Детский сад
<<  Адаптация ребёнка к детскому саду Адаптация ребенка к детскому саду  >>
Адаптация ребенка к детскому саду
Адаптация ребенка к детскому саду
Виды адаптации Адаптацию малыша к детскому саду можно разделить на три
Виды адаптации Адаптацию малыша к детскому саду можно разделить на три
При быстрой адаптации (приблизительно в течение месяца) Ребенок
При быстрой адаптации (приблизительно в течение месяца) Ребенок
При менее длительной адаптации (в среднем, этот период длится до
При менее длительной адаптации (в среднем, этот период длится до
Организационные моменты Мы продолжаем приучать ребенка к
Организационные моменты Мы продолжаем приучать ребенка к
С собой обязательно нужно давать запасной комплект (лучше - несколько)
С собой обязательно нужно давать запасной комплект (лучше - несколько)
Отдельная тема – еда в детском саду
Отдельная тема – еда в детском саду
Также есть дети, не отличающиеся хорошим аппетитом с рождения
Также есть дети, не отличающиеся хорошим аппетитом с рождения
Мы, не в коем случае, не заставляем ребенка кушать, это может вызвать
Мы, не в коем случае, не заставляем ребенка кушать, это может вызвать
Будет ли малыш есть в детском саду
Будет ли малыш есть в детском саду
Во-первых, ребенок принимает привычную пищу в знакомой для себя
Во-первых, ребенок принимает привычную пищу в знакомой для себя
Не делайте ошибок К сожалению, иногда родители совершают серьезные
Не делайте ошибок К сожалению, иногда родители совершают серьезные
Помощь нужна еще и маме
Помощь нужна еще и маме
Картинки из презентации «Адаптация ребенка к детскому саду» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: Марина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Адаптация ребенка к детскому саду.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1718 КБ.

Адаптация ребенка к детскому саду

содержание презентации «Адаптация ребенка к детскому саду.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Адаптация ребенка к детскому саду. 17том, что многие дети отказываются есть
Журина Оксана Александровна детсадовскую еду – вина отчасти их
педагог-психолог Государственное бюджетное родителей, которые «приучили» их к другому
образовательное учреждение СОШ №880 ДО №1 рациону питания.
Москва, 2015. 18Поэтому совет родителям простой –
2Многие дети, поступая в детский сад, в приучайте детей к обычной и здоровой еде –
адаптационный период становятся супам, кашам, салатам и т.д. – и тогда
плаксивыми, замкнутыми, агрессивными и проблем с едой в садике не будет. Если у
тревожными. Это связано с тем, что не вашего ребенка аллергия, при поступлении в
удовлетворяется одна из базовых детский сад в медицинской карте должны
потребностей – потребность в безопасности быть указаны конкретные аллергены. Следует
и защищенности. Ребенок впервые остается также предупредить всех воспитателей и
без близких людей в незнакомой обстановке. медсестру, что ваш ребенок аллергик, на
В семье он в центре внимания, а в детском какой продукт у него возможна негативная
саду один из многих, такой же, как и реакция, и указать, что из еды ему нельзя
другие. Это ломает сложившиеся у него давать в детском садике.
стереотипы, требует психологической 19Также есть дети, не отличающиеся
перестройки, изменения поведения, хорошим аппетитом с рождения. Незнакомый
выработки новых умений. А малыш раним, его коллектив, отсутствие мамы, смена
организм функционально не созрел, ему привычного уклада жизни. Все это
трудно приспосабливаться. Нужна помощь сказывается на эмоциональном состоянии
взрослых: родителей и воспитателей. Как же малыша. Как следствие, снижается аппетит,
сделать этот процесс менее болезненным? а у детей ранимых, с неустойчивой нервной
Как вообще происходит адаптация и что это системой он может и вовсе пропасть. Мало
такое? того, некоторые дети в адаптационный
3Адаптация - это приспособление период отказываются от еды и дома.
организма к новой обстановке, а для 20Мы, не в коем случае, не заставляем
ребенка детский садик, несомненно, ребенка кушать, это может вызвать
является новым, еще неизвестным отрицательное отношение к детскому саду и
пространством, с новым окружением и новыми нежелание его посещать. Поэтому
отношениями. Адаптация включает широкий воспитатель предлагает познакомиться с
спектр индивидуальных реакций, характер теми или иными продуктами или блюдами,
которых зависит от психофизиологических и которые для него новые.
личностных особенностей ребенка, от 21Будет ли малыш есть в детском саду?
сложившихся семейных отношений, от условий Это зависит не только от обслуживающего
пребывания в дошкольном учреждении. Т.е., персонала дошкольного учреждения, но и от
каждый ребенок привыкает по-своему. родителей. В первую очередь, хотелось бы
Однако, можно отметить некоторые сказать о том, что проблему следует решать
закономерности: всегда нелегко привыкают к обязательно в комплексе, не ограничиваясь
детскому саду единственные в семье дети, одним питанием. Речь здесь и о постепенном
особенно чрезмерно опекаемые, зависимые от привыкании, и о возможности для ребенка
матери, привыкшие к исключительному после детского сада выплеснуть
вниманию, неуверенные в себе, чем более накопившееся напряжение и так далее.
развита эмоциональная связь с матерью, тем 22Уважаемые родители, Переход на новый
труднее будет проходить адаптация; режим должен быть постепенным, акцент
4мальчики 3-5 лет более уязвимы в плане стоит делать, в том числе, и на режим
адаптации, чем девочки, поскольку в этот питания, нужно приблизить домашний режим
период они больше привязаны к матери и питания к «детсадовскому». Это и беседы,
более болезненно реагируют на разлуку с игры в детский сад. Например, поиграйте в
ней. осложняющим фактором адаптации будет «столовую» (особенно если ваш ребенок
необщительность родителей. Дети отказывается от еды или плохо ест).
непроизвольно усваивают негативные черты Расскажите про труд поваров: детки их не
поведения родителей, что осложняет их видят, но повара, как и воспитатели, очень
отношения со сверстниками. Они ведут себя стараются, чтобы каждому из ребятишек было
неуверенно и нерешительно, много комфортно, как дома.
волнуются, сомневаются, поэтому не могут 23Поиграйте в «зайку, который не кушал в
быть сразу принятыми в группе. детском саду». Расскажите в доступной
5Виды адаптации Адаптацию малыша к форме, как дети на всевозможных занятиях
детскому саду можно разделить на три вида: тратят много энергии, а организм просит
При длительной адаптации (до нескольких вернуть ее и покушать, иначе он просто
месяцев) у ребенка наблюдаются ухудшение может заболеть. Каждое утро настраивайте
аппетита, вплоть до полного отказа от еды, ребенка на прием пищи, говорите ему о том,
нарушение сна и мочеиспускания, на лицо - что обязательно нужно хотя бы все
резкие перепады настроения, частые срывы и попробовать. Если невкусно или еще не
капризы. Кроме того, малыш очень часто хочешь есть, съедаешь столько ложек,
болеет (в данном случае болезнь нередко сколько тебе лет (почему-то эта цифра
связана с нежеланием ребенка идти в магическая для многих детей). Если
детский сад). Такие дети в коллективе окажется вкусно, доедаешь дальше.
чувствуют себя неуверенно, практически ни 24Часто ребенка отталкивает вид нового
с кем не играют. блюда, ведь дети – те еще консерваторы, но
6При быстрой адаптации (приблизительно после трех-четырех «обязательных ложек»
в течение месяца) Ребенок вливается в многие из них входят во вкус. Обращайте
новый коллектив безболезненно, ему там внимание на меню в детском саду. Всегда
комфортно, он не устраивает скандалов, интересуйтесь у ребенка, что он кушал в
когда мама ведет его в детский сад. Такие течение дня. Часто ребенок после того, как
дети, как правило, болеют нечасто, хотя в его забирают из детского сада, просит
период адаптации «срывы» все же возможны. кушать. Это совсем не значит, что он
7При менее длительной адаптации (в голодный. Психологами выявлен тот факт,
среднем, этот период длится до двух-трех что таким образом дети восполняют тот
месяцев) ребенок более-менее терпимо недостаток внимания, который они
переносит походы в детский сад, может недополучили, в течение дня без мамы.
периодически "всплакнуть", но 25Во-первых, ребенок принимает привычную
ненадолго. Чаще всего в это время пищу в знакомой для себя обстановке
заболеваний не избежать. Вне зависимости (дома), т.е. удовлетворяется одна из
от типа ребенка, в первое время базовых потребностей - в безопасности и
вероятность подхватить вирус очень высока. защищенности. Во-вторых, пока он кушает,
8Практические советы Больше всего все внимание мамы сконцентрировано на нем
родитель и ребенок расстраиваются при и это доставляет ребенку огромное
расставании. Как нужно организовать утро, эмоциональное удовлетворение.
чтобы день и у мамы, и у малыша прошел 26Не делайте ошибок К сожалению, иногда
спокойно? Главное правило таково: спокойна родители совершают серьезные ошибки,
мама – спокоен малыш. Он «считывает» вашу которые затрудняют адаптацию ребенка. Чего
неуверенность и еще больше расстраивается. нельзя делать ни в коем случае: Нельзя
Вечером вместе подготовьтесь к детскому наказывать или сердиться на малыша за то,
саду: какую игрушку возьмете "в что он плачет при расставании или дома при
гости", что наденете (одежду повесить упоминании необходимости идти в сад!
на стульчик), посмотрите выполнено ли Помните, он имеет право на такую реакцию.
поручение воспитателя и др. педагогов. 27Строгое напоминание о том, что «он
9И дома, и в саду говорите с малышом обещал не плакать», – тоже абсолютно не
спокойно, уверенно. Проявляйте эффективно. Дети этого возраста еще не
доброжелательную настойчивость при умеют «держать слово». Лучше еще раз
пробуждении, одевании, а в саду – напомните, что вы обязательно придете.
раздевании. Разговаривайте с ребенком не Нельзя пугать детским садом («Вот будешь
слишком громким, но уверенным голосом, себя плохо вести, опять в детский сад
озвучивая все, что вы делаете. Иногда пойдешь!»). Место, которым пугают, никогда
хорошим помощником при пробуждении и не станет ни любимым, ни безопасным.
сборах является та самая игрушка, которую Нельзя плохо отзываться о воспитателях и
кроха берет с собой в садик. Видя, что саде при ребенке. Это может навести малыша
зайчик «так хочет в сад», малыш заразится на мысль, что сад – это нехорошее место и
его уверенностью и хорошим настроением. его окружают плохие люди. Тогда тревога не
10При утренних или вечерних истериках не пройдет вообще.
акцентируйте все внимание на уговорах, 28Нельзя обманывать ребенка, говоря, что
напоминайте о самых ярких впечатлениях вы придете очень скоро, если малышу,
детского сада и спокойно объясните, что например, предстоит оставаться в садике
Вам нужно работать и что Вы обязательно полдня или даже полный день. Пусть лучше
вечером его заберете. При встрече спокойно он знает, что мама придет не скоро, чем
разговаривайте с ребенком, поблагодарите будет ждать ее целый день и может потерять
воспитателя за интересно проведенное время доверие к самому близкому человеку.
и рассказывайте дома о дошкольном 29Помощь нужна еще и маме! Когда речь
учреждении, воспитателях, детях только идет об адаптации ребенка к саду, очень
хорошее. много говорят о том, как трудно малышу и
11Пусть малыша отводит тот родитель или какая ему нужна помощь. Но «за кадром»
родственник, с которым ему легче остается один очень важный человек – мама,
расстаться. Воспитатели давно заметили, которая находится в не меньшем стрессе и
что с одним из родителей ребенок переживаниях! Она тоже остро нуждается в
расстается относительно спокойно, а помощи и почти никогда ее не получает.
другого никак не может отпустить от себя, 30Часто мамы не понимают, что с ними
продолжая переживать после его ухода. происходит, и пытаются игнорировать свои
Обязательно скажите, что вы придете, и эмоции. Но не стоит этого делать. Вы
обозначьте когда (после прогулки, или имеете право на все свои чувства, и в
после обеда, или после того, как он поспит данном случае они являются естественными.
и покушает). Малышу легче знать, что мама Поступление в сад – это момент отделения
придет после какого-то события, чем ждать мамы от ребенка, и это испытание для
ее каждую минуту. Не задерживайтесь, обоих. У мамы тоже «рвется» сердце, когда
выполняйте свои обещания). она видит, как переживает малыш, а ведь в
12Если ребенок переживает из-за того, первое время он может заплакать только при
что мама может не забрать его из садика, одном упоминании, что завтра придется идти
может помочь следующий прием: при в сад.
расставании положите ребенку в кармашек 31Чтобы помочь себе, нужно: быть
какой-нибудь ненужный ключик, уверенной, что посещение сада
предварительно сказав, что это ключ от действительно нужно семье. Например, когда
квартиры и Вы боитесь его потерять. Не маме просто необходимо работать. Иногда
забудьте обязательно упомянуть, что без мамы отдают ребенка в сад раньше, чем
этого ключика Вам домой никак не попасть, выходят на работу, чтобы помочь ему
а поэтому он должен за ним внимательно адаптироваться, забирая пораньше, если это
присматривать. будет нужно. Даже если мама имеет
13У вас должен быть свой ритуал прощания возможность остаться дома, все равно
(например, поцеловать, помахать рукой, необходимо приводить ребенка в детский
сказать «пока»). После этого сразу сад, чтобы не нарушать режим. Чем меньше у
уходите: уверенно и не оборачиваясь. Чем мамы сомнений в целесообразности посещения
дольше вы топчитесь в нерешительности, тем сада, тем больше уверенности, что ребенок
сильнее переживает малыш. Нужно спокойно рано или поздно обязательно справится.
поцеловать малыша, помахать ему рукой и 32И малыш, реагируя именно на эту
"передать" в надежные руки уверенную позицию мамы, адаптируется
воспитателя (если он сам отказывается гораздо быстрее. поверить, что малыш на
идти). Обычно дети плачут минут 5-10 и самом деле вовсе не «слабое» создание.
успокаиваются. Приводите ребенка в детский Адаптационная система ребенка достаточно
сад лишь при условии, что он здоров сильна, чтобы это испытание выдержать,
(психологический комфорт: ребенок готов даже если слезы текут рекой.
идти на контакт, воспринимать информацию). Парадоксально, но факт: хорошо, что кроха
14Расскажите воспитателю об плачет! Поверьте, у него настоящее горе,
индивидуальных особенностях вашего ведь он расстается с самым дорогим
ребенка, что ему нравится, что нет, каковы человеком – с вами! Он пока не знает, что
его умения и навыки, в какой помощи он вы обязательно придете, еще не установился
нуждается. Особенно тяжело переносят дети режим.
разлуку с родителями, если их приводят к 7 33Но вы-то знаете, что происходит, и
часам утра и оставляют до вечера. Наблюдая уверены, что заберете малыша из сада.
за реакцией ребенка нужно постепенно Хуже, когда ребенок настолько зажат
увеличивать время пребывания в детском тисками стресса, что не может плакать.
саду. Плач – это помощник нервной системы, он не
15Организационные моменты Мы продолжаем дает ей перегружаться. Поэтому не бойтесь
приучать ребенка к самообслуживанию. детского плача. Конечно, детские слезы
Хорошо, если малыш будет уметь заставляют вас переживать, но вы тоже
самостоятельно кушать, хотя бы частично обязательно справитесь. воспользоваться
одеваться-раздеваться и, конечно, ходить в помощью. Иногда маме очень нужно знать,
туалет. Одевать ребенка в садик нужно по что ее ребенок быстро успокаивается после
принципу не "последних тенденций в ее ухода, и такую информацию может дать
моде", а удобства и комфорта. По воспитатель или психолог, наблюдающий за
опыту родителей, самой практичной одеждой детьми в процессе адаптации.
являются колготки, легкие футболки или 34Пожалуйста, прислушайтесь к нашему
рубашки (в зависимости от сезона), мнению. Есть индивидуальные случаи
сандалии на липучках. адаптации, когда ребенку необходим
16С собой обязательно нужно давать определенный щадящий режим. Теперь, когда
запасной комплект (лучше - несколько) вы знаете, что многие негативные
одежды в случае "непредвиденных проявления в поведении ребенка являются
обстоятельств". Для тех детей, кто нормальным проявлением процесса адаптации,
еще не контролирует процесс мочеиспускания вам нужно понять: очень скоро они начнут
во время сна, необходимо принести клеенку, уменьшаться, а потом и вовсе сойдут на
пеленку, запасную пижаму и трусики. «нет». Через некоторое время вы с
17Отдельная тема – еда в детском саду. удивлением, а потом и гордостью начнете
Вопреки распространенному мнению о том, отмечать, что малыш стал гораздо
что пища там невкусная и самостоятельнее и приобрел много полезных
малопривлекательная, смеем заверить, что навыков. Ребенок начнет говорить о садике,
это не так. Рацион питания в детских садах рассказывать стихи, объяснять, что они
просчитывается до мельчайших деталей – в делали на занятиях, вводить Вас в курс
нем присутствуют фрукты, овощи, злаки, своих дел.
мясо или рыба, молочные продукты и т.д. В 35Благодарю за внимание!
Адаптация ребенка к детскому саду.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/adaptatsija-rebenka-k-detskomu-sadu-240155.html
cсылка на страницу

Адаптация ребенка к детскому саду

другие презентации на тему «Адаптация ребенка к детскому саду»

«Адаптация первоклассников к школе» - Из-за отметок не плачь, будь гордым. 2. Средний уровень адаптации. 1. Высокий уровень адаптации. Играй честно, не подводи своих товарищей. Не дразни никого, не канючь, не выпрашивай ничего. Желаем удачи в воспитании детей! Почаще говори: давай дружить, давай играть. Как сделать так, чтобы глаза младших школьников не потухли?

«Адаптация первоклассников» - Основные показатели благоприятной адаптации: Влияние учебного процесса на организм первоклассника: Первокласснику нужно: Много свежего воздуха; развиваться постепенно; быть здоровым! Процесс имеющий и физиологические и психологические аспекты. Адаптация к школе. Влияние учебного процесса. Любовь и забота членов семьи; внимание взрослых и сверстников; одобрение окружающих;

«Адаптация ребёнка в детском саду» - Важные мелочи. Адаптация – от латинского «приспособлять» - в широком смысле приспособление к окружающим условиям. Что такое адаптация? Условия успешной адаптации: Адаптация. Например, воздушный поцелуй, крепкое рукопожатие, поглаживание по спинке и др. По степени тяжести острой фазы адаптация делится на:

«Адаптация ребёнка» - Могут поделиться своими радостями. Задачи адаптационного периода. Могут обратиться к педагогу за помощью. Р.Рождественский. Одни - как в клетку, другие - как в храм. Степень обученности. Условия адаптации. Признаки успешной адаптации: СОУ по итогам первой четверти. Особенно по утрам, Когда вы входите в школьные классы.

«Школьная адаптация» - Помните: если Ваш ребенок – личность, то другой – такая же личность. Развитие самоконтроля, самооценки и самодостаточности ребенка. Возникающие проблемы. Уметь предвидеть последствия собственных действий делать безопасный правильный выбор. Трудности утреннего пробуждения, вялость. Выражайте недовольство отдельными действиями, но не личностью.

«Адаптация к школе» - Что такое адаптация? Фазы развития подросткового возраста. Виды адаптации: «Чувство взрослости» склонность к фантазированию стремление экспериментировать. Адаптация - приспособление организма к условиям среды. Цели и результаты адаптационного периода. Возрастные особенности: Несогласованность действий управленцев разных категорий по вопросам обеспечения преемственности.

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Адаптация ребенка к детскому саду