Зрение
<<  Лучше 1 раз увидеть Образование детей с нарушениями зрения  >>
Тема: Дети с нарушением зрения»
Тема: Дети с нарушением зрения»
У слепого ребенка по понятным причинам, не возникает
У слепого ребенка по понятным причинам, не возникает
Осязание
Осязание
Слух
Слух
Музыка тоже помогает
Музыка тоже помогает
Внимание физическому развитию
Внимание физическому развитию
Профилактика нарушений зрения у детей
Профилактика нарушений зрения у детей
Картинки из презентации «Тема: Дети с нарушением зрения»» к уроку биологии на тему «Зрение»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Тема: Дети с нарушением зрения».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 177 КБ.

Тема: Дети с нарушением зрения»

содержание презентации «Тема: Дети с нарушением зрения».pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Тема: Дети с нарушением зрения». 15сказывается и на его игровой деятельности.
Выполнила: Шикунова Людмила Олеговна У таких детей долго могут сохраняться
Москва 2012-2013 г. примитивные однообразно повторяющиеся
2Дети с нарушением зрения. Способность действия с предметами. Причина появления
видеть, т. е. ощущать и воспринимать этих навязчивых движений в том, что малыш
окружающую действительность посредством просто не умеет занять себя чем-то более
зрительного анализатора, называется интересным. Однако это проявление
зрением. Наибольшее количество впечатлений однообразия и ограниченности можно
о внешнем мире мозг получает через зрение. предотвратить, если вовлечь ребенка в
Оно является определяющим в формировании интересную игру. Физические упражнения,
представлений о реально существующих как известно, играют важную роль в
предметах и явлениях. С помощью зрения формировании правильного телосложения и
познаются существенные признаки развития двигательной сферы. Поэтому
разнообразных объектов (свет, цвет, ребенку с глубокими нарушениями зрения уже
величина), осуществляется ориентировка в с первых недель жизни необходима
пространстве, воспринимается оздоровительная гимнастика. Комплекс
изобразительное и архитектурное искусство, упражнений строится с учетом детской
наблюдаются сложные изменения в природе. физиологии и анатомии на базе возрастных
3Слепой ребенок: развитие адаптивных физических и интеллектуальных возможностей
возможностей и пути социализации. В семье такого ребенка. Незрячим малышам ясельного
родился слепой малыш… Осознание этого возраста рекомендуется гимнастика в
факта - сильнейший стресс для его близких. игровой форме, состоящая из упражнений,
Подобные переживания, как правило, которые направлены на развитие
усугубляются тревогой за будущее ребенка: вестибулярного аппарата, мышечной системы
как скажется этот дефект на умственном и и тактильной чувствительности. Ребенок
физическом здоровье? Сможет ли малыш может выполнять их с мамой или с
нормально развиваться, учиться, общаться с воспитателем. Очень полезно проводить
другими людьми? Ответ на все эти вопросы занятия под тихую, ритмичную музыку,
во многом зависит от того, насколько синхронизируя движения в такт с ней. Для
сильными и терпеливыми окажутся родители, развития мышц кистей и пальцев рук (мелкой
которым предстоит нелегкое испытание – моторики) можно использовать повседневные
адаптировать незрячего ребенка к ситуации (когда ребенок застегивает
нормальной, полноценной жизни. пуговицы, обследует новую игрушку и т.д.).
4Влияние слепоты на общее развитие. До 16Навыки самообслуживания. Умение
двух-трех месяцев жизни младенец с обслужить себя без посторонней помощи –
глубокими нарушениями зрения по характеру главное, чему необходимо научиться
реакций и поведению почти не отличается от незрячему малышу. Это первый и самый
зрячего ребенка того же возраста. И только основной шаг на пути к полноценной
после этого периода патология начинает адаптации в обществе. И родителям следует
заметно проявлять себя. Малыши отстают от уделить этому аспекту особенное внимание.
сверстников в освоении навыков подвижности Основной прием, на котором строится
(имеются в виду повороты со спины на живот обучение, - управлять руками ребенка
и обратно, попытки садиться, а в положив на них свои. Причем, совершая
дальнейшем и самостоятельно ходить), у них вместе с малышом то или иное действие,
замедленно развивается мышление, возникают взрослый обязательно должен подробно
затруднения в попытках овладения рассказывать малышу, что, для чего и как
предметными действиями. Кроме того, он делает. Однако научить ребенка
снижение зрительных функций отрицательно абсолютно всему не смогут даже самые
влияет на психическое, физическое и старательные и терпеливые родители. Малыш
эмоциональное развитие, что выражается в должен получать самые разнообразные
малой подвижности, пониженном настроении, впечатления и умения, общаясь со зрячими
тенденции к замкнутости, «погружении в сверстниками. Именно такие взаимоотношения
себя» и, как следствие, приводит к способствуют его естественной адаптации,
игнорированию контактов с другими детьми. помогают формированию целеустремленности и
5Многие родители слепых и слабовидящих воспитанию самостоятельности.
детей, стремясь решить возникшую проблему 17Детский сад. Обучение. Работа. Слепые
с помощью медицины, упускают из виду и слабовидящие дети могут посещать
необходимость уделять больше внимания специальные дошкольные учреждения, где для
физическому, психическому, музыкальному и них предусмотрены определенные
интеллектуальному развитию своих малышей. педагогические методики. Воспитатели
Для стимуляции тактильных ощущений проводят с ними специальные занятия -
(ощущений от прикосновений, ощупывания) например, организуют динамичные игры и
необходимо класть ребенка на тканевые упражнения под музыку и пение, которые
поверхности с различной текстурой. Это одновременно развивают слух, речь,
могут быть шелковые, хлопчатобумажные, осязание, вестибулярный аппарат,
бархатные, вельветовые, тюлевые и другие координацию мышц рук, ног и спины, а также
ткани. Полезно сделать для малыша способствуют развитию мелкой моторики
специальное одеяло, сшитое из лоскутов (например, занятия лепкой из пластилина).
тканей с различной текстурой. По краям Кроме того, для малышей с глубокими
можно пришить колечки, пуговицы, шарики от патологиями зрения предназначены
погремушек, веревочки, бубенцы и т.п. специальные книги с объемными (выпуклыми)
Класть ребенка на одеяло надо так, чтобы буквами, цифрами и иллюстрациями из мира
он находился в разных положениях - на скульптуры, архитектуры, спорта, техники,
животе, на спине или на боку. Если у фауны и флоры, а также говорящие игрушки.
малыша есть остаточное зрение, то кусочки Конечно, прогресс в обучении может
ткани, расположенные рядом друг с другом, оказаться не таким явным, как хотелось бы.
должны иметь не только тактильный контраст Особенно если речь идет о слепом
(достаточно резко отличаться по текстуре), глубоконедоношенном ребенке, у которого
но и зрительный (например, один черный и нейрофизиологические функции центральной
бархатный, другой – белый и шелковый). нервной системы (в первую очередь,
6У слепого ребенка по понятным головного мозга) не в полной мере
причинам, не возникает потребности соответствуют его возрасту. Но даже в этом
поднимать и высоко держать голову, случае усилия не окажутся напрасными и
протягивать руки к игрушкам и окружающим будут вознаграждены позднее. Всегда есть
предметам, ощупывать их, ползать, или основания надеяться, что с возрастом
ходить, обследуя окружающее пространство. ситуация более или менее нормализуется.
Поэтому стремление к познанию мира у 18Подростки, успешно закончившие
такого малыша должны развивать родители. школы-интернаты для слепых и слабовидящих
необходимо поощрять любые попытки малыша к (с высоким уровнем интеллектуального
движению и самостоятельности (всегда под теста), могут закончить соостветствующие
наблюдением взрослых), поскольку его вузы и стать юристами, историками,
личный, реальный опыт приносит гораздо музыкантами, даже компьютерными
больше пользы, чем любые словесные программистами (на машинах, оборудованных
описания. Знакомство с окружающим миром. брайль-клавиатурой и синтезатором речи).
7Осязание. Также слепые и слабовидящие могут работать
8Осязание играет огромную роль в в системе учебно-производственных
процессе знакомства незрячего малыша с предприятий Всероссийского общества
окружающими предметами. Руки заменяют слепых, в зависимости от степени
слепому зрение, с их помощью он получает сохранности зрения, сборщиками
представление о тех или иных предметах. электроарматуры и изделий из пластмассы, а
Обучая слепого ребенка осязанию, нужно также картонажниками - при условии
поощрять его желание использовать свои предварительного обучения на рабочем
руки для обследования различных предметов месте. Кроме того, незрячие также отлично
и материалов. При этом родители, конечно справляются с обязанностями секретаря на
же, должны понимать, что малыш сам не телефоне, массажиста, работой овощевода
станет интересоваться многими вещами до и.т.п. Одним словом, у людей с глубокими
тех пор, пока ему не расскажут о них – поражениями зрения есть масса возможностей
ведь он попросту их не видит! Показывая для полноценной социализации. Главное – не
ребенку что-либо, взрослые должны опускать руки и не сдаваться недугу, каким
управлять его руками, накладывая на них бы угрожающим он ни казался. Роль
свои, и одновременно рассказывать, какого зрительного анализатора в психическом
цвета предмет, какова его форма, для чего развитии ребенка велика и уникальна.
он служит и как им пользоваться. Нарушение его деятельности вызывает у
Необходимо приучать малыша обследовать ребенка значительные затруднения в
предметы систематически, используя обе познании окружающей действительности,
руки (одна рука, например, держит посуду, сужает общественные контакты, ограничивает
а другая отыскивает на столе игрушку и его ориентировку, возможности заниматься
кладет ее в посуду). Естественно, кроху многими видами деятельности.
нужно предупреждать об опасности, если он 19Профилактика нарушений зрения у детей.
собирается дотронуться до чего-то горячего Профилактика нарушений зрения – одна из
или очень холодного. Иначе, испугавшись важнейших задач для родителей в
неожиданного ощущения, ребенок станет современном мире. И чем раньше Вы начнете
опасаться использовать свои руки для эту профилактику – тем больше вероятности,
«рассматривания» окружающего мира. Обучая что зрение Вашего чада будет острым как
малыша тому или иному движению, следует можно дольше!
стоять за спиной ребенка и делать все 20Чтобы у детей не было проблем со
вместе с ним. Если при этом находиться зрением, достаточно выполнять несколько
напротив, движение получится зеркальным, и простых рекомендаций: 1.Чтобы нагрузки в
ребенку будет трудно воспринять его. Кроме школе и обилие домашних заданий не
того, взрослые должны постоянно подкосили здоровье глаз Вашего ребенка,
рассказывать незрячему малышу о том, чем старайтесь делать так, чтобы эти нагрузки
они занимаются в данный момент, что были дозированными. Например, ребенок
происходит вокруг. Таким образом, они читает что-то или пишет течение 15-20
сформируют предпосылки к установлению минут, после чего 5-10 минут смотрит вдаль
содержательного речевого контакта с (например, в окно). Таким образом, работа
ребенком. на близком расстоянии сочетается со
9Слух. взглядом вдаль, что хорошо тренирует
10Слуховые образы предметного мира дают зрение у детей и взрослых. 2. Для
возможность малышам с глубокими сохранения зрения абсолютно необходим
нарушениями зрения реагировать на свежий воздух, который ребенок должен
раздражители, соотносить их с предметами и получать постоянно. 1,5-2 часа в день
в соответствии с этим организовывать свое минимум ребенок должен проводить на улице.
поведение. Разговаривая с ребенком, нужно Причем все это время он должен не сидеть
называть его по имени, обязательно на лавочке с книжкой, а больше гулять,
предупреждать перед любым неожиданным для бегать, двигаться.
него проявлением. Например, перед тем, как 213. Следите за тем, чтобы освещение
прикоснуться к малышу рукой. Иначе ему рабочего места школьника было
может быть неприятно или он испугается. качественным, ведь профилактика нарушения
Используя возможности слухового зрения у детей невозможна без соблюдения
восприятия, слепого ребенка можно обучить этого условия. Яркость от лампы должна
хватательным движениям. Для того чтобы распределяться равномерно по всему столу,
схватить звучащий предмет, такому малышу а также яркость освещения стола и яркость
нужно акустически локализовать свою цель. освещения комнаты не должны сильно
Правда, с помощью слуха он не может различаться (то есть писать или читать за
контролировать траекторию движения рук по столом при свете лампы в темной комнате –
направлению к этой цели. Слепые дети, не лучшая идея). Но следите также и за
прежде чем приспособить положение кистей тем, чтобы свет не слепил глаза ребенка.
своих рук к размеру и форме предмета, Оптимальным источником искусственного
должны сначала исследовать его тактильно света является люминисцентная лампа, а
(на ощупь). Но в конце концов ребенок вообще освещение должно распределяться
должен понять, что тот или иной предмет так: 10-15 ватт на 1кв.м. комнаты, 40-60
существует, хотя его нельзя пощупать, и он ватт на 1кв.м. над письменным столом. Но,
не издает звуков. Родителям необходимо тем не менее, самым лучшим освещением для
научить малыша определять на слух, куда приготовления домашних заданий и
упала игрушка, или находить исчезнувшие профилактики нарушений зрения у детей
предметы на ощупь. Для этого ребенку нужно является дневной свет, падающий из окна.
предоставить возможность самому отыскивать 224. По согласованию с врачом давайте
его вещи, упавшие на пол, подсказывая, где ребенку витамины и препараты для
именно они находятся. Если что-то в доме укрепления зрения: витамины А, С, витамины
переставлено на другое место, об этом группы В, препарат с экстрактом черники
нужно обязательно сообщить ребенку. или клюквы. Кроме того, для профилактики
11Музыка тоже помогает. нарушений зрения у детей полезно
12Значение музыкальных образов в употреблять овощи и фрукты оранжевого
воспитании слепого ребенка, а особенно их цвета, листовую зелень, пить витаминные
влияние на развитие функций мозга, трудно чаи (из плодов шиповника, рябины, черной
переоценить. Поэтому с самого начала смородины, калины, облепихи). 5.
родители должны побуждать незрячего малыша Ограничивайте для детей время просмотра
к занятиям вокалом и музыкой. Уже в телевизора и работы за компьютером. Детям
грудном возрасте для младенца следует до 2 лет телевизор смотреть
устраивать недолгие (5—15 минут) противопоказано вообще, а младшим
ежедневные «сеансы», ненавязчиво приобщая школьникам разрешается проводить перед
его к ритмичной негромкой музыке с телевизором не больше 2 часов в день – да
красивой мелодией. При этом можно слегка и то, на безопасном расстоянии около 2-3
раскачивать кроху на руках или помогать метров. Что касается компьютера, то
ему подпрыгивать (и желательно, младшим школьникам можно сидеть перед
интонировать - подпевая). Важно, однако, монитором час в день, а детям 10-13 лет –
чтобы после таких музыкальных до 2 часов. И, конечно, необходимо делать
«пятиминуток» ребенок оставался не в перерывы – так же, как первом пункте.
тишине и изоляции, а в атмосфере 236. Обеспечивайте ребенку полноценное
естественных бытовых звуков - голоса питание – ведь зрение зависит от работы
матери, ее шагов по квартире, криков детей соответствующих отделов мозга, а мозг не
на улице, шума трамваев или закипающего на может нормально функционировать без
плите чайника и. т. п., адаптируясь тем нормального питания. Для профилактики
самым к окружающему его миру. нарушений зрения у детей необходимо
13Вместе со всеми. Важно, чтобы ребенок употреблять мясо, рыбу, яйца, сливочное
постоянно участвовал в повседневных масло, орехи и пить много воды. 7. Следите
занятиях семьи. Это поможет ему получить за тем, чтобы ребенок не тер глаза
представление о том, как, когда и каким грязными руками и всегда надевал
образом происходят те или иные события, а солнцезащитные очки, выходя летом на
позже он станет воспроизводить их в своих улицу. Так Вы защитите малыша от инфекций,
играх, постепенно усваивая определенные воспалений и повреждений глаз из-за
бытовые навыки. При этом взрослые должны неблагоприятных воздействий окружающей
позволить малышу действовать среды.
самостоятельно, создав для него безопасную 24Лучшая профилактика нарушений зрения у
обстановку и обеспечив хороший контроль. детей – это специальная гимнастика для
Вещи в доме следует держать на строго глаз. Упражнение № 1 Предложите малышу
определенных местах, о которых должен «пострелять глазками», двигая их по
знать ребенок. Тогда ему можно будет горизонтали. Сначала нужно посмотреть
позволить самостоятельно собирать их в влево, досчитать до 5, а затем перевести
квартире и возвращать на свое место. взгляд вправо и тоже посчитать до 5, а
Конечно, малыш вряд ли сумеет сразу хорошо затем посмотреть вперед и закрыть глаза.
справиться с поручениями. Но взрослые Повторить 3-4 раза. Упражнение № 2 А
обязательно должны хвалить его за любое теперь пусть ребенок подвигает глазками
проявление самостоятельности. А все огрехи вертикально: вверх-вниз – также досчитывая
можно будет скорректировать позже. до пяти. Заканчивается упражнение так же –
Развитию независимости от взрослых также посмотреть вперед и закрыть глазки.
способствует практика, в силу которой у Повторить 3-4 раза. Упражнение № 3
ребенка должно быть в семье «свое Предложите малышу попробовать «скосить
задание», соответствующее его возрасту и глаза», как зайчик. Пусть он посмотрит
стадии развития. Это повышает самооценку обоими глазами на кончик носа и, досчитав
малыша, у него появляется желание до 20, закроет глазки, чтобы отдохнуть.
справляться с более сложными заданиями. Повторить 3-4 раза.
Естественно, прежде чем предоставить 25Упражнение № 4 Есть еще одно хорошее
определенную самостоятельность незрячему упражнение для профилактики нарушений
ребенку, родители должны обеспечить ему зрения у детей. Сильно-сильно зажмурьтесь
безопасные и комфортные условия в доме – вместе с ребенком, а потом резко широко
сделать недоступными для малыша откройте глаза. Повторите 3-4 раза.
электроприборы, медикаменты, открытые Упражнение № 5 И, напоследок,
окна, форточки и балкон, источники высокой быстро-быстро поморгайте глазками, считая
температуры и т. п. Но самое важное – до 30. После этого отдохните, закрыв
способствовать формированию у крохи глаза. Повторите также 3-4 раза.
чувства предвидения личной опасности. Это 26Используемая литература. 1. Словарь
чувство пригодится ребенку и позже, когда справочник для родителей, имеющих детей с
настанет пора выходить за пределы родного ограниченными возможностями./Под ред. Л.Г.
дома. Гусляковой, С.Г.Чудовой 2. Статья
14Внимание физическому развитию. выступления врача офтальмолога Медведева
15Отставание слепого или слабовидящего И.Б. из ресурсов интернета 3. Ресурсы
ребенка в двигательном развитии интернета сайт www.budzdorov-kaluga.ru.
Тема: Дети с нарушением зрения».pptx
http://900igr.net/kartinka/biologija/tema-deti-s-narusheniem-zrenija-211664.html
cсылка на страницу

Тема: Дети с нарушением зрения»

другие презентации на тему «Тема: Дети с нарушением зрения»»

«Дефекты зрения» - Не сидеть длительное время за компьютером. Медленно открыть глаза. Изменение с возрастом оптической силы глаза. Дефекты зрения. ПРОВОДИТЬ УПРАЖн ЕНИЯ ДЛЯ РАЗМИНКИ ГЛАЗ. Полезные рекомендации. Не смотреть телевизор на малом расстоянии от экрана. Пучок лучей сходится за сетчаткой. Аккомодация глаза. Глаз- орган зрения животных и человека.

«Зрение» - Общеразвивающие упражнения Специальные упражнения: Факторы в развитии близорукости. Типы миопии. Для коррекции миопии (близорукости) используются очки с рассеивающими стеклами. Берегите зрение! По возрастному периоду возникновения врожденная приобретенная. Ход лучей света в глазу при дальнозоркости.

«Орган зрения» - Фоторецепторы (колбочки, палочки). Дальнозоркость, близорукость. Исправление близорукости. Чем представлена вспомогательная система. Вспомогательной, оптической, световоспринимающей. Близорукость 1 случай. Световоспринимающая система. Роговица, зрачок, хрусталик, стекловидное тело, водянистую влагу.

«Нарушение поведения у детей» - Шаг второй Понять причину поведения ребенка. Я уважал(а) ребенка. Следить за своими словами и действиями! Что же делать, для предупреждения нарушений в поведении ребенка? Мне бы очень хотелось, чтоб полученная информация, Вам пригодилась! Пять шагов для переориентации плохого поведения. Немедленно ответить силой как равному (подавить),уйти из ситуации (убежать).

«Ухудшение зрения» - Повторить 6 раз. 1. Голову держите прямо, не запрокидывайте. План. Быстро моргать в течение 1-2 минут. Выполняется сидя. 2.Посмотрели влево: глаза смотрят на стену, а внимание ушло за левое ухо. Гимнастика для глаз. Как долгое время просидеть за компьютером, не ухудшая зрение. Причины ухудшения зрения.

«Дети с нарушением слуха» - Отставание мыслительной деятельности слабослышащих детей : Компенсаторные функции организма. Поэтому семье и педагогам важно найти пути преодоления у детей отрицательных личностных качеств, вызванных дефектом. Наличие же восприятия только отдельных тонов при невозможности восприятия речи рассматривается как глухота.

Зрение

18 презентаций о зрении
Урок

Биология

136 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по биологии > Зрение > Тема: Дети с нарушением зрения»