Скелет
<<  Организация оптимальной двигательной активности детей в ДОУ Особенности развития двигательной активности детей среднего возраста на прогулке  >>
КУРАКИНА ОЛЬГА СЛАВОВНА, ВОСПИТАТЕЛЬ Повышение двигательной активности
КУРАКИНА ОЛЬГА СЛАВОВНА, ВОСПИТАТЕЛЬ Повышение двигательной активности
Цель: совершенствовать двигательную сферу детей дошкольного возраста,
Цель: совершенствовать двигательную сферу детей дошкольного возраста,
Основные задачи: Изучить психолого-педагогическую литературу по
Основные задачи: Изучить психолого-педагогическую литературу по
Мы поставили задачу – разработать новые формы комплексных
Мы поставили задачу – разработать новые формы комплексных
Мы поставили задачу – разработать новые формы комплексных
Мы поставили задачу – разработать новые формы комплексных
Мы поставили задачу – разработать новые формы комплексных
Мы поставили задачу – разработать новые формы комплексных
Руководствуясь программой Л.И.Плаксиной и методическими рекомендациями
Руководствуясь программой Л.И.Плаксиной и методическими рекомендациями
Руководствуясь программой Л.И.Плаксиной и методическими рекомендациями
Руководствуясь программой Л.И.Плаксиной и методическими рекомендациями
Для проведения физкультурно-оздоровительной работы в группе с
Для проведения физкультурно-оздоровительной работы в группе с
Изучая новинки педагогической литературы, обратили внимание на
Изучая новинки педагогической литературы, обратили внимание на
Изучая новинки педагогической литературы, обратили внимание на
Изучая новинки педагогической литературы, обратили внимание на
Изучая новинки педагогической литературы, обратили внимание на
Изучая новинки педагогической литературы, обратили внимание на
Это особенно актуально для детей среднего дошкольного возраста с
Это особенно актуально для детей среднего дошкольного возраста с
Это особенно актуально для детей среднего дошкольного возраста с
Это особенно актуально для детей среднего дошкольного возраста с
Взяв за основу эту новаторскую идею, мы включили серию игр и
Взяв за основу эту новаторскую идею, мы включили серию игр и
Взяв за основу эту новаторскую идею, мы включили серию игр и
Взяв за основу эту новаторскую идею, мы включили серию игр и
Взяв за основу эту новаторскую идею, мы включили серию игр и
Взяв за основу эту новаторскую идею, мы включили серию игр и
При организации двигательной активности детей с нарушением зрения
При организации двигательной активности детей с нарушением зрения
При организации двигательной активности детей с нарушением зрения
При организации двигательной активности детей с нарушением зрения
Успех занятий в большой мере зависит от оборудования и пособий, а
Успех занятий в большой мере зависит от оборудования и пособий, а
Успех занятий в большой мере зависит от оборудования и пособий, а
Успех занятий в большой мере зависит от оборудования и пособий, а
Успех занятий в большой мере зависит от оборудования и пособий, а
Успех занятий в большой мере зависит от оборудования и пособий, а
Специальные оздоровительные игры наряду с укреплением различных групп
Специальные оздоровительные игры наряду с укреплением различных групп
Специальные оздоровительные игры наряду с укреплением различных групп
Специальные оздоровительные игры наряду с укреплением различных групп
КУРАКИНА ОЛЬГА СЛАВОВНА, ВОСПИТАТЕЛЬ Повышение двигательной активности
КУРАКИНА ОЛЬГА СЛАВОВНА, ВОСПИТАТЕЛЬ Повышение двигательной активности
КУРАКИНА ОЛЬГА СЛАВОВНА, ВОСПИТАТЕЛЬ Повышение двигательной активности
КУРАКИНА ОЛЬГА СЛАВОВНА, ВОСПИТАТЕЛЬ Повышение двигательной активности
КУРАКИНА ОЛЬГА СЛАВОВНА, ВОСПИТАТЕЛЬ Повышение двигательной активности
КУРАКИНА ОЛЬГА СЛАВОВНА, ВОСПИТАТЕЛЬ Повышение двигательной активности
КУРАКИНА ОЛЬГА СЛАВОВНА, ВОСПИТАТЕЛЬ Повышение двигательной активности
КУРАКИНА ОЛЬГА СЛАВОВНА, ВОСПИТАТЕЛЬ Повышение двигательной активности
Для занятий с детьми с нарушением зрения используется нестандартное
Для занятий с детьми с нарушением зрения используется нестандартное
Для занятий с детьми с нарушением зрения используется нестандартное
Для занятий с детьми с нарушением зрения используется нестандартное
Правильно подобранную и умело проведенную коррекционно-развивающую
Правильно подобранную и умело проведенную коррекционно-развивающую
Правильно подобранную и умело проведенную коррекционно-развивающую
Правильно подобранную и умело проведенную коррекционно-развивающую
Таким образом, комплексное воздействие на ребенка через систему
Таким образом, комплексное воздействие на ребенка через систему
Картинки из презентации «Повышение двигательной активности детей с нарушением зрения с использованием коррекционно-развивающих игр в оздоровительной работе» к уроку биологии на тему «Скелет»

Автор: Алла. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Повышение двигательной активности детей с нарушением зрения с использованием коррекционно-развивающих игр в оздоровительной работе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 10112 КБ.

Повышение двигательной активности детей с нарушением зрения с использованием коррекционно-развивающих игр в оздоровительной работе

содержание презентации «Повышение двигательной активности детей с нарушением зрения с использованием коррекционно-развивающих игр в оздоровительной работе.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1КУРАКИНА ОЛЬГА СЛАВОВНА, ВОСПИТАТЕЛЬ 9интеллектуального развития, повышают
Повышение двигательной активности детей с двигательную активность, поддерживают
нарушением зрения с использованием интерес к выполнению задания и
коррекционно-развивающих игр в активизируют зрительное восприятие.
оздоровительной работе. Профессиональный 10При организации двигательной
конкурс работников образования активности детей с нарушением зрения
Всероссийский интернет – конкурс всегда следует помнить о рекомендациях
педагогического творчества 2012 – 2013 врача-офтальмолога, диагнозе, зрительной
учебный год Номинация: «Педагогические нагрузке, чтобы не вызвать негативных
идеи и технологии: дошкольное последствий от перегрузок на зрение или
образование». неправильно подобранных упражнений.
2Цель: совершенствовать двигательную 11Успех занятий в большой мере зависит
сферу детей дошкольного возраста, имеющих от оборудования и пособий, а также от
различные зрительные нарушения, в условиях форм, методов, приемов индивидуального
детского сада, выполняя программу по подхода к детям.
оздоровительной работе. 12Специальные оздоровительные игры
3Основные задачи: Изучить наряду с укреплением различных групп мышц,
психолого-педагогическую литературу по тренировкой вестибулярного аппарата,
проблеме активизации двигательной профилактикой нарушений зрения и осанки
активности у детей с нарушенным зрением. снимают утомление, вызванное интенсивными
Осуществить отбор оптимальных методов и интеллектуальными нагрузками, создают у
приемов физического воспитания при работе учащихся состояние психологического
с детьми выделенной категории по повышению комфорта. Особенно ярко такой эффект
двигательной активности в соответствии с проявляется в том случае, когда игры
их состоянием здоровья и особенностями сопровождаются музыкой.
зрительной патологии. Разработать 13
рекомендации для родителей по оптимизации 14Для занятий с детьми с нарушением
двигательной активности детей, имеющих зрения используется нестандартное
различные нарушения зрительного оборудование. Эти пособия вносят в каждое
анализатора, в условиях семейного занятие элемент необычности, вызывают
воспитания с целью оздоровления. интерес детей, желание поиграть с ними.
4Мы поставили задачу – разработать Использование этого оборудования
новые формы комплексных оздоровительных увеличивает количество упражнений для
мероприятий интеллектуального содержания, разных групп мышц, а также позволяет
с использованием коррекционно-развивающих применять дифференцированный метод работы
игр активизирующих различные двигательные с детьми, имеющими различную зрительную
действия, тем самым повышая двигательную патологию, подготовить их к выполнению
активность детей. других, более сложных движений,
5Руководствуясь программой упражнений, заданий.
Л.И.Плаксиной и методическими 15Правильно подобранную и умело
рекомендациями Л.С. Сековец для проведенную коррекционно-развивающую игру
дошкольников со зрительной патологией, мы следует считать таким же важным элементом
использовали в образовательной образовательной работы в дошкольном
деятельности упражнения на развитие учреждении. Следовательно, игра должна
пространственной ориентировки, присутствовать в режиме дня дошкольников в
зрительно-моторной координации, той мере, в какой она необходима для
пропедевтические упражнения и создания гармоничного сочетания
коррекционные игры на развитие основных умственных, физических и эмоциональных
видов движений. нагрузок, коррекции и стимулирования всех
6Для проведения сторон детского развития.
физкультурно-оздоровительной работы в 16Таким образом, комплексное воздействие
группе с нарушением зрения должны быть на ребенка через систему адаптивных
созданы следующие условия: - просторная средств (лечебные мероприятия, физические
площадка в групповой комнате для развития упражнения, массаж, различные виды
двигательных навыков; - специальный гимнастик, занятия, пропедевтические
инвентарь, пособия, предметы для упражнения, компонентом которых являются
пропедевтических упражнений по развитию движения) позволяет формировать
движений и коррекции вторичных отклонений; двигательную активность, улучшить
- рациональное размещение оборудования; - состояние мышц, зрения, обеспечить
хорошее освещение всей площадки в группе физическое воспитание ребенка в
оборудования; - спортивная форма и обувь; соответствии с индивидуальными
- личная гигиена (чистые очки, прочность возможностями.
окклюдора, специальные приспособления для 17Программно-методическое обеспечение.
удержания очков); - гигиена окружающей Плаксина Л. И. Сековец Л.С. Коррекционно –
среды; - офтальмо-гигиенический контроль развивающая среда в дошкольных
за физическим воспитанием. образовательных учреждениях
7Изучая новинки педагогической компенсирующего вида. Учебно-методическое
литературы, обратили внимание на пособие. Москва ЗАО «Элти-Кудиц».
методические разработки, предложенные М.А. Программы специальных (коррекционных)
Мишиным и Е.В.Козловой в статье образовательных учреждений IVвида (для
«Двигательная активность детей с детей с нарушением зрения). Под. ред.
косоглазием и амблиопией на занятиях Плаксиной Л.И., М.:Издательство «Экзамен»,
тифлопедагога» в журнале «Физическое 2003. Социально-бытовая ориентировка
воспитание детей с нарушением зрения» за дошкольников с нарушением зрения
2001 год, № 2, в которой представлены (перспективное планирование и конспекты
коррекционные игры и упражнения, с специальных коррекционных занятий) / Под
использованием нетрадиционного ред. Е.Н. Подколзиной. – М.: Город
оборудования для повышения двигательной Детства, 2007. Сековец Л.С.
активности детей с нарушением зрения, при Коррекционно-педагогическая работа по
проведении образовательной деятельности. физическому воспитанию детей с нарушением
8Это особенно актуально для детей зрения. Комплексы упражнений. Подвижные
среднего дошкольного возраста с нарушением игры. Гимнастика. – М.: Школьная Пресса,
зрения, у которых, во-первых: необходимо 2008. Развитие способностей детей
сформировать зрительно-двигательные средствами двигательно-игровой
взаимосвязи (выполнение движений под деятельности/ Под общ. ред. Н.В.
контролем зрения); во-вторых: повысить Микляевой. Методическое п педагогов ДОУ. –
двигательную активность за счёт выработки М.: УЦ «Перспектива», 2010. Физическое
качественных навыков разнообразных воспитание и познавательное развитие
движений посредствам дошкольника/ Сост. К.Ю. Белая, В. Н.
коррекционно-развивающих игр и физических Зимонина. – М.: Школьная Пресса, 2007.
упражнений. Подвижные игры для детей с нарушениями в
9Взяв за основу эту новаторскую идею, развитии / Под ред. Л. В. Шапковой. – СПб,
мы включили серию игр и упражнений для «Детство Пресс», 2001. Фопель Клаус.
детей с нарушением зрения в конспекты Привет, глазки! Подвижные игры для детей
общеобразовательных занятий, которые 3-6 лет: Пер. с нем. – М.: Генезис, 2005.
интегрировано, решают задачи их
Повышение двигательной активности детей с нарушением зрения с использованием коррекционно-развивающих игр в оздоровительной работе.ppt
http://900igr.net/kartinka/biologija/povyshenie-dvigatelnoj-aktivnosti-detej-s-narusheniem-zrenija-s-ispolzovaniem-korrektsionno-razvivajuschikh-igr-v-ozdorovitelnoj-rabote-262964.html
cсылка на страницу

Повышение двигательной активности детей с нарушением зрения с использованием коррекционно-развивающих игр в оздоровительной работе

другие презентации на тему «Повышение двигательной активности детей с нарушением зрения с использованием коррекционно-развивающих игр в оздоровительной работе»

«Оздоровительная работа в ДОУ» - Прогулки, подвижные, спортивные игры на воздухе. Санитарно – гигиенические требования. Фито, аромотерапия. Учреждения дополнительного образования. Государственные образовательные программы. Ионотерапия. Проведение закаливающих мероприятий. Физкультурно-оздоровительная работа в общеобразовательных учреждениях.

«Глаза зрение» - Некоторые советы по сохранению зрения. Свойства глаза человека. Изображение получаемое на сетчатке глаза. Заболевание органов зрения. Нарушение осанки -25% Миопия (ухудшение зрения)-18%. Изомеризация молекулы ретиналя в механизме зрения. Глаз. Близорукость Дальнозоркость Астигматизм Глаукома Катаракта Косоглазие Дальтонизм Куриная слепота.

«Гигиена зрения» - Тест по теме «Гигиена зрения». Презентация на тему «Гигиена зрения». В обычной жизни мы неправильно пользуемся зрением. Исправить недостатки зрения можно при помощи собирающей или рассеивающей линзы (очков). С помощью век, ресниц и слёзной железы обеспечивается защита глаз от инородных мелких частиц.

«Развитие познавательной активности» - Подведение итогов заседания ресурсного центра. Учебная деятельность в целях развития познавательной активности должна быть направлена на. «Развитие познавательной активности учащихся». Развитие умения развивать собственные инструменты познания. - Уяснение сущности основных познавательных процессов; становление первичных ЗУН.

«Обман зрения» - Шахматная доска. В переводе с латыни слово «иллюзия» означает «ошибка, заблуждение». Иллюзия У. Эренштейна (W. Ehrenstein, 1921). А ведь никакой спирали нет. Вывод: не всегда верьте своему зрению. Смотрите в центр и двигайте головой вперед-назад. Линии параллельны. А ведь фигуры не двигаются. Спираль с оттенком голубого.

«Ухудшение зрения» - Гимнастика для глаз. Быстро моргать в течение 1-2 минут. План. 2.Посмотрели влево: глаза смотрят на стену, а внимание ушло за левое ухо. Повторить 6-8 раз. Повторить 6 раз. Упражнения для глаз. Причины ухудшения зрения. Как долгое время просидеть за компьютером, не ухудшая зрение. Крепко зажмурить глаза на 3-5 секунд, затем открыть на 3-5 секунд.

Скелет

17 презентаций о скелете
Урок

Биология

136 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по биологии > Скелет > Повышение двигательной активности детей с нарушением зрения с использованием коррекционно-развивающих игр в оздоровительной работе