Картинки на тему «Тайна зеленого листа» |
| Строение растений | ||
| << Строение и значение побега | Растительный организм как живая система >> |
Автор: Helena. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Тайна зеленого листа.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3146 КБ.
Тайна зеленого листа
содержание презентации «Тайна зеленого листа.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | «Тайна зеленого листа» или определение | 14 | спирта и профильтровать. Полученная |
| видов пигментов листьев растений. | спиртовая вытяжка имеет тёмно-зелёный цвет | ||
| Руководитель: Злодива А.И. – учитель | из-за наличия в большом количестве | ||
| биологии. Муниципальное | пигментов зеленого цвета – хлорофиллов a,b | ||
| общеобразовательное учреждение – Гимназия | . Сделать подобным образом с 2 листочками | ||
| №35. | кислицы. Полученная спиртовая вытяжка | ||
| 2 | Проблемный вопрос. Клетка, орган, | имеет бурый цвет из-за наличия пигментов | |
| организм – это система или случайный набор | хлорофилла и пигмента красного цвета | ||
| составляющих его частей? | каротина. Вывод: В листьях растений | ||
| 3 | Понятия. Система - это совокупность | содержатся пигменты зеленого цвета - | |
| взаимосвязанных, взаимодействующих частей | хлорофилла и красного цвета – каротина в | ||
| и образующих единое целое. Биологическая | разном количестве. | ||
| система – целое, составленное из частей | 15 | ||
| соединение, множество закономерно | 16 | Работа №2. Сравнение вытяжек пигментов | |
| связанных друг с другом функциональных | растений. Цель работы: сравнить вытяжки | ||
| элементов, представляющих собой целостное | пигментов растений Ход работы: Методика | ||
| образование, единство. | приготовления вытяжек пигментов как в | ||
| 4 | Цели исследования. Определить | работе №1. Но вместо спирта прилить воду У | |
| взаимосвязь клеток, тканей, органов в | кислицы водная вытяжка имеет бардовый | ||
| организме растения. Определить красящие | цвет. В проходящем свете цвет – бурый, а в | ||
| вещества клетки – пигменты листа. | отраженном – темно-бурый. У герани водная | ||
| 5 | Зеленые растения относятся к | вытяжка почти бесцветная. В проходящем | |
| автотрофным организмам. В процессе | свете – цвет ярко-зеленый, а в отраженном | ||
| фотосинтеза они создают необходимые для | – красный. Вывод: Спиртовая и водная | ||
| жизни органические вещества из минеральных | вытяжки пигментов различны из-за разного | ||
| соединений. Процесс фотосинтеза происходит | содержания красящих веществ (пигментов). | ||
| в небольшой растительной клетке с | 17 | ||
| хлорофилловыми зернами и долгое время | 18 | ||
| являлся неразгаданной тайной природы – | 19 | Работа №3. Разделение пигментов. | |
| тайной зеленого листа. | 20 | Работа №3. Разделение пигментов. Цель | |
| 6 | Нас окружает удивительный мир, основой | работы: разделить пигменты листа по методу | |
| которого является клетка. Так клетка, | Крауса. Ход работы: Разделение пигментов | ||
| кажется, мала! Но в микроскоп взгляните: | по методу Крауса основано на различной | ||
| Ведь это целая страна... Что же такого | растворимости пигментов в спирте и | ||
| удивительного есть в клетке, клетке листа? | бензине. В чистую пробирку отливаем 2-3 | ||
| 7 | мл. спиртовой вытяжки хлорофилла, | ||
| 8 | В клетках листа много зелёных телец – | прибавляем немного больше бензина и 2-3 | |
| хлоропластов. Здесь происходит процесс | капли воды. Пробирку несколько раз сильно | ||
| образования органических веществ - | встряхиваем и даем постоять 2-3 минуты. | ||
| фотосинтез. На выполнение конкретной | Произошло разделение слоёв: верхний слой | ||
| работы ориентирована не только вся клетка | (бензиновый) содержит оба зеленых пигмента | ||
| целиком, но и каждая её часть. Например, в | и каротин (красного), а нижний слой | ||
| клетке с хлоропластами оболочка | (спиртовой) – ксантофилл (жёлтый). Вывод: | ||
| прозрачная. Значит в клетке все | В листьях растений содержатся различные | ||
| взаимосвязано, клетка – единое целое. | пигменты: хлорофилл (зеленого цвета), | ||
| Клетка – это система. | каротин (красного цвета) и ксантофилл | ||
| 9 | Ткани состоят из клеток и выполняют те | (желтого цвета), которые можно разделить | |
| же самые функции, что и составляющие их | методом Крауса. | ||
| клетки. Значит и ткани – это система. | 21 | Выводы: В листьях растений содержатся | |
| Каждый орган состоит из тканей. В составе | пигменты зеленого цвета - хлорофилла и | ||
| органа ткани продолжают выполнять свои | красного цвета – каротина в разном | ||
| функции, обеспечивая выполнение работы | количестве. Спиртовая и водная вытяжки | ||
| всего органа. Поэтому не только клетки | пигментов различны из-за разного | ||
| взаимосвязаны внутри ткани, но и ткани | содержания красящих веществ (пигментов) 3. | ||
| связаны между собой. И орган является | В листьях растений содержатся различные | ||
| системой. | пигменты: хлорофилл (зеленого цвета), | ||
| 10 | Все органы связаны между собой. | каротин (красного цвета) и ксантофилл | |
| Жизнедеятельность одного органа находится | (желтого цвета), которые можно разделить | ||
| в прямой зависимости от жизнедеятельности | методом Крауса. 4. Строение клетки, ткани, | ||
| других органов, т. е. организм живёт как | органа всегда обеспечивает выполнение | ||
| единое целое. Поэтому повреждение какой – | определённой функции в организме растения. | ||
| либо части организма может привести | 5. Клетка - целостная система, в которой | ||
| растение к гибели. Строение и функции | каждый органоид выполняет свои особые | ||
| листа, стебля, корня взаимосвязаны, значит | функции и поэтому является незаменимым. | ||
| растение – это целостный организм. | Клетка – это единое целое». | ||
| 11 | Организм. Орган. Ткань. Клетка. | 22 | Используемые материалы. Теоретический |
| 12 | Ход практического исследования. | материал | |
| Определение темы исследования. Постановка | http://www.studsupport.ru/index.php?option | ||
| цели. Выдвижение гипотез. Проверка | com_content&view=article&id=860:20 | ||
| проведением опытов. Выводы. | 1-08-24-18-59-12&catid=61:doklad&I | ||
| 13 | Цель работы: выделить и определить | emid=307 Материал википедии | |
| красящие вещества (пигменты) листьев | http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EB%E5%F2% | ||
| растений. Герань. Кислица. | E%F7%ED%E0%FF_%F2%E5%EE%F0%E8%FF Уроки | ||
| 14 | Работа №1. Выделение пигментов из | биологии Кирилла и Мефодия 6-7 класс Тайна | |
| листьев растений. Цель работы: выделить | зеленого листа | ||
| пигменты листьев растений герани и | http://kab-bio-nsosh3.ucoz.ru/publ/rajonna | ||
| кислицы. Ход работы: Взять 3-4 зеленых | a_npk/2008_2009/tajny_zeljonogo_lista/6-1- | ||
| листа герани, мелко нарезать и растереть в | -3. | ||
| фарфоровой ступке с небольшим количеством | |||
| Тайна зеленого листа.ppt | |||
Тайна зеленого листа
«Лист Мёбиуса» - Невероятный проект новой библиотеки в Астане, Казахстан. Литография с муравьями принадлежит известному голландскому художнику Морису Эшеру. Задачи проекта: Презентация по математике на тему: В нем – простота, и вместе с нею – сложность, Что недоступна даже мудрецам: Выполнила ученица 8 класса Холязинской основной школы Вантеева Екатерина.
«Видоизменение листьев» - Усик. Трихоцерус. Горох. Барбарис. б) Усики. Мамиллярия. а) Колючки. в) Насекомоядные листья. Венерина мухоловка является насекомоядным растением. Цереус. С какой целью видоизменяются органы? ? Каковы функции листа? ? Пузырчатка. Росянка круглолистная. Венерина мухоловка. Видоизменения листа: Колючки.
«Титульный лист» - На основе номера ISBN создается штриховой код книги. Книгу с шифром не перепутаешь. Оборот титульного листа. На титульном листе приводят: Номер ISBN однозначно идентифицирует каждую книгу. Заглавие издания: Последняя страница издания. · Место выпуска издания · имя издателя · год выпуска издания. Титульный лист.
«Биология лист» - ! Используя детали данного набора выполните модели (по заданиям учителя). Составьте модель. Растения-исключения. Урок «Внешнее строение листа» / биология 6 класс/. Сложного перистого листа. Б) простого черешкового листа. Набор для моделирования. Сложного непарноперистого листа. Сложного пальчатого листа.
«Рисунок осенние листья» - И. И. Левитан «Золотая осень». Последовательность рисования осенней веточки клёна. ЛЕВИТАН Исаак Ильич (1860-1900) – русский живописец, рисовальщик, пейзажист. Второй шаг. Расположим лист бумаги горизонтально. Первый шаг. Прорисуйте индивидуальные отличия вашего листика. Последовательность рисования осеннего листика клёна.
«Строение листа растения» - Запись примеров в схеме. Проверочные работы с возможностью печати или сохранения в файле. Ознакомление с новым материалом. Повторить виды расположения листьев на побеге. Соотнесение описания и внешнего вида листа растения. Развивать умение работать в группах. Закреплять умение выполнять лабораторные работы.
