урале. Физические пытки
датируют появление первого университета в прекратились, семья возвращена, а значит,
Санкт-Петербурге 1724 г. – Академический биолог стал неуязвим. После разгрома
университет, вторые 1755 г. – Московский генетики на сессии ВАСХНИЛ в августе 1948
университет. В основу развития первых года посадили последних генетиков и
российских университетов положены основные выпустили последних дрозофил. Но пройдет
принципы модели германского несколько лет, и человек-университет
исследовательского университета В. Тимофеев-Ресовский, к тому времени
Гумбольдта. заведующий отделом биофизики Института
23Многие черты европейского образования биологии в Свердловске, снова будет
не были развиты. так как российские собирать вокруг себя молодых ученых на
университеты не имели признака летней биостанции Миассово и
автономности и постоянно находились под восстанавливать, казалось бы,
влиянием государства, сильной выкорчеванную опальную науку. Вновь
централизованной власти, что не позволяло зазвучат имена Кольцова, Вавилова,
реализовать принцип автономии, Вернадского, Докучаева, восстановится
академических свобод. Одним из факторов, интеллектуально-культурное кровообращение
обусловивших формирование модели страны.
отечественного университета, считают её 55Тимофееев-Ресовский на летней школе
религиозно-культурные основания: Снимок участника школы, Аспиранта МГУ
православная ветвь христианства не С.Э.Шноля.
способствовала рационализации 56Работа над последствиями влияния
жизнедеятельности общества, формированию радиации на биогеоценозы. В 1967-м году
ценностей индивидуализма. появилась работа "Биосфера и
24Университет рассматривался как. человечество", обобщающая его
хранилище наук, центр просвещения и раздумья о живой и неживой природе
образования, основа культурного развития планеты, ее взаимодействии с человеческим
региона. При этом за всю вторую половину фактором эволюции. Диссертацию живого
XVIII века а России не было открыто ни классика несколько лет не утверждал ВАК! А
одного университета Планы Екатерины II все время, пока он заведовал отделом
изменились из за ее страха перед радиобиологии и генетики Института
рассадниками вольномыслия Изменения медицинской радиологии в Обнинске, его
начались при Александре I В 1803-1804 гг. люто ненавидела местная партверхушка .
были открыты университеты в Харькове и Оклад члена нескольких европейских
Казани, в 1819 г. – в Санкт-Петербурге В академий и лауреата крупных международных
1831 г. власти закрыли Виленский и премий составлял 95 рублей — у него
Варшавский университеты, как центры скандальным образом не было никаких
оппозиции В 1832 – создали университет в документов о научных степенях и даже о
Киеве. высшем образовании. Елена Александровна
25Первый опыт Вольного университета. В получала 175 рублей. Но по четвергам у них
связи с временным закрытием СПУ (1861 г.) снова собирались друзья….
студенты и преподаватели организовали 57Московский логический кружок. научный
“вольный университет”, доступный всем кружок, неформальное объединение
желавшим учиться и управляемый студентов, аспирантов и выпускников
студенческими депутатами. Открылся философского факультета МГУ в 1952-57 (58)
“вольный университет” 30 января 1862 г. в гг., ставившее целью построение на новых
помещениях Городской думы и училища св. основаниях содержательной
Петра. 27 лекторов безвозмездно читали в (содержательно-генетической) логики,
этом университете публичные лекции и целые теории мышления и гносеологии Был
курсы, в среднем в неделю получалось 36 организован в 1952 г. Б. А. Грушиным, А.
лекций, за которые была установлена плата: А. Зиновьевым, М. К. Мамардашвили и Г. П.
одна лекция 25 коп., полный курс — 1-2 Щедровицким.
рубля, неимущие студенты от платы 58Официально Кружок действовал. как
освобождались. Многие лекции, особенно семинар в составе Научного студенческого
историков Костомарова и Стасюлевича, общества философского факультета МГУ.
отличались либерализмом. Поэтому за Формальными руководителями семинара были
“вольным университетом” постоянно последовательно доценты кафедры логики Н.
наблюдало III-е отделение, а после ареста Воробьёв, М. Алексеев, Е. К. Войшвилло.
и высылки проф. Павлова за лекцию о Фактически Кружок был инициативным
1000-летии России в марте 1862 г. объединением аспирантов и студентов.
университет прикрыли. 59Из воспоминаний Г.П.Щедровицкого. Мы
26Новые университеты. Новороссийский в часто фланировали по улице Горького и по
Одессе, открытый 1 мая 1865 г. на базе прилегающим к Пушкинской площади
ришельевского лицея, и Варшавский русский, бульварам. Это всегда была компания в
созданный в 1869 г. с целью усилить пять, шесть или восемь человек которая
русское духовное влияние в польских могла, скажем, собраться в два часа дня и
губерниях. началось создание аспирантуры до вечера двигаться по московским улицам,
при российских университетах было послано где-то оседать: либо в пивном баре номер
за границу в 1862-1866 гг. 100 один на улице Горького, либо в пивном баре
“профессорских стипендиатов”, на их в Столешниковом переулке, или доходить до
подготовку казна ассигновала 800 тыс. Кировской, или идти еще куда-то. И вот
руб., именно здесь, в этом постоянном движении,
27В 60-70-е гг. возрастала роль оттачивались оппозиции, мысли.
университетов как научных центров. при них 60Резкие и вызывающие выступления
открылось большое количество ученых участников Кружка, наряду с выступлениями
обществ: за 1868-1873 гг. их число представителей т. н. «группы гносеологов»
возросло с 10 до 20. Так, при СПУ в 1868 (Э.Ильенков, В.Коровиков) на философских
г. открылись Естествоиспытательное и конференциях 1953-54 гг.., громкие защиты
Химическое общества, в 1872 г. — дипломных и диссертационных работ стали
Физическое, при МУ возникло Московское заметной частью жизни философского
математическое общество. На заседаниях сообщества тех лет, переживавшего
обществ обсуждались актуальные научные изменение идеологической ситуации в связи
проблемы, заслушивались доклады о с отходом от дел и смертью Сталина.
достигнутых результатах, нередко имевших 61Не сумев выработать единой
мировое значение. Общества выпускали исследовательской программы, члены Кружка
журналы со статьями крупных ученых, пошли своими собственными путями.
информацией об успехах российской и Г.П.Щедровицкий (1929-1994), преодолевая
мировой науки. отождествление логики, теории мышления и
28Начало XX века – новые формы гносеологии, занялся разработкой программы
организации научной жизни. зародышем исследования мышления как деятельности,
системы научно-исследовательских вокруг которой был организован Московский
институтов в России было «Леденцовское методологический кружок (ММК), являвшийся
общество» (в его Совет входили М.А. непосредственным продолжением МЛК и, в
Мензбир, А.Н. Северцов, Н.К. Кольцов, В.И. форме движения системомыследеятельностной
Вернадский и многие другие крупные методологии, существующего и сегодня.
ученые). Х.С. Леденцов, крупный меценат, 62Александр Зиновьев (1922-2006).
хотел организовать научное учреждение, занялся разработкой нестандартных
внедряющее достижения науки в практику. логических исчислений. Стал
После долгих бюрократических проволочек - писателем-сатириком («Зияющие высоты»),
и после смерти самого Христофора Леденцова эмигрантом, новым оппозиционером уже в
(1842-1907) - из этого начинания вырос постсоветской России Борис Грушин
Институт биофизики и физики под (1929-2007) профессионализировался как
руководством П.П. Лазарева, впоследствии - методолог исторического, а затем
ФИАН, а также Институт микробиологии и социологического исследования, как
Институт экспериментальной биологии Н.К. практикующий социолог Мераб Мамардашвили
Кольцова. Научные экспедиции (1930-1990) декларировал неприемлемость
финансировались московскими купцами. для себя организованных (кружковых,
29Российские университеты. Как центры движенческих) форм работы и
вольномыслия и как центры самоопределился как философ
общественно-политичсекой активности Волны «сократичсекого» склада ума и образа
либерализации и авторитаризма во жизни.
внутриуниверситетской жизни Репрессии не 63Взаимодействие науки и власти в СССР.
только против студентов, но и против Отражали общие колебания политического
преподавателей Закрытие университетов в режима Власть понимала, что без физики ей
1905-1906 гг. Развитие университетов бомбу не сделать, и не трогала физиков
Временным правительством. Физики же пытались защищать и биологов и
305. Научные исследования и научное остальных Общественные же науки были с
сообщество в СССР. Основная проблема – 20-гг под особым контролем КПСС Отдушиной
неприятие разгона Учредительного собрания, стала Социология, возрожденная после
диктатуры пролетариата, обесценивания разгрома в 30-е гг. в период хрущевской
человеческой жизни многими учеными Отсюда оттепели Институты АН менее
у многих – сознательное участие в контролировались, чем университеты.
сопротивлении режиму большевиков, гибель 64В 60-80 годы в научных институтах.
или эмиграция Оставшиеся – ставились с Прежде всего – институтах АН СССР Создался
полную зависимость от правящего режима, феномен «частно-публичного пространства»,
гарантий свободы не было никаких… в рамках которого начали обсуждаться
31Некоторые из уехавших (2 млн): В.К. общественно-политические проблемы. Которые
Зворыкин. Владимир Козьмич Зворыкин ранее обсуждались только на кухнях Часть
изобрел электронное телевидение. Да, ученых уходила затем в диссиденты, или
именно так. Именно он создал передающую иногда возвращалась При этом развитие
электронную трубку и дал ей знаковое научных обменов привело к лучшему знанию
название — иконоскоп. Он же создал в США в условий жизни на Западе.
Наука и научное сообщество: опыт России и СССР.ppt
http://900igr.net/kartinka/biologija/nauka-i-nauchnoe-soobschestvo-opyt-rossii-i-sssr-176391.html
cсылка на страницу

Наука и научное сообщество: опыт России и СССР

другие презентации на тему «Наука и научное сообщество: опыт России и СССР»

«Сообщества в биологии» - Мозаичность – расчленённость в горизонтальном направлении. Пространственная структура биоценозов. Причины: неоднородность среды, средообразующее влияние растений, биологические особенности растений. Биогеоценозы. Особенности систем, относящихся к надорганизменному уровню организации жизни (Тишлер В.):

«Сообщества воды» - Воздушный пузырь. Летучая рыба. Вытянутое, обтекаемое тело. Водоросли. «Матросы». В океане: Планктон. Имеют выросты, щетинки. Бентос – «глубинный». Плоское, как плот, тело. Водомерка. Как ориентироваться в темноте? Лучевики. Рыбы. Сообщество кораллового рифа. Нектон – активно плавающие. Морская уточка.

«Сетевые сообщества» - Хранилище. Средство для совместной учебной деятельности учеников из нескольких школ или городов. Самостоятельное создание сетевого учебного содержания. Среда для организации сетевой исследовательской деятельности учащихся. Освоение децентрализованных моделей и экологических стратегий. Средство для изучения географии.

«Природные сообщества урок» - Кто лишний? Природные сообщества. Естественные Искусственные Лес Парк Болото Сад Озеро Пруд. Лес Парк Болото Сад Озеро Пруд. Природные сообщества + Факторы неживой природы. Проверь себя: Тема урока: Природное сообщество. 2. Взаимоотношения + 0 - помогают не встречаются враждуют Природные сообщества (биоценозы) - Жизнь Общий.

«Сообщество учителей русского языка» - Сообщество учителей словесников, применяющих на уроках русского языка и литературы ИКТ. Творческие группы сообщества. Библиотека сообщества. Координационный совет сообщества. «Наш орфографический словарь» (словарные слова в практике учителя русского языка). Формы работы сообщества. Форумы сообщества.

«Сообщество поле» - Ель, ландыш, клевер, береза, шафран. Тимофеевка, клевер. Задачи: Умственная разминка. Злаковые (пшеница, рожь, овес). Упражнение "Пятый лишний". 2 балла. Заявка на оценку: Работа с тестовым листом – 2 балла. Цель урока: Белка, ёж, сосна кабан, лиса. Найдем данные ответы в таблице. Природное сообщество - поле.

Среда обитания

34 презентации о среде обитания
Урок

Биология

136 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по биологии > Среда обитания > Наука и научное сообщество: опыт России и СССР