Детский сад
<<  Нетрадиционные техники изодеятельности с детьми дошкольного возраста Взаимодействие логопеда и воспитателя при работе с детьми раннего возраста с задержкой психоречевого развития в условиях диагностической группы специального (коррекционного) детского сада  >>
Арт-терапевтические методы коррекционной работы психолога c детьми
Арт-терапевтические методы коррекционной работы психолога c детьми
Научите вашу душу не только воспринимать, но впитывать в себя
Научите вашу душу не только воспринимать, но впитывать в себя
Результативность
Результативность
ДИАГНОСТИКА ИЗУЧЕНИЯ ИГРОВЫХ ПОЗИЦИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ В
ДИАГНОСТИКА ИЗУЧЕНИЯ ИГРОВЫХ ПОЗИЦИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ В
ДИАГНОСТИКА ИЗУЧЕНИЯ ИГРОВЫХ ПОЗИЦИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ В
ДИАГНОСТИКА ИЗУЧЕНИЯ ИГРОВЫХ ПОЗИЦИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ В
Арт-терапия
Арт-терапия
Изначально под арт-терапией понималось выражение своих чувств и
Изначально под арт-терапией понималось выражение своих чувств и
Изначально под арт-терапией понималось выражение своих чувств и
Изначально под арт-терапией понималось выражение своих чувств и
Куклотерапия
Куклотерапия
Куклотерапия
Куклотерапия
. Куклотерапия Куклотерапия представляет собой уникальный опыт для
. Куклотерапия Куклотерапия представляет собой уникальный опыт для
. Куклотерапия Куклотерапия представляет собой уникальный опыт для
. Куклотерапия Куклотерапия представляет собой уникальный опыт для
14
14
14
14
14
14
14
14
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
16
16
16
16
16
16
16
16
Клоун терапия
Клоун терапия
Клоун терапия
Клоун терапия
Клоун терапия
Клоун терапия
19
19
19
19
19
19
19
19
20
20
20
20
20
20
20
20
Готовимся к спектаклю
Готовимся к спектаклю
Готовимся к спектаклю
Готовимся к спектаклю
Готовимся к спектаклю
Готовимся к спектаклю
Готовимся к спектаклю
Готовимся к спектаклю
Готовимся к спектаклю
Готовимся к спектаклю
Готовимся к спектаклю
Готовимся к спектаклю
Готовимся к спектаклю
Готовимся к спектаклю
Готовимся к спектаклю
Готовимся к спектаклю
Узнаете нас в гриме
Узнаете нас в гриме
Узнаете нас в гриме
Узнаете нас в гриме
Узнаете нас в гриме
Узнаете нас в гриме
Узнаете нас в гриме
Узнаете нас в гриме
Узнаете нас в гриме
Узнаете нас в гриме
Узнаете нас в гриме
Узнаете нас в гриме
Формы организованной деятельности с песком
Формы организованной деятельности с песком
Формы организованной деятельности с песком
Формы организованной деятельности с песком
Формы организованной деятельности с песком
Формы организованной деятельности с песком
Формы организованной деятельности с песком
Формы организованной деятельности с песком
Формы организованной деятельности с песком
Формы организованной деятельности с песком
Формы организованной деятельности с песком
Формы организованной деятельности с песком
28
28
28
28
28
28
28
28
28
28
28
28
28
28
28
28
28
28
29
29
29
29
29
29
29
29
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Арт-терапевтические методы коррекционной работы психолога c детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития Педагог-психолог Андреева Елена Олеговна МДОУ«Морозовский детский сад комбинированного вида»» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: Олег Грибан. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Арт-терапевтические методы коррекционной работы психолога c детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития Педагог-психолог Андреева Елена Олеговна МДОУ«Морозовский детский сад комбинированного вида».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 6681 КБ.

Арт-терапевтические методы коррекционной работы психолога c детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития Педагог-психолог Андреева Елена Олеговна МДОУ«Морозовский детский сад комбинированного вида»

содержание презентации «Арт-терапевтические методы коррекционной работы психолога c детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития Педагог-психолог Андреева Елена Олеговна МДОУ«Морозовский детский сад комбинированного вида».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Арт-терапевтические методы 13восприятия и т.д.), моторики; • обучающую
коррекционной работы психолога c детьми – обогащение информацией об окружающем
старшего дошкольного возраста с задержкой мире. 13.
психического развития Педагог-психолог 1414.
Андреева Елена Олеговна МДОУ«Морозовский 1515.
детский сад комбинированного вида». 1. 1616.
2Научите вашу душу не только 17Клоун терапия. 17.
воспринимать, но впитывать в себя 18Клоун-терапия - это одно из новых
прекрасное... и ничто злое и грязное не направлений в психологии. Лечение смехом
посмеет туда войти. В.Ф.Комиссаржевская. давно используется во всем цивилизованном
2. мире. ЦЕЛЬ клоун терапии:
3Результативность. 3. социально-культурная адаптация детей,
4СОЦИОМЕТРИЯ начало года конец года. 4. профилактика профессионального выгорания у
5ДИАГНОСТИКА ИЗУЧЕНИЯ ИГРОВЫХ ПОЗИЦИЙ педагогов посредством клоун – терапии
ДОШКОЛЬНИКОВ В ИГРАХ-ДРАМАТИЗАЦИЯХ начало ЗАДАЧИ клоун терапии: - Открытие в себе
года конец года. 5. новых творческих возможностей - Обучение
6ДИАГНОСТИКА ИССЛЕДОВАНИЕ КРЕАТИВНОСТИ адекватному проявлению своих эмоции -
начало года конец года. 6. Снятие психоэмоционального напряжения -
7ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ начало Расширение возможностей своего общения,
года конец года. 7. его эффективности -Ориентирование на
8Развитие эмоциональной сферы методика социально значимые нормы в поведении,
«эмоциональные лица» (н. Я. Семаго). 8. повышение личностной саморегуляции. 18.
9Арт-терапия. 9. 1919.
10Изначально под арт-терапией понималось 2020.
выражение своих чувств и состояний через 21Драматизация. Драматизация - форма
живопись, графику, скульптуру, дизайн. перевоплощения в художественный образ,
Сегодня сюда же стали относить и другие основанная на представлении содержания в
виды искусств. Арт-терапию подразделяют лицах и предполагающая глубокое
на: экспрессивную (или активную), если эмоциональное осознание произведения.
человек творит сам: - участие Коррекционная ценность драматизации
непосредственно в спектаклях - создание заключается в : Формировании диалоговой
кукол, реквизита и декорация импрессивную речи Активизация словарного запаса
(пассивную), если человек «потребляет» Развитие выразительных средств: мимика,
искусство : - просмотр спектаклей, пантомимика, интонация Снятие моторной
любование арт предметами. 10. напряжённости и двигательной неловкости
11Современная арт-терапия включает в Как один из видов детского художественного
себя следующие направления: Имаготерапия — творчества активизирует фантазию,
воздействие через образ, театрализацию, воображение, представление. Являясь
драматизацию; музыкотерапия — воздействие коллективной деятельностью помогает
через восприятие музыки; сказкотерапия — совместному принятию решений, умению
воздействие посредством сказки, притчи, присушиваться к мнению других. 21.
легенды; кинезитерапия — воздействие через 22Готовимся к спектаклю. Репитируем
танцевально-двигательную; изотерапия — танец. Внимательно слушаем педагогов. 22.
лечебное воздействие средствами 23Готовимся к спектаклю. Мы - гримеры!
изобразительного искусства: рисованием, Учим диалоги. 23.
лепкой, декоративно-прикладным искусством 24Узнаете нас в гриме? 24.
и т. Д.; Куклотерапия клоунтерапия 25Песочная игротерапия. Песочница
песочная терапия цветотерапия аромотерапия является маленькой моделью окружающего
игровая терапия и т. Д. 11. мира. Игра с песком — это естественная и
12Куклотерапия. 12. доступная для каждого ребенка форма
13. Куклотерапия Куклотерапия деятельности. Игра с песком стабилизирует
представляет собой уникальный опыт для эмоциональное состояние. В играх с песком
социального развития ребёнка, давая ему у детей лучше развиваются познавательные
возможность вступить в значимую личностную функции, речь, моторика, коммуникативные
связь со взрослым и другими детьми. В навыки. В игре с песком ребенок чувствует
таких играх происходит социализация детей, себя хозяином своего маленького мира. 25.
развиваются позитивные межличностные 26Песочная терапия помогает: Справиться
отношения, происходит более адекватная со страхом и неуверенностью, Найти
адаптация детей. Можно выделить следующие внутренний ресурс в отношениях и
функции, которые выполняет куклотерапия: • обстоятельствах, Активизировать творчество
коммуникативную - установление и спонтанность.
эмоционального контакта, объединение детей 27Формы организованной деятельности с
в коллектив; • релаксационную – снятие песком. Игры. Упражнения. Макетирование.
эмоционального напряжения; • Арт - терапия.
воспитательную – психокоррекция проявление 2828.
личности в игровых моделях жизненных 2929.
ситуаций; • развивающую – развитие 30Спасибо за внимание! 30.
психических процессов (памяти, внимания,
Арт-терапевтические методы коррекционной работы психолога c детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития Педагог-психолог Андреева Елена Олеговна МДОУ«Морозовский детский сад комбинированного вида».ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/art-terapevticheskie-metody-korrektsionnoj-raboty-psikhologa-c-detmi-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-zaderzhkoj-psikhicheskogo-razvitija-pedagog-psikholog-andreeva-elena-olegovna-mdoumorozovskij-detskij-sad-kombinirovannogo-vida-249936.html
cсылка на страницу

Арт-терапевтические методы коррекционной работы психолога c детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития Педагог-психолог Андреева Елена Олеговна МДОУ«Морозовский детский сад комбинированного вида»

другие презентации на тему «Арт-терапевтические методы коррекционной работы психолога c детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития Педагог-психолог Андреева Елена Олеговна МДОУ«Морозовский детский сад комбинированного вида»»

«Дошкольный возраст» - Концептуальные основания для характеристики возраста. Социально-психологический портрет ребенка дошкольного возраста. Начинает формироваться совместная деятельность; Ведущая деятельность – предметная деятельность. Взрослый – партнер, носитель культурных норм; Сверстник недостаточно актуален, находится в позиции «рядом».

«Леонид Андреев» - Андреев, Леонид Николаевич родился 9(21) августа в Орле в 1871 году. Детство Леонид помнит "ясным, беззаботным". Литературный дебют - рассказ "В холоде и золоте" (ж. "Звезда", 1892, № 16). Но в гимназические годы Андреев о писательстве не помышлял и всерьез занимался только... рисованием.

«Андреев Кусака» - Но вот человек. Почему не могла радоваться до конца? Вторая остановка (гл.II): Допишите рассказ. Особенно запомнилась мысль … Памятник сенбернару Барри. Теория. Какие чувства вызвал у вас рассказ? Почему героем является собака? Ролевая игра «Учитель - коллеги". Скульптор А. Цигаль. Стадия вызова:

«Кусака Андреев» - Новая Кусака. Людей в рассказе «Кусака» можно соотнести с…. Урок литературы в 7 классе по рассказу Л.Н.Андреева. «Кусака». Новая жизнь. Человек. Горе собаки. Детство свое помнил «ясным, беззаботным»… Обретение Кусакой смысла существования. Леонид Николаевич Андреев (1871 - 1919). Собака бывает... Собаку в рассказе можно соотнести с….

«Арт-рок» - …В начале июня к Людвигу пришло письмо. Домашнее задание. Значит, графиня решила сменить украшение? Письмо кончалось жестокими словами: "Я ухожу от гения, который уже победил, к гению, который еще борется за признание. Я хочу быть его ангелом- хранителем". Арт-рок. Найти и прослушать музыкальные произведения, написанные в стиле арт -рок.

«Психолог в школе» - Составление рекомендация по воспитанию детей в семье. Личностные проблемы. Детско-родительские отношения. Мы живем среди людей и вступаем в различного рода отношения. Дети не слушаются, грубят, не хотят учиться, проявляют свой характер. Общее описание модели «Психолог-Консультант». Психолог-консультант.

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Арт-терапевтические методы коррекционной работы психолога c детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития Педагог-психолог Андреева Елена Олеговна МДОУ«Морозовский детский сад комбинированного вида»