Детский сад
<<  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар «Детский сад общеразвивающего вида № 20» Социальная адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ  >>
Консультация для педагогов и родителей «Адаптация детей младшего
Консультация для педагогов и родителей «Адаптация детей младшего
СОДЕРЖАНИЕ -Актуальность -Адаптация
СОДЕРЖАНИЕ -Актуальность -Адаптация
АКТУАЛЬНОСТЬ Изменение социальных условий; Создание эмоционально –
АКТУАЛЬНОСТЬ Изменение социальных условий; Создание эмоционально –
СТЕПЕНИ АДАПТАЦИИ Лёгкая-ребенок без труда прощается с родителями, по
СТЕПЕНИ АДАПТАЦИИ Лёгкая-ребенок без труда прощается с родителями, по
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА АДАПТАЦИЮ Состояние здоровья и уровень развития
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА АДАПТАЦИЮ Состояние здоровья и уровень развития
Чтобы детский сад действительно оказался ПРИЯТНЫМ и ПОЛЕЗНЫМ местом
Чтобы детский сад действительно оказался ПРИЯТНЫМ и ПОЛЕЗНЫМ местом
ПРОГРАММА АДАПТАЦИИ Цель: Создание благоприятных условий для
ПРОГРАММА АДАПТАЦИИ Цель: Создание благоприятных условий для
ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ АДАПТАЦИИ 1 этап
ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ АДАПТАЦИИ 1 этап
Подготовка ребенка к детскому саду
Подготовка ребенка к детскому саду
Разновидность режимов Гибкий–чередование нагрузок и отдыха,
Разновидность режимов Гибкий–чередование нагрузок и отдыха,
Оснащение предметно-развивающей среды в группе
Оснащение предметно-развивающей среды в группе
Адаптационные игры
Адаптационные игры
Анкетирование, опросы родителей
Анкетирование, опросы родителей
Советы родителям Заранее подготовьте детский гардероб
Советы родителям Заранее подготовьте детский гардероб
РЕКОМЕНДАЦИИ В ПЕРИОДАДАПТАЦИИ В период адаптации не отучайте малыша
РЕКОМЕНДАЦИИ В ПЕРИОДАДАПТАЦИИ В период адаптации не отучайте малыша
Щадите его ослабленную нервную систему
Щадите его ослабленную нервную систему
Коллектив детского сада № 122 делает всё возможное для того, чтобы
Коллектив детского сада № 122 делает всё возможное для того, чтобы
Картинки из презентации «Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: Михаил. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 5502 КБ.

Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада

содержание презентации «Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Консультация для педагогов и родителей 11следующей системы: - Разрабатываем
«Адаптация детей младшего дошкольного индивидуальный режим адаптации. -
возраста к условиям детского сада» Регулируем по времени приём детей утром. -
Воспитатель – Садурская Жанна Вадимовна Согласовываем действия родителей и
2014. педагогов. - Постепенно увеличиваем время
2СОДЕРЖАНИЕ -Актуальность -Адаптация. пребывания ребёнка. - Рекомендуем
Периоды привыкания. -Степени адаптации приносить из дома любимую игрушку.
-Факторы, влияющие на адаптацию -Программа 12Оснащение предметно-развивающей среды
адаптации. -Этапы развития адаптации в группе. Помещение группы разделено на
-Направления работы. -Условия успешной зоны: Игровая -игрушки двигатели: коляски,
адаптации -Адаптационные мероприятия каталки, машины, лошадки, велосипед; для
-Рекомендации в период адаптации сюжетной игры -куклы, посуда и др. Зелёная
-Обобщение результатов -Учебно –комнатные растения с крупными листьями.
–методический комплекс. Дидактическая –рамки-вкладыши, пирамидки,
3АКТУАЛЬНОСТЬ Изменение социальных кубики, матрёшки, шнуровки, резиновые
условий; Создание эмоционально – игрушки-пищалки, крупные детали «Лего».
благоприятной атмосферы; Неумение Уголок релаксации – где ребёнок может
родителей правильно подготовить детей к уединиться поиграть, отдохнуть. Книжный
условиям ДОУ; Постепенное привыкание. уголок-книги в жёстком переплёте, куклы
4СТЕПЕНИ АДАПТАЦИИ Лёгкая-ребенок без би-ба-бо. Подобрана фонотека спокойной
труда прощается с родителями, по своей музыки и весёлых детских песенок,
инициативе вступает в контакт с детьми и картотека художественного слова на все
взрослыми, адекватно реагирует на режимные моменты, для создания бодрого,
замечания и одобрения, настроение бодрое радостного настроения.
или спокойное, редко болеет. Средней 13Адаптационные игры. Цель: Формирование
тяжести–напряжённость первых минут спадает эмоционального контакта, доверия детей к
постепенно, малыш вступает в контакт по воспитателю. Первые игры должны быть
своей инициативе, но настроение фронтальными, чтобы ни один ребенок не
переменчивое , аппетит и сон –неустойчивы, чувствовал себя обделенным вниманием.
болеет чаще обычного не менее 2-х недель. Инициатор игр-всегда взрослый. Игры
Тяжёлая -ребенок отказывается играть, выбираются с учетом игровых возможностей
плохо ест и спит, выглядит встревоженным, детей, места проведения. В особом внимании
замкнутым, капризничает, часто болеет. и индивидуальном подходе нуждаются робкие,
5ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА АДАПТАЦИЮ застенчивые дети, чувствующие себя
Состояние здоровья и уровень развития дискомфортно в группе. Облегчить их
ребёнка. Возраст малыша. Биологические и душевное состояние, поднять настроение
социальные факторы. Уровень можно «пальчиковыми» играми. Кроме того,
тренированности адаптационных эти игры обучают согласованности и
возможностей. Поведения и эмоционального координации движений.
состояния взрослых(тревожность, негативизм 14Анкетирование, опросы родителей.
к детскому саду…). Анкетирование - сбор информации о ребёнке:
6Чтобы детский сад действительно выяснение индивидуально-личностных
оказался ПРИЯТНЫМ и ПОЛЕЗНЫМ местом для привычек; приученность к режиму дня и
Вашего малыша, нужно хорошо подумать и питанию; особенности засыпания и сна;
понять, для чего именно ОН нужен ВАМ и игровые навыки; коммуникативные
ВАШЕМУ РЕБЁНКУ. особенности. Опрос-сбор информации о
7ПРОГРАММА АДАПТАЦИИ Цель: Создание семье, выявление отношения родителей к
благоприятных условий для социальной поступлению в детский сад, установление
адаптации ребенка в дошкольном учреждении, партнёрских, доброжелательных отношений.
способствующих повышению его адаптационных На основании этих данных родителям даются
возможностей, необходимых для дальнейшего советы, рекомендации, консультации.
развития. Задача: Разработать и 15Советы родителям Заранее подготовьте
систематизировать комплекс мер по детский гардероб. Старайтесь общаться с
повышению адаптационных возможностей детей воспитателя доброжелательно, избегайте
дошкольного возраста. Технологии: конфликтов по пустякам. Уходя –уходите!!!
Здоровьесберегающие. Игровые. Не совершайте ошибок и не делайте
Информационно-коммуникативные. перерывов в посещении. В присутствии
8ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ АДАПТАЦИИ 1 этап ? ребёнка не говорите плохо о детском саде.
подготовительный: Родители заранее «Не наказывайте» ребёнка детским садом.
знакомят ребенка с детским садом, Повысьте роль закаливающих мероприятий.
воспитателями, детьми, группой. Задача Одевайте ребёнка в соответствии с
данного этапа–постепенно сформировать температурой в группе и на улице.
новые стереотипы в поведении ребенка. 2 Забирайте ребёнка первое время пораньше
этап–основной: Первую неделю родители домой!!!
приводят малыша утром к завтраку на 1 –2 16РЕКОМЕНДАЦИИ В ПЕРИОДАДАПТАЦИИ В
часа. Главная задача 2 этапа–создание период адаптации не отучайте малыша от
положительного образа воспитателя. 3 вредных привычек –так вы осложните
этап–заключительный: Ребенок посещает привыкание. Покупайте вещи для детского
детский сад по 3 часа и более, затем его сада вместе с ребенком. Отвечайте на все
оставляют на сон. В первую очередь у вопросы ребенка о детском саде. Будьте
малыша нормализуются настроение, спокойны и вежливы с ребенком –ваше
самочувствие, аппетит, в последнюю очередь настроение передается малышу! Выработайте
–сон. Задача данного этапа -продолжать единые требования к поведению ребенка с
устанавливать эмоциональный контакт с воспитателями –это облегчит ему привыкание
малышом, заложить основы доброжелательного к новым условиям. Всё время объясняйте
отношения к сверстникам, способствовать ребёнку, что Он для Вас, как прежде, дорог
развитию игры « рядом». и любим. Настраивайте ребёнка на мажорный
9Условия успешной адаптации. Соблюдение лад.
режима. Положительный настрой. Овладение 17Щадите его ослабленную нервную
навыками самообслуживания. Постепенное систему. На время прекратите походы в
привыкание. Укрепление здоровья. цирк, театр, гости, сократите просмотр
10Подготовка ребенка к детскому саду. телевизора. Отправляйте ребёнка в детский
Заранее познакомьте ребёнка с детским сад лишь при условии, что он здоров.
садом. Увеличьте круг общения вашего Создайте спокойный, бесконфликтный климат
малыша со взрослыми и детьми. Позаботьтесь для него в семье. Учите ребёнка дома всем
об укреплении здоровья малыша. Приложите необходимым навыкам самообслуживания.
максимум усилий для формирования у него Обязательно сообщите воспитателям о
определенных культурно-гигиенических личностных особенностях малыша. При
навыков и навыков самообслуживания. выявленном изменении в обычном поведении
Придерживайтесь режима дня близкого к ребёнка срочно обратитесь к детскому врачу
режиму в детском саду. Приблизьте домашний или психологу. В силах родителей и
режим питания к детсадовскому. педагогов сделать жизнь ребенка
11Разновидность режимов счастливой, интересной и насыщенной!
Гибкий–чередование нагрузок и отдыха, 18Коллектив детского сада № 122 делает
физкультурных минуток, подвижных игр, всё возможное для того, чтобы жизнь наших
прогулок, сбалансированное питание, самых маленьких воспитанников с первых
соблюдение питьевого режима, гигиенические шагов была счастливой, а дом, где мы
процедуры, одежда по сезону. Щадящий встречаем их -радостным, светлым и теплым
–позволяющий сохранять здоровье. Он легкий Запаситесь терпением, и детский сад будет
и необременительный. Организуя приём вновь привычным и уютным миром для вашего
поступающих детей, придерживаемся малыша! До новых встреч!!!
Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/adaptatsija-detej-mladshego-doshkolnogo-vozrasta-k-uslovijam-detskogo-sada-146403.html
cсылка на страницу

Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада

другие презентации на тему «Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада»

«Социальная адаптация» - В результате в современном обществе значительно повышается роль целенаправленной деятельности государства и общественных организаций, роль образования и прикладной науки в осуществлении процессов социальной адаптации. В современной социологии социальной адаптации в большинстве случаев понимается как такой социальный процесс, в котором и адаптант (личность, социальная группа), и социальная среда являются адаптивно-адаптирующими системами, то есть активно взаимодействуют, оказывают активное воздействие друг на друга в процессе социальной адаптации.

«Адаптация в 5 классе» - % Не усвоения знаний. Изменение условий обучения. Автор: Кузиванова Людмила Михайловна педагог - психолог. При легкой адаптации обучающиеся: При тяжелой адаптации обучающиеся: Надеюсь на дальнейшее сотрудничество. Второй этап. Индивидуальные особенности: повышенная медлительность, импульсивность, робость, чрезмерная чувствительность к замечаниям.

«Дошкольный возраст» - Симптомы: 1. негативизм 2.упрямство 3.строптивость 4. своеволие 5. протест-бунт 6. обесценивание 7. деспотизм/ревность. Концептуальные основания для характеристики возраста. Социально-психологический портрет ребенка дошкольного возраста. Основные понятия: Кризис 3-х лет. Ранний возраст. Начинает формироваться совместная деятельность; Ведущая деятельность – предметная деятельность.

«Особенности детей младшего школьного возраста» - Черты характера. Объяснение должно быть просто по своему содержанию. Способность восприятия и наблюдения. Особенности эмоций. Первая квалификационная категория. Кости скелета, особенно позвоночника, отличаются большой податливостью внешним воздействиям. Поэтому осанка ребят представляется весьма неустойчивой.

«Дети младшего школьного возраста» - Физическое развитие младших школьников резко отличается от развития детей среднего и особенного старшего школьного возраста. По некоторым показателям развития большой разницы между мальчиками и девочками младшего школьного возраста нет, до 11-12 лет пропорции тела у мальчиков и девочек почти одинаковы.

«Адаптация организмов» - Биохимические адаптации. Выявите черты приспособленности к среде обитания. Ж.Б.Ламарк: формирование приспособленности стремлением организмов к самоусовершенствованию. Панцирь у черепахи и броненосца. Скорость пингвина в толще воды 35 км/ч. Абсолютны ли приспособления? Окраска божьей коровки. Защита от поедания у животных.

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада