<<  Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать: Требования к построению ПРС:  >>
Требования к построению ПРС:

Требования к построению ПРС: 2)Трансформируемость пространства предполагает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей; 3) Полифункциональность материалов предполагает: возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды, например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т.д.; наличие в Группе полифункциональных (не обладающих жестко закрепленным способом употребления) предметов, в том числе природных материалов, пригодных для использования в разных видах детской активности (в том числе в качестве предметов-заместителей в детской игре).

Картинка 4 из презентации «5 предметно развивающей среды»

Размеры: 459 х 344 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока дошкольного образования щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «5 предметно развивающей среды.pptx» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 2631 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему картинки

«Геометрические построения» - Правильный пятиугольник. Построение равного отрезка. Отрезок А'B' равен отрезку АВ. Правильный двенадцатиугольник. Правильный четырехугольник. Угол А' равен углу А. По стороне и двум прилежащим углам. Построение треугольника. Вписанная окружность. По трем сторонам. Анимированные алгоритмы. Точка О - середина отрезка АВ.

«Построение правильных многоугольников» - Центр – точка пересечения биссектрис. Центр – точка пересечения серединных перпендикуляров. Простейшее построение правильного четырехугольника Построение правильного восьмиуголь- ника. В любой правильный многоугольник можно вписать окружность, и притом только одну. Правильные многоугольники. 2) Построим отрезок ОС , ?АОВ=?ВОС, т.к. ОВ-общая, ?3=?4, АВ=ВС.

«Построение геометрических фигур» - Метод оригами. Методы геометрических построений. Геометрические построения в школьном курсе математики. Метод оригами - практический метод, основанный на перегибании (реальном или мысленном). Координатный метод. Чертежные машины пантограф; эллипсограф; рейсмус; графопостроитель ЭВМ или компьютера. П2: Построить (провести) на плоскости окружность произвольного радиуса.

«Построение диаграмм и графиков» - Отображение геометрических фигур. Рассмотреть пример. Значение по оси X. Цвет данных на диаграмме. Перейти на пример. Пример. Из нескольких компонентов Shape можно создавать несложные рисунки. Отображение простейших геометрических фигур на форме обеспечивает компонент Shape. Подпись по оси X. Основные свойства компонента Shape:

«Задачи на построение» - Процесс решения задачи на построение с помощью циркуля и линейки разбивают на 4 этапа: Анализ Построение Доказательство Исследование. Предметом исследования: решение задач на построение в школьном курсе геометрии с помощью оригаметрии. Методика «Образование простых аналогий» Методика «Исключение понятий» Методика «Логичность».

«Построение графиков функций» - Построение графика функции y = sinx. Тема: Построение графиков функций. Построить график функции y=sin(x) +cos(x). График функции y = sinx. Выполнила: Филиппова Наталья Васильевна учитель математики Белоярская средняя общеобразовательная школа №1. Алгебра. Линия тангенсов.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы