По следам пещерного человека |
Человек | ||
<< Тренированность придает человеку уверенность в себе | Краткосрочный проект «Мы рождены спасать людей >> |
Автор: HP. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «По следам пещерного человека.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 9381 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | По следам пещерного человека. Автор | 13 | основным способом добычи пищи как для |
презентации Лялина Л. П., учитель истории | австралопитека, так и для человека | ||
МОУ Варгатёрская ООШ. | умелого. Даже обнаружение мертвых животных | ||
2 | Путешествие во времени. Когда наш | нельзя назвать охотой. Собирали ракушки, | |
предок палку взял, Рукою лапа стала. Чужую | корни растений, плоды деревьев и растений, | ||
шкуру повязал, Клык сделал из металла, | ягоды, листья, личинки насекомых. Даже с | ||
След в глине превратил в горшки, Кувшины, | появлением такого занятия как охота, | ||
чашки, плошки, А чтоб не набивать живот, | собирательство часто оставалось чуть ли не | ||
Корзины сплел, лукошки. Всю землю он | основным способом добычи пищи. Назад. | ||
преобразил, Везде следы оставил, Работал, | 14 | Охота. Назад. Наблюдательность и | |
не жалея сил, Царем Землею правил. И вот | постоянное соприкосновение с природой и | ||
остался тигром тигр, И слон слоном | животным миром позволили первобытному | ||
остался, А человек, меняя мир, Сам в мире | человеку использовать иной способ добычи | ||
изменялся. | пищи – охоту. Для этого занятия | ||
3 | Этапы развития человечества. На | требовались коллективные усилия и орудия | |
протяжении нескольких миллионов лет жизнь | труда. Со временем человек будет | ||
людей сильно изменилась. Даже физически | использовать не только оружие, но и | ||
человек постепенно преобразился. Взяв свое | изобретательность: глубокие | ||
начало от австралопитеков, человечество | замаскированные ямы; загоны в узких | ||
дошло до «человека разумного» (homo | ущельях, в топях болот. надевание на себя | ||
sapiens). Австралопитек Человек умелый | звериных шкур, для того, чтобы ближе | ||
Человек прямоходящий Неандерталец | подползти к стаду животных с подветренной | ||
Кроманьонец Человек разумный. | стороны. | ||
4 | Отправляемся в путь. Занятия людей. | 15 | Жилища первобытных людей. Назад. |
Орудия труда. Первые люди. Жилища | Пещера. Жилище из веток. Хижина из костей | ||
первобытных людей. Первые ритуалы. Первые | мамонта. Подземное укрытие. | ||
художники. | 16 | Жилище из веток. Назад. Сооружалось | |
5 | Первые люди. Человек умелый. | для защиты от хищников и холодных, | |
Автралопитек. Человек прямоходящий. | пронизывающих ветров. В землю втыкались | ||
Неандерталец. Кроманьонец. Назад. | несколько крупных корявых стволов, затем | ||
6 | Австралопитек. Назад. Австралопитеки | оплетались ветками с листвой, чтобы с | |
(предшественники людей) жили в лесу и | наветренной стороны образовался навес. | ||
саванне. И поэтому одни были более | 17 | Подземные укрытия. Для строительства | |
крупного телосложения, в то время как | такого жилища женщины копали длинный | ||
другие были щуплыми и маленького роста. | прямоугольный ров. Мужчины накрывали его | ||
Это уже были не человекообразные обезьяны, | бревнами, а затем засыпали землей. Назад. | ||
а предки человека, передвигающиеся в | 18 | Пещеры. Назад. Из естественных укрытий | |
основном на задних конечностях. Питались | самым эффективным является пещера, так как | ||
они как твердой пищей (семенами и | она предохраняет от ветра и обеспечивает | ||
корнями), так и мясом. Чтобы охотиться, | постоянную температуру – от12 до 15 | ||
они объединялись в стаи. Охотились | градусов. Там прохладно в сильную жару и | ||
австралопитеки на антилоп и павианов | тепло в суровые зимы. Но такие | ||
(крупных обезьян). Способы охоты | естественные укрытия расположены лишь в | ||
неизвестны. Самым известным | районах с известковыми породами, где вода, | ||
австралопитеком стала Люси. | растворяя их, образует пещеры. | ||
7 | Люси. Люси обитала в лесах по берегам | 19 | Хижина охотника на мамонтов. Охотники |
реки Ауаш в Эфиопии 3 миллиона лет назад. | на мамонтов сооружали сои жилища из | ||
Она была совсем невысокой: её рост не | черепов, тазовых костей и лопаток | ||
превышал 110 см.( то есть была не выше | мамонтов. Бивни использовались в качестве | ||
шестилетнего ребенка), - и весила всего | арматуры. Концы костей вставлялись в | ||
около тридцати кг. Исследование костей | черепа, затем сооружение обтягивалось | ||
скелета Люси показало, что она держалась | шкурой мамонта. Назад. | ||
прямо и ходила на двух ногах, хотя могла и | 20 | Орудия труда. Рис.4. Рис.3. Рис.1. | |
хорошо лазить по деревьям. Назад. | Рис.2. Около 2,5 млн. лет назад люди | ||
8 | Человек умелый. Внешне очень похож на | впервые научились обтесывать камни так, | |
австралопитека. Человек умелый сообща | чтобы они приобретали острые, режущие | ||
охотился на разных животных, убивая их | края. Самые древние из них получили | ||
камнями или тяжелыми ветками. Охотники с | название галечных орудий (чопперы и | ||
помощью острых осколков камня разрезали | примитивные рубила) рис. 1. Со временем | ||
добычу на куски, что говорит о том, что | первобытные люди научились делать самые | ||
человек умелый мог держать в руках | разнообразные орудия (например, скребок) | ||
каменные орудия и использовать их в | рис. 2. Затем человек стал применять | ||
работе. Человек умелый приступил к | дерево, кости животных. Рис.3,4. | ||
строительству первых жилищ. Полагают, что | 21 | Орудия человека каменного века. 1. | |
именно он является первым представителем | Наконечник стрелы из красноватого кремня. | ||
самых древних людей. Назад. | 2. Скребок из кремня. 3. Вторично | ||
9 | Человек прямоходящий. Эти люди уже | отделанный наконечник стрелы из кремня. 4. | |
умели ходить прямо, не сутулясь. Жили они | Скребок из розоватого кварцита. Назад. | ||
примерно между 1,5 млн. и 250 тыс. лет | 22 | У колыбели искусства. Произведения | |
назад в пещерах возле почерневших от | искусства древних людей можно разделить на | ||
копоти очагов, что говорит о том, что они | три группы: небольшие фигурки или пластины | ||
приручили огонь, а возможно и стали | из кости, украшенные резными узорами или | ||
готовить на огне пищу. Для общения с | рисунками животных; небольшие скульптуры | ||
соплеменниками человек прямоходящий, | животных и человека (в основном, женщин); | ||
возможно, издавал какие-то осмысленные | настенная живопись в пещерах и скалах. Для | ||
звуки или даже простые слова. Останки | резьбы по кости художники использовали | ||
обнаружены не только в Африке, но и в | острые резцы из кремния. Скульпторы лепили | ||
Китае (синантроп), на острове Ява | свои фигурки из особой массы: зола костей, | ||
(питекантроп). Назад. | глина и жир. Позже вылепленные фигурки | ||
10 | Неандерталец. Назад. В период от 65 | стали обжигать на огне. Все краски древних | |
тыс. до 35 тыс. лет назад на широких | художников были минерального происхождения | ||
просторах Европы запылали костры | - из цветной глины. Перед началом работы | ||
неандертальцев. Свое название они получили | художник (а может быть, его ученик) | ||
от долины Неандер в Германии, где в 1857 | растирал комочки глины, смешивал ее с | ||
г. в одной из пещер были найдены их кости. | жиром. | ||
Они селились в пещерах. Мужчины занимались | 23 | Шедевры первобытного искусства. Назад. | |
изготовлением орудий труда и оружия, | 24 | Рождение ритуала погребения умерших. | |
охотой и выделкой шкур, а женщины - уходом | Назад. Древние люди с почтением относились | ||
за детьми, обработкой шкур, сбором плодов | друг к другу. Доказательством этого | ||
и кореньев. Неандертальцы могли охотиться | являются намеренные захоронения умерших | ||
на крупных животных только коллективно. | сородичей, особенно те, в которых | ||
Это значит, что нужно было договориться о | обнаружены следы, остатки какого-то | ||
действиях, дать указания молодым неопытным | погребального ритуала. Неандертальцы стали | ||
охотникам. В этом случае невозможно было | первыми производить обряд захоронения | ||
обойтись без речи. Но современным | Вооружившись заступами, сделанными из | ||
человеком неандерталец так и не стал | бизоньих лопаток, они производили | ||
(тупиковая ветвь). | захоронения. В могилу укладывали оружие, | ||
11 | Кроманьонец. Назад. Первые находки | даже цветы, о чем свидетельствует большое | |
скелета кроманьонского человека были | скопление пыльцы вокруг скелета одного | ||
сделаны в 1868 году на юго-западе Франции | неандертальца. | ||
в пещере Кро-Маньон. Это были первые люди, | 25 | Путешествие продолжается. Пройдет ещё | |
имевшие ту же форму черепа и всего тела, | какое-то время и человек перестанет быть | ||
что и современный человек. Жили в пещерах | пещерным. Он начнет распахивать землю, | ||
или хижинах, научились делать множество | выращивать стада. Затем он построит города | ||
новых орудий труда и оружия. Имели | и создаст государство. Но это уже другая | ||
разнообразный рацион – мясо, рыба, птицы. | история, а значит путешествие не | ||
Шили одежду из шкур мамонта. | заканчивается, оно ещё только началось и | ||
12 | Главные занятия людей. Охота. | впереди у человечества долгая и интересная | |
Собирательство. Назад. | история. А значит продолжение следует … | ||
13 | Собирательство. Собирательство было | ||
По следам пещерного человека.ppt |
«Первые люди» - В пещерах. Запишите в тетради- чем древние люди отличались от животных ? Австралопитеки. Медина. Первый огонь древние люди получили... 800-500 тыс. Первоначально люди брали огонь от загоревшихся после попадания молнии деревьев. Основным занятием древйних людей было собирательство. Лет назад. Мекка. Все люди, звери и птицы очень боялись огня.
«Человек и его развитие» - В чем мы можем убедить собеседника? Если в развитии человека не появляется гендерный аспект, то появляется опасность провала. Нахождение контекста для гендерных проблем в рамках развития человека: Кто пользуется благами? Основные принципы конституций. Не предполагайте заранее равное участие в экономических процессах.
«Социальная экология» - Три функциональных подхода. ЭЧ, Соцэко в качестве метанауки. Эскиз проблемы №3. Выработка экологической политики. Необходимо изначально разобраться в терминах «экология» и «экологическое» Как отделить зёрна от плевел? Соцэко как научная область. Термин экология. Универсальная парадигма экологии. Термин «ноосфера».
«Предки человека» - Рамапитек. Размеры - различные. Питекантроп. Следы австралопитека и рамапитека в полосе тропических лесов 1,5-1,0 млн лет назад. В эволюции человека выделяют четыре стадии. Урок – изучения нового. Синантроп. Основные места находок останков А. - В. и Ю. Африка. Неоантропы жили в эпоху так называемого верхнего палеотипа.
«Развитие человека» - Древние люди. Цели и задачи. Человек выходит в космос. Схема передачи информации. 1 Поисковый 2 Аналитический 3 Исследование научно-популярной литературы. Древние люди представляли более прогрессивный тип человека. Началось строительство крупных промышленных предприятий; учебных учреждений. Началось развитие культуры и общения.
«Человек герой» - Ни взрослые, ни пожарные вытащить кроху уже не смогли. Террористы немедленно открыли по убегавшим автоматный и пулеметный огонь. Деревянный барак вспыхнул. Рисунок «Герой». Прикрывая огнём спасение заложников, лично уничтожил одного террориста. Кто-то из ребят ушёл в другую комнату, начал спичками баловаться.