Скелет
<<  Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата Двигательная активность дошкольников  >>
« Подвижные игры на прогулке, как условие повышения двигательной
« Подвижные игры на прогулке, как условие повышения двигательной
« Подвижные игры на прогулке, как условие повышения двигательной
« Подвижные игры на прогулке, как условие повышения двигательной
« Подвижные игры на прогулке, как условие повышения двигательной
« Подвижные игры на прогулке, как условие повышения двигательной
Доказано, что ежедневный активный отдых на прогулке обеспечивает
Доказано, что ежедневный активный отдых на прогулке обеспечивает
Значение подвижных игр
Значение подвижных игр
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
Методические принципы
Методические принципы
Методические принципы
Методические принципы
Особенности проведения подвижных игр на улице
Особенности проведения подвижных игр на улице
Планирование
Планирование
Планирование
Планирование
Планирование
Планирование
Планирование
Планирование
Планирование
Планирование
Планирование
Планирование
Планирование
Планирование
Планирование
Планирование
Планирование
Планирование
Планирование
Планирование
Планирование
Планирование
Планирование
Планирование
Планирование
Планирование
Характеристика подвижных игр у детей младшего дошкольного возраста
Характеристика подвижных игр у детей младшего дошкольного возраста
Характеристика подвижных игр у детей младшего дошкольного возраста
Характеристика подвижных игр у детей младшего дошкольного возраста
Характеристика подвижных игр у детей младшего дошкольного возраста
Характеристика подвижных игр у детей младшего дошкольного возраста
Характеристика подвижных игр у детей младшего дошкольного возраста
Характеристика подвижных игр у детей младшего дошкольного возраста
Характеристика подвижных игр у детей младшего дошкольного возраста
Характеристика подвижных игр у детей младшего дошкольного возраста
Характеристика подвижных игр у детей среднего дошкольного возраста
Характеристика подвижных игр у детей среднего дошкольного возраста
Характеристика подвижных игр у детей среднего дошкольного возраста
Характеристика подвижных игр у детей среднего дошкольного возраста
Характеристика подвижных игр у детей среднего дошкольного возраста
Характеристика подвижных игр у детей среднего дошкольного возраста
Характеристика подвижных игр у детей среднего дошкольного возраста
Характеристика подвижных игр у детей среднего дошкольного возраста
Характеристика подвижных игр
Характеристика подвижных игр
Характеристика подвижных игр
Характеристика подвижных игр
Характеристика подвижных игр
Характеристика подвижных игр
Характеристика подвижных игр
Характеристика подвижных игр
Характеристика подвижных игр
Характеристика подвижных игр
Учитывая все вышеперечисленные факторы, возможно организовать и
Учитывая все вышеперечисленные факторы, возможно организовать и
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Подвижные игры на прогулке, как условие повышения двигательной активности» к уроку биологии на тему «Скелет»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Подвижные игры на прогулке, как условие повышения двигательной активности.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3297 КБ.

Подвижные игры на прогулке, как условие повышения двигательной активности

содержание презентации «Подвижные игры на прогулке, как условие повышения двигательной активности.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1« Подвижные игры на прогулке, как 7старшей. Игра повторяется 4-5 раз в
условие повышения двигательной активности течении месяца. На каждый день недели
». Консультация для воспитателей следует планировать игры разного
ПРЕЗЕНТАЦИЯ по ФИЗКУЛЬТУРЕ. подготовила содержания и характера. Подбирая игры
Инструктор по физической культуре ,воспитатель должен учитывать предыдущую
Савельева Екатерина Олеговна 9.10.2014 г. деятельность детей и последующую.
2Доказано, что ежедневный активный 8Характеристика подвижных игр у детей
отдых на прогулке обеспечивает младшего дошкольного возраста. Click to
дошкольникам до 40% необходимого суточного add title in here. Click to add title in
объема движений. По результатам многих here. Игры не должны быть слишком
исследований, активный отдых, длинными; обязательно нужно делать паузы
организованный на воздухе и заключающийся для отдыха. В работе с малышами
в подвижных играх, оказывает благоприятное рекомендуется использовать игры с
влияние на функциональное состояние небольшим художественным текстом, который
центральной нервной системы детей. Это подсказывает детям движения и заменяет в
выражается в увеличении показателей игре правила ("Зайка беленький
умственной работоспособности, улучшении сидит", "По ровненькой
подвижности нервных процессов. . дорожке", "Поезд" и др.).
3Значение подвижных игр. 1. 2. 3. 3. 4. 9Характеристика подвижных игр у детей
5. 6. Совершенствование физических среднего дошкольного возраста. Дети уже
способностей ребенка. Укрепление здоровья могут свободно подчиняться правилам,
и повышение защитных сил организма. данным в открытом виде, поэтому
Укрепление нервной системы. Создание бессюжетные подвижные игры можно
условий для положительного использовать достаточно широко.
психоэмоционального состояния детей. Большинство игр имеют развернутые сюжеты,
Развитие психических качеств: внимание, определяющие содержание движений. Во
памяти, воображения, мышления и речи. многих играх есть роль ведущего.
Воспитание и формирование личностных 10Характеристика подвижных игр.
качеств. Постепенно увеличивается количество
45. 5. По возрасту. По видам движений. правил, они становятся сложнее. Подвижные
По степени подвижности. По форме игры всегда организует воспитатель, хотя
организации. По содержанию. По пособиям часто они могут быть начаты по желанию
для игр. Игры малой, средней и высокой детей. У детей старшего дошкольного
подвижности. Для младшей, средней и возраста.
старшей возрастных групп. С ходьбой, 11Дозировка в процессе игры. В подвижных
прыжками, бегом, с элементами лазания, играх трудно учесть возможности каждого
метания. Линейные, круговые, врассыпную. участника, его физическое состояние в
Сюжетные (зайцы и волк, медведь и пчелы), данное время. Следовательно, не
бессюжетные («найди себе пару»), рекомендуются чрезмерные мышечные
хороводные, игры – аттракционы, напряжения. Надо обеспечить оптимальные
игры-забавы («коза-рогатая»), народные нагрузки. Интенсивные нагрузки следует
игры. Игры с мячом, лентам, обручами и т. чередовать с отдыхом. Приступая к
д. проведению, необходимо учитывать характер
5Методические принципы. Принцип предшествующей деятельности и настроения
систематичности Принцип постепенности детей (после больших физических или
Принцип доступности Принцип учета умственных усилий - игры с меньшей
возрастного развития Принцип чередования интенсивностью).
нагрузки Принцип наглядности Принцип 12Продолжительность игры, проводимой на
индивидуальности Принцип сознательности и открытом воздухе, зависит также от
активности. состояния погоды. В зимних играх на
6Особенности проведения подвижных игр открытом воздухе занимающиеся должны
на улице. Рекомендуется проводить игры, интенсивно выполнять движения без
сюжет которых соответствует сезону. Не перерывов. Нельзя давать играющим сильные
следует включать игры с движениями, нагрузки с последующим отдыхом, чтобы не
требующие большой амплитуды. Не желательно вызвать испарину, а затем быстрое
давать игры с продолжительном бегом. В охлаждение. Зимние игры должны быть
холодную сырую погоду не следует кратковременными. Игры большой подвижности
планировать игры с речитативом и пением. следует проводить через 25-30 минут после
Необходимо учитывать наличие оборудования, приема пищи и ни в коем случае - перед
стоящее на площадках и свободного ним. Эмоциональный подъем и физические
пространства. При выборе игры нужно нагрузки повышают возбудимость, что может
учитывать кол-во детей, принимающих отрицательно сказаться на аппетите детей.
участие. 13Учитывая все вышеперечисленные
7Планирование. 5. 4. 3. 2. 1. На факторы, возможно организовать и провести
прогулке проводятся 2 игры. Одна более подвижные игры с МАКСИМАЛЬНОЙ пользой.
подвижная, вторая - спокойная. Общая 14Спасибо за внимание. Играйте с нами,
длительность игры составляет 5-6 минут – в играйте как мы, играйте лучше нас!!!
младшей, 6-8 минут в средней,8-10 минут в
Подвижные игры на прогулке, как условие повышения двигательной активности.ppt
http://900igr.net/kartinka/biologija/podvizhnye-igry-na-progulke-kak-uslovie-povyshenija-dvigatelnoj-aktivnosti-160681.html
cсылка на страницу

Подвижные игры на прогулке, как условие повышения двигательной активности

другие презентации на тему «Подвижные игры на прогулке, как условие повышения двигательной активности»

«Подвижные игры» - Умение работать в команде. Шаги реализации проекта. Умение объективно оценивать поступки других. Умение управлять своими эмоциями. Гипотеза. – Самое лучшее лекарство для детей от двигательного «голода» - гиподинамии. Сплотить детский коллектив. Цель проекта : Подвижные игры. Решение проблем: Планируемый результат.

«Опорно-двигательная система животных» - Эволюция ОДС Хордовых животных. ФУНКЦИИ ОДС: Движение тела, Опора и защита внутренних органов. ФУНКЦИИ ОДС: Движение тела, опора и защита внутренних органов. ХОРДОВЫЕ ЖИВОТНЫЕ ИМЕЮТ ВНУТРЕННИЙ СКЕЛЕТ СКЕЛЕТ – СОВОКУПНОСТЬ КОСТЕЙ, ХРЯЩЕЙ, СВЯЗОК, СУСТАВОВ. Прочитайте текст «Знаете ли вы, что…». Эволюция опорно-двигательной системы.

«Двигательная активность» - Двигательный режим. В детстве. Двигательный режим ребенка. Исследования гигиенистов. Отмечено изменение величины двигательной активности в разных учебных четвертях. Занятие физическими упражнениями. Помимо зарядки к физическому воспитанию относятся игры на свежем воздухе. Наказание ребенка лишением прогулки недопустимо!

«Опорно-двигательная система человека» - Деформации сжатия испытывает позвоночный столб и нижние конечности и покровы ступни. По следующим вопросам. Движение. При помощи движения животное приспособляется к окружающему миру. Презентация группы движения и прочности. (Проблемные вопросы). В работе я ориентируюсь. Интересно, что на примере человека можно проследить все виды деформации.

«Опорно-двигательная система» - Осевой скелет и скелет конечностей. Скелет человека. Типы костей. Значение физических упражнений. Работа мышц. Перечень уроков: Опорно-двигательная система: состав и функции. Регуляция движения. Первая помощь при повреждениях скелета. Функции опорно-двигательной системы. Мышцы: строение и функции. Материалы представлены в печатном и электроном виде.

«Развитие познавательной активности» - Развитие умения определять рациональные способы учебной деятельности. Уровень интенсивности развития познавательного мотива. Подведение итогов заседания ресурсного центра. Учебная деятельность в целях развития познавательной активности должна быть направлена на. Уровень познавательной активности учащихся.

Скелет

17 презентаций о скелете
Урок

Биология

136 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по биологии > Скелет > Подвижные игры на прогулке, как условие повышения двигательной активности