Корень
<<  Луковица, тюльпан, корень, усы, побег, корневые отпрыски, побег, земляника, малина Процессы жизнедеятельности корня  >>
Заполни таблицу:
Заполни таблицу:
Картинки из презентации «ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНОГО РЕЗУЛЬТАТА СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ В 5-ом КЛАССЕ» к уроку биологии на тему «Корень»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНОГО РЕЗУЛЬТАТА СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ В 5-ом КЛАССЕ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 573 КБ.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНОГО РЕЗУЛЬТАТА СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ В 5-ом КЛАССЕ

содержание презентации «ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНОГО РЕЗУЛЬТАТА СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ В 5-ом КЛАССЕ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ 4лугах, древние амфибии, эволюционируя,
МЕТАПРЕДМЕТНОГО РЕЗУЛЬТАТА СМЫСЛОВОЕ породили рептилий, а те – зверей и птиц.
ЧТЕНИЕ В 5-ом КЛАССЕ» АНАНИНА ИРИНА Но тараканы изменялись мало... Ростом
НИКОЛАЕВНА, УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ, ПЕТРОВА тараканы обычно невелики: от 2 миллиметров
ГАЛИНА МИХАЙЛОВНА, УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ, до 3-4 сантиметров. Но есть исключения:
ЮРКОВА АЛЕКСАНДРА ИВАНОВНА, УЧИТЕЛЬ центральноамериканский таракан
БИОЛОГИИ МАОУ СОШ № 1 г. ЧАЙКОВСКИЙ. мегалоблатта достигает 10 сантиметров
2Проблемы: • выделять основные и (длина его усов не учитывается!), длина
второстепенные события (объекты) и крыльев – 185 мм, вес его составляет около
устанавливать связь между ними; • 30 грамм. Усы у тараканов весьма
составлять вопросы по тексту; • приводить внушительные: редко у кого короче самого
аргументы и формулировать выводы; • обладателя, обычно такие же, как и
высказывать свою точку зрения о тараканье тело, либо длиннее, да еще в 2-3
прочитанном. раза! Усы у таракана в постоянном
3Критерии: Объем текста формулирование движении, все вокруг ощупывают. Осязание,
основной мысли текста, увиденной учащимся отличное обоняние да еще особые органы,
личностная основа аргументация на основе ощущающие малейшие сотрясения предметов, –
текста и личного опыта достоверность главные его органы чувств. Глаза есть у
выделенной из текста информации речевое многих, но на них таракан полагается
оформление. меньше, во тьме они видят лучше, пожалуй,
4Тараканы Тараканов 3000-4000 видов (и чем днем.
28 семейств). Но лишь с полдюжины видов — 5Двучастный дневник На уроке биологии.
спутники человека, незваные гости его Ключевые цитаты. Комментарий, анализ:
жилищ. Прочие – вольные обитатели природы, почему выписана именно эта цитата? Какие
в основном теплых, влажных тропических и мысли, вопросы она вызвала? . .
субтропических лесов. Из всех стран Южная 6Кубик «блума» на уроках биологии На
Америка особенно богата тараканами. В гранях кубика написаны начала вопросов:
трухлявой древесине, в опавшей листве, в «Согласны ли вы…», «Объясните, почему…»,
пнях, в термитниках, муравейниках, в «Какими могут быть…», «В чем смысл…»,
богатой перегноем почве роются они «Где…», «Важно, что…».
(вечерами и ночами), обычно незримые и 7Прием «Составление «Синквейна»». Тема.
неуловимые. В степях тоже живут тараканы. Описание. Действия. Своё отношение. Новая
Но чем суше и прохладнее климат, тем их интерпретация. Существительное – 1.
меньше. «Вольных», разумеется, домашних Прилагательное – 2. Глагол – 3. Фраза из 4
это правило не касается. Тараканы плохо слов. 1 слово.
летают. Самки часто бескрылые (или с 8Тараканы Древние маленькие Живут
недоразвитыми крыльями). Кто видел бегают размножаются Они обитают везде на
летающего таракана? Прыгнув с отвесной Земле Бессмертные. Написание синквейна
стены (даже по стеклу лазают вертикально (пятистрочный белый стих) на уроке
вверх!), некоторые расправляют крылья, биологии.
чтобы удлинить прыжок и ослабить удар от 9Кубик «блума» на уроках математики. На
падения. Но бегают весьма увертливо и гранях кубика написаны начала вопросов:
резво: 30 сантиметров в секунду (прусак), «Сколько…», «Какой…», «На сколько…», «Во
74 сантиметров в секунду — перипланета сколько раз…», «Единица измерения…»,
американа, весьма распространенный «Наибольшее и наименьшее…».
сожитель человека, обычный ныне в Западной 10Прием “Верные или неверные
Европе. Надо полагать, тараканы – одни из утверждения, или “Верите ли Вы?”. Тараканы
самых быстроногих насекомых. Чтобы точно – очень древние насекомые, они жили ещё 38
удостовериться, кто их в этом превосходит, 921 659 лет назад. Существует таракан
нужны специальные эксперименты. Очень ростом 200 мм. Если рост таракана 10 мм,
древние насекомые – 300 000 000, но, то его усы могут достигать длины до 20 мм.
вероятно, и 400 000 000 лет назад в сыром Таракан-прусак бегает быстрее таракана
мареве у подножия гигантских папоротников перипланета американа на 44 см/с.
и хвощей каменноугольного, возможно, даже Таракан-прусак бегает со скоростью
пермского периода палеозоя, сновали 1080м/ч.
первотараканы среди сырой гнили умерших 11Заполни таблицу: S. t. Таракан -
деревьев (ныне ставших каменным углем!). прусак. Из текста. 13с. ? Таракан
Было их много, разных (некоторые вполне -перипланета американа. Из текста. 600с. ?
подобны современным). Шли века, новые .
деревья, лиственные и хвойные, покрыли 12Составить задачу на движение,
просторы нашей планеты, расцвели цветы, и используя данные из текста. Домашнее
крылатые их опылители появились в лесах и задание:
ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНОГО РЕЗУЛЬТАТА СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ В 5-ом КЛАССЕ.ppt
http://900igr.net/kartinka/biologija/primery-zadanij-dlja-formirovanija-metapredmetnogo-rezultata-smyslovoe-chtenie-v-5-om-klasse-112655.html
cсылка на страницу

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНОГО РЕЗУЛЬТАТА СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ В 5-ом КЛАССЕ

другие презентации на тему «ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНОГО РЕЗУЛЬТАТА СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ В 5-ом КЛАССЕ»

«Урок литературного чтения» - Предмет строится с учетом психологических особенностей читателя – младшего школьника. Тим Собакин Жела?ние Мне хо?чется в по?ле пожи?ть краси?вой Рома?шкой. Предъявляет новую систему оценки планируемых результатов. Реализация ФГОС: направленность на предметные, метапредметные, личностные результаты.

«Формирование навыков чтения» - Поддерживающие программы. Сформулировать принципы создания автоматизированной поддержки формирования навыков чтения. Умение чтения. Метод правил; метод целых слов; метод предложений. Метод правил: Вывод: необходимо создание ресурса, предоставляющего учителю слова с изучаемым буквосочетанием. Перекодирование букв и буквосочетаний в звуки данного языка.

«Внеклассное чтение» - Маленькая Баба-Яга. Повесть Д. Дефо. Роман Ж. Верн. Сказки Раздел 4. «Школьные годы чудесные...» Л. Давыдычев. История России в рассказах для детей. Приключения Карика и Вали. Приключения Тома Сойера. Повесть ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА «Отзыв о прочитанной книге» Я. Ларри. Питер Пэн. Дети капитана Гранта. Стихотворение О. Коряков.

«Открытый урок чтения 2 класс» - Какая из фигур лучше отражает настроение рассказа? Найди ошибки в словах. Прочитай правильно. Открытый урок по чтению во 2 классе. Логопед. Виктор Юзефович Драгунский (1913-1972). Проверь себя! Весёлый Добрый Справедливый Любознательный. Заактировать - составить акт (документ). Хыхечка зелёная Шишечка Шишечка Зуб выливается Зуб вываливается.

«Программа для чтения» - Возрастной состав библиотечных работников. В рамках Программы для образовательных учреждений города предусматривается ряд мероприятий на 2009-2011 годы. Увеличение доли населения, а также институциональных потребителей контента, удовлетворенных качеством и разнообразием используемого контента. Мероприятия Программы 28 мая международная научно-практическая конференция «Чтение детей и взрослых: качество чтения».

«Смысловые группы наречий» - Орфоэпический словарь. Составьте аналогичные предложения с наречиями туда, оттуда. Мера и степень. Вернулись издалека Причина: Почему? Поэтическая пятиминутка. Способ действия. Причина. Образ действия. Образ действия: Как? Посмотреть вокруг Куда? Синтаксическая работа. Место: Где? Разорвать назло. Простились до завтра.

Корень

8 презентаций о корне
Урок

Биология

136 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по биологии > Корень > ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНОГО РЕЗУЛЬТАТА СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ В 5-ом КЛАССЕ