Без темы
<<  Цель и задачи, реализуемые отрядом ЮИД Через тернии к 100 баллам  >>
ПРОЕКТ «Центр профессиональных проб»
ПРОЕКТ «Центр профессиональных проб»
Оборудование кабинета
Оборудование кабинета
Оборудование кабинета
Оборудование кабинета
Распределение предприятий села по типам профессий
Распределение предприятий села по типам профессий
Модель сетевого взаимодействия Центра профессиональных проб с
Модель сетевого взаимодействия Центра профессиональных проб с
Заключение договоров с социальными партнерами
Заключение договоров с социальными партнерами
Прохождение профессиональных проб
Прохождение профессиональных проб
Прохождение профессиональных проб
Прохождение профессиональных проб
Прохождение профессиональных проб
Прохождение профессиональных проб
Прохождение профессиональных проб
Прохождение профессиональных проб
3 этап
3 этап
3 этап
3 этап
Картинки из презентации «Центр профессиональных проб» к уроку биологии на тему «Без темы»

Автор: Юличка. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Центр профессиональных проб.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1055 КБ.

Центр профессиональных проб

содержание презентации «Центр профессиональных проб.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1ПРОЕКТ «Центр профессиональных проб». 9представителями) обучающегося, посещающего
Муниципальное автономное «Школьную фирму Мастер»
общеобразовательное учреждение Улу-Юльская «____»______________20__ г. . МАОУ
средняя общеобразовательная школа Улу-Юльская СОШ, именуемое в дальнейшем
Первомайского района. Широких Алла Юрьевна Исполнитель, в лице директора Широких Аллы
Максимова Тамара Федоровна Хюссон Юлия Юрьевны, действующее на основании Устава,
Викторовна. Улу-Юл 2013 год. с одной стороны, и
2Актуальность. МАОУ Улу-Юльская СОШ: ______________________________, именуемый
1986 – 1992 гг. - Федеральная в дальнейшем Родитель, с другой стороны,
экспериментальная площадка Министерства заключили настоящий договор о
лесной промышленности по совершенствованию нижеследующем. ПРЕДМЕТ ДОГОВОРА 1.1.
профессиональной ориентации молодёжи; 1990 Исполнитель обязуется зачислить учащегося
– 2000 гг. – региональная ________класса________
экспериментальная площадка Томского ______________________________ ______
государственного педагогического года рождения, именуемого в дальнейшем
университета. С 2005 года - региональная Ученик, в школьную фирму «Мастер» и
экспериментальной площадкой ФГНУ обеспечить реализацию взятых на себя
«Института развития образовательных обязательств (смотри пункт «Обязанности
систем» Российской Академии образования по сторон»), а Родитель обязуется строго
теме «Создание модели сетевого выполнять условия пребывания ребенка
взаимодействия образовательного учреждения (смотри пункт «Обязательства родителей»).
с внешней средой по созданию современной 1.2. Исполнитель и Родитель совместно
образовательной среды», несут ответственность за результаты своей
3Актуальность. Поручение Правительства деятельности в пределах компетенций,
Российской Федерации от 19 марта 2012г. разграниченных настоящим Договором.
№АЖ-П12-1623; Письмо Министерства 10Оборудование кабинета. 1 этап (июль
образования и науки РФ от 19 июля 2011г. № 2012 г. – сентябрь 2012 г.) Создание
МОН-П-168 «О комплексе мер по проведению условий для работы Центра профессиональных
профессиональной ориентации учащихся проб.
образовательных учреждений общего 11Направления работы с обучающимися. 2
образования». этап. (октябрь 2012 г. – июнь 2013 г.).
4Цель проекта. Создать Центр Реализация проекта. «Положение о
профессиональных проб на основе сетевого профессиональной ориентации и
взаимодействия с предприятиями, психологической поддержки населения в РФ,
организациями, бизнес-структурами утвержденное постановлением Министерством
Улу-Юльского сообщества. труда и соцразвития от 27.09.1996 года №1.
5Задачи проекта: Изучение опыта работы 12Распределение предприятий села по
образовательных учреждений и организаций типам профессий. 2 этап. (октябрь 2012 г.
России по вопросу профессиональной – июнь 2013 г.). Реализация проекта.
ориентации подростков и молодежи. 13Модель сетевого взаимодействия Центра
Разработка и утверждение профессиональных проб с институтами
нормативно-правовой документации проекта. сообщества. 2 этап. (октябрь 2012 г. –
Подготовка информационно-технических июнь 2013 г.). Реализация проекта.
ресурсов. Разработка и реализация модели 14Заключение договоров с социальными
взаимодействия школы с местным партнерами. 2 этап. (октябрь 2012 г. –
сообществом. Реализация основных июнь 2013 г.). Реализация проекта.
программных мероприятий. Обобщение и Областное государственное казенное
распространение опыта работы по реализации учреждение «Центр занятости населения
проекта. Первомайского района»; МАУ Центральная
6Критерии эффективности. Сформированное библиотека «Улу-Юльская библиотека филиал
у подростков целостное представление о № 13» МБДОУ Улу-Юльский детский сад
рынке труда, востребованных профессиях общеразвивающего вида; ОГУ «Томское
поселка, района, региона, собственных управление лесами» Филиал Улу-Юльское
способностях, возможностях; Видение лесничество; ООО «Улу-Юлторг»; МБУЗ
подростком себя в выбранной профессии с «Первомайская ЦРБ» Улу-Юльская участковая
учетом сильных качеств своей личности и больница; Томский почтамт УФПС ПО филиал
качеств, нуждающихся в дальнейшем развитии «Почта России» Асиновский почтамт; ИП
и коррекции; Повышение качества Васичева Л. Н. ИП Максимов В. Г. ОАО
образования за счет проведения элективных Меридиан Л.
курсов, организации дистанционного 15Определение школьниками уровня
обучения; Повышения уровня учебной прохождения профессиональных проб. 1
мотивации за счет участия в уровень – проба реализуется под
образовательных событиях школы, конкурсах, непосредственным наблюдением и при помощи
конференциях, соревнованиях; Формирование наставника. 2 уровень – наставник лишь
навыков предпринимательской деятельности, помогает при возникновении у обучающегося
развитие самостоятельности, затруднений. 3 уровень – сложный уровень,
ответственности, умения планировать своё на котором предполагается самостоятельное
профессиональную карьеру; Приобретение выполнение профессиональной пробы. 2 этап.
обучающимися профессиональных навыков (октябрь 2012 г. – июнь 2013 г.).
через реализацию проекта школьная фирма Реализация проекта.
«Мастер». 16Прохождение профессиональных проб.
7Этапы реализации. 1 этап (июль 2012 г. 17Количественные результаты: Охват
– сентябрь 2012 г.) Создание условий для обучающихся 8-11 классов – 50 чел. (100
работы Центра профессиональных проб 2 этап %). Индивидуальные образовательные
(октябрь 2012 г. – июнь 2013 г.). маршруты на обучающихся 9-11 классов – 28
Реализация проекта «Создания Центра чел. (100 %). Заключено договоров с
профессиональных проб» 3 этап (июль 2013 предприятиями – 10. Численность
г. – октябрь 2013 г). Оценка результатов и обучающихся, проходящих пробы – 18 чел.
распространение опыта. (100 % обучающихся 9-10 классов). Оценка
8V. Порядок прохождения промежуточных результатов и
профессиональной практики знакомство распространение опыта.
обучающихся 8 класса с профессиями на 18Качественные результаты. Cформировано
занятиях курса «основы социализации целостное представление о мире профессий,
личности», экскурсиях на предприятия требованиях к современному работнику;
местного сообщества; - диагностика для Развита самостоятельность,
оказания помощи в выборе профессии, ответственность, исполнительность,
развития умения строить жизненную инициативность; Сформированы навыки
перспективу на профессиональный успех; - предпринимательской деятельности, Повышен
индивидуальное консультирование; - уровень учебной мотивации и качества
использование программы «Банк образования. 3 этап. (июль 2013 г. –
профессиограмм»; - разработка октябрь 2013 г). Оценка результатов и
индивидуального образовательного маршрута распространение опыта.
(9-11 классы); социальная практика; 19Представление опыта. Февраль 2013
пассивная практика с элементами обучения; года. С. Первомайское. Районный семинар
Трудоустройство. ПОЛОЖЕНИЕ о центре «Организация профессиональной ориентации
профессиональных проб Муниципального школьников» Апрель 2013 года. ТОИПКРО.
автономного общеобразовательного «Новый подход к школьной профориентации
учреждения Улу-Юльской средней как системе взаимодействия личности и
общеобразовательной школы Первомайского общества». 3 этап. (июль 2013 г. – октябрь
района. 1 этап (июль 2012 г. – сентябрь 2013 г). Оценка результатов и
2012 г.) Создание условий для работы распространение опыта.
Центра профессиональных проб. 203 этап. (июль 2013 г. – октябрь 2013
91 этап (июль 2012 г. – сентябрь 2012 г). Оценка результатов и распространение
г.) Создание условий для работы Центра опыта. Заветы Ильича №54 от 11.07.2012.
профессиональных проб. Договор МАОУ Заветы Ильича №30 от 6.04.2013.
Улу-Юльская СОШ с родителями (законными 21Спасибо за внимание.
Центр профессиональных проб.ppt
http://900igr.net/kartinka/biologija/tsentr-professionalnykh-prob-75674.html
cсылка на страницу

Центр профессиональных проб

другие презентации на тему «Центр профессиональных проб»

«Профессиональная карьера» - При каких условиях возникает призвание? Профессиональную карьеру можно и нужно планировать. Профессиональная карьера. Вертикальная. Карьера. Карьера бывает:… Какие факторы влияют на карьеру? Факторы, влияющие на профессиональную карьеру. Поиск и сбор информации для поступающих в вузы. 2. Посещение профцентра.

«Профессиональные программы» - Организационное. Кадровое. Программа ПМ 1 Программа ПМ 2 Программа ПМ 3 … Практика. Программа преддипломной практики. ОГСЭ - дисциплины. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП). Пример формирования программ профессиональных модулей. Вариант набора примерной основной профессиональной образовательной программы.

«Профессиональный перевод» - ! - Должен, обязан; ? - закон, конституция; !! - конечно, безусловно; i - побуждение. Что записывать? Стрелки. Блок информации, являющийся причиной, соединяется с блоком-следствием знаком =>. Пометить место проведения и тему переговоров. Писать с одной стороны листа. Переводчик обязан постоянно пополнять активный словарный запас на обоих языках.

«Профессиональный путь» - Обеспечить системой сведений о мире профессионального труда. Практическая часть. Правдивые истории увидеть не хотите ли ? Н а й д и ответы на вопросы. Где работать мне тогда, чем заниматься?» В.Маяковский. О с н о в н ы е задачи курса. Усиливать свои сильные стороны. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ Изучение образа «Я».

«Профессиональная компетентность педагога» - Самообразование. Компетенции. 1 стажер. А. Дистервег. Личностно-адаптивные компетенции. Желаем успехов и профессионального совершенства! Национальная образовательная стратегия- инициатива «Наша новая школа». Аристотель. 1 этап Выявление уровня профессиональной компетентности учителя. Какова роль самообразования в развитии профессиональной компетентности учителя?

«Профессиональный выбор профессии» - Начальник отдела 20. Все работы хороши – выбирай на вкус ! Врач 11. Воспитатель 19. Профессиональные интересы, склонности. Администратор. Надо. Профессия-Архитектор. Могу. Профессия-Технолог пищевого производства. Рейтинг самых востребованных специалистов в условиях кризиса. Факторы выбора профессии:

Без темы

1004 презентации
Урок

Биология

136 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по биологии > Без темы > Центр профессиональных проб