Детский сад
<<  Адаптация детей Адаптация в детском саду  >>
Адаптация ребенка к условиям дошкольного образовательного учреждения
Адаптация ребенка к условиям дошкольного образовательного учреждения
Адаптационный период можно условно разделить на 3 этапа:
Адаптационный период можно условно разделить на 3 этапа:
Картинки из презентации «Адаптация ребенка к условиям дошкольного образовательного учреждения» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Адаптация ребенка к условиям дошкольного образовательного учреждения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 748 КБ.

Адаптация ребенка к условиям дошкольного образовательного учреждения

содержание презентации «Адаптация ребенка к условиям дошкольного образовательного учреждения.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Адаптация ребенка к условиям 8ребенка от переутомления. Необходимо
дошкольного образовательного учреждения. обратить внимание на формирование навыков
ГБДОУ детский сад 44Василеостровского самостоятельности. Ребенок, умеющий есть,
района. Афиногенова Мария Викторовна. самостоятельно одеваться и раздеваться, в
2Адаптация – что это? Адаптация (от детском саду не будет чувствовать себя
лат. аdaptatio - приспособление) - беспомощным, зависимым от взрослых, что
способность организма приспосабливаться к положительно скажется на самочувствии.
различным условиям внешней среды. Умение самостоятельно занять себя
Социальная адаптация – это вхождение игрушками поможет ему отвлечься от
ребенка в коллектив сверстников переживаний, на некоторое время сгладить
(социальную группу), принятие норм, правил остроту отрицательных эмоций.
поведения в обществе, приспособление к 9Адаптационный период можно условно
условиям пребывания в процессе которого разделить на несколько этапов: II этап –
формируется самосознание и ролевое основной. Главная задача данного этапа -
поведение, способность к самоконтролю, создание положительного образа
самообслуживанию, адекватных связей с воспитателя. Родители должны понимать
окружающим. важность этого этапа и стараться
3Факторы, влияющие на процесс адаптации установить с воспитателем доброжелательные
ребенка к условиям доу: достигнутый отношения. Воспитатель, узнавая ребенка,
уровень психического и физического со слов родителей, смогут найти подход к
развития, состояние здоровья ребенка, ребенку значительно быстрее и точнее, а
возраст ребенка, уровень развития навыков ребенок в свое время начнет доверять
самообслуживания (КГН), навыков воспитателю, испытывая при этом чувство
коммуникативного общения со взрослыми и физической и психической защиты.
сверстниками, навыков предметной и игровой 10Адаптационный период можно условно
деятельности; характеристика нервной разделить на 3 этапа: III этап –
системы; количество детей и форма заключительный Чтобы привыкание к ДОУ было
воспитания в семье, здоровье родителей. максимально безболезненным для ребёнка,
4Основные критерии адаптации к условиям нужно сделать его постепенным (у каждого
доу: Поведенческие реакции, уровень ребенка проходит индивидуально); В течении
нервно-психического развития, 1-й недели ребёнок посещает детский сад 2
заболеваемость и течение болезни, часа, затем время увеличивают на 1,5-2
антропометрические показатели физического часа. Следует помнить, что в процессе
развития. привыкания в первую очередь нормализуются
5Различают степени тяжести прохождения настроение, самочувствие ребенка, аппетит,
адаптации к детскому саду: Легкая в последнюю очередь – сон.
адаптация: временное нарушение сна 11Объективные показатели окончания
(нормализуется в течение 7-10 дней); периода адаптации: глубокий сон, хороший
аппетита (норма по истечении 10 дней); аппетит, бодрое эмоциональное состояние,
неадекватные эмоциональные реакции активное поведение ребенка,
(капризы, замкнутость, агрессия, соответствующая возрасту нормальная
угнетенное состояние и т.д.), изменения в прибавка массы тела. Как показывают
речевой, ориентировочной и игровой наблюдения, по мере привыкания к новым
активности приходит в норму за 20-30 дней; условиям у детей сначала восстанавливается
характер взаимоотношений со взрослыми и аппетит, труднее нормализуется сон (от
двигательная активность практически не двух недель до двух-трех месяцев) и
изменяются; функциональные нарушения длительнее всего сохраняются нарушения
практически не выражены, нормализуются за эмоционального состояния. Восстановление
2-4 недели, заболеваний не возникает. аппетита и сна не сразу обеспечивает
Основные симптомы исчезают в течение нормальную прибавку массы тела, если
месяца (2-3 недели нормативно). сохраняется у ребенка пониженный
6Различают степени тяжести прохождения эмоциональный тонус.
адаптации к детскому саду: Средняя 12Советы родителям. При ярко выраженных
адаптация: все нарушения выражены более и отрицательных эмоциональных состояниях
длительно : сон, аппетит восстанавливаются ребёнка целесообразно воздержаться от
в течение 20-40дней, речевая активность посещения детского сада на 2-3 дня;
(30-40 дней), эмоциональное состояние (30 Расскажите родным и знакомым в присутствии
дней), двигательная активность, ребёнка, что вы уже ходите в детский сад.
претерпевающая значительные изменения, Какой он молодец. Ведь он теперь взрослый,
приходит в норму за 30-35 дней, совсем как мама и папа ходит на работу. В
взаимодействие со взрослыми и сверстниками детском саду тебе будет интересно, ты
не нарушается, функциональные изменения познакомишься и подружишься с другими
отчетливо выражены, фиксируются ребятами и взрослыми. Утром я тебя отведу
заболевания (например, острая в детский сад, а вечером заберу. Ты мне
респираторная инфекция). расскажешь, что у тебя было интересного,
7Различают степени тяжести прохождения что ты узнал нового.
адаптации к детскому саду: Тяжелая 13Советы родителям. Придумайте традицию
адаптация (от 2 до 6 месяцев) – прощания или приветствия (пожатия руки,
сопровождается грубым нарушением всех поцелуй в носик, «Пока, скоро увидимся»)
проявлений и реакций ребенка. снижением эти простые, но регулярно повторяющиеся
аппетита (иногда возникает рвота при мелочи позволят малышу прогнозировать
кормлении), резким нарушением сна, ребенок ситуацию (мама всегда приходит за мной.
нередко избегает контактов со Когда говорит : «Пока, скоро увидимся!»)
сверстниками, пытается уединиться, Расставание не следует затягивать,
отмечается проявление агрессии, прощайтесь легко и быстро. Не вызывайте у
подавленное состояние в течение долгого ребёнка тревогу. Ваше спокойствие,
времени (ребенок плачет, пассивен, иногда уверенность, улыбка говорят малышу, что
происходит волнообразная смена все в порядке и можно смело отправляться в
настроения), обычно видимые изменения группу. Постарайтесь пораньше забирать
происходят в речевой и двигательной ребёнка из детского сада, он очень
активности, возможна временная задержка в скучает.
психическом развитии, при тяжелой 14От родителей во многом зависит
адаптации, как правило, дети заболевают в эмоциональный настрой ребёнка: В период
течение первых 10 дней и продолжают адаптации будьте терпимы к изменившемуся
повторно болеть в течение всего времени поведению ребёнка. Вы же взрослый человек
привыкания к коллективу сверстников. и понимаете, что он капризничает не потому
8Адаптационный период можно условно что «плохой», а из-за того, что ему очень
разделить на 3 этапа: I этап - трудно привыкнуть к новому помещению,
подготовительный. Его следует начинать за детям, воспитателю режиму. По утрам когда
1-2 месяца до приема ребенка в детский собираетесь в детский сад, старайтесь
сад. Задача этого этапа – сформировать создавать спокойную, жизнерадостную
такие стереотипы в поведении ребенка, атмосферу, с позитивным настроем
которые помогут ему безболезненно обсуждайте предстоящий день. Тогда он
приобщиться к новым для него условиям. точно будет удачным и для вас и для
Коррекцию необходимо провести в домашних ребенка.
условиях, и делать это следует постепенно, 15Спасибо за внимание!
не торопясь, оберегая нервную систему
Адаптация ребенка к условиям дошкольного образовательного учреждения.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/adaptatsija-rebenka-k-uslovijam-doshkolnogo-obrazovatelnogo-uchrezhdenija-164363.html
cсылка на страницу

Адаптация ребенка к условиям дошкольного образовательного учреждения

другие презентации на тему «Адаптация ребенка к условиям дошкольного образовательного учреждения»

«Адаптация первоклассников» - На организм первоклассника. Основные показатели благоприятной адаптации: Адаптация к школе. Режим дня; разнообразное питание; обязанности по дому; авторитет и пример взрослого; Много свежего воздуха; развиваться постепенно; быть здоровым! Быть подготовленным к уроку; читать каждый день; много разговаривать;

«Школьная адаптация» - Помните: если Ваш ребенок – личность, то другой – такая же личность. Учет темперамента ребенка в период адаптации к школьному обучению. Наглядность такой диагностики очевидна. Имеет смысл принимать во внимание выборы 45–50%. Золотые правила воспитания для родителей. Ориентировочное распределение видов деятельности пятиклассника в сутки.

«Социальная адаптация» - Готовность к переменам становится одним из главных условий жизненного успеха человека. В современной социологии социальной адаптации в большинстве случаев понимается как такой социальный процесс, в котором и адаптант (личность, социальная группа), и социальная среда являются адаптивно-адаптирующими системами, то есть активно взаимодействуют, оказывают активное воздействие друг на друга в процессе социальной адаптации.

«Адаптация ребёнка» - Задачи адаптационного периода. Одни - как в клетку, другие - как в храм. Р.Рождественский. Могут поделиться своими радостями. С какими трудностями могут встретиться дети? Испытывают доверие к педагогу. СОУ по русскому языку. Признаки успешной адаптации: Задачи адаптационного периода для пятиклассников:

«Адаптация организмов» - Структуризация знаний. Стремления особей к самосовершенствованию. Гусеницы некоторых бабочек напоминают сучки, а тело некоторых бабочек – лист. Форма тела. Тестирование. Лабораторная работа «Изучение приспособленности организмов к среде обитания». Поведенческие адаптации. Речной бобр запасает до 20 куб.м. корма.

«Адаптация ребёнка в детском саду» - Попробуйте заранее придумать и отрепетировать несколько разных способов прощания утром. Что такое адаптация? По степени тяжести острой фазы адаптация делится на: Фазы процесса адаптации: Адаптация. Важные мелочи. Адаптация – от латинского «приспособлять» - в широком смысле приспособление к окружающим условиям.

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Адаптация ребенка к условиям дошкольного образовательного учреждения