Царства прокариоты, грибы, растения |
Растения | ||
<< «Документообразующие признаки | Царство Прокариоты, Грибы, Растения >> |
![]() Эрудиты |
![]() Эрудиты |
![]() Эрудиты |
![]() Эрудиты |
![]() Угадай-ка |
![]() Спасибо за участие |
Автор: Софья. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Царства прокариоты, грибы, растения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1011 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Урок- игра «Царства прокариоты, грибы, | 9 | Группа организмов, не имеющая ядра. |
растения». Составитель: Сеченова Н.А. | Взаимовыгодное существование организмов. | ||
учитель биологии МОУ «Рыбаловская СОШ». | Какой гриб поражает картофель? Почему | ||
2 | Задачи. Повторить особенности | лишайники не встречаются в крупных | |
организации прокариот, грибов, растений; | городах? На корнях каких растений | ||
Закрепить умение выявлять черты сходства и | развиваются клубеньковые бактерии? Чем | ||
различия растений, грибов, бактерий; | клетки гриба отличаются от клеток | ||
Отработать навыки по анализированию | бактерий? Что образует симбиоз между | ||
информации, ведению диалога, оформлению | грибом и водорослью? Какие бактерии | ||
графических сообщений. | приносят вред человеку? Как называется | ||
3 | Основные положения урока: Прокариоты – | тело лишайника? Команда 2. Палочковидная | |
наиболее древние одноклеточные организмы, | форма бактерий. «Точка, точка, запятая…». | ||
не имеющие ограниченного мембраной ядра, | Назовите формы бактерий. Организмы, | ||
играющие значительную роль в природе и | которые питаются органическими веществами | ||
жизни человека. Грибы – особая группа | отмерших организмов. Ядерные организмы. | ||
живых организмов, не способная к | Какие организмы называют «пионерами» | ||
фотосинтезу, по типу питания делящаяся на | растительного мира? Какие грибы человек | ||
паразитов, сапрофитов и симбионтов и | использует в кондитерской промышленности? | ||
имеющая большое значение в природе и жизни | Какие бактерии можно назвать санитарами | ||
человека. Зеленые растения – единственная | нашей планеты? Как называется симбиоз | ||
на Земле производительная группа, | гриба с корнями растения? Какие бактерии | ||
обеспечивающая атмосферный воздух | вызывают квашение капусты? Какие бактерии | ||
кислородом, создающая огромные запасы | сыграли важную роль в накоплении кислорода | ||
органического вещества и аккумулирующая | в атмосфере? Какие грибы приносят вред | ||
солнечную энергию, за счет которой | деревьям? Из чего состоит плодовое тело | ||
развивается жизнь на Земле. | шляпочного гриба? | ||
4 | «Аналитики». В лесу произрастало много | 10 | «Заморочки». Важную роль в разложении |
папоротников, однако после его вырубки эти | погибших животных и растений играют | ||
растения исчезли. Почему? Лишайники хорошо | бактерии гниения. В очень сухой почве, | ||
распространены в природе, но почти не | например, в песке пустынь, хорошо | ||
встречаются в городах. Почему? | сохраняются трупы животных. Дайте | ||
5 | «Эрудиты». | объяснение этому явлению. Руды железа и | |
6 | «Устами младенца». Описание первого | марганца встречаются не только в местах | |
растения: Оно может жить до 2000 лет. В | залегания пород, но и на дне многих озер и | ||
воде ствол не гниет, а только чернеет и | болот. Откуда они могли там появиться? На | ||
становится крепче. Из него делают бочки и | двух полях посеяли горох. Первое поле | ||
паркет. Пушкин писал, что на нем сидит | обработали препаратом, уничтожающим | ||
русалка. Описание второго растения: Оно | бактерии, второе не обрабатывали. На каком | ||
всегда зеленое или голубое. Из него делают | поле будет урожай лучше и почему? | ||
струнные музыкальные инструменты. Зимой | Замечено, что в засушливое лето грибы | ||
птицы на нем строят гнезда и высиживают | растут ближе к стволу дерева, а в | ||
птенцов. Оно теневыносливое. В лесу, где | дождливое – на некотором расстоянии. Дайте | ||
оно растет, всегда темно и сыро, там много | объяснение этому явлению. | ||
лишайников. | 11 | «Гонка за лидером». Спорынья чаще | |
7 | «Пятый лишний». Ядро, цитоплазма, | встречается на ржи и почти никогда на | |
пластиды, оболочка, хлорофилл. Спирогира, | пшенице. Почему? В сосновом бору | ||
хлорелла, улотрикс, ульва, ламинария. | встречается обычно много маслят, а в | ||
Риччия, кукушкин лен, хвощ, маршанция, | березовом – подберезовиков. Почему? | ||
сфагнум. Береза, огурец, тюльпан, томат, | Шляпочные грибы, используемые человеком в | ||
горох. | пищу, часто бывают червивыми. Поражаются | ||
8 | «Реши экологическую проблему». | ли этими вредителями ядовитые грибы? | |
Известно, что растения мха кукушкина льна | Лишайники не высасывают соков из деревьев, | ||
часто образуют густые заросли. Какие | но, поселившись на коре, причиняют им | ||
проблемы могли бы возникнуть у этих | вред. Почему? На какой съедобный гриб | ||
растений, если бы отдельные растения | похожа бледная поганка? С каким съедобным | ||
находились на большом расстоянии друг от | грибом можно спутать желчный гриб? Какие | ||
друга? Летом в водоемах нередко | грибы растут под землей? Какой «гриб» | ||
наблюдается избыточное размножение | умеет летать? Какие грибы лечат? Что такое | ||
одноклеточных водорослей. Какие условия, | «чайный гриб»? В результате симбиотической | ||
вероятнее всего, могут вызвать этот | деятельности каких организмов из молока | ||
процесс? Каковы могут быть его последствия | получается кефир? Какие съедобные грибы | ||
для водоема? | выращивает человек? Что такое ягель? За | ||
9 | «Дальше, дальше…». Команда 1. Круглая | какие качества гриб получил название | |
форма бактерий. «Повисла в тени | «трутовик»? | ||
виноградная гроздь». О каких бактериях | 12 | «Угадай-ка». | |
речь? Организмы, питающиеся готовыми | 13 | Спасибо за участие. | |
органическими веществами живых организмов. | |||
Царства прокариоты, грибы, растения.ppt |
«Царство растений» - Законы жизни растений. Можно ли около школы увидеть дикорастущее растение? Культурные растения происходят от дикорастущих растений. Что изучает современная ботаника? Современная ботаника изучает: Как называется наука о растениях? Процессы размножения и жизнедеятельности. Почти все ведут неподвижный образ жизни.
«Грибы ягоды» - Ядовитые грибы — грибы, употребление которых в пищу может вызвать отравление. Смерть наступает от удушья. Употребление в пищу даже 5-6 ягод может оказаться смертельным для человека. Имеет более тонкую ножку,не имеет практически никакого вкуса и аромата. Ядовитые ягоды. Волчье лыко. Невысокий кустарник с ярко-красными ягодами, которые кучками лепятся на коре.
«Грибы биология» - Пословицы и поговорки. Шляпочные. 3.Никогда не срывайте грибы зря: грибами питаются и лечатся многие животные. 1. Гриб осторожно выкручивайте. Четвертый лишний. Значение грибов в природе: Тема урока: Подосиновик. Живая. Животные. Шляпочные грибы плодовое тело грибница. Загадка. Неживая. - Некоторые грибы являются лекарством для животных и человека.
«Грибы и их виды» - Промышленность. Мухомор. В лиственных, реже хвойных лесах Евразии и Сев. Микология. К зигомицетам относятся, напр., мукоровые грибы, а также энтомофторовые, паразитирующие на насекомых. Лисичка. Ряд видов культивируют (шампиньоны, трюфели). МУКОРОВЫЕ ГРИБЫ, порядок грибов класса зигомицетов. Грибы, одно из царств живых организмов (ранее относились к низшим растениям).
«Грибы-паразиты» - Гриб - трутовик. Паразитные: Б — головня; В — спорынья. Колос становится похожим на обуглившуюся головешку (поэтому и болезнь называется головней). Грибы Паразиты. Широко распространены головневые грибы-паразиты. Головневые грибы паразиты. Ко времени цветения злаков грибница головневого гриба достигает колоса.
«Грибы 2 класс» - Природа. Стоит Антошка на одной ножке. 2 группа «Животноводы». Грибы. Неживая. Чем питаются животные? Животные. А грибы похожи на животных? Я под шапкою цветной На ноге стою одной. Ни животное, ни растение? 3 группа «Грибники». ОБСУЖДЕНИЕ В ГРУППЕ «Грибники». А какие пословицы и поговорки вы знаете о грибах?