Детский сад
<<  Адаптация детей в доу Работа с родителями по адаптации детей к ДОУ  >>
Адаптация
Адаптация
Адаптационные группы
Адаптационные группы
Адаптационные группы
Адаптационные группы
Адаптационные группы
Адаптационные группы
Определение группы, по характеру поведения
Определение группы, по характеру поведения
Определение группы, по характеру поведения
Определение группы, по характеру поведения
Определение группы, по характеру поведения
Определение группы, по характеру поведения
1 группа
1 группа
2 группа
2 группа
3 группа
3 группа
Этапы формирования автономности ребенка от мамы в условиях детского
Этапы формирования автономности ребенка от мамы в условиях детского
Этапы формирования автономности ребенка от мамы в условиях детского
Этапы формирования автономности ребенка от мамы в условиях детского
Этапы формирования автономности ребенка от мамы в условиях детского
Этапы формирования автономности ребенка от мамы в условиях детского
Этапы формирования автономности ребенка от мамы в условиях детского
Этапы формирования автономности ребенка от мамы в условиях детского
Картинки из презентации «Адаптация ребенка к ДОУ» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: labor. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Адаптация ребенка к ДОУ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2246 КБ.

Адаптация ребенка к ДОУ

содержание презентации «Адаптация ребенка к ДОУ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Адаптация ребенка к ДОУ. МДОУ 8близких Потребность в общении со взрослыми
Бобровский детский сад №7 общеразвивающего – получение ласки.
вида. 92 группа. Эмоциональное состояние-
2Адаптация. Сложный процесс неуравновешенное (готовность заплакать,
приспособления организма, который если рядом нет взрослого) Деятельность –
происходит на разных уровнях: наблюдение, подражание действиям взрослого
физиологическом, социальном, Взаимоотношения со взрослыми –
психологическом. положительные (по инициативе воспитателя)
3Индивидуальные особенности поведения Взаимоотношения со сверстниками –
детей в период адаптации. Условия жизни и отсутствуют или положительные (ответные)
воспитания Физическое развитие Особенности Речь – ответная (отвечает на вопросы детей
нервной системы, ее тип: сила, и взрослых) Потребность в общении со
подвижность, уравновешенность или взрослыми, в сотрудничестве с ними.
неуравновешенность нервных процессов 103 группа. Эмоциональное состояние –
возбуждения и торможения Поведение ребенка спокойное, уравновешенное Деятельность –
и привычки Возрастной режим Особенности предметная или сюжетно-ролевая
сферы общения. Взаимоотношения со взрослыми –
4Адаптационные группы. положительные (по инициативе самого
5Адаптационные группы. 1 группа (от 20 ребенка) Взаимоотношения со сверстниками –
дней до 2-3 месяцев) = 3 этапа 2 группа положительные Речь – инициативная (сам
(от 7 до 10-20 дней)= 2 этапа 3 группа(от спрашивает, обращается к взрослым, детям)
2-3 до 7-10 дней)= 1 этап конечный. Потребность в общении со взрослым и в
6Этапы содержания потребности в активных самостоятельных действиях.
общении. 1 этап- потребность в общении с 11Этапы формирования автономности
близкими людьми как потребность в ребенка от мамы в условиях детского сада.
получении от них ласки, внимания и 12Педагогические правила введения
сведений об окружающем 2 этап- потребность ребенка в условия воспитания. Учет
в общении с взрослыми как потребность в органических потребностей ребенка
сотрудничестве и получении новых сведений Приучение ко всему новому постепенно
об окружающем 3 этап –потребность в Единство и постоянство требований со
общении со взрослыми на познавательные стороны всех лиц Требования должны быть
темы и в активных самостоятельных выполнимыми и посильными Создание
действиях. установки на выполнение всех режимных
7Определение группы, по характеру процессов Спокойное проведение всех
поведения. режимных процессов Не заставлять долго
81 группа. Эмоциональное состояние – ожидать чего-либо Приучать к активному
слезы, плач Деятельность отсутствует участию в режимных процессах Учитывать
Взаимоотношения со взрослыми – уровень развития при формировании любых
отрицательные (ребенок не воспринимает навыков Преемственность, постепенность,
предложений воспитателя) Взаимоотношения последовательность в усложнении
со сверстниками – отрицательные Речь требований.
отсутствует или связана с воспоминаниями о
Адаптация ребенка к ДОУ.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/adaptatsija-rebenka-k-dou-245562.html
cсылка на страницу

Адаптация ребенка к ДОУ

другие презентации на тему «Адаптация ребенка к ДОУ»

«Адаптация ребёнка» - СОУ по русскому языку. Задачи адаптационного периода. Могут обратиться к педагогу за помощью. СОУ по итогам первой четверти. Добрые, злые и никакие Капитаны на мостике корабля. Степень обученности. Педагог работает индивидуально с ребенком на уроке английского языка – 3 ученика. Р.Рождественский. Педагогический консилиум «Адаптационный период в 5 классе».

«Школьная адаптация» - Учет темперамента ребенка в период адаптации к школьному обучению. Помните: если Ваш ребенок – личность, то другой – такая же личность. Рекомендуемые книги и сайты, в которых затронуты проблемы адаптации детей к лицею. Пятиклассники должны : Рекомендуем книги, в которых затронуты проблемы адаптации детей к школе.

«Адаптация ребёнка в детском саду» - Попробуйте заранее придумать и отрепетировать несколько разных способов прощания утром. Адаптация. Адаптация – от латинского «приспособлять» - в широком смысле приспособление к окружающим условиям. По степени тяжести острой фазы адаптация делится на: Важные мелочи. Причем говорить нужно даже если ребенок не умеет разговаривать.

«Адаптация в 10 классе» - Финансовая сфера. Выводы: Четкой границы между группами нет. процесс, присущий каждому человеку. Искусство будущего. Детско-взрослые научно-промышленные производства. Наука будущего. Черновой вариант. Третий период – вхождение ребенка в коллектив (ясли, сад). Микрогруппы. «Классный» состав. Программы развития школ, как Школы будущего.

«Биология Адаптация» - Клоп. Кобра. Ящерица - ядозуб. Плоское тело у придонных рыб. Тундровая куропатка. Зеленый кузнечик. Божья коровка. Рыба - еж. Биохимические адаптации – образование определенных веществ, облегчающих защиту от врагов. Палочники, обитающие на растениях, почти незаметны среди ветвей и листьев. Забота о потомстве способствует выживанию молодых устойчивость популяций.

«Социальная адаптация» - Готовность к переменам становится одним из главных условий жизненного успеха человека. В современной социологии социальной адаптации в большинстве случаев понимается как такой социальный процесс, в котором и адаптант (личность, социальная группа), и социальная среда являются адаптивно-адаптирующими системами, то есть активно взаимодействуют, оказывают активное воздействие друг на друга в процессе социальной адаптации.

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки