Биология
<<  Биология 8 класс речь мышление Состав структура сообщества биология  >>
Какую функцию выполняет клетка, обозначенная вопросительным знаком на
Какую функцию выполняет клетка, обозначенная вопросительным знаком на
Картинки из презентации «Последствия деятельности человека в экосистемах» к уроку биологии на тему «Биология»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Последствия деятельности человека в экосистемах.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 527 КБ.

Последствия деятельности человека в экосистемах

содержание презентации «Последствия деятельности человека в экосистемах.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1БИОЛОГИЯ. ЕГЭ 2015 года. 1. 28правило единообразия 2) закон расщепления
2Изменения в КИМ 2015 г. Уменьшено (48%) 3) промежуточное наследование 4)
число заданий в экзаменационной работе с закон неполного доминирования. 1. На
50 до 40 Уменьшено число заданий с выбором стадии бластулы зародыш животного имеет
одного верного ответа с 36 до 25. 3. полость и 1) два слоя клеток 2)
Увеличено число заданий с развёрнутым эпителиальную ткань 3) соединительную
ответом с 6 до 7 4. Выделены 2 отдельные ткань 4) один слой клеток (35%). 28.
линии: на работу с рисунком на анализ 29Задачи по генетике. Задачи на
текста и нахождение ошибок. 5. Введена моногибридное скрещивание в части 1 Задачи
сплошная нумерация заданий. 2. на дигибридное скрещивание в части 2 1)
3Особенности КИМ ЕГЭ 2015 г. один признак аутосомный, а другой сцеплен
Экзаменационная работа состоит из 2 частей с Х-хромосомой, 2) сцепленное наследование
Каждый вариант содержит 40 заданий: Часть и нарушение сцепления генов Селекция
1 - 33 задания 25 заданий с выбором 1 растений: методы, гетерозис, значение
ответа (1 балл); 3 – с множественным массового отбора, получение и способы
выбором (2 балла); 4 – на установление размножения бессемянных плодов растений ,
соответствие (2 балла); 1 – на определение Методы биотехнологии Понятия сорт, порода,
последовательности (2 б.). 3. штаммы микроорганизмов. 29.
4Часть 2 - 7 заданий со свободным 30Задача При скрещивании растения
развернутым ответом 1 задание – на 2 кукурузы с гладкими окрашенными семенами с
элемента (2 балла), №34 – растением, дающим морщинистые неокрашенные
практикоориентированное 6 заданий – на 3- семена (гены сцеплены), потомство
4 элемента (3 балла). №35 – задание с оказалось с гладкими окрашенными семенами.
рисунком №36 – анализ текста №37 – задание При анализирующем скрещивании гибридов из
по основной школе (Растения, Животные, F1 получены растения с гладкими
Человек) №38 – задание по эволюции и окрашенными семенами, с морщинистыми
экологии №39 –задача по цитологии №40 – неокрашенными, с морщинистыми окрашенными,
задача по генетике. 4. с гладкими неокрашенными. Составьте схему
5Распределение заданий по уровню решения задачи. Определите генотипы
сложности. Уровень. Часть 1. Часть 2. родителей, потомства F1 и F2. Какие законы
Число баллов. Общее число баллов. Базовый. наследственности проявляются в данных
18. ---. 1. 17. Повышенный. 7. ---. 1. 8. скрещиваниях? Объясните появление четырёх
Повышенный. 8. ---. 2. 16. Высокий. 7 фенотипических групп особей в F2. 30.
(1+6). 2, 3. 20. Итого. 33. 7. 61. 5. 31Схема решения задачи включает: 1) Р
6Обобщенный план варианта КИМ ЕГЭ 2015 семена гладкие, окрашенные х морщин.,
г. по БИОЛОГИИ Задания с выбором 1 неокрашен. ААBВ х ааbb G АB аb F1 АаBb –
правильного ответа. 1. Биология как наука. семена гладкие, окрашенные; 2) Р семена
Методы познания живой природы. Основные гладкие, окрашенные х морщин., неокрашен.
уровни организации. Б. 2. Клеточная АаBb х ааbb G АB, Аb, аВ, аb аb F2: AaBb
теория. Многообразие клеток. Клетка: –гладкие окрашенные, аabb –морщинистые
химический состав, строение, функции. Б. неокрашенные, ааBb –морщинистые,
3. Метаболизм клетки. Энергетический обмен окрашенные, Aаbb –гладкие, неокрашенные;
и фотосинтез. Реакции матричного синтеза. 3) в F1 проявляется закон единообразия
П. 6. гибридов, так как у гибридов проявились
74. Жизненный цикл клетки. Хромосомный признаки одного из родителей, в F2 – закон
набор клетки. Деление клеток. П. 5. сцепленного наследования и нарушения
Организм. Онтогенез. Воспроизведение сцепления генов, появление 4-х
организмов. Б. 6. Основные генетические фенотипических групп обусловлено
понятия. Закономерности наследственности. нарушением сцепления генов АВ и аb при
Генетика человека. Б. 7. Закономерности кроссинговере. 31.
изменчивости. Наследственная и 32Четвертый блок «Система и многообразие
ненаследственная изменчивость. Б. 8. органического мира» Многообразие,
Селекция. Биотехнология. П. 7. строение, жизнедеятельность и размножении
89. Классификация организмов. Вирусы. организмов различных царств живой природы
Бактерии. Грибы. Лишайники. Б. 10. Царство ( растений, грибов, бактерий, животных);
Растения. Покрытосеменные растения. Умения сравнивать организмы,
Строение, жизнедеятельность, размножение. характеризовать и определять их
Классы покрытосеменных. Б. 11. Основные принадлежность к определенному
отделы растений. Особенности строения и систематическому таксону, устанавливать
жизнедеятельности. Б. 12. Царство причинно- следственные связи между
Животные. Одноклеточные (Простейшие). строением и функцией органов и систем
Основные типы и классы. беспозвоночных, их органов. 32.
характеристика. 13. Хордовые животные. 33Проблемы и типичные ошибки. Способ
Основные классы, их характеристика. 8. . питания сапротрофных бактерий Особенности
914. Человек. Ткани. Органы, системы растительных тканей Характерные признаки
органов: опорно-двигательная, покровная, растений разных отделов Образование
выделительная. Размножение и развитие триплоидного эндосперма у цветковых
человека. Б. 15. Человек. Органы, системы Причины передвижения воды по стволу
органов: пищеварения, дыхания, деревьев Видоизменения побегов (корневище,
кровообращения, лимфообращения. Б. 16. клубень, луковица) Роль нервной системы в
Внутренняя среда организма человека. обеспечении связи организма со средой
Иммунитет. Обмен веществ. Витамины. Признаки беспозвоночных животных, их
Эндокринная система человека. Б. 17. питание в связи с образом жизни
Нервная система человека. Нейрогуморальная (кишечнополостных, плоских червей, пауков)
регуляция. Анализаторы. Высшая нервная Образование млечных желез у млекопитающих
деятельность. П. 18. Гигиена человека. Определение по рисунку органов животных и
Факторы здоровья и риска. Б. 9. их функций Признаки приспособленности
1019. Эволюция живой природы. организмов к среде обитания Особенности
Эволюционная теория. Движущие силы питания моллюсков разных классов. 33.
эволюции. Б. 20. Вид. Популяция. 341. Из завязи пестика после
Результаты эволюции: видообразование, оплодотворения образуется 1) семя 2)
приспособленность организмов. П. 21. зигота 3) плод (49%) 4) зародыш 2. Найдите
Макроэволюция. Доказательства эволюции. верное описание корневого волоска 1) часть
Направления и пути эволюции. Происхождение корня, защищённая корневым чехликом 2)
человека. П. 22. Экологические факторы. молодой кончик корня, состоящий из
Взаимоотношения организмов в природе. Б. одинаковых клеток 3) молодая сильно
23. Экосистема, ее компоненты. Цепи вытянутая клетка с тонкой оболочкой (32%)
питания. Разнообразие и развитие 4) часть корня, в которой находятся
экосистем. Агроэкосистемы. Б. 24. сосуды. 34.
Биосфера. Круговорот веществ в биосфере. 35Какую функцию выполняет клетка,
Глобальные изменения в биосфере. Б. 25. обозначенная вопросительным знаком на
Биологические закономерности. Уровневая схеме строения тела гидры? Вызывает
организация и эволюция живой природы. П. паралич или гибель прикоснувшихся мелких
10. животных (47%) 2) при делении образует
11Задания с множественным выбором клетки других видов 3) воспринимает
Обобщение и применение знаний о действия химических раздражителей 4)
клеточно-организменном уровне организации принимает возбуждение и передаёт его
жизни. 26. П. 27. Обобщение и применение другим клеткам. 35.
знаний о многообразии организмов и 36Пример задания Насекомые – самый
человеке. П. 28. Обобщение и применение распространённый и многочисленный класс
знаний о надорганизменных системах и животных. Какие особенности их строения и
эволюции органического мира. П. 11. жизнедеятельности способствовали
12Задания на сопоставление Сопоставление процветанию этих животных в природе?
биологических объектов, процессов, Укажите не менее трёх особенностей.
явлений, проявляющихся на Элементы ответа: 1) разнообразие ротовых
клеточно-организменном уровне организации аппаратов обеспечило использование разных
жизни. П. П. П. П. Задание на видов пищи; 2) развитие крыльев
последовательность Установление способствовало широкому распространению;
последовательности биологических 3) высокая плодовитость и развитие с
процессов. П. 29. 30. Сопоставление превращением способствовали расселению в
особенностей строения и функционирования разных экологических нишах. 36.
организмов разных царств. 31. 37Элементы ответа: 1) семя
Сопоставление особенностей строения и многоклеточное образование, а спора
функционирования организма человека. 32. одноклеточная; 2) семя имеет зародыш, у
Сопоставление биологических объектов, споры он отсутствует; 3) семя имеет запас
процессов, явлений, проявляющихся на питательных веществ, у споры их нет. Чем
популяционно-видовом и экосистемном отличается по строению семя сосны от споры
уровне. 33. 12. папоротника? Укажите не менее трёх
13Часть 2 Задания с развернутым ответом отличий. 37.
Применение биологических знаний в 38Пятый блок «Организм человека и его
практических ситуациях здоровье» Строение и жизнедеятельность
(практико-ориентированное задание). 34. В. организма человека Нервная и гуморальная
35. Задание с изображением биологического регуляция процессов Гигиенические нормы и
объекта (рисунок, схема, график и др.) (по правила здорового образа жизни, оказание
всем разделам). В. 36. Задание на анализ первой помощи. Взаимосвязь органов и
биологической информации (по всем систем органов человека. Особенности
разделам). В. 13. строения, обусловленные прямохождением и
1437. Обобщение и применение знаний о трудовой деятельностью. Анализаторы Высшая
человеке и многообразии организмов. В. 38. нервная деятельность человека. 38.
Обобщение и применение знаний в новой 39Проблемы и типичные ошибки. Ткани:
ситуации об экологических закономерностях строение и функции эпителиальной, мышечной
и эволюции органического мира. В. 39. и соединительной ткани, их развитие из
Решение задач по цитологии на применение зародышевых листков Тканевая жидкость и ее
знаний в новой ситуации. В. 40. Решение роль в организме Пищеварительная система:
задач по генетике на применение знаний в отделы кишечника, их функции, роль гладкой
новой ситуации. В. 14. мышечной ткани в перистальтике кишечника,
15Экзаменационная работа включает 7 продукты расщепления органических веществ
содержательных блоков. 1. Биология – наука в пищеварительной системе Скелет:
о живой природе. (1 .). 2. Клетка как классификация костей, их строение, типы
биологическая система (6). 3. Организм как соединения костей Строение и функции кожи,
биологическая система (6). 4. Система и эпидермиса Строение и функции почки
многообразие органического мира (7). 5. человека. 39.
Организм человека и его здоровье (8). 6. 40Кровеносная система: движение крови по
Эволюция живой природы (6). 7. Экосистемы малому и большому кругу кровообращения,
и присущие им закономерности (6). 15. распознавание отделов сердца по рисунку
16Первый блок «Биология как наука. Нервная система: функция вставочных
Методы научного познания» Достижения нейронов, преобразование раздражения в
биологии Разделы биологии, предмет нервный импульс, строение серого вещества
изучения Методы исследования Роль ученых в головного и спинного мозга, Характеристика
биологии Общие признаки биологических симпатической и парасимпатической нервной
систем Основные уровни организации живой системы, их функции Условные и безусловные
природы Роль биологических теорий, идей, рефлексы Железы смешанной секреции Виды
гипотез в формировании современной научной иммунитета, их характеристика Обмен
картины мира. 16. веществ в организме человека. 40.
171. Биология – наука о живой природе. 41В 2. Какое влияние на организм
Содержание этого блока проверяется только человека оказывает парасимпатический отдел
одним заданием базового уровня в части вегетативной нервной системы? 1).
1(А). Трудности: области биологии, Увеличивает амплитуду сердечных
изучающие различные закономерности жизни сокращений. 2). Усиливает образование
методы генетики человека. Типичные ошибки желчи. 3). Стимулирует секрецию
при выполнении заданий. 17. пищеварительных соков. 4). Стимулирует
18Какие органоиды были обнаружены в выработку слюны. 5). Вызывает выброс
клетке впервые с помощью электронного адреналина в кровь. 6). Усиливает
микроскопа? 1) ядра 2) хлоропласты 3) вентиляцию лёгких. 41.
рибосомы (51%) 4) вакуоли. К числу сложных 42Какие функции в организме человека
следует отнести задания, в которых выполняет печень? Укажите не менее четырёх
требовалось определить область биологии, функций. Элементы ответа: 1) вырабатывает
изучающую межвидовые отношения (экология), желчь, участвующую в пищеварении; 2)
метод генетики человека, с помощью обеззараживает ядовитые вещества, которые
которого устанавливается характер образуются в организме или поступают с
наследования признаков (генеалогический); пищей – барьерная роль; 3) в клетках
какой метод используют в генетике для печени синтезируется и запасается
определения геномных мутаций. 18. гликоген; 4) является местом разрушения
19Второй блок «Клетка как биологическая эритроцитов. 42.
система» Строение и функции клетки 43Шестой блок «Эволюция живой природы»
Химический состав Метаболизм (фотосинтез, Вид, его критерии и структура Движущие
энергетический обмен), Ген и генетический силы эволюции Результаты эволюции:
код, матричные реакции Многообразие клеток приспособленность и образование видов
Деление клеток (митоз, мейоз). 19. Направления эволюции: ароморфозы,
20Проблемы и типичные ошибки. идиоадаптация и общая дегенерация Развитие
Особенности бактериальной клетки Функции органического мира Этапы антропогенеза.
органических веществ в клетке Определение 43.
числа хромосом в соматической клетке по 446. Проблемы и типичные ошибки.
числу хромосом в половой клетке Значение репродуктивной изоляции в
Характеристики этапов энергетического сохранении целостности вида Зависимость
обмена Фотосинтез: особенности световой и генетической разнородности популяции от
темновой фазы, энергия образования АТФ комбинативной изменчивости Роль
Связи между кодоном иРНК и антикодоном естественного отбора в формировании
тРНК Соответствие одной аминокислоте приспособлений. Роль стабилизирующего
триплета на ДНК и антикодона тРНК отбора в эволюции Приспособленность как
Репликация ДНК в интерфазе перед мейозом результат эволюции, ее относительный
1. Признаки митоза и мейоза. 20. характер (на примерах). Типы
21Одна из функций клеточного центра 1) приспособительной окраски у животных (на
управление биосинтезом белка 2) примерах). Приспособленность цветковых
формирование ядерной оболочки 3) растений к жизни в различных условиях как
образование веретена деления (53%) 4) результат эволюции. 44.
перемещение веществ в клетке. Задания 45Общая дегенерация и ароморфоз как пути
повышенного уровня в части А В процессе достижения биологического прогресса.
обмена веществ в клетке энергия АТФ может Ароморфозы и идиоадаптации (на примерах).
использоваться 1) для выделения Конвергенция и дивергенция признаков в
углекислого газа из клетки 2) на процессе эволюции Последовательность
поступление веществ в клетку через процессов при формирование видов.
плазматическую мембрану (17%) 3) при Изменение генофонда популяции как
расщеплении биополимеров 4) для начальный этап видообразования. Влияние
образования воды на кислородном этапе популяционных волн на изменение генофонда.
энергетического обмена. 21. Географическое и экологическое
22Задания части В Установите видообразование (примеры). 45.
соответствие между характеристикой 46Мимикрия – это результат повышения
энергетического обмена и его этапом. На уровня организации живого отбора сходных
это задание правильно ответили и получили мутаций у различных видов (40%) усложнения
2 балла только 13% экзаменуемых. Допустили развития организмов приспособления к
одну ошибку и получили 1 балл – 21%. паразитическому образу жизни 2. Какие
ХАРАКТЕРИСТИКА А) происходит в анаэробных животные в ходе эволюции были наиболее
условиях Б) происходит в митохондриях В) вероятными предками членистоногих? 1)
образуется молочная кислота Г) образуется кольчатые черви (37%) 2) плоские черви 3)
пировиноградная кислота Д) синтезируется моллюски 4) хордовые. 46.
36 молекул АТФ Ответ 12112. ЭТАП 47Прочитайте текст. Длина тела
ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ОБМЕНА 1) гликолиз 2) американской норки составляет около 45 см,
кислородное окисление. 22. длина хвоста достигает 15–25 см, масса
23Задания линии С5 (39). Определение тела – до 1,5 кг. Американская норка
хромосомного набора клеток гаметофита и населяет почти всю Северную Америку за
спорофита у разных групп растений; исключением северо-востока и крайнего юга.
Образование у растений спор в процессе Она акклиматизирована во многих районах
мейоза, а половых клеток – в процессе Европы и Северной Азии. На протяжении года
митоза, что отличает их от животных; американская норка регулярно меняет места
Объяснение способа деления клетки (мейозом обитания и во время кочевок иногда уходит
или митозом) при образовании споры, от водоёмов. Какие критерии вида описаны в
половых клеток, прорастании гаметофита и тексте? Ответ поясните. Элементы ответа В
спорофита у растений. Определение числа тексте описаны критерии вида: 1)
хромосом и ДНК перед делением и в разных морфологический – длина тела, масса тела;
фазах митоза и мейоза. 23. 2) географический – занимаемая территория;
241. Какой хромосомный набор характерен 3) экологический – смена мест обитания
для гамет и спор растения мха кукушкина американской норки, кочевки. 47.
льна? Объясните, из каких клеток и в 48Установите соответствие между
результате какого деления они образуются. признаком и формой естественного отбора,
2. Для соматической клетки животного для которой он характерен. Признак. Форма
характерен диплоидный набор хромосом. отбора. А). Обеспечивает сохранение
Определите хромосомный набор (n) и число видовых признаков. 1). Движущий. 2).
молекул ДНК (с) в клетке в конце телофазы Стабилизирующий. Б). Поддерживает среднее
мейоза I и анафазе мейоза II. Объясните значение признака. В). Формирует новые
результаты в каждом случае При ответе на приспособления к условиям среды. Г).
подобные задания 1 балл получили 14-18%, 2 Способствует образованию новых видов. Д).
балла – 5-9%, 3 балла – 2-3% выпускников, Выбраковывает особи с изменёнными
что свидетельствует о высокой степени признаками. 48.
трудности этих заданий. 24. 49Седьмой блок «Экосистемы и присущие им
25Содержание верного ответа 1) перед закономерности» Экологические факторы
началом мейоза I число молекул ДНК 56, Взаимосвязи организмов и окружающей среды
число хромосом – 28, 2) перед началом Цепи питания Характеристики экосистем
мейоза число молекул ДНК удваиваются, а Саморегуляция, саморазвитие и смена
число хромосом не изменяется; 3) в анафазе экосистем Круговорот веществ в биосфере
мейоза II число молекул ДНК – 28, хромосом Влияние деятельности человека на биосферу
– 28, 4) после редукционного деления Основы устойчивого развития биосферы. 49.
мейоза I число хромосом и ДНК уменьшилось 507. Проблемы и типичные ошибки.
в 2 раза, но в анафазе II к полюсам клетки Конкурентные взаимоотношения организмов в
расходятся сестринские экосистеме Последствия парникового эффекта
хромосомы-хроматиды, поэтому число ДНК и Саморегуляция и сохранение стабильности в
хромосом равны. С5. Хромосомный набор экосистемах Определение последовательности
соматических клеток пшеницы равен 28. звеньев детритной цепи питания Этапы
Определите хромосомный набор и число круговорота азота и кислорода в биосфере.
молекул ДНК в одной из клеток семязачатка 50.
перед началом мейоза и анафазе мейоза II. 51Какую роль в круговороте кислорода
Объясните полученные результаты. 25. играют растения, цианобактерии, животные,
26Третий блок «Организм как бактерии? Как используется кислород этими
биологическая система» Индивидуальное организмами? Элементы ответа: 1) растения
развитие организмов Стадии развития и цианобактерии (автотрофы) выделяют
зародыша позвоночных Вирусы, их строение и кислород при фотосинтезе в процессе
жизнедеятельность Законы генетики, фотолиза воды; 2) животные, растения,
закономерности наследственности и грибы, бактерии (аэробы) используют
изменчивости Решение задач по генетике. кислород в процессе дыхания; 3) кислород
Основы селекции организмов и используется в клетках на окисление
биотехнологии. 26. органических веществ, участвуя в
27Проблемы и типичные ошибки. образовании молекул воды. 51.
Бактериофаги, систематическая 52Рекомендуемые материалы для подготовки
принадлежность Признаки партеногенеза к ЕГЭ. Сборники экзаменационных заданий с
Понятия неаллельные и аллельные гены, грифом ФИПИ издательств: АСТ.Астрель,
кариотип и геном. Законы Менделя Интеллект-Центр, Вентана-Граф, Дрофа,
Установление признаков человека по Русское слово, Национальное образование.
родословной Причины комбинативной Открытый сегмент федерального банка
изменчивости Хромосомные мутации, их тестовых заданий www.fipi.ru.
причины Признаки модификационной Демонстрационные варианты ЕГЭ 2011, 2012,
изменчивости Постоянство хромосомного 2013, 2014, 2015. 52.
набора при половом размножении 53Документы, регламентирующие разработку
Сравнительная характеристика стадий КИМ ЕГЭ. кодификатор – перечень
развития зародыша (бластула и гаструла). проверяемых знаний и умений; спецификация–
27. описание экзаменационной работы 2015 года;
28Согласно закону Т. Моргана, гены демонстрационная версия – эталон
наследуются преимущественно вместе, если экзаменационной работы; инструкции для
они расположены в 1) аутосомах 2) разных учащихся; эталоны ответов на задания части
гомологичных хромосомах 3) одной хромосоме 1 и 2; критерии оценивания заданий и
(53%) 4) половых хромосомах. 2. Если при рекомендации по проверке заданий со
моногибридном скрещивании четверть особей свободным развернутым ответом (часть 2).
несёт рецессивный признак, а три четверти Сайт WWW.fipi.ru. 53.
– доминантный, значит, проявляется 1) 54Спасибо за внимание. 54.
Последствия деятельности человека в экосистемах.ppt
http://900igr.net/kartinka/biologija/posledstvija-dejatelnosti-cheloveka-v-ekosistemakh-130259.html
cсылка на страницу

Последствия деятельности человека в экосистемах

другие презентации на тему «Последствия деятельности человека в экосистемах»

«Программа по биологии» - Особенности программы: И.Н. Пономаревой). Биология Основы общей биологии. 9 класс (авторы И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Н.М. Чернова). Издания на электронных носителях. Авторы: И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, В.С. Кучменко, В.М. Константинов, В.Г. Бабенко, Р.Д. Маш, А.Г. Драгомилов, Н.М. Чернова.

«Игра по биологии» - Назовите боевое животное Древнего Карфагена? Загадки. Недостающее звено. Какому животному посвятил свою последнюю монографию Чарльз Дарвин? В какой стран высшая награда - Орден Хризантемы. Правильный ответ оценивается суммой баллов, назначенной за вопрос. Своя игра. Какой литературный герой использовал свое сердце как осветительный прибор?

«Игра на биологии» - Слово «игра» трактуется по-разному: 11 класс. «Гипотезы происхождения человека». Правила противоположны игре «Пятый лишний». Обсуждение хода и результатов игры. 11 класс. «Взгляды учёных К. Линнея, Ж.-Б. Проведение игры. Игра проводится при опросе. «Найди пару». Класс разбивается на три команды (ряда).

«ЕГЭ по биологии 2009» - Результаты егэ по биологии 2009. Общие недостатки в ответах части С. Анализ составлен на основании отчёта председателя экзаменационной комиссии ЕГЭ по биологии Воронина Л.В. Лучшие показатели. Количество участников егэ по биологии в ярославской области 1355 человек в ярославле 670 человек. Средний балл по россии 52,3 по ярославской области 54,3 по городу ярославлю 54,0.

«История развития биологии» - Тема урока: Биология как наука. Эволюционное развитие. История науки. Общая биология – наука об общих законах и закономерностях, присущих живой природе. Рост – увеличение размеров и массы. Общие свойства живых организмов. Название произошло от двух греческих слов: bios - «жизнь»; logos – «учение». «Биология – наука о живом мире.

«Изучение биологии» - Тема: Новые направления биологии. Секвенирование ДНК. Кто владеет информацией- владеет всем миром. Генетический механизм. Увеличение процессов окисления. Геномика. Смерть нужна. Почему мы умираем? Снижение вывода шлаков. Танаталогия- наука о смерти. Клеточная инженерия. Картирование ДНК. Хроматография.

Биология

14 презентаций о биологии
Урок

Биология

136 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по биологии > Биология > Последствия деятельности человека в экосистемах