Отряды млекопитающих
<<  2014 год – ГОД ЛОШАДИ Ластоногие  >>
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
Мы вместе
Мы вместе
Если мы будем считать, что нам с тобой повезло, что мы ВМЕСТЕ, то
Если мы будем считать, что нам с тобой повезло, что мы ВМЕСТЕ, то
Какую помощь в классных делах ты готов оказать вместе с родителями
Какую помощь в классных делах ты готов оказать вместе с родителями
Мысли о главном
Мысли о главном
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
«Новорождённые везде плачут одинаково
Картинки из презентации ««Новорождённые везде плачут одинаково» к уроку биологии на тему «Отряды млекопитающих»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию ««Новорождённые везде плачут одинаково.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3373 КБ.

«Новорождённые везде плачут одинаково

содержание презентации ««Новорождённые везде плачут одинаково.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Новорождённые везде плачут одинаково. 23родителей и учеников Принятие законов
Когда же они вырастут, у них, оказывается, построения жизни классного коллектива.
неодинаковые привычки. Это – результат 24
воспитания.» Сын-узы, древнекитайская 25
философия. 26
2Проблемы школьного воспитания глазами 27Законы, являющиеся заповедями
классного руководителя. Сотрудничество с построения жизни класса. Закон правды.
родителями. Агрессия по отношению к Запомни: правда нужна не только тебе, но и
ребёнку. Отсутствие родительского окружающим тебя людям! Будь правдив! Закон
контроля. Установление единых требований к добра. Будь добр к ближнему, и добро
ребёнку. вернётся к тебе. Закон заботы. Прежде чем
3Воспитательная система классного требовать внимания к себе, прояви его к
руководителя Сотрудничество классного окружающим. Закон милосердия. Тебе сегодня
руководителя с родителями обучающихся как хорошо, но рядом могут быть люди, у
средство формирования личности ребёнка. которых слёзы на глазах. Помни о них!
Филатова Татьяна Алексеевна учитель Закон уважения. Хочешь, чтобы тебя
начальных классов МОУ «СОШ № 3». г. уважали, уважай других. Закон свободы.
Нефтеюганск 2009 год. Каждый человек хочет быть свободным, но,
4Цель воспитательной системы МОУ «СОШ № отстаивая свою свободу, не забывай о
3»: создание оптимальных условий для свободе ближнего. Закон чести. Вспоминай о
саморазвития и самопознания каждого физической силе только наедине с собой.
школьника с учетом его интересов и базовых Закон «Ноль-ноль». – Дело начинается в
потребностей на основе его индивидуальных точно назначенное время. Без опозданий.
способностей. Задачи: создание Закон поднятой руки: хочешь сказать –
воспитывающей среды, необходимой для подними руку и тебе дадут слово. Закон
формирования экологической культуры имени. Никого не называть по фамилии или
личности; формирование правосознания тем более, прозвищу. Закон содружества.
ученика, гражданской позиции; формирование Взрослые – равноправные участники всех дел
нравственности, культуры личности и без исключения. Закон чистоты души, тела и
культуры здорового образа жизни; дома. Соблюдай чистоту своей комнаты,
вовлечение в проектную деятельность, всего помещения и двора. Не бойся сказать,
кружки, секции; организация сотрудничества бойся промолчать. Критикуешь – предлагай,
и взаимодействия обучающихся, учителей и предлагаешь – делай.
родителей. 28
5Сотрудничество классного руководителя 29
с родителями обучающихся как средство 30
формирования личности ребёнка. 31
6 32Мы вместе.
7Цель воспитательной системы: создание 33Если мы будем считать, что нам с тобой
условий для развития младших школьников повезло, что мы ВМЕСТЕ, то меньше станет
через организацию сотрудничества семьи и проблем и будет жизнь интересней. Что тебе
школы. Задачи: 1. Психолого-педагогическое нравится в нашем классном коллективе? как
изучение каждого ребенка и его семьи с мы дружим, играем учитель и цветы что наш
целью определения его склонностей, класс дружный что есть добрые люди доброта
способностей и возможностей в процессе и доверие что работаем все вместе дружба
адаптации к школьному обучению. 2. что мы дружные что мы умеем дружить всё.
Создание детско-взрослой общности с целью 34Какую помощь в классных делах ты готов
социализации ученика. 3. Целенаправленное оказать вместе с родителями? Любую
обучение коллективной и групповой Участвовать в конкурсах Ухаживать за
деятельности для развития коммуникативных цветами Вытирать доску Выступать в
способностей. 4. Приобщение детей к концертах Участвовать в познавательных
культуре родного края, традициям семьи, играх Подготовить классный час Провести
школы, города. 5. Вовлечение обучающихся и экскурсию в музей Подготовить презентацию
их родителей в социальное проектирование. Фотографировать нас.
8Принципы воспитательной системы: 352 этап - становление и
Принцип комплексного подхода принцип функционирование детско–взрослой общности
гуманизации принцип целостности принцип «Найди свой путь» (2008 - 2010 год). Цель:
сотрудничества. создание психолого-педагогических условий
9Общность – первое условие воспитания для развития личности учащихся, их
детей. воспитывает мировоззрение способности к саморазвитию, самопознанию,
способствует взрослению формирует самореализации через включение в различные
отношение к культурным ценностям формирует виды деятельности. (2008-2009) Задачи: 1.
культуру досуга способствует развитию Создание Большого совета, координирующего
способностей, новой культуры мышления даёт совместную деятельность по управлению
возможность проявляться инициативам. воспитательным процессом. 2.
10Кружки. Социализация. Индивидуальная Целенаправленное обучение коллективной и
работа. Классный час. Урок. Классный групповой деятельности для развития
руководитель. Ребёнок. Конкурсы. Родители. коммуникативных способностей. 3.
Музей. Театр. Акции. Работа с родителями. Приобщение детей к культуре родного края,
Индивидуальные проекты. Классно-семейные традициям семьи, школы, города через
проекты. Посвящение в первоклассники. включение обучающихся в классно – семейные
Принятие законов жизни класса. проекты.
Традиционные школьные мероприятия. 36Большой совет класса. Экологи.
Дополнительное образование. Театралы. Интеллектуалы. Классный
11«Десять заповедей воспитания». ( по В. руководитель. Родительский комитет.
А. Караковскому). Главная цель воспитания Исследователи. Зож.
– счастливый человек. Люби не себя в 37Заметные события. Школьный.
ребёнке, а ребёнка в себе. Воспитание без «Москва-столица России». «Города воинской
уважения – подавление. Мерой воспитанности славы» «Моя Родина – Россия» «Мы – жители
является интеллигентность – антипод Югры» «День космонавтики» «Я, моя семья,
хамству, невежеству. Говори, что знаешь, мой город» «Весёлые старты» «Зимняя
делай, что умеешь; при этом помни, что кладовая» «О спорт, ты – мир!» «Великая
знать, уметь больше никогда не вредно. Отечественная война». Семья Кашаповых
Развивай в себе незаурядность. Не будь Семья Камалиевых Семья Константиновых
занудой, не ной и не паникуй. Дорожи Семья Киселёвых Семья Киселевых, Семья
доверием своих воспитанников, береги Кашаповых Коллективный Коллективный
ребячьи тайны, никогда не предавай своих Коллективный Коллективный Семьи Охрим,
детей. Не ищи волшебной палочки: Киселевых, Мироновых, Кашаповых,
воспитание должно быть системным. Дети Фазлиевых, Камалиевых. Опубликован на
должны быть лучше нас, и жить они должны сайте классного руководителя Выступление
лучше. на школьной конференции. Выступление на
12Уверенности. Удивительности. параллели 2-х классов 1 место- грамота 2
Успешности. Принцип семи «У». место – грамота, диплом 1, 2, 3 места в
Уважительности. Убедительности. разных номинациях Готовится к публикации
Улыбчивости. Уравновешенности. на сайте классного руководителя. Уровень.
13Кружки. Социализация. Индивидуальная Проекты. Участники проекта. Результат.
работа. Классный час. Урок. Классный 38Диплом участника городской конференции
руководитель. Ребёнок. Конкурсы. Родители. «Первые шаги в науку». Опубликован на
Музей. Театр. Акции. Работа с родителями. сайте классного руководителя. Диплом
Индивидуальные проекты. Классно-семейные участника городской конференции «Первые
проекты. Посвящение в первоклассники. шаги в науку» Опубликован на сайте
Принятие законов жизни класса. классного руководителя. Дипломы участников
Традиционные школьные мероприятия. Дипломы участников. Дипломы участников.
Дополнительное образование. Работы опубликованы на сайте «Портфолио
14Система управления воспитательным учащегося». Уровень. Проекты. Участники
процессом. Классный руководитель. проекта. Результат. Городской. 1. «Обычаи
Родители. Ученики. Учитель-предметник, и традиции народов ханты» 2. «Народные
педагог- организатор, классный приметы как средство определения погоды».
руководитель. Классный руководитель, Семья Мироновых Семья Киселёвых.
заместитель директора, родительский Региональный. 1. Областной конкурс
комитет, ученики. Классный руководитель, театральных постановок «Зелёная планета
родители, ученики. Классный руководитель, 2009» 2. Областной конкурс фотографий
заместитель директора, родители, ученики. «Зелёная планета глазами детей».
Большой Совет класса. Целеполагание. Коллективный Семья Мироновых, Семья
Моделирование. Планирование. Анализ. Киселёвых. Всероссийский. Всероссийский
Организация работы. конкурс на лучшее письмо. 2. «Фестиваль
15Три этапа воспитательной системы. исследовательских и творческих работ».
161 этап - проектирование Семья Ивановых, Семья Охрим, Семья
детско–взрослой общности «Я теперь Мироновых, Семья Константиновых, Семья
школьник» (2007год) Цель. Обеспечение Юсифовых Семья Мироновых, Семья Киселёвых.
ребёнку психологического комфорта, 393 этап - стабильное функционирование
признания в коллективе через создание детско-взрослой общности «Мы вместе»
детско-взрослой общности классного (2011год). Цель: Создание условий для
коллектива. Задачи: Изучение овладения школьниками способов
психолого-педагогических особенностей конструктивных социальных взаимоотношений.
ребенка, его семьи. 2. Создание Задачи: Вовлечение обучающихся и их
социального портрета ученика, его родителей в социальное проектирование.
родителя. 3. Реализация системы работы Создание банка идей по социальному
классного руководителя через функции проектированию.
педагогического просвещения. 40Темы будущих социальных проектов. «Мой
17Диагностика учебной мотивации и дом, моя семья, мой город» «Россия – моя
школьной тревожности. (2007-2008гг.). Родина» «Традиции моей школы» «История
18 моей семьи в истории моей школы» «С
19Ожидания родителей. любовью к природе…» «Юный исследователь»
20Обобщенный портрет современного «Гарбология».
родителя. Родитель – сотрудник, партнер. 41Социально значимые роли.
Родитель – оценщик (оценивает все, начиная 42Общечеловеческие ценности.
от методики и заканчивая цветом стен в 43Какие качества человека для тебя
коридорах школы). Родитель – избиратель наиболее значимы.
(находится постоянно в ситуации выбора: 44Каким должен быть друг?
школы, учителя, программ, вида 45Мысли о главном.
деятельности и т.д.). Родитель – проводник 46«Мне нужно только одно, чтобы
идей в реализации успешности ребенка. совместная деятельность доставляла ребёнку
21Классный руководитель. Ученик. удовольствие, была бы его потребностью.»
Родитель. Взаимодействие Взаимная С. Соловейчик.
ответственность Доверие Сотрудничество 47
Сотворчество Содружество Сопереживание. 48
22 49
23Главные достижения первого этапа 50
стали: Принятие учащимися, родителями 51
норм, традиций школы Создана атмосфера 52
поддержки совместных успехов детей и 53
родителей Рост инициативы и активности 54
«Новорождённые везде плачут одинаково.ppt
http://900igr.net/kartinka/biologija/novorozhdjonnye-vezde-plachut-odinakovo-249836.html
cсылка на страницу

«Новорождённые везде плачут одинаково

другие презентации на тему ««Новорождённые везде плачут одинаково»

«О чём плачут лошади» - Ф.А.Абрамов «О чём плачут лошади». Горькая повесть заставляет вспомнить о нашей ответственности за всё живущее на земле. Определить экологические проблемы, поставленные в произведениях русской литературы. Вильям Фолкнер. Произнося имя Холстомера, мы вспоминаем о человеческой неблагодарности, о несправедливости.

«Где живут слоны» - Зебра. Растительность саванн. Африканский слон. Леопард. Носорог. Тропический лес. Желтоклювый токо. Папоротники. Обезьяна. Лев. Африканская саванна. Страус. Бабуин. Мартышка. Птица-секретарь. Нильский крокодил. Где живут слоны? Жители саванн. Жираф. Попугай. Бегемот. Фламинго. Саванная зебра. Индийский слон.

«Животные отряда грызунов» - Систематика. Ученые распределяют грызунов по нескольким основным подотрядам. Значение. Подотряд Белкообразные. Нимб вокруг мордочки. Строение серой крысы. Общая характеристика. Размножение. Отряд Грызуны. Классификация Отряда Грызунов. Интересные факты. Череп Бобровых. Корм и способы добывания. Вибриссы у мыши.

«Приматы» - Происхождение и ближайшие родственники. Подотряды и семейства Мокроносые (Strepsirrhini). Приматы. Общая характеристика. Внешний вид. Классификация. Подотряды и семейства Сухоносые. Один из наиболее прогрессивных отрядов. Древнейшие приматы, по всей вероятности, расселились из Азии. Классификация приматов претерпела значительные изменения.

«Отряды млекопитающих» - Гепард. Хомяк. Тигр обитает в Южной Азии и в нашей стране на Дальнем Востоке. Кролик. Заяц. Представители отряда Грызунов. Млечные железы примитивные, трубчатые; Детёныши слизывают молоко с шерсти. Волк. Обыкновенная ночница. Представители отряда Непарнокопытные. Отряд Китообразные. Землеройка. Горный баран.

«Отряд Ластоногие» - Особенности строения. Красная книга. Классификация ластоногих. Происхождение. Являются частью цепей питания Используют бивни, мясо, сало, шкуру. Значение в природе и жизни человека. Летающие и водные звери. Цель урока. Выводы. Тест по теме «Ластоногие». Источники информации. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов: Экологические группы млекопитающих.

Отряды млекопитающих

28 презентаций об отрядах млекопитающих
Урок

Биология

136 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по биологии > Отряды млекопитающих > «Новорождённые везде плачут одинаково