Первоклассник
<<  Организация обучения первоклассников с позиции здоровьесбережения Интересные для будущих первоклассников  >>
Адаптация к школе - подсказки для родителей будущих первоклассников
Адаптация к школе - подсказки для родителей будущих первоклассников
Адаптация к школе - подсказки для родителей будущих первоклассников
Адаптация к школе - подсказки для родителей будущих первоклассников
Адаптация к школе - подсказки для родителей будущих первоклассников
Адаптация к школе - подсказки для родителей будущих первоклассников
Что такое адаптация первоклассника
Что такое адаптация первоклассника
Что такое адаптация первоклассника
Что такое адаптация первоклассника
Условия возникновения необходимости психологической адаптации ребенка
Условия возникновения необходимости психологической адаптации ребенка
Условия возникновения необходимости психологической адаптации ребенка
Условия возникновения необходимости психологической адаптации ребенка
Условия возникновения необходимости психологической адаптации ребенка
Условия возникновения необходимости психологической адаптации ребенка
Проявление школьной дезадаптации
Проявление школьной дезадаптации
Признаки успешной адаптации
Признаки успешной адаптации
Признаки успешной адаптации
Признаки успешной адаптации
Как помочь ребенку
Как помочь ребенку
Как помочь ребенку
Как помочь ребенку
Как помочь ребенку
Как помочь ребенку
Как помочь ребенку
Как помочь ребенку
Как помочь ребенку
Как помочь ребенку
Как помочь ребенку
Как помочь ребенку
Памятка родителям первоклассника
Памятка родителям первоклассника
Памятка родителям первоклассника
Памятка родителям первоклассника
Школа – это не страшно
Школа – это не страшно
Все будет хорошо
Все будет хорошо
Картинки из презентации «Адаптация к школе - подсказки для родителей будущих первоклассников» к уроку дошкольного образования на тему «Первоклассник»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Адаптация к школе - подсказки для родителей будущих первоклассников.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2735 КБ.

Адаптация к школе - подсказки для родителей будущих первоклассников

содержание презентации «Адаптация к школе - подсказки для родителей будущих первоклассников.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1«Адаптация к школе - подсказки для 13чтобы он мог самостоятельно оценить их.
родителей будущих первоклассников». Умение выразить чувства – условие для
Презентацию подготовила: педагог-психолог того, чтобы держать их под контролем.
Хмелева Марианна Михайловна МБДОУ «Детский 14Как помочь ребенку? 4. Не требуйте, а
сад № 39 «Росинка». предлагайте Все, что вы хотите – выражайте
2Что такое адаптация первоклассника? в форме предложений и сотрудничества.
«Адаптация» - термин ввел А.Уберт Обсуждайте все с ребенком и предоставляйте
(немецкий психолог), «adaрtatio» - ему возможность самому принять
прилаживание, приспособление. Адаптация – окончательное решение. Прежде, чем
перестройка организма, направленная на предоставлять ребенку самостоятельность в
приспособление к новым условиям. Адаптация связи с переменой его статуса, родители
первоклассника к школе может длиться от должны заранее обсудить, какую часть своей
двух до шести месяцев. Самое трудное время ответственности они готовы передать
для организма ребенка – первые две-три ребенку. Потом обсудите со своим
недели. первоклассником, за что он теперь отвечает
3Условия возникновения необходимости (например, сбор портфеля или за то, чтобы
психологической адаптации ребенка к школе. все уроки были сделаны, разумеется, он
Меняется социальная позиция (с дошкольника всегда может обратиться за помощью, когда
на ученика) Появляются новые и сложные нужно и т.д.).
обязанности Смена ведущей деятельности (с 15Как помочь ребенку? 5. Хвалите ребенка
игровой на учебную) Меняется социальное Основное поощрение для ребенка – похвала.
окружение. Когда вы хвалите ребенка, обязательно
4Условно по степени адаптации всех описывайте последствия и результаты,
детей можно разделить на три группы: усилия ребенка. Не сравнивайте своего
Первая группа детей адаптируется к школе в ребенка с другими детьми, сравнивайте
течение первых двух месяцев обучения. За только предыдущие достижения. Например: ты
тот же период проходит и наиболее острая сегодня написал прописи намного
физиологическая адаптация. Эти дети аккуратнее, чем вчера. Предоставьте
относительно быстро осваиваются в новом ребенку возможность самому найти критерии
коллективе, находят друзей, у них почти оценки и оценить свою работу.
всегда хорошее настроение, они спокойны, 16Как помочь ребенку? 6. Дайте школьнику
доброжелательны, приветливы, хорошо возможность самому оценить последствия
общаются со сверстниками, выполняют своих поступков Если ребенок совершил
школьные обязанности. какой-то негативный поступок, постарайтесь
5Вторая группа детей проходит более дать ребенку возможность самому
длительную адаптацию, период проанализировать последствия своих
несоответствия их поведения требованиям действий. Когда вы высказываете свое
школы затягивается: дети не могут принять мнение, не оценивайте личность и характер
ситуацию обучения, общения с учителем, ребенка. Ни в коем случае не давайте
одноклассниками – они могут играть на никаких диагнозов и прогнозов на будущее.
уроках или выяснять отношения с товарищем, 17Как помочь ребенку? 7. Не предъявляйте
не реагируют на замечания учителя или их к ребенку завышенных требований Завышенные
реакция – слезы, обиды. Условно по степени ожидания родителей являются источником
адаптации всех детей можно разделить на повышенной тревожности и для ребенка и для
три группы: самих родителей. Попробуйте
6Условно по степени адаптации всех проанализировать свои требования к ребенку
детей можно разделить на три группы: и понять ,что для вас важнее: отличные
Третья группа – дети, у которых оценки или здоровье и хорошее настроение
социально-психологическая адаптация ребенка, ваши доверительные с ним
связана со значительными трудностями: отношения.
отмечаются негативные формы поведения, 18Памятка родителям первоклассника. 1.
резкое проявление отрицательных эмоций. Одинаково не правы как те родители,
Часто они не осваивают учебную программу, которые предоставляют первоклашке полную
для них характерны трудности в обучении самостоятельность, так и те, которые
письму, чтению, счету и т. п. Проблемы, устанавливают тотальный контроль за всей
накапливаясь, становятся комплексными. его деятельностью. «Уроки задают тебе, ты
7Наиболее типичные проявления их и делай», - заявляет усталая мама,
дезадаптации: Нарушение сна; нарушение приходя с работы поздним вечером. Услышав
аппетита; жалобы на усталость, головную подобную фразу, ребенок ощущает ваше
боль, тошноту и т. П.; Навязчивые движения глубокое равнодушие к своим нуждам. «Ну,
(подергивание мышц, покашливание, что нам сегодня задано?» - спрашивает
обкусывание ногтей ) нарушение темпа речи бабушка, распаковывая портфель и листая
(запинки). Невротические расстройства, страницы учебника. В такой ситуации
астенические состояния (снижение массы первоклашка скоро придет к выводу, что
тела, бледность, низкая работоспособность, учеба больше нужна взрослым, и они сами
повышенная утомляемость ) снижение все сделают, нечего даже напрягаться.
сопротивляемости организма (частая Лучший вариант – сидеть рядом с ребенком,
заболеваемость). Снижение учебной наблюдать за его работой, быть готовым
мотивации. Снижение самооценки, повышенная помочь, но не вмешиваться без его просьбы.
тревожность, эмоциональное напряжение. После выполнения задания спокойно спросите
8Проявление школьной дезадаптации. ребенка, доволен ли он своей работой, что
Форма дезадаптации. Причины. 1. получилось хорошо, а что – не очень. 2. За
Неприспособленность к предметной стороне уроки нужно садиться через час-полтора
учебной деятельности. Недостаточное после возвращения из школы, когда ребенок
интеллектуальное и психомоторное развитие уже слегка отдохнул, но еще не успел
ребенка, отсутствие помощи и внимания со перевозбудиться от домашних игр и
стороны родителей и учителей. 2. развлечений.
Неспособность произвольно управлять своим 19Памятка родителям первоклассника. 3.
поведением. Неправильное воспитание в Между выполнением уроков следует делать
семье (отсутствие внешних норм, перерывы. 15-20 минут занятий – 5 минут
ограничений). 3. Неспособность принять отдыха. 4. Чередуйте устные и письменные
темп школьной жизни (чаще всего у детей с задания. Начинайте приготовление уроков с
задержкой развития). Неправильное самых трудоемких. Некоторые специалисты
воспитание в семье или игнорирование советуют начать с тех, что даются ученику
индивидуальных особенностей детей. легче остальных. 5. Очень важно приучить
4.Школьный невроз, или «фобия школы». ребенка к самоконтролю. После выполнения
Ребенок не может выйти за границы семейной задания попросите сына или дочь проверить
общности – семья не выпускает его (чаще написанное. Если он сам нашел и исправил
это у детей, родители которых ошибку – обязательно похвалите! Лишь когда
бессознательно используют их для решения самопроверка войдет в привычку, можно
своих проблем). прекратить напоминать. 6. Ошибки ребенка
9Когда уместна тревога? Обычно. Опасно. не должны вас раздражать, они должны
Снижается первоначально непосредственный удивлять. Дайте ребенку почувствовать вашу
интерес к школе, занятиям. Полное уверенность в его успехе. Не ругайте за
отсутствие интереса к учёбе, вялость и ошибки, не восклицайте: «Мы столько раз
безынициативность. Начинает время от писали это слово, а ты опять пишешь
времени говорить, что учиться надоело неправильно!» Лучше удивитесь: «Ой! Как же
(особенно в конце недели и четверти), но это получилось?».
активно интересуется всем остальным. 20Памятка родителям первоклассника. 7.
Ничего не интересно, безразличие ко всему, Встречая ребенка из школы, постарайтесь
даже к играм, если они требуют хоть усилить в нем положительные впечатления и
какого-то напряжения. Радуется, когда не не акцентировать внимание на негативных.
надо делать домашнее задание. Делает уроки Поставьте вопрос так: «Что сегодня было
только «из-под палки». Время от времени хорошего? Что было самое интересное?» 8.
хочет остаться дома, пропустить уроки. После выполнения уроков похвалите ребенка:
Нежелание ходить в школу и вообще учиться «Ты сегодня так быстро и хорошо все
выражается постоянно и открыто в формах сделал!» Радуйтесь его успехам и новым
активного протеста, либо симптомами знаниям: «Неужели ты уже знаешь, как
болезней, которые кончаются сразу после решать такие сложные задачи?» 9. Ключ к
того, как разрешат остаться дома. Иногда успеху – понимание трудностей ребенка и
выражает недовольство учителем или спокойная родительская уверенность в его
опасения по его поводу. Очень не любит или возможностях. С такой поддержкой ребенок
боится учителя, испытывает по отношению к будет чувствовать себя в безопасности и
нему страх, бессилие или агрессию. легче справится с любыми сложностями. 10.
10Признаки успешной адаптации. Перед сном шепните ребенку на ушко: «Я так
Положительное отношение к школе, адекватно счастлива, что ты у меня есть!».
воспринимает требования учителя, легко 21Школа – это не страшно! Робость и
усваивает новый учебный материал, прилежно неуверенность перед школой возникает у
выполняет задания без внешнего контроля, большинства детей младшего школьного
проявляет самостоятельность, имеет хороший возраста, некоторые не хотят идти в школу.
статус в коллективе. И лучше чем родители уладить эту проблему
11Как помочь ребенку? 1.Соблюдайте режим никто не сможет. С момента просыпания у
дня Ребенок должен иметь полноценный сон и ребёнка должно быть хорошее самочувствие и
питание, прогулки, посильную физическую приподнятое настроение, для этого
нагрузку (упражнения, игры, интересную для родителям необходимо предусмотреть
него домашнюю работу), а также отдых и следующие моменты: Утром поднимите ребёнка
свободное время. Постарайтесь выделить пораньше, чтобы неторопливо, спокойно
ребенку в доме его личную территорию – собраться в школу. Помните: спешка
свою комнату или, хотя бы, свой уголок, усиливает тревожность. Постарайтесь
где он хозяин. Также ребенку необходимо накормить ребёнка его любимым блюдом.
личное время, в которое он может Вкусная, съеденная с удовольствием пища
заниматься тем, чем хочется именно ему. поднимает настроение. Одежда, в которую вы
12Как помочь ребенку? 2. Провожайте и нарядили ребёнка, должна нравиться не
встречайте ребенка доброжелательно! только вам, но и ему самому, при этом она
Старайтесь провожать ребенка в школу должна быть максимально удобной, чтобы он
добрыми словами и пожеланиями удачи и не чувствовал себя в ней неловко. Когда
успехов, не предъявляя при этом человек себе нравится, он чувствует себя
требований. Встречая ребенка после школы, увереннее. Когда ребёнок приходит с
не приставайте к нему с расспросами, но хорошими отметками, хвалите его. А в конце
дайте понять, что вас интересует его четверти устройте с ним праздник. Играйте
школьная жизнь и вы всегда можете с ним дома в «Школу», пусть он побудит
поговорить и выслушать. учителем, и вы сможете увидеть его
13Как помочь ребенку? 3. Учите ребенка отношение к школе. Спокойствие, только
выражать свои чувства Когда вы спокойствие! Ваше терпение и оптимизм,
разговариваете с ребенком, в центре ваших ваше спокойствие и уверенность придадут
высказываний должно быть описание ваших уверенность в своих силах и вашему
чувств, эмоций, переживаний. Нужно помочь первокласснику.
ребенку узнать и понять свои чувства, 22Все будет хорошо!
Адаптация к школе - подсказки для родителей будущих первоклассников.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/adaptatsija-k-shkole-podskazki-dlja-roditelej-buduschikh-pervoklassnikov-169415.html
cсылка на страницу

Адаптация к школе - подсказки для родителей будущих первоклассников

другие презентации на тему «Адаптация к школе - подсказки для родителей будущих первоклассников»

«Собрание для родителей будущих первоклассников» - Для обсуждения предлагается значимая для всех тема: «Мой ребенок идет в первый класс». Рекомендации по организации и проведению общешкольного собрания с родителями будущих первоклассников. Организация родительского собрания (период подготовки). 2 этап. Круглый стол представляет собой встречу родителей учеников одного-двух классов (если планируется такое количество классов).

«Ребёнок-первоклассник» - Первоклассник – новый этап в жизни вашего ребёнка и вашей семьи. Физиологическая адаптация: Физиологическая буря Неустойчивое приспособление Относительно устойчивое приспособление. Любите своего ребёнка любым: неудачливым, неталантливым, взрослым. Какими дети рождаются. Цветок – ваш ребёнок. Социально – психологическая адаптация: Кризис 7 лет Социальный статус.

«Адаптация в 5 классе» - Отсутствие контроля. Первый раз. Состояние здоровья; Социальные факторы; Функциональная готовность. Изменение требований. Пробелы в знаниях. Начальная школа. Вторая группа. Второй этап. При средней адаптации обучающиеся: Автор: Кузиванова Людмила Михайловна педагог - психолог. Изменение условий обучения.

«Адаптация 5 класс» - Интерактивные игры. Мероприятия по адаптации. Деятельность классного руководителя в период адаптации учащихся 5-х классов. Ситуационный классный час. На классных часах ученики учатся общению, демократии, сотрудничеству и ответственности. Организационный классный час.

«Адаптация первоклассников к школе» - 1. Высокий уровень адаптации. Старайся быть аккуратным. Как сделать так, чтобы глаза младших школьников не потухли? А.Л. Венгер описывает три уровня адаптации к школьному обучению: Не дерись без причины. С учителем из-за отметок не спорь и не обижайся. Ты не лучше всех, ты не хуже всех! Играй честно, не подводи своих товарищей.

«Адаптация в 10 классе» - Сфера школы. Наука. Школа Будущего – инфраструктурный проект. Детско-взрослый банк. Разработка школы будущего. (совместный проект). «Классный» состав. Новая учебная ситуация новой ступени образования. Руководитель: Буткевич И.В. Содержание образования. Микрогруппы. Активность класса. Характеристика класса.

Первоклассник

9 презентаций о первокласснике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Первоклассник > Адаптация к школе - подсказки для родителей будущих первоклассников