Зрение
<<  Тема: Дети с нарушением зрения» Методы, приемы и формы работы с детьми с нарушениями зрения  >>
Образование детей с нарушениями зрения
Образование детей с нарушениями зрения
Информация по теме
Информация по теме
Строение зрительного анализатора
Строение зрительного анализатора
Заболевания глаз
Заболевания глаз
Заболевания глаз
Заболевания глаз
Дефекты поля зрения
Дефекты поля зрения
Дефекты поля зрения
Дефекты поля зрения
Исследование остроты зрения
Исследование остроты зрения
Средства обучения чтению и письму
Средства обучения чтению и письму
Средства обучения чтению и письму
Средства обучения чтению и письму
Оптические индивидуальные средства
Оптические индивидуальные средства
Профилактика зрительных нарушений
Профилактика зрительных нарушений
Профилактика зрительных нарушений
Профилактика зрительных нарушений
Профилактика зрительных нарушений
Профилактика зрительных нарушений
Профилактика зрительных нарушений
Профилактика зрительных нарушений
Профилактика зрительных нарушений
Профилактика зрительных нарушений
Профилактика зрительных нарушений
Профилактика зрительных нарушений
Профилактика зрительных нарушений
Профилактика зрительных нарушений
Картинки из презентации «Образование детей с нарушениями зрения» к уроку биологии на тему «Зрение»

Автор: Александр. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Образование детей с нарушениями зрения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1893 КБ.

Образование детей с нарушениями зрения

содержание презентации «Образование детей с нарушениями зрения.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Образование детей с нарушениями 12представления остались в их памяти) Чем
зрения. Гоу спо «воркутинский позже ребенок потерял зрение, тем легче
педагогический колледж». ребенок вспоминает образ предмета
2План. (явления) по словесному описанию.
3Определение понятия «зрение». ЗРЕНИЕ - 13Слепота. АБСОЛЮТНАЯ (ТОТАЛЬНАЯ)
это способность ощущать и воспринимать отсутствует светоощущение и цветоразличие.
окружающую действительность посредством ПРАКТИЧЕСКАЯ сохраняется светоощущение или
зрительного анализатора. Оно является остаточное зрение, позволяющее различать
определяющим в формировании представлений контуры, силуэты предметов непосредственно
о реально существующих предметах и перед глазами. Большинство слепых имеют
явлениях. Орган зрения позволяет получить остаточное зрение.
до 90% информации об окружающем мире. 14Классификация детей с нарушением
4Информация по теме. Наука о воспитании зрения. Слабо видящие дети. Дети с
и обучении лиц с нарушением зрения – остротой зрения от 0,05 до 0,4. Дети с
тифлопедагогика. Основоположником нарушением поля зрения. Дети с патологией
тифлопедагогики является французский цветоощущения, косоглазием.
педагог Гаюи. Развитие отечественной 15Психологические особенности детей с
тифлопедагогики связано с именами ученых патологией зрения.
М.И.Земцовой, Л.И.Солнцевой, 16Обучение слепых детей. Слуховой. Опора
Б.И.Коваленко. Автором рельефного письма на сохранные анализаторы. Кожный.
является французский ученый, «великий Вибрационный. Обонятельный. «Шестое»
слепой» – Луи Брайль. чувство (тепловое).
5Строение зрительного анализатора. 1) 17Особенности образования слепых детей.
периферический (рецепторный, Школа iii вида. Увеличение срока обучения.
воспринимающий) отдел 2) проводящие пути Обучение проводит тифлопедагог. Обучение
3) центральный (корковый) отдел. чтению и письму по системе брайля. Занятия
6Причины зрительных нарушений. по развитию осязания, ориентировке в
Органические нарушения. Приобретенная пространстве. Использование тифлоприборов.
патология. Врожденная патология. Обучение с использованием специального
Генетические факторы: наследственная дидактического материала (рельефного).
передача некоторых дефектов зрения: 18Средства обучения чтению и письму.
микрофтальм – уменьшение размера одного Настольный прибор для письма по Брайлю.
или обоих глаз и значительное понижение Азбука для незрячих (рельефный шрифт
зрения; анофтальм – врожденное безглазие. Брайля.
катаракта – помутнение хрусталика; 19Обучение слабовидящих детей. Опора на
астигматизм – аномалии рефракции, т.е. остаточное зрение использование:
преломляющей способности глаза; нарушение Специальных учебников. Оптических средств.
обмена веществ (при фенилкетонурии); Наглядности. Дополнительного освещения.
воздействие на плод инфекций. Осложнения 20Особенности образования слабовидящих
детских инфекций: корь, скарлатина, детей. Школа iv вида. В помещениях
дифтерия; осложнения общих инфекций: создается повышенная освещенность.
сифилиса, оспы, туберкулеза глаз; глаукома Используются специальные оптические
(заболевание, связанное с повышением индивидуальные средства: очки
внутриглазного давления и изменениями в телескопические и гиперокулярные, лупы –
тканях глаза); внутричерепные и ручные, стационарные. Обучение проводит
внутриглазные кровоизлияния; травмы тифлопедагог. Увеличение срока обучения.
головы; атрофия зрительного нерва, Обучение по специальным учебным пособиям с
сетчатки (нарушение питания, гибель крупным шрифтом. Используются специальные
клеток); нейроинфекции – менингит, оптические средства для фронтального
энцефалит. обучения: эпи- и диапроекторы.
7Заболевания глаз. Ушиб глаза. Ожоги 21Оптические индивидуальные средства.
глаз. Телескопические очки для слабовидящих.
8Дефекты поля зрения. 22ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С
9Причины зрительных нарушений. НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ Педагог должен
Функциональные нарушения. Нарушение соблюдать следующие правила:
санитарно-гигиенических норм и правил: 23Профилактика зрительных нарушений.
недостаточная освещенность; чрезмерные 24Литературные источники. Лапшин В.А.,
зрительные нагрузки – длительное чтение Пузанов Б.П. Основы дефектологии. –М.,
книг, просмотр телевизора, работа с 1991. Основы специальной психологии /Под
компьютером; несоблюдение правил работы с ред. Л.В.Кузнецовой.-М.,2005. Специальная
книгой: чтение лежа, в движущемся дошкольная педагогика /Под ред.
транспорте, при плохом освещении. Е.А.Стребелевой.- М., 2001. Специальная
10Исследование остроты зрения. педагогика /Под ред. Н.М.Назаровой.
11Классификация детей с нарушениями –М.,2000.
зрения. 25Спасибо за внимание! СОСТАВИТЕЛЬ
12Классификация детей с нарушениями ПРЕЗЕНТАЦИИ: ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
зрения. Слепые (незрячие) дети. ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН Губенко
СЛЕПОРОЖДЕННЫЕ (отсутствуют зрительные А.М.
представления). ОСЛЕПШИЕ (зрительные
Образование детей с нарушениями зрения.ppt
http://900igr.net/kartinka/biologija/obrazovanie-detej-s-narushenijami-zrenija-208847.html
cсылка на страницу

Образование детей с нарушениями зрения

другие презентации на тему «Образование детей с нарушениями зрения»

«Обман зрения» - Иллюзия Мюллера-Лайера. А ведь фигуры не двигаются. Линии параллельны. Шахматная доска. Возникла иллюзия, что узор вокруг шара сдвигается? Смотрите в центр и двигайте головой вперед-назад. Можете проверить! Движущиеся фигуры. В переводе с латыни слово «иллюзия» означает «ошибка, заблуждение». Иллюзия Понцо.

«Нарушение речи» - Недостаточный уровень развития познавательной деятельности и ВПФ. Слова, которые описывают реальные вещи, не вызывают у дислексиков много проблем. Выявляются слабые звенья функциональной системы письма у конкретного учащегося. Развитие пространственных и временных представлений. Специфический вид дисграфии.

«Музыкальные занятия при речевых нарушениях» - Для сеанса достаточно нескольких минут. Музыкальный руководитель. Логоритмические занятия. Учитель– логопед. Цели и задачи. Выводы. Педагог- психолог. Коррекционная работа с использованием средств музыкального воспитания в логопедических группах. Слушайте, пойте и будьте здоровы. Рекомендации. Лингвистика детской речи.

«Нарушение экологического равновесия» - Экологические проблемы. Экологические проблемы п.Хребтового. Наша малая родина. М. Дудин. Как разрешить экологические проблемы местности? Формирование экологической культуры. Экологические проблемы посёлка. Кризис продуцентов 10000 лет назад. Экологически оправданное поведение. Экологические проблемы посёлка Хребтовый.

«Нарушение поведения у детей» - Необходимо выделить задачи для решения проблемы. Почему «НЕТ», объясните! Упор на соревнования, сравнения. Бывают очевидные проблемы: ребенок дерется, грубит, убегает….. Месть. Изменить нежелательное поведение ребёнка - задача очень непростая! «НЕТ», не «НЕ-Е-ЕТ!!!». Необоснованные ожидания родителей и учителей.

«Нарушение зрения» - Возрастает влияние компьютерной и видеотехники на глаза. Проблемы. Целевые группы проекта: Коррекционное занятие ритмика. Увеличение количества различных видов нарушения зрения (близорукость, дальнозоркость, астигматизм, косоглазие). Процентное увеличение числа детей, имеющих нарушения зрения, от класса к классу.

Зрение

18 презентаций о зрении
Урок

Биология

136 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по биологии > Зрение > Образование детей с нарушениями зрения