Картинки на тему «Чай пить - приятно жить» |
| Воспитатель | ||
| << Формирование познавательной активности детей через организацию поисково-исследовательской деятельности | Проект на славная победа >> |
Автор: Маргарита Круглова. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Чай пить - приятно жить.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 922 КБ.
Чай пить - приятно жить
содержание презентации «Чай пить - приятно жить.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Подготовили воспитатель 8 класса: | 11 | отказу от его употребления. Чай является |
| Чурилова Т.Н. | питательным продуктом и утоляет голод (в | ||
| 2 | Чай. Загадка. Заливаем кипятком, Пьём | особенности — с различными добавками). Чай | |
| с лимоном, сахарком! | облегчает самочувствие во время жары. Чай | ||
| 3 | Чай – это прекрасный напиток. Чай | освежает и прогоняет сонливость. Чай | |
| горячий, ароматный И на вкус весьма | успокаивает, снимает стресс. Чай | ||
| приятный. Он недуги исцеляет И усталость | способствует перевариванию жирной пищи. | ||
| прогоняет, Силы новые дает, И друзей за | Чай выводит из организма яды. Чай | ||
| стол зовет. С благодарностью весь мир | продлевает жизнь. | ||
| Славит чудо – эликсир! | 12 | Одновременно с этим китайская традиция | |
| 4 | Чай в Китае. По преданию, китайский | содержит некоторые ограничения на | |
| император Шэнь-нун путешествовал в поисках | употребление чая, дабы избежать проявления | ||
| целебных трав с котлом на треножнике, в | его вредных качеств: Не пить чай на пустой | ||
| котором кипятил воду для целебных отваров. | желудок. Не пить чай слишком горячим, | ||
| В 2737 году до н. э. в котел с кипятком | обжигающим. Не пить холодный чай. Не | ||
| упали несколько листочков чайного дерева. | заваривать слишком крепко. Не заваривать | ||
| Отвар показался вкусным и вызвал бодрость. | слишком долго. Не заваривать более четырёх | ||
| С тех пор Шэнь-нун не пил других напитков. | раз. Не пить чай непосредственно перед | ||
| Именно в Китае стали впервые употреблять | едой. Не пить чай непосредственно после | ||
| чай в качестве лекарства, а затем и | еды — только после небольшого перерыва. Не | ||
| напитка. | запивать чаем лекарства. Не пить вчерашний | ||
| 5 | Чай в Европе. Первоначально чай стал | чай. | |
| известен в Европе как лечебный напиток, но | 13 | Чай - лекарство. Первоначально чай | |
| через нескольких десятилетий его стали | использовался в качестве лекарственного | ||
| пить просто для удовольствия. Французы | средства. Я хочу открыть секрет И полезный | ||
| узнали о чае от голландцев в 1636 году. | дать совет: Если хворь с кем приключится | ||
| Одним из первых любителей чая был король | Чаем можете лечиться, Чай всех снадобий | ||
| Людовик XIV. Мужчины были в восторге от | полезней, Помогает от болезней. Чай в жару | ||
| экзотического напитка и превращали | вас освежает, И в морозы согревает, И | ||
| чаепитие в нечто подобное китайскому | сонливость переборет, И с усталостью | ||
| ритуалу причем особое значение придавалось | поспорит, Сокрушит любой недуг, Чай | ||
| тонкому фарфору китайским коврам и обоям. | здоровью – лучший друг! | ||
| 6 | Чай в России. | 14 | Виды самоваров. |
| 7 | Чай в России. Раз прислал мне барин | 15 | Самоваром пользовались не только дома, |
| чаю и велел его сварить, А я отроду не | его брали в дорогу, на гулянье. Для этой | ||
| знаю, как же этот чай варить. Взял тогда | же цели использовались дорожные самовары. | ||
| налил водички, всыпал чая я весь горшок И | Эти самовары необычны по форме, удобны в | ||
| приправил луку, перцу да петрушки корешок. | транспортировке (съемные ножки | ||
| Разлил варево по плошкам, хорошенько | привинчивались шурупами, ручки прилегали к | ||
| размешал, Остудил его немножко, на | стенке). По форме они многогранные, | ||
| господский стол подал. Гости с барином | кубические, иногда цилиндрические. В конце | ||
| плевались, Сам он ажно озверел, И, | XIX - начале XX века появляются новые типы | ||
| отправив на конюшню, Меня выпороть велел. | самоваров - керосиновый, самовар | ||
| Долго думал, удивлялся, Чем же мог не | "Паричко" и медные самовары | ||
| угодить? А потом –то догадался, Что забыл | фабрики Черниковых с устройством трубы | ||
| я посолить! | сбоку. В последних подобное устройство | ||
| 8 | Чай в России. Употребление чая на | усиливало движение воздуха и | |
| территории России постоянно росло. К XIX | способствовало быстрейшему закипанию воды. | ||
| веку его пили уже все сословия. Но | В 1977 году освоен новый вид самовара - | ||
| распространение чая было неравномерным: | комбинированный. Он представляет собой | ||
| пили его в основном в городах, на | соединение жарового и электрического | ||
| территории Европейской России и Сибири, | самовара, емкостью 5 литров. Его можно | ||
| более всего -Москве. Б. М. Кустодиев. | вскипятить и с помощью электричества, и | ||
| Купчиха за чаем. | древесным углем, лучиной. Хорош такой | ||
| 9 | Чай в России. Считается, что в России | самовар и в квартире и на даче, на | |
| предпочитают некрепкий чёрный чай. Пьют | природе. | ||
| чай обычно после трапезы, а иногда — | 16 | Самовар. ... Я держу в руке стакан, | |
| отдельно от неё, к чаю подают выпечку или | Отверну узорный кран. Самовар… А как еще? | ||
| сласти— таким образом, чай заменяет | Не найти замены. Он попыхивал дымком. С | ||
| десерт. В зависимости от индивидуальных | электричеством знаком, И его мы туляком | ||
| вкусов к чаю может добавляться сахар, | называем старым Мерно движутся года, Будет | ||
| лимон (чай с лимоном известен на Западе | радость иль беда – Он останется всегда | ||
| как «русский чай»). | Русским самоваром! В. Ходулин. | ||
| 10 | Чай в России. Сегодня чай в Росси | 17 | Загадки. В брюхе - баня, В носу - |
| очень популярен. По русским традициям чай | решето, На голове - пупок. Всего одна рука | ||
| заваривают так: чистый заварочный чайник | И та на спине. Сверху дыра, снизу дыра, А | ||
| ополаскивают кипятком и слегка | по середине - огонь и вода. Бел, как снег, | ||
| просушивают, затем в него кладут чай из | В чести у всех. В рот попал - Там и | ||
| расчёта 1 чайная ложка на стакан, заливают | пропал. А. Черкашина. В холод согреет, в | ||
| кипятком, накрывают салфеткой и ставят на | жару освежит, прогонит усталость и жизнь | ||
| самовар на 5 минут. В заварочный чайник | вам продлит! Цветом желт и ароматен, В чай | ||
| можно положить кусочек сахара, это поможет | кладут и чай приятен, Только очень кислый | ||
| чаю лучше завариться. После того как чай | он, А зовут его … . Маленькое, сдобное | ||
| заварится, его наливают в чашку и | колесо съедобное. Я одна тебя не съем, | ||
| разбавляют кипятком из самовара. А. | разделю ребятам всем. | ||
| Черкашина. Чаепитие на даче. | 18 | Лучше доктора любого Лечит скуку и | |
| 11 | Действие чая. Китайская традиция | тоску Чашка вкусного, крутого, Самоварного | |
| приписывает чаю ряд полезных свойств: Чай | чайку! Д. Хижняк. | ||
| снимает головные боли и усталость. Чай | 19 | А теперь чайку! | |
| уменьшает действие алкоголя и способствует | |||
| Чай пить - приятно жить.ppt | |||
Чай пить - приятно жить
«Профессия воспитатель детского сада» - Знакомит детей с этическими и эстетическими нормами в обществе. Знать методики обучения и развития детей, уметь организовывать деятельность детей. Развивает внимание, память, мышление, сообразительность. Для успешного овладения профессией человек должен быть: Специальность можно получить в педагогическом вузе.
«Воспитатель детского дома» - О детях. О воспитателях. Многие иностранные граждане хотели бы усыновить российских детей-сирот. 1)В основном воспитательницы в детских дома женщины среднего и пожилого возраста. Как помочь детям детского дома в Коньково? Проблемный вопрос №2: Хорошо ли живут дети-сироты в московских детских домах? Учитель в Москве среднем получает от 5 до 6,7тыс. руб.
«Как подготовить современный урок» - температурный режим; освещенность; критические точки усвояемости. МЕТОД – способ достижения цели. Воспитание в процессе урока. Как подготовить современный урок. Урок должен содержать три основные части: · формальную; · содержательную; · аналитическую. Рефлексия Карточка самооценки умений учащихся. Постановка задач урока.
«Профессия воспитатель» - Где можно получить профессию воспитатель? Описание: Актуальность: В остальное время раб следил за развитием ребёнка, оберегал от опасностей . Методы поиска и выполнения работы: Риски профессии: Уникальность профессии: Муниципальное образовательное учреждение Камышинская общеобразовательная школа. Вопросы для класса.
«Воспитатель» - Рекомендации к повышению оценки качества деятельности воспитателя. Образ современного воспитателя. Наблюдение профессиональной деятельности. Закаливание и профилактические мероприятия (планирование и соблюдение). Оценка качества деятельности воспитателя. Оптимизация двигательной активности, профилактика утомляемости детей, соблюдение режима дня.
«Профессия воспитатель ДОУ» - Активный Аккуратный. А о какой роли мечтаешь ты? Благородный Благополучный. Эмпатия – основанная на высокой чувствительности способность сопереживать другому человеку. Ты любишь спорт? Заинтересованный. Сегодня модно быть здоровым, активным и жизнерадостным. Артистичный. Хочешь сохранить физическое здоровье и форму?
