Детский сад
<<  Адаптация детей к детскому саду (из опыта работы) «Адаптация воспитанников детского сада  >>
Адаптация к детскому саду: как помочь ребенку
Адаптация к детскому саду: как помочь ребенку
Как определить психологическую готовность ребенка к саду
Как определить психологическую готовность ребенка к саду
А также: у него нет чрезмерной привязанности к кому-либо из взрослых
А также: у него нет чрезмерной привязанности к кому-либо из взрослых
Как помочь ребенку привыкнуть к новому этапу в его жизни
Как помочь ребенку привыкнуть к новому этапу в его жизни
Сколько длится период адаптации к саду и как проявляется в поведении
Сколько длится период адаптации к саду и как проявляется в поведении
Нельзя совсем не обращать внимания на переживания малыша: тактика
Нельзя совсем не обращать внимания на переживания малыша: тактика
Как видите, каждый фактор — это дело не одного дня и даже не одной
Как видите, каждый фактор — это дело не одного дня и даже не одной
Картинки из презентации «Адаптация к детскому саду: как помочь ребенку» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Адаптация к детскому саду: как помочь ребенку.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 802 КБ.

Адаптация к детскому саду: как помочь ребенку

содержание презентации «Адаптация к детскому саду: как помочь ребенку.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1 7развивающих занятиях или просто в
2Адаптация к детскому саду: как помочь «детских» гостях. Также по возможности
ребенку. Как убедиться, что малыш готов к организуйте малышу экскурсию в садик — на
поступлению в сад, что можно сделать, территорию и в группу. Можно познакомиться
чтобы помочь ему привыкнуть к новой заранее с воспитателями. Полезно научить
обстановке, и как понять, нормально ли он ребенка навыкам самообслуживания и
адаптируется или ему требуется помощь. соблюдению простых правил детского сада:
Разбираемся вместе. надо мыть руки перед едой, вешать одежду
3Как определить психологическую на стульчик, говорить вежливые слова,
готовность ребенка к саду. убирать за собой игрушки.
4Большинство детей приобретают 8Сколько длится период адаптации к саду
психологическую готовность к детскому саду и как проявляется в поведении ребенка в
в 3–4 года. Это и умение ребенка общаться саду и дома.
с другими детьми, то есть уметь делиться 9Обычно выделяют три варианта адаптации
или меняться игрушками, не отнимать малыша к детскому саду — легкая адаптация,
игрушки у других детей и не драться с средняя и тяжелая. Легкая адаптация
ними. Но самое главное — это умение происходит в течение месяца: нормализуется
расставаться с мамой. Сами понимаете, если поведение, аппетит становится обычным
ребенок впервые расстанется с мамой в через неделю-полторы, сон налаживается за
первый день в детском саду, то ничего 1–2 недели, малыш не болеет. Адаптация
хорошего из этого не выйдет. Так что ваша «средней тяжести»: сон и аппетит приходят
задача — заранее приучить ребенка к тому, в норму через 3–5 недель, в течении месяца
что вы можете отсутствовать. К этому настроение может быть неустойчивым. Малыш
возрасту ребенок уже: владеет простейшими может на несколько дней заболеть ОРВИ. Не
навыками самообслуживания (просится на стоит остро реагировать на выходки ребенка
горшок, ест и пьет сам) и проявляет дома и наказывать его за капризы.
интерес к самостоятельности в быту (есть Сохраняйте спокойствие, терпение и
из ложки, умываться, одеваться) может заботливую внимательность. У него нелегкий
объясниться словами, рассказать, попросить период в жизни. Не слишком переживайте и
о чем-то может оставаться некоторое время не создавайте сверхкомфортные условия при
без мамы может играть самостоятельно днем болезни малыша — чтобы у него не появилось
засыпает сам, достаточно быстро и предпосылок убегать от жизненных
спокойно, у него один сон днем; в основном трудностей в болезнь. Дети быстро
легко идет на контакт с детьми и настраивают нужным образом иммунную
взрослыми, умеет просить и оказывать систему, чтобы устраивать себе «каникулы».
помощь любит играть и общаться с другими Внимания во время болезни надо оказывать
малышами, даже не знакомыми ему любит столько, сколько действительно необходимо.
различные игры, занятия (творческие и Стоит создать условия, показывающие, что
интеллектуальные) интересуется новым, болеть — скучно, а вот при выздоровлении к
задает вопросы. ребенку возвращается возможность
5А также: у него нет чрезмерной самостоятельно играть.
привязанности к кому-либо из взрослых у 10Нельзя совсем не обращать внимания на
малыша в основном устойчивое положительное переживания малыша: тактика «ничего,
настроение дома Его режим приближен к пострадает и перестанет, все привыкают»
режиму детского сада (легко встает утром, может нарушить ваше взаимное доверие, а
вечером рано засыпает). также негативно повлиять на отношение
6Как помочь ребенку привыкнуть к новому малыша к общественным институтам в целом
этапу в его жизни. Подготовка малыша к (школе, кружкам, лагерям). Важно, чтобы
посещению детского сада должна начинаться ребенок знал, что вы его поддержите в
не позже чем за месяц до поступления в любой момент и поможете наладить новые
него. Психологи считают, что самый лучший отношения.
способ познакомить малыша с новой для него 11О тяжелом протекании адаптации
ролью и пространством — игра в детский говорят, когда и после месяца-полутора у
сад. Проигрывайте как положительные малыша сохраняются симптомы дезадаптации:
(праздники, прогулки, совместные игры), он длительно и серьезно болеет замедляется
так и трудные ситуации (необходимость темп развития у него часто резко меняется
делать то, что говорят, кушать то, что настроение нарушены сон и аппетит у малыша
предлагают, соперничество за одну игрушку может отмечаться рвота, головные боли,
и так далее). энурез, тики, запинки в речи, апатия,
7Важный момент — проигрывание нестабильная температура тела при
расставания с мамой. Можно играть в прятки отсутствии заболеваний, беспокойный сон и
(маму не видно, но она обязательно плач по ночам, раздражительное настроение,
найдется) или «клубочек и ниточку» : приступы гнева, истерики он «прилипчив»
показывать ребенку, что даже отматывая или наоборот не доверяет родителям, ведет
нитку на большое расстояние, мама всегда себя как маленький появились новые страхи
остается вместе с ребенком, и между вами и невротические движения (раскачивание,
такая волшебная нить есть всегда. Малышу сосание пальцев, гримасы, агрессия) после
может быть еще непонятно, что такое «мама садика он двигательно расторможен
пошла на работу», поэтому важно (носится, кричит) в группе ни с кем из
рассказывать ему о своей работе, о том, ребят не общается. При этой форме
что в вас нуждаются люди. Ему так-же важно адаптации — обязательно необходимо
знать, как мама по нему скучает и ждет наблюдение и консультация врача и
встречи вечером. Рассказ о том, как вы психолога.
вместе проведете вечер и выходные дни, 12Как видите, каждый фактор — это дело
может утешить малыша по дороге в детский не одного дня и даже не одной недели.
садик больше, чем внушение ему установки Чтобы не травмировать психику ребенка,
«Все туда ходят, и никто не плачет». Будет процесс подготовки должен быть естественен
здорово, если у малыша уже есть опыт и максимально комфортен.
общения со сверстниками в кружках, на
Адаптация к детскому саду: как помочь ребенку.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/adaptatsija-k-detskomu-sadu-kak-pomoch-rebenku-177529.html
cсылка на страницу

Адаптация к детскому саду: как помочь ребенку

другие презентации на тему «Адаптация к детскому саду: как помочь ребенку»

«Социальная адаптация» - Проблемы социальной адаптации в современном мире. В современной социологии социальной адаптации в большинстве случаев понимается как такой социальный процесс, в котором и адаптант (личность, социальная группа), и социальная среда являются адаптивно-адаптирующими системами, то есть активно взаимодействуют, оказывают активное воздействие друг на друга в процессе социальной адаптации.

«Школьная адаптация» - Отставание в развитии от сверстников. Не пытайтесь реализовывать в ребенке свои несбывшиеся мечты и желания. Причины плохой адаптации в 5-м классе. Помогите ребенку выучить имена новых учителей. Коммуникативная - затруднения в общении со сверстниками и взрослыми. Нежелания выполнять домашние задания.

«Адаптация персонала» - Оценка и отбор. Цели адаптации. Принятие решения. Подготовка выхода кандидата. Поиск и привлечение. Подбор персонала. Каналы передачи информации. Мероприятия. Анализ информации. Технология закрытия вакансии. Подбор и адаптация персонала. Основные этапы. Адаптация персонала. Корпоративная Социальная Организационная Техническая, технологическая Профессиональная Психофизиологическая.

«Адаптация в 10 классе» - Детско-взрослый банк. Школы Будущего. С психологической точки зрения: снижением самооценки; высоким уровнем ситуативной тревожности. Сфера Школы будущего. Школа Будущего – инфраструктурный проект. Новые позиции в Школе будущего. Детско-взрослые научно-промышленные производства. Третий период – вхождение ребенка в коллектив (ясли, сад).

«Адаптация 5-х классов» - «Родители и дети». С точки зрения учителей предметников…..…. Идет половое созревание. Адаптация имеет два спектра – биологический и психологический. Родительское собрание. Переходный возраст и есть куколка, в которой совершается таинство превращения. Подростковый возраст (10-15 лет)период бурного роста и развития организма.

«Адаптация в 5 классе» - Второй этап. При средней адаптации обучающиеся: Отсутствие контроля. % Не усвоения знаний. Вторая группа. Индивидуальные особенности: повышенная медлительность, импульсивность, робость, чрезмерная чувствительность к замечаниям. Состояние здоровья; Социальные факторы; Функциональная готовность. Изменение условий обучения.

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Адаптация к детскому саду: как помочь ребенку