Детский сад
<<  Адаптация детей в детском саду Я иду в детский сад Адаптация ребенка к ДОУ  >>
АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ
АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ
АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ
АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ
Считалочки и стихи
Считалочки и стихи
Игры
Игры
Игры
Игры
Игры
Игры
Игры
Игры
Игры
Игры
Игры
Игры
День нептуна
День нептуна
День нептуна
День нептуна
Прогулка
Прогулка
Прогулка
Прогулка
Прогулка
Прогулка
Прогулка
Прогулка
День здоровья
День здоровья
День здоровья
День здоровья
После прогулки
После прогулки
После прогулки
После прогулки
Занятия
Занятия
Занятия
Занятия
Лепка
Лепка
Лепка
Лепка
Рисуем
Рисуем
Рисуем
Рисуем
АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ
АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ
АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ
АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ
Танцы и гимнастика
Танцы и гимнастика
Танцы и гимнастика
Танцы и гимнастика
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Нам все интересно
Нам все интересно
Нам все интересно
Нам все интересно
Игровая деятельность
Игровая деятельность
Игровая деятельность
Игровая деятельность
Картинки из презентации «АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: галина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 3970 КБ.

АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ

содержание презентации «АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ. ПЕРВАЯ 5и кошка» «уточка и собачки и тд.
МЛАДШАЯ ГРУППА «Капельки». ОТЧЕТ О Пальчиковые игры: Мы капусту трем,трем, я
ЛЕТНЕ-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ В ДЕТСКОМ и моя семья,этот пальчик в лес
САДУ МАДОО МО №174 «СКАЗОЧНАЯ СТРАНА». пошел,сорока белобока кашу варила.и тд.
Воспитатели: ПЕТРОВА Г.Ф КРАСНОДАР 2015 г. 6Считалочки и стихи.
2Как мы провели лето. Наша группа -Раз,два,три,четыре,пять Вышел зайчик
«Капельки» она является 1 младшей ясельной погулять. Вдруг охотник выбегает, Прямо в
группой по списку в ней 29 воспитанников зайчика стреляет. Пиф! Паф! Ой-ой-ой,
большинство девочки. В Данный Убегает зайчик мой. Начинаеся считалка, На
летне-оздоровительный период у нас берегу сидела галка, Две вороны, воробей,
происходит формирование группы и Три сороки, соловей - Черепаха хвост
адаптационный период воспитанников, на поджала, И за зайцем побежала. Оказалась
сегодняшний день ходит небольшое кол-во до впереди, Кто не верит - выходи.
12 чел.,но в блишайшее время ожидается ее 7Игры.
полный состав.Все детки очень хорошие и 8Игры.
индивидуальны.Вот коротко о том чем мы 9Игры.
занимались в летне-оздоровительный период. 10Прогулка. Дети охотно работали :
Летне-оздоровительная работа была леечками поливали травку и цветы рядом с
организованна по утвержденному плану и площадкой ,ходили босиком по
нацелена на обеспечение охраны жизни и физкультурно-оздоровительной тропинке на
здоровья воспитанников, организацию физкультурной площадке, ходили на огород ,
здоровье сберегающего режима, игры с водой и песком, организовали
предупреждение заболеваемости и театрализованные представления. А так же
травмвтизма. Основными задачами являлись: проводились праздничные мероприя и беседы
реализовать систему мероприятий, «Добрый доктор Айболит,День
направленных на оздоровление и физическое здоровья,Витамины я люблю,быть здоровым я
развитие детей, адаптацию, их нравственное хочу,Я и моя семья» . За период летне
воспитание, развитие любознательности и оздоровительной работы « С родителями»
позновательной активности, формирование проводились: консультации «Солнце друг
культурно-гигиенических и трудовых ,солнце враг» как важно помнить что
навыков. головной убор должен быть всегда на голове
3Лето. Создать условия, обеспечивающие ребенка . «Как важно правильно закаливать
охрану жизни и здоровье детей, для ребенка», «Правила дорожного движея, мой
самостоятельной творческой деятельности друг светофор», «.
детей на участке, Осуществлять 11День нептуна.
педагогическое и социальное просвещение 12Прогулка.
родителей по вопросам воспитания и 13Прогулка.
оздоровления детей в летний период. 14День здоровья.
4 15После прогулки.
5Приоритетные напровления работы на 16Занятия.
летний период. Физкультурно 17Лепка.
оздоровительная работа Культурно досуговая 18Рисуем.
деятельность Основную часть времени дети 19
проводили на свежем воздухе. Прием детей, 20Танцы и гимнастика.
гимнастика, игровая деятельность, 21Работа с родителями.
пальчиковые игры, проводились на свежем 22Нам все интересно.
воздухе. Так же проводились 23Игровая деятельность.
артикуляционная гимнастика, танци под 24Заключение: Подводя итоги о летне
детскую веселую композицию, прослушивали оздоровительной работе в ДОУ:можно сделать
звуки природы, читали русские народные вывод , что благодаря своему
сказки, делали поделки с родителями, пели педагогическому мастерству,
песни ,рисовали мелками и карандашами, энтузиазму,умение работать с родителями
липили из пластилина ,делали аппликацию на воспитанников, коллективу в адаптационный
праздник для родителей на тему: «День период удолось организовать полноценно
семьи и т.д» Акцент был сделан на интересный и насыщенный событиями
повышение двигательной активности через каждодневное прибывание в ДОУ. Успешно
подвижные игры, спортивные игры, выносной реалезовать все поставленные
материал ,экскурсии: Подвижные игры: воспитательно-образовательные задачи.
«Медведь и дети» «Поезд» «Мы шоферы» «куры
АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/adaptatsija-detej-v-detskom-sadu-199029.html
cсылка на страницу

АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ

другие презентации на тему «АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ»

«Биология Адаптация» - Биохимические адаптации – образование определенных веществ, облегчающих защиту от врагов. Покровительственная окраска. Общая биология. 11 класс. Физиологические адаптации – связаны с перестройкой обмена веществ. Неприятный запах отпугивает врагов и привлекает особей своего вида. Кобра. Морфологические адаптации – связаны с изменениями строения тела.

«Адаптация к школе» - Недостаточный уровень психолого-педагогического обеспечения адаптационного периода. Педагогические условия: «Чувство взрослости» склонность к фантазированию стремление экспериментировать. Факторы тревожности по методике Филлипса. Что такое адаптация? Возрастные особенности: Адаптация - приспособление организма к условиям среды.

«Адаптация ребёнка» - Испытывают доверие к педагогу. Могут поделиться своими радостями. Условия адаптации. Представьте себя на месте ребят, пришедших в 5-ый класс. СОУ по итогам первой четверти. Одни - как в клетку, другие - как в храм. Признаки дезадаптации: Могут обратиться к педагогу за помощью. Добрые, злые и никакие Капитаны на мостике корабля.

«Адаптация первоклассников к школе» - Желаем удачи в воспитании детей! Играй честно, не подводи своих товарищей. Адаптация первоклассников. 2. Средний уровень адаптации. Взаимоотношения с ребёнком в семье. Как сделать так, чтобы глаза младших школьников не потухли? Оптимальный адаптационный период составляет один-полтора месяца. Ты – неповторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей!

«Адаптация 5 класс» - Ситуационный классный час. Деятельность классного руководителя в период адаптации учащихся 5-х классов. На классных часах ученики учатся общению, демократии, сотрудничеству и ответственности. Организационный классный час. Мероприятия по адаптации. Интерактивные игры.

«Адаптация в 5 классе» - Начальная школа. Первый раз. Первый этап. Изменение требований. Но к концу октября трудности исчезают. Отсутствие контроля. Состояние здоровья; Социальные факторы; Функциональная готовность. (Адаптация детей в пятом классе). Заключительный этап. Первая группа. Вторая группа. Длительность приблизительно 5-6 недель.

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки