Развитие ребенка
<<  Здоровье ребёнка – здоровье страны А ваш ребёнок готов к школе  >>
А ваш ребёнок готов к школе
А ваш ребёнок готов к школе
А ваш ребёнок готов к школе
А ваш ребёнок готов к школе
А ваш ребёнок готов к школе
А ваш ребёнок готов к школе
А ваш ребёнок готов к школе
А ваш ребёнок готов к школе
Картинки из презентации «А ваш ребёнок готов к школе» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие ребенка»

Автор: ОЛЕЧКА. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «А ваш ребёнок готов к школе.ppsx» со всеми картинками в zip-архиве размером 307 КБ.

А ваш ребёнок готов к школе

содержание презентации «А ваш ребёнок готов к школе.ppsx»
Сл Текст Сл Текст
1А ваш ребёнок готов к школе? Что 15уделить развитию школьно-необходимых
значит быть готовым к школе? Учимся, играя функций – речь, моторика (развитие кисти и
http://pochemu4ka.ru/index/0-399 пальцев руки для письма). Дети, отстающие
http://www.solnet.ee/sol/007/r_000.html в развитии этих функций, нуждаются в
http://detki-74.ru специальных занятиях. Назад.
http://levko.info/igroteka.htm. 16Назад. Детей, имеющих отклонение в
Диагностика готовности детей к обучению к состоянии здоровья, необходимо
школе Задание 1 Задание 2. Советы проконсультировать с педиатром,
родителям. Данилова О.А. педагог-психолог. врачами-специалистами, которые назначат
Информационные источники комплекс лечебных и оздоровительных
http://www.2007ya.ru/deti/3-7/razvitie/ksh мероприятий. В медицине существуют понятия
ole.shtml «паспортный и биологический возраст». Что
http://www.entuziast-center.ru/podgot-shko же такое паспортный возраст – число лет и
/sovety-roditelyam.html Барташникова И.А., месяцев со дня рождения, а биологический –
Барташников А.А. Учись играя: Тренировка степень зрелости органов и систем детского
интеллекта: Игры и тесты для детей 5-7 организма, достигнутая к определенному
лет. – Харьков: Фолио, 1997 Картинки с паспортному возрасту. Биологический и
сайта http://images.yandex.ru. паспортный возраст могут не совпадать:
21. Чаще делитесь с ребенком биологический иногда ниже или выше
воспоминаниями о счастливых мгновениях паспортного. Существенным препятствием для
своего прошлого. 2. Помогите ребенку обучения в школе является сниженный
овладеть информацией, которая позволит ему уровень биологической зрелости. В этом
не теряться. 3. Приучите ребенка содержать случае по паспортному возрасту шестилетний
в порядке свои вещи 4. Не пугайте ребенка ребенок на самом деле является пятилетним
трудностями и неудачами в школе. 5. Не или даже четырехлетним по зрелости органов
старайтесь быть для ребенка учителем. 6. и систем организма, в том числе и мозга.
Научите ребенка правильно реагировать на Естественно, что он не готов к обучению в
неудачи. 7. Хорошие манеры ребенка — школе, не может полноценно усвоить
зеркало семейных отношений. 8. Помогите программу, очень устает на уроках, поэтому
ребенку обрести чувство уверенности в часто болеет. Причиной отставания ребенка
себе. 9. Приучайте ребенка к в биологическом развитии могут стать
самостоятельности в обыденной жизни. 10. частые и длительные, тяжело протекающие
Научите ребенка самостоятельно принимать заболевания, особенно в раннем возрасте,
решения. 11. Стремитесь сделать полезным систематические грубые нарушения режима
каждое мгновение общения с ребенком. 12. сна и питания и др. в биологическом
Учите ребенка чувствовать и удивляться, развитии чаще всего отстают недоношенные,
поощряйте его любознательность. Назад. а также дети, перенесшие родовую травму.
3Начало школьной жизни — большое Как правило, такие дети ниже ростом своих
испытание для маленького человека. Этот сверстников, так как за последний год
момент легче переживается детьми, у перед школой они вырастают меньше чем на 4
которых заранее сложилось теплое отношение см; у них отсутствуют постоянные зубы (они
к школе. Такое отношение складывается из сменяются уже в 5 – 6 лет).
соприкосновений с прошлым опытом близких 17Назад. Большое значение при подготовке
людей. Ваши добрые воспоминания о школьных к школе следует уделить развитию
годах, смешные истории из школьной жизни и школьно-необходимых функций – речь,
рассказы о друзьях детства наполнят душу моторика (развитие кисти и пальцев руки
ребенка радостным ожиданием. Назад. для письма). Дети, отстающие в развитии
4Удостоверьтесь, что ваш ребенок помнит этих функций, нуждаются в специальных
свое полное имя, номер телефона, домашний занятиях. Особое внимание вы должны
адрес, имена родителей. Это поможет ему в обращать на подготовку рук ребенка к
незнакомой ситуации. Назад. письму к школе. Как часто многие трагедии
5Успехи ребенка в школе во многом связаны с тем, что ребенок долго сидит и
зависят от того, как он умеет организовать пишет черточки, крючочки. Корявые каракули
свое рабочее место. Вы можете сделать эту огорчают до слез малыша, доставляют немало
скучную процедуру более привлекательной. невеселых минут и родителям: ну почему
Заранее подготовьте в семье рабочее место друге дети пишут ровно и красиво, а наш?…
ребенка: пусть у него будет свой рабочий У некоторых детей неправильно сформирован
стол, свои ручки и карандаши. Все это как навык держать карандаш, ручку. Одни держат
у взрослых, но личная собственность ручку или карандаш в кулаке, другие –
ребенка! И ответственность за порядок тоже слишком далеко или близко к нижнему
личная - ведь у взрослых так. Назад. кончику, третьи – неверно располагают
6Многие дети этого возраста неусидчивы. пальцы и т.д. Подумайте, с чем это может
Не всем блестяще даются чтение и счет. быть связано у вашего ребенка? Иногда это
Очень многих трудно добудиться утром и происходит от того, что он не умеет
быстро собрать в детский сад. В этой связи работать за столом, не знает, как надо
вполне объяснимо стремление родителей правильно держать ручку или карандаш. В
предупредить детей о предстоящих этих случаях старайтесь больше объяснять и
неприятностях. «В школу не возьмут...», показывать. Правда, для этого необходимы
«Двойки будут ставить...», «В классе время и строгий контроль взрослого. Но
засмеют...». В некоторых случаях эти меры чаще всего ребенок плохо владеет руками,
могут иметь успех. Но отдаленные особенно пальцами, так как у него
последствия всегда плачевны. Назад. недостаточно развита «ручная умелость».
7Стремитесь к поддержанию дружеских Как правило, этим детям трудно не только
отношений. Некоторые дети испытывают писать и рисовать, но и лепить,
трудности в общении с другими детьми. Они конструировать. Они долго застегивают
могут растеряться в присутствии незнакомых пуговицы, неловко шнуруют ботинки, часто
взрослых. Вы можете помочь ребенку роняют посуду, накрывая на стол, и т.д. в
преодолеть эти трудности. Попытайтесь основном это неуравновешенные, возбудимые,
организовать игру детей на площадке возле подвижные дети. Очень мешает им излишняя
дома и примите участие в этой игре. Детям порывистость, непластичность движений.
очень нравится играть вместе с родителями. Из-за особенностей состояния их нервной
Дайте ребенку почувствовать, что он может системы у них труднее и длительные
рассчитывать на вашу поддержку в любой вырабатываются и закрепляются двигательные
ситуации. Одними учебными занятиями с навыки, особенно тонкие движения. Однако
ребенком этого достичь невозможно. Назад. нередки случаи, когда родители просто не
8Ваш ребенок оказался в игре последним создают условий, способствующих наиболее
и демонстративно отказался играть с полному и своевременному развитию
приятелями дальше. Помогите ему справиться движений, то есть пускают это на самотек.
с разочарованием. Предложите детям сыграть От взрослых зависит многое. Надо
еще разок, но немного измените правила организовать жизнь ребенка, его игры и
игры. Пусть победителем считается только забавы, начиная с самого рождения, таким
первый, а все остальные — проигравшие. образом, чтобы в повседневной деятельности
Отмечайте по ходу игры успех каждого. развивались точность движений руки,
Приободряйте хронических неудачников ловкость пальцев, сила кисти, то есть
надеждой. После игры обратите внимание качества, которые позже будут необходимы
ребенка на то, как отнеслись к проигрышу для успешного обучения письму.
остальные игроки. Пусть он ощутит 18Учеными разработаны специальные
самоценность игры, а не выигрыша. Назад. задания, по успешности выполнения которых
9«Спасибо», «извините», «можно ли можно судить об уровне развития. Например,
мне...» должны войти в речь ребенка до по умению нарисовать человечка
школы. Нравоучениями и проповедями этого (подробность, детальность рисунка) можно
достичь трудно. Постарайтесь исключить из судить одновременно о развитии мышления,
общения между членами семьи приказы и внимания и памяти, а по тому, как он
команды: «Чтобы я больше этого не справляется с воспроизведением образца
слышал!», «вынеси мусор». Превратите их в (срисовывание короткой фразы, обведение
вежливые просьбы. Ребенок непременно круга), - о развитии готовности руки к
скопирует ваш стиль. Ведь он вас любит и обучению письму. Назад. Далее.
стремится подражать во всем. Назад. 19Назад. Далее. Задание 1 (рисунок
10Ребенок должен чувствовать себя в человека) Попросите ребенка: "Нарисуй
любой обстановке так же естественно, как какого-нибудь дядю так, как умеешь». На
дома. Научите ребенка внимательно любой встречный вопрос отвечайте: «Рисуй
относиться к своим нуждам, своевременно и так, как умеешь». Если он не может начать
естественно сообщать о них взрослым. На работу, то подбодрите его. На вопрос,
прогулке вы зашли куда-то перекусить. можно ли рисовать «тетю», объясните, что
Предложите ребенку самостоятельно сделать надо рисовать «дядю». Если же ребенок
заказ для себя. В следующий раз пусть начал рисовать женскую фигуру, разрешите
сделает заказ для всей семьи. Пусть он ему ее дорисовать, а затем попросите,
попробует спросить в поликлинике, где чтобы он рядом нарисовал дядю. Оценка
находится туалет или сам займет очередь к результатов: Задание оценивается от 1
специалисту. Назад. (наилучшая оценка) до 5 (наихудшая)
11Чем больше ребенок может делать сам, баллов. 1 балл – у нарисованной фигуры
тем более взрослым он себя ощущает. должны быть голова, туловище, конечности.
Научите ребенка самостоятельно раздеваться Голову с туловищем соединяет шея (она
и вешать свою одежду, застегивать пуговицы должна быть не больше, чем туловище). На
и молнии. Завязывание бантиков на шнурках голове должны быть волосы (возможна шапка
ботинок потребует особой помощи и внимания или шляпа), уши, на лице – глаза, нос,
с вашей стороны. Назад. рот. Верхние конечности заканчиваются
12Умение делать самостоятельный выбор рукой с 5 пальцами. Признаки мужской
развивает в человеке чувство самоуважения. одежды. 2 балла – выполнены все
Посоветуйтесь с ребенком о меню семейного требования, как при оценке в 1 балл. Но
воскресного обеда. Пусть он сам выбирает возможны 3 отсутствующие части: шея,
себе блюдо за праздничным столом и волосы, один палец руки, но не должна
подбирает одежду, соответствующую погоде. отсутствовать какая-нибудь часть лица. 3
Планирование семейного досуга всех членов балла – должны быть голова, туловище,
семьи на выходные дни - еще более сложное конечности. Руки, ноги должны быть
дело. Приучайте ребенка считаться с нарисованы двумя линиями. Отсутствуют шея,
интересами семьи и учитывать их в уши, одежда, пальцы на руках. 4 балла –
повседневной жизни. Назад. примитивный рисунок головы с конечностями.
13Продуктовые универсамы — очень Конечности (достаточно одной пары)
подходящее место для развития внимания и изображены одной линией. 5 баллов –
активного слушания ребенка. Попросите отсутствует ясное изображение туловища и
ребенка положить в корзину три пачки конечностей, каракули.
печенья, пачку масла, батон белого и 20Назад. Задание 2 (срисовывание
буханку черного хлеба. Свою просьбу написанного текста) После того, как он
изложите сразу и больше не повторяйте. выполнил первое задание, дайте ему второе.
Ребенок помогает вам накрывать на стол. Заранее напишите рукописную фразу «Он ел
Попросите его поставить на стол четыре суп» или «Ей дан чай» и покажите ее
глубокие тарелки, возле каждой тарелки малышу. Задание второе формируется
справа положить ложку. Спросите: следующим образом: «Посмотри, здесь что-то
"Сколько ложек тебе написано. Ты еще не умеешь писать, поэтому
понадобится?" Проходя по улице или попробуй это нарисовать». 1 балл –
находясь в магазине, обращайте внимание срисованную ребенком фразу можно
ребенка на слова-надписи, которые окружают прочитать. Буквы не более чем в два раза
нас повсюду. Объясняйте их значение. больше образца. Буквы образуют три слова.
Считайте деревья, шаги, проезжающие мимо Строка отклонена от прямой линии не более
машины. Назад. чем на 30°. 2 балла – предложение можно
14Обращайте его внимание на первые прочитать. Буквы по величине близки к
весенние цветы и краски осеннего леса. образцу, их стройность - необязательна. 3
Сводите его в зоопарк и вместе найдите балла – буквы должны быть разделены не
самое большое животное, потом самое менее чем на 2 группы. Можно прочитать
высокое... Наблюдайте за погодой и хотя бы 4 буквы. 4 балла – с образцом
очертаниями облаков. Учите ребенка схожи хотя бы 2 буквы. Вся группа букв
чувствовать. Открыто переживайте с ним все имеет еще видимость письма. 5 баллов –
события повседневной жизни, и его каракули.
любознательность перерастет в радость 21Занимаясь с ребёнком, помните, что
учения. Назад. работоспособность маленьких детей
15Функциональная готовность к школе – её невелика. Разнообразьте ваши занятия с
определяют за год до предполагаемого малышом ролевыми и подвижными играми,
поступления, так как в этом случае есть физкультминутками, пальчиковыми играми.
время помочь ребенку укрепить его Обязательно помогайте ребёнку выполнять
здоровье. Степень готовности детей к школе задания, обсуждайте их, задавайте
выявляют, учитывая состояние здоровья, наводящие вопросы. Не забывайте
острую заболеваемость за предшествующий подбадривать малыша, хвалите его даже за
год, уровень биологического развития и незначительные успехи. Это придаст ему
развития школьно-необходимых функций. уверенности в своих силах и поможет
Школьно – необходимые функции Большое справиться с любой задачей. Назад.
значение при подготовке к школе следует
А ваш ребёнок готов к школе.ppsx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/a-vash-rebjonok-gotov-k-shkole-71648.html
cсылка на страницу

А ваш ребёнок готов к школе

другие презентации на тему «А ваш ребёнок готов к школе»

«Иммунитет ребёнка» - Лечебно-профилактическая работа. Чем можно повысить иммунитет ребенка? Работа с родителями. Утренняя гимнастика – это заряд бодрости на весь день. Как бороться с высокой заболеваемостью детей? Повышение иммунитета, защита иммунитета. Закаливание. Физкультура (двигательные упражнения на улице). Гимнастика.

«Права ребёнка» - Не знают прав. Каждый из нас обязан уважать права других ребят. Какие права имеют дети? С какого возраста у человека появляются права? Мои предложения. Документы по правам ребёнка. Анализ международных документов пл правам детей. Как помочь детям узнать о своих правах. Изучение международных документов по правам детей.

«Развитие ребёнка» - Деятельность администрации МДОУ по организации и контролю психофизического развития дошкольников. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей. Организация психолого- педагогического сопровождения. Сбор информации о ходе воспитательно-образовательного процесса в детском саду.

«Имя для ребёнка» - Нет в мире ничего безымянного. Богат Ермошка: есть баран да кошка. Были ли ошибки в присвоении имён. Какие тайны скрывает в себе имя? В переписи 17века обычны семьи с одноимёнными братьями. Муж также не называл жену личным именем. Имя – тончайшая плоть, последствием которой определяется духовная сущность.(П.А.Флоренский).

«Процесс развития ребёнка» - Кругозор. Безопасность. Четыре линии развития: Музыка. Художественное творчество. Познание. Познавательно-речевое развитие. Требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Формы непосредственно образовательной деятельности. Чтение художественной литературы. Образовательные задачи решаются в процессе:

«Выбор профессии ребёнком» - О множестве новых профессий школьники практически не имеют информации, да и традиционные профессии претерпевают существенные изменения. Роль семьи и школы в профессиональном выборе. Ребенку больше всего нужно слышать от родителей слова безусловной любви и поддержки. Могу – способности и состояние здоровья личности.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки