Пища
<<  Тема: Роль минеральных веществ в питании человека Будущее еды  >>
«Человеку нужно есть Чтобы встать и чтобы сесть
«Человеку нужно есть Чтобы встать и чтобы сесть
«Человеку нужно есть Чтобы встать и чтобы сесть
«Человеку нужно есть Чтобы встать и чтобы сесть
Аннотация к проекту
Аннотация к проекту
Аннотация к проекту
Аннотация к проекту
Цель исследования:
Цель исследования:
Методы работы:
Методы работы:
Вопросы анкеты:
Вопросы анкеты:
Вопросы анкеты:
Вопросы анкеты:
Зачем человеку нужна пища
Зачем человеку нужна пища
Продукты ежедневного применения – зеленый стол
Продукты ежедневного применения – зеленый стол
Продукты нечастого применения -желтый стол
Продукты нечастого применения -желтый стол
Продукты крайне редкого применения – красный стол
Продукты крайне редкого применения – красный стол
Если хочешь быть здоров – Правильно питайся Позабудь про докторов Живи
Если хочешь быть здоров – Правильно питайся Позабудь про докторов Живи
Если хочешь быть здоров – Правильно питайся Позабудь про докторов Живи
Если хочешь быть здоров – Правильно питайся Позабудь про докторов Живи
Картинки из презентации «Вся правда о ЕДЕ» к уроку биологии на тему «Пища»

Автор: XP GAME 2009. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Вся правда о ЕДЕ.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1787 КБ.

Вся правда о ЕДЕ

содержание презентации «Вся правда о ЕДЕ.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Вся правда о ЕДЕ. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ 9определение названия проекта; обсуждение
ПРОЕКТ учащегося 3 «А» класса МБОУ плана работы с учащимися, возможных
«Ардинская СОШ» Андреева Сергея. источников информации, ожидаемых
2«Человеку нужно есть Чтобы встать и результатов; - выбор способов работы
чтобы сесть. Чтобы прыгать, кувыркаться, (используемые методы исследования)
Песни петь, дружить, смеяться, Чтоб расти 2.Поисково-исследовательский этап
и развиваться И при этом не болеть, Нужно (реализация плана): - изучение
правильно питаться С самых юных лет информационных источников по вопросу; -
уметь». сбор и систематизация материалов; -
3Аннотация к проекту. Я и мои друзья оформление материалов исследования; 3
частенько покупаем чипсы, кириешки, этап: Завершающий - утренник и «предзащита
газированные напитки и другие продукты в проекта»; - доработка проекта с учётом
магазинах, чтобы быстренько утолить голод замечаний и предложений; - выводы.
и жажду. Но от родителей и учителей мы 10Вопросы анкеты: Любите ли вы есть
постоянно слышим, что это вредно. И я чипсы, кириешки, роллтон? Пьете ли
решил разобраться: полезны или вредны эти газированные напитки, кока-колу? Говорят
продукты? Что нужно есть, чтобы быть ли вам дома о полезных и вредных
здоровым? Актуальность исследования продуктах? Едите ли вы по утрам? Сколько
заключается еще и в том, что множество раз в день вы едите? Любимое блюдо?
людей, большинство из которых мы, дети, 11Результаты анкетирования. Вопрос. Да.
употребляем эти продукты питания , не имея Нет. Иногда. Любите ли вы есть чипсы,
представления о её влиянии на организм. кириешки, роллтон? 63%. 20%. 17%. Пьете ли
4Цель исследования: Узнать, чем газированные напитки, кока-колу? 40%. 33%.
питаются учащиеся начальных классов нашей 27%. Говорят ли вам дома о полезных и
школы и каким должно быть питание младших вредных продуктах? 36%. 17%. 47%. Едите ли
школьников. Главная цель – формирование у вы по утрам? 100%.
детей культуры здорового питания. 12
5Задачи: Узнать о продуктах питания, 13
выяснить их значения для детей. 14
Исследовать путем опроса и анкетирования о 15
вкусовых пристрастиях учащихся. 16Это нужно знать: Младшим школьникам
Определить, организовав встречу с очень важно правильно питаться, так как в
медсестрой и технологом по питанию, какие это время они усиленно растут, набирают
продукты вредят нашему здоровью, а какие массу тела. И еще, что особенно важно, к 8
помогают нам. годам в основном заканчивается
6Методы работы: работа с литературой и формирование нервной системы. А масса
Интернет-ресурсами, сбор материалов по головного мозга у 10-летнего ребенка
теме; встреча и консультация с медицинским становится равной массе головного мозга
работником; анкетирование младших взрослого. Поэтому взрослым следует
школьников; сопоставление результатов обратить особое внимание на питание детей.
исследований; проведение утренника в 1-4 Всем школьникам полезно кушать
классах по теме. кисломолочные продукты, так как они
7Предмет исследования –продукты питания нормализуют работу микрофлоры кишечника,
и их влияние на здоровье. Место что повышает иммунитет детей. Не следует
исследования: дом, школа. Учебные забывать о важности продуктов, содержащих
предметы: окружающий мир, литература, ОБЖ, йод. Всем известно, что йод нужен для ума,
ИКТ, воспитательная работа. здоровья, роста. Йодом богаты
Продолжительность исследования: морепродукты, морские рыбы. Ну конечно же,
краткосрочный проект (3 недели). в рационе питания детей должны быть овощи
8Прогнозирование результатов: и фрукты.
Предполагаемые результаты: мы узнаем, 17Зачем человеку нужна пища? Чтобы жить
зачем человек питается узнаем, как Чтобы быть здоровым Чтобы быть бодрым
правильно питаться научимся выбирать Чтобы хорошо расти.
полезные продукты. Риски или негативные 18Продукты ежедневного применения –
последствия: некоторые дети могут не зеленый стол.
учесть наши советы и продолжать 19Продукты нечастого применения -желтый
употреблять продукты быстрого стол.
приготовления также и родители могут 20Продукты крайне редкого применения –
продолжать покупать эти «вкусные» красный стол.
продукты. 21Если хочешь быть здоров – Правильно
9Этапы деятельности: питайся Позабудь про докторов Живи и
1.Подготовительный: - выбор темы; - улыбайся!
определение цели и формулирование задач; -
Вся правда о ЕДЕ.pptx
http://900igr.net/kartinka/biologija/vsja-pravda-o-ede-224917.html
cсылка на страницу

Вся правда о ЕДЕ

другие презентации на тему «Вся правда о ЕДЕ»

«Еда на английском» - Правильные ответы скрыты с помощью затенения экрана. Нажав на картинку можно проверить правильность ответа.(слайд 6). Учащиеся составляют выражения помещая слова many и much в прямоугольники. Возможность передвигать слова делает более интересным простое задание соотнести слова и картинки. Способы работы со слайдами описаны с помощью сносок.

«Продукты еда» - Иначе ферменты будут работать вразнобой. Что там может быть полезного? Фактически сухие завтраки являются фаст-фудом. Осторожно еда. За 15-20 минут до еды можно выпить воды, стимулируя работу желез. А чипсы, которыми мамы сегодня кормят детей? В лаборатории исследовали сухие завтраки. Ешьте сырые овощи и фрукты, пейте соки.

«Вред чипсов» - *с помощью теоретического исследования соизмерить степень вредных компонентов в составе чипсов. Чипсы, сырные палочки Cheetos Честер любит Читос! Вкусно и полезно. По легенде, одним из фирменных рецептов ресторана был «картофель фри». Секретами делиться нельзя… А что же реклама??? Чипсы Вред или Польза ?

«Питание человека» - Рациональное питание. Экономика. Определить ,как надо питаться, чтобы быть здоровым. Экология. Заключение: Быстрое питание. Булимия. Причины: Человечество придумало неисчислимое количество пословиц и поговорок о еде. Наше питание зачастую является однообразным, много калорийным, но неполезным. В целом многие из нас питаются неправильно.

«Вред фаст-фуда» - Последствия. Задачи. Отрицательные стороны. История. История гамбургера. Диалог народов – диалог культур. Выявление положительных и отрицательных сторон быстрого питания. Заключение. Реймонд Крок. Основатели сети «Макдоналдс». Исследование. Символ сети.

«Продукты еда» - Фактически сухие завтраки являются фаст-фудом. Или же можно пить после еды через 15-20 минут. Что там может быть полезного? После такого завтрака ребенок будет голодным через 1-1,5 часа. Что такое фаст-фуд? За 15-20 минут до еды можно выпить воды, стимулируя работу желез. Лучшим из всех напитков считается чистая минеральная вода.

Пища

19 презентаций о пище
Урок

Биология

136 тем
Картинки