Среда обитания
<<  Водные ресурсы Среды жизни обитания и приспособления к ним организмов  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Здоровье человека и окружающая среда» к уроку биологии на тему «Среда обитания»

Автор: Сергей. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Здоровье человека и окружающая среда.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 251 КБ.

Здоровье человека и окружающая среда

содержание презентации «Здоровье человека и окружающая среда.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1МОУ Отрокская сош Элективный курс: « 8внимания с помощью корректурного теста по
Здоровье человека и окружающая среда». 32 таблицам Алфимова. Определение колебаний
часа. 9 класс. Авторы : С.Е. Мансурова, (переключения) произвольного внимания с
О.А. Шклярова Разработчик: Григорьева Н.Н. помощью теста «Двойные изображения».
2Пояснительная записка. Проблема Изучение особенностей памяти. Исследование
сохранения здоровья стала предметом кратковременной и смысловой памяти.
пристального внимания в науке и практике. Изучение особенностей мышления.
Так как катастрофически снижается качество Определение продуктивности мыслительных
и уровень здоровья населения и особенно операций с помощью теста «Сложение чисел с
подростков. Решение этой проблемы частым переключением». Умственная
начинается с изучения собственного работоспособность как отражение
здоровья. В ходе выполнения практических психического здоровья.
работ данного курса школьники учатся 9Тема 3. Изучение индивидуальных
исследовать собственное здоровье, биоритмов Понятие об адаптивных ритмах, их
устанавливать зависящую от него значение для человека. Определение
работоспособность, свои адаптивные собственного ритма работоспособности.
возможности, оценивать особенности Необходимость коррекции режимных моментов
окружающей среды. Курс включает два в связи с особенностями индивидуаль­ных
раздела: « Здоровье» и « Окружающая биоритмов. Тема 4. Составление суточного
среда». В разделе « Здоровье» деятельность рациона питания Рациональное питание как
учащихся направлена на развитие один из факторов здоровья. Определение
практических умений самоанализа и соответствие веса учащихся возрастной
самооценки своего здоровья – физического и норме. Оценка калорийности питания по
психического. Раздел « Окружающая среда» результатам самонаблюдения за режимом и
связан с работой по изучению рационом в тече­ние 1—2 недель.
экологического состояния школьного Определение суточной потребности в
помещения и пришкольной территории. питательных веществах и расчет их
3Цель: Научить старшеклассников энергетической ценности. Составление
практическим умениям самоанализа и суточного рациона питания исходя из
самооценки своего здоровья, изучения и количества энергозатрат на различные виды
оценки состояния окружающей среды, что деятельности и суточной потребности в
позволит им в дальнейшем вести здоровый питательных веществах.
образ жизни. 10Раздел II. Окружающая среда. Тема 1.
4Предполагаемые результаты: Учащиеся Экологическая оценка школы Школьное
получат знания о здоровье и окружающей помещение, его планировка. Эмоциональная
среде, способах и средствах их оценка школьного помещения. Чувственное
оптимизации. Овладеют практическими восприятие оформления поме­щений
умениями самоанализа и самооценки своего (расстановки мебели, освещенности,
здоровья, оценки состояния среды обитания. цветовой гаммы) с по­мощью теста
5Инструментарий для оценивания «тепло-холодно». Санитарно-гигиеническая
результатов. Составление индивидуального « оценка школьного помещения. Соответсвие
Дневника здоровья» Составление « площади и кубатуры санитарно-гигиеническим
Экологического паспорта школы» Конференция нормам; темпе­ратура, влажность,
учащихся по проблемам здоровья и вентиляционный режим, аэрация,
окружающей среды . запыленность, освещенность (естественная,
6Учебно - тематический план. Раздел « искусственная). Эстетическая оценка
Окружающая среда». Раздел « Здоровье». 4. школьного помещения. Цветовая гамма,
Составление суточного рациона питания. 4 озеленение. Экологический и гигиенический
ч. 5. Обобщение изученного материала. 2 ч. режим школы: физическая культура в школе,
Семинар. II. 15 ч. 1. Экологическая оценка чередование физического и умственного
школы. 6 ч. Практ. раб. 2. Экологическая труда.
оценка пришкольного участка. 6 ч. Практич. 11Тема 2. Экологическая оценка
раб. 3. Составление «паспорта школы и пришкольного участка. Экологическая оценка
пришкольного участка». 2 ч. Практич. Раб. планировки и состояния пришкольного
семинар. 4. Конференция учащихся. 1 ч. №. участка, состояние его площадей.
Тема. Кол-во час. Форма проведен. занят. Озеленение пришкольной территории,
I. 17 ч. 1. Оценка уровня физического расположение зеленых насаждений по
развития. 4 ч. Лекция, практ. раб. 2. отношению к школе, их участие в
Оценка физической и умственной самоочищении воздуха микрорайона
работоспособности. 4 ч. Лекция, практ. (задержание пыли, увлажнение). Составление
раб. 3. Изучение индивидуальных биоритмов. «Экологического паспорта школы».
4 ч. Лекция, практ. раб. Лекция, практ. 12Рекомендуемая литература. Алиев Х.М.
раб. Ключ к себе: этюды о саморегуляции. — М.,
7Содержание курса. Раздел I. Здоровье 1990. Анастасова Л. П. и др. Человек и
Тема 1: Оценка уровня физического развития окружающая среда: Учеб. Для
Понятие «уровень физического развития», дифференцированного обучения: обучения: 9
связь его с понятием «здоровье». кл. — М., 1997. Андреев Ю.А. Три кита
Проведение соматометрических измерений: здоровья. — М., 1991. Велъховер Е. и др.
определение массы тела, окружности грудной Локаторы здоровья. — М., 1996. Виноградов
клетки, роста. Осанка как показатель П.А., Душанин А.П., Жолдак В.И. Основы
уровня физического развития. Оценка уровня физической культуры и здорового образа
физического состояния и развития по шкале жизни: Учебное пособие. — М., 1996.
регрессии. Проведение физиометрических Гигиена окружающей среды (под ред.
измерений: артериального давления, частоты Сидоренко Г.И.). — М., 1985. Дичее Т. Г.
сердечных сокращений. Математический Адаптация и здоровье, выживание и
расчет индивидуальных значений уровня экология. — М., 1994. Дорохов А. Про тебя
физического состояния и развития по данным самого. — М., 1989. Заиманов А.С. Тайная
антропометрии. Оценка полученных данных по мудрость человеческого организма:
шкале регрессии. Выдвижение гипотез глубин­ная медицина. - М., 1991. Зверев И.
относительно причин тех или иных Д. Организм и здоровье: Пособие для
полученных индивидуальных показателей. учащихся общеоб­разовательной школы 8—9
8Тема 2. Оценка физической и умственной классы. — М., 2000. Здоровый дух делает
работоспособности. Понятие здоровое тело: Мудрость здоровой жизни //
«работоспособность», ее виды, зависимость Сост. В.В.Куприянов и др. - М., 1986.
работоспособности от состояния здоровья. Золотарев Ю.Г. Жить не болея? Поверь и
Оценка физической работоспособности. научись. — СПб., 1995. Иванов В.И.
Исследование физической работоспособности Управление самочувствием. — М.: Аграф,
путем определения дыхательных возможностей 1996. Как быть здоровым: из зарубежного
организма. Гарвардский степ-тест. опыта обучения здоровому образу жизни. —
Исследование мышечной силы, гибкости, М., 1990. Мансурова С.Е., Кокуева Г.Н.
сохранения равновесия. Обоснование Следим за окружающей средой нашего города:
необходимости занятий физической 9-11 класс: Школьный практикум. — М.,
культурой, их оздоровительных и 2001. 9 Медникова И.Л. Пища, которая
профилактический эффект. Оценка умственной лечит. — М., 1995. Новиков Ю.В. За город
работоспособности. Изучение особенностей чистоты и здоровья. - М., 1987.
внимания. Определение концентрации
Здоровье человека и окружающая среда.ppt
http://900igr.net/kartinka/biologija/zdorove-cheloveka-i-okruzhajuschaja-sreda-76991.html
cсылка на страницу

Здоровье человека и окружающая среда

другие презентации на тему «Здоровье человека и окружающая среда»

«Тема Окружающая среда» - Экологические связи. Неживое. Растения выделяют кислород, которым дышит животное. Работаем, отдыхаем. Растения. Природа. Живое. Многие животные питаются растениями. Животные. Человек. Урок по окружающему миру Тема: «Мир глазами эколога». ТЕМА: «Мир глазами эколога».

«Химия окружающей среды» - А.М. Обухова. И такие опасения надо высказывать вслух. Глобальная проблематика с точки зрения химика. Обеспечение аналитического контроля в реальном масштабе времени. 1. Упреждение. Распределение природоохранных инвестиций по видам экономической деятельности. Институт вычислительной математики. А.Н. Северцова.

«Проблемы загрязнения окружающей среды» - Выработка полезных ископаемых до степени нерентабельности дальнейшей разработки. Загрязнение окружающей среды подразделяется на несколько видов: Пылевое. Необходимо: Использование очистных сооружений . Очистка вредных выбросов( например, с помощью фильтров). Загрязнение. Истощение природных ресурсов:

«Химическое загрязнение окружающей среды» - Радиоактивное — превышение естественного радиоактивного фона. См. также Движение за тёмное небо. Вместе с дымом теплоэлектростанции выбрасывают в воздух углекислый и сернистый газ. Виды загрязнения: Биологическое — загрязнителем являются не свойственные экосистеме организмы. Меры уменьшения промышленных выбросов.

«Окружающая среда загрязнения» - Люди живущие в мегаполисах, часто страдают от «Астмы» и другими лёгочными заболеваниями. Из мелких источников, загрязнённая вода попадает в крупные водоёмы. Существуют организаций по восстановлению экологии Земли. Основные типы загрязнения. Физическое (тепловое, шумовое, электромагнитно, световое, радиоактивное) Химическое (тяжелые металлы, пестициды, пластмассы и др. химические вещества) Биологическое (биогенное, микробиологическое, генетическое) Информационное (информационный шум, ложная информация, факторы беспокойства).

Среда обитания

34 презентации о среде обитания
Урок

Биология

136 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по биологии > Среда обитания > Здоровье человека и окружающая среда